實用的書籍作文400字錦集7篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的書籍作文400字7篇，歡迎大家分享。

書籍作文400字 篇1

我愛書，有人説：“書是人類進步的階梯。”我一直都很喜歡這句話，它在我心裏留下了許多，我與書籍的相遇一直讓我很快樂，我從來沒有忘記過和書籍相遇的過程。

我和書籍最難忘的一個故事是發生在三年級放暑假時，那天，我和媽媽説了去圖書館看書，中午就回來。媽媽也答應了。

到了圖書館後，我找到了我最愛看的動物小説，隨便找個地方一坐，便開始看了。這本書開頭寫的叢林景觀就已經十分美麗，天空被高大的樹林擋住了，抬頭看時也只看到一片綠綠的“天空”。這本書給人的就是一種自由，快樂的感覺。這本書中的動物的刻畫更是栩栩如生。動物的習性，每隻動物間的交流和情感都在字裏行間表現出來了。和書的相遇，讓我感到自己更加高尚了，在書中遨遊的感覺是多麼美妙。書籍帶給我快樂，也給了我知識。只是對於人來説是多麼重要。

當看到最精彩的部分，族羣中的王位爭奪時，圖書館響起了我的名字，是叫我去一樓的，我心想；不是中午才回去嗎？看了一下表，已經是一點鐘了，當我回家時，心想：我和書相遇的時間怎麼那麼短暫？離開時，我望了一下圖書館，只是感到快樂和依依不捨。

那一天，我和書籍相遇了。我永遠也不會忘記那一刻。每一刻和書相遇時，我都會感到快樂和興奮。因此我會好好珍惜這些時間。

書籍作文400字 篇2

漫遊書海，使身心得以放鬆；博覽羣書，讓靈魂得以哺育。

覽西遊

到五指山下，一隻猴子正費力掙扎着。這時，出現了一個年輕的僧人——唐三藏。出於好心，他將那猴子救起。他沒想到，這隻猴子——孫悟空，竟伴他取經，還保護他。

師徒四人，必有我師焉；

七十二變，護師徒前行。

一條白龍，化馬予師騎；

一道同心，真經必得矣！

我在《西遊記》中，隨着四人奔波，“三打白骨精”、“大戰盤絲洞”等過程觸目驚心，取到真經後，我也為師徒四人而感到快樂。

品三國

魏蜀吳的故事人眾皆知。起初，袁紹出兵滅董卓，使得魏、吳二國在三國之中佔據了地盤；劉備投靠劉表，後三請諸葛亮，諸葛先生被劉備的誠意所打動，發自肺腑地做出了舉世聞名的“隆中對”。最終，諸葛亮走在了五丈原，蜀國從此退出三國。最後，晉朝滅兩國，統一天下。

出兵滅董，袁紹大意慘遇難；

一代梟雄，挾天子以令諸侯。

三顧茅廬，諸葛出山驚天下；

周瑜悲歎，既生瑜又何生亮！

看《三國演義》，跟隨劉備三結義，陪伴孫權去盟蜀；隨曹操一敗董卓！這本書給了我無盡的樂趣。

遨遊書海之中，我感到充實與快樂。書籍，帶給我快樂與知識，讓我倍感歡欣！

書籍作文400字 篇3

相信大家學過許多名言，也背過許多名言；比如説：學到老，活到老、讀書破萬卷，下筆如有神……但我最喜歡的是：書籍是人類進步的階梯，這是高爾基説的話，究其原因，這還要從去年開始説起……

去年，那胡老師，也是我們的班主任。他有一次班會説過以後只要我們上課認真，就會發一本書給我們看。我們聽了之後，很高興，我心想：太好了，如果我拿了一本書，我一定會百看不厭的。上了第三節課，我很專心聽講，老師就給我一本書，那本書説厚不厚，説薄不薄。上完了第三節課，我就拿起這本書看，講了雷鋒小時候的故事。又上了課，我很認真，又發了一本，我在心中想：我一定要認真，這樣就有書看了。上完這節課，放了學，這真的很好看，看完了這兩本，我就下定決心，一定要學雷鋒這樣的精神，而且看完書這幾本書後，我一個星期得了五本，我百看不厭。而且我不認識的字，也在這裏學到了。因為那裏字的`上頭有拼音，讓我認了好幾個字。我閲讀的速度也變快了。讓我很常鮮。我只要認真，老師就會拿講台上的本子發給我一本，讓我看，雖然看完了要還回來，但我還是求之不得，我想到了一句書籍是人類進步的階梯。怪不得有時候老師不發書我也認真聽講，講成了這種習慣。

書，你讓我受益不淺啊！

書籍作文400字 篇4

上週六，我們舉行了一次有趣的活動——書籍跳蚤市場。

清早，我揹着沉甸甸的書包來到崔老師作文班，許多同學已經擺好了地攤。

我急忙從書包中拿出一塊布鋪放在地上，拿出書整齊地擺好後，就離開攤位去看別人的書了。

開始，同學們都還有點拘束，不敢放開，後來就好多了。吆喝起來：“買一贈一啦！”我們一聽都跑到陳鐵軒的地攤挑選起來。我拿起一本書，翻開看看內容好不好。正當我準備買下這本書時，聽到了趙程鋭的一聲喊：“五毛錢一本啦！”大批人馬都跑到了那兒，我也巡聲跑了過去。

