信息技術在教育教學中的作用學習體會

信息技術作為現代科技革命的基礎和核心，已滲透到教育教學的各個領域，極大地影響和改變了我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思惟方式，為教育教學的更大進步提供了堅實的技術基礎。面對滾滾而來的信息化浪潮的挑戰，我們如何採取對策應戰，以跟上時代前進的步伐，這是我們每個教育工作者必須認真對待的題目。

我們應當加快實現教育的現代化，增進教育思想觀念的現代化、課程體系教學內容的現代化和教學方法與教學手段的現代化。國內外大量的實踐證明，以信息技術與學科教育的整合為主體的教學手段的現代化，是最有益於學生學習的手段，是學生學習利用現代化的技術獲得信息、處理信息、探索研究、解決題目，進而培養創造型人才的最有益的手段；是有益於轉變教師的教育思想和觀念，進步師資隊伍的素質，增進教學模式、教學體系、教學內容和教學方法的改革，進步教學效益、進步教學質量的手段；同時也是教師本身進修學習，展開教育教學研究的得力手段，熟悉學科教學中信息技術的特點，它具有：

1、強大的集成性

現在，我們的知識天天都不斷更新和擴充、進步技能以適應社會的發展，信息技術為人們對知識的需求提供了來源。之前的報紙、廣播逐漸被網絡所代替，並且具有即時性、實時性，互動性、可視可見性等特點。計算機網絡技術及多媒體技術信息傳輸量大大地進步，信息資源的`再生和利用率也有了極大的進步。計算性能夠將各種媒體傳播的信息有機地結合起來，加工和處理多種媒體加載的信息。由於採用多功能媒體技術，改善了信息單一的表示方法，並且通過量媒體信息的對人體感官的綜合刺激，有助於知識的獲得和保持。

2、發達的多媒體技術

"多媒體技術"這一個語已風行全球。多媒體技術與信息技術的結合，構成"多媒體信息技術"。多媒體信息技術是對文本、聲音、圖象、動畫等信息進行綜合處理的技術，它包括多媒體信息的傳輸、緊縮、轉換和綜合處理等。我們可以以為，電視技術、可視電話技術、視頻會議技術、多媒體計算機技術、光纖通訊和多媒體計算機網絡等都是多媒體技術研製成果的利用。而多媒體技術的發展對學生從視、聽等各個感官全方位刺激，使知識更輕易接受。

3、強大的超文本和超媒體技術

超文本和超媒體是最近幾年來提出的信息存儲和檢索方式，超文本是一種非線性地組織信息的一種先進技術。假如超文本中包括了其他媒體加載的信息，就成為超媒體。利用超文本和超媒體技術進行教學，可以按教學目標的要求，把包括不同媒體的信息的各種教學內容組成一個有機的整體；可以依照教學內容的要求，將各個教學資源組成一個整體；可以根據學生認知水平的不同，將相干的信息組合成一個整體，為學生提供理想的學習環境。