那兒的書馬上要被搶空了，陳鐵軒又趁這個空子喊：“買一贈五，買一贈五啦！”我又立刻跑過去。陳鐵軒看他自己攤前擠滿了人，臉上露出了燦爛的笑容。我看到了《森林報》，想起媽媽説《森林報》挺好，要買來看看，我就買了下來。反正買一本春、夏、秋、冬就能贈書，而且還能挑點別的。

我從自己的包包中拿出錢，“五毛錢兩本啦！”又在我耳邊響起，我急忙拿起書，就往那兒跑，但我晚了一步，趙程鋭已經賣完收攤了。

而我就賣走了兩本，其餘的已以書換書換掉了，我大部分精力都用在買書上，基本沒顧上管我的攤。

我的多餘，你的所需——書籍跳蚤市場在一片歡笑中結束了。

書籍作文400字 篇5

書是無聲的老師，一代又一代的知識傳承，保留下來，是思想之船，小心翼翼的帶着一個有一個的知識漂洋過海，書是人類進步的階梯，如果沒有飯吃，你會餓肚子，但如果沒有樹立的只是去填充你的大腦，你將變得愚笨無知。

高爾基説過：“我撲在書上，就像飢餓的人鋪在麪包上。”劉白宇説過：“我愛書。我常常站在書架前，這是我覺得展開了一個廣闊的世界，一個浩瀚的宇宙，一個蒼茫的宇宙。”這些都體會出了名人對於書籍的渴望與嚮往，他們都取得了偉大的成就但並沒有應此而放棄對書籍的探索，我們這些祖國的花朵，難道不應該在書堆裏獲取豐富的知識營養嗎？生活沒有書籍就像大地沒有陽光，大腦沒有知識則像鳥兒沒有翅膀，而知識來源於書籍，知識想無邊的宇宙一樣無窮無盡，只有用書做你的翅膀，才能在這裏自由飛翔。

讓書香環繞着我，書籍伴隨着我，我像一棵幼苗在書堆裏茁壯成長，活到老學到老。老師和父母不能陪你一輩子，而書籍卻能伴你一生。

讀書破萬卷下筆如有神，可知人不能沒有書，時時刻刻問自己一句——今天，我讀書了嗎？

書籍作文400字 篇6

書籍是人類文明漫長的果實，書籍是世界的營養品，書籍是人類進步的新階梯，書籍是陪伴我成長的必需品。

當我還小的時候，我的媽媽晚上經常坐在牀邊，拿着我的第一本故事書，給我講一個美麗、有趣的故事，讓我進入一個甜蜜的夢鄉。有一天，我的父親也給我買了一本漫畫書，裏面有許多生動和精彩的圖片。上面有一個有趣的故事，爸爸看着那精緻的圖畫，慢慢地給我講故事，我可以仔細地聽！

去幼兒園，每天我都可以和很多小夥伴一起玩，一起玩。沒想到在課堂上，老師講的童話比爸爸媽媽講的更生動、有趣。老師還給了我各種各樣的書看夠了，我很高興。從那以後，老師教我要有禮貌，文明，我經常看到朋友和親戚會打招呼。

上國小，從幼兒園到一年級。我變得更快樂了，新老師，新同學，還有新書。一本書一本書讓我的知識越來越多，隨着年級的增長，我的書櫃裏已經擺滿了又薄又厚的書。

想上國中了，上了國中又代表長大了些。雖然我有很多變化，但不能隨着我的書的增長而改變。書還陪伴着我，讓我的視野一天天成長，也讓我慢慢離不開它。

是啊，書籍伴我成長，它伴隨着我成長，知識的階梯一層一層的，讓我們讀書吧，做它的好朋友！

書籍作文400字 篇7

一盞燈，一扇窗，一捧古卷細思量。我喜歡在浩瀚的書海遨遊，喜歡在夜深人靜時，聞着書香進入夢鄉，喜歡在與別人交談時，信手拈來一兩句詩。

散文，讓人寧靜

在最焦躁的時候，是一片《荷塘月色》走進我心中的夏至，冷卻了繁亂與躁動。在最渴望遠方時，是一本《邊城》滿足了我的慾望，留下了具有湘西風情的篇章。散文如四月的春雨，潤澤稚嫩的心靈，彷彿帶我走進了一個個文字所編織的神祕空間，讓我在喧囂中尋找一絲寧靜。讀讀餘秋雨，沈從文，冰心在散文中所營造的世界。撫平內心嘈雜的世界。

詩歌，讓我顧盼神飛

沉醉於詩歌朗誦中的我，讓老師和同學見證了我臉上的表情。想起“數風流人物，還看今朝”的毛澤東，眉間的堅定無疑是眉筆勾描不出來的，凝望着白居易筆下的琵琶女，眼神裏流露出一絲憤怒和同情，沉醉在這些詩的意境中，用聲音表達出詩人的意境，沉醉在朗讀世界中的我顧盼神飛。

小説，讓我痴迷

每本小説都有它獨一無二的香味兒，或許是曹文軒筆下的秸稈味兒，或許是路遙筆下的陝北氣息，看一本小説，隨着書頁裏的清香緩緩前行，久而久之，你身上也沾染了墨香。當我在面對閲讀的時候，總會把一些麻煩拋在腦後，有時讀着讀着就沒了，讀書還能使心靈得到淨化，每天處於忙碌的學習生活中，面對各種壓力和希望，失敗和困難，可以不再受其他打擾，在閲讀中理解生活之美。

看雲捲雲舒，品書香之韻，把每次閲讀都當成一次心靈的淨化。