《我的大學》讀後感(彙編15篇)
當賞讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫一篇讀後感記錄下呢？千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的《我的大學》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我的大學》讀後感1
高爾基説過，“書籍是人類進步的階梯”，一本好書如同良師益友，好的閲讀如同一縷陽光。閲讀讓我們變得陽光，讓生活變得美好。
《我的大學》這本書與《童年》、《在人間》合稱為“高爾基的人生三部曲”。《我的大學》主要講述了高爾基在十六歲時，懷着上大學的願望，告別了親人，來到了伏爾加河岸，本來信心滿滿的高爾基看到了現實社會的殘酷，這一切使高爾基的美好願望化為炮灰。但為了生存，他受僱去工作，他熱愛讀書，但在工作中卻被再三警告不能看書。後來，貧民窟，窮街陋巷和輪船碼頭成了高爾基人生中的第一所大學。雖然他沒能在真正的大學中讀書，但他在這個社會中遇見了形形色色的人，經歷了許許多多的事情，這些苦難磨練了高爾基，使他的思想變得成熟。
從書中，我們看出青少年時期的高爾基對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈嚮往，那時候的他雖然生活的社會的底層，但他甘願與眾多勞苦大眾一起奮鬥，他深入社會，接受革命者的.思想影響，他如飢似渴的從書籍中汲取營養，因此，高爾基才會説出“書籍是人類進步的階梯”這樣的話。由此，他從社會底層攀爬上了文化的高峯。
透過書，我從高爾基身上看到了看書的重要性，高爾基的那句話——書籍是人類進步的階梯永遠是真理，我從高爾基身上學會了：從容鎮定地去面對人生的挑戰，隨機應變，以不變應萬變。
《我的大學》讀後感2
這是高爾基自傳體小説《童年·在人間·我的大學》三部曲的最後一部，名叫《我的大學》。
這部裏有《來到喀山》《雜貨鋪老闆》《當面包師傅》《到鄉下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年，背井離鄉，懷着一點上學的希望，去了喀山。但是，他想上大學只是一個夢想，不能實現。希望破滅後，阿廖沙為了生存而奔波，住在破房子裏，賣苦力，和流浪漢接觸，在麪包房工作……而且，他在麪包房的時候，聽到了一件很不愉快的事——他的'外祖母去世了。在過了一段時間後，阿廖沙上了一隻拖船，離開了喀山，來到了裏海地區……
讀完之後，我有很多感想，在當時的蘇聯、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經重重困難，卻沒有上到大學，還經歷了可怕的事實：外祖母去世了，多不好的消息，多無法讓人接受，外祖母是阿廖沙生活中最好的伴侶，是最關心阿廖沙的，是本書裏最光輝的人物之一，可她卻去世了，為什麼好人死得快，壞人活命長呢？還有，我還喜歡阿廖沙堅強的品質，他做事堅定不移，堅貞不屈的品格，也值得我們學習，還有，他身上有一種説不出的性質、性格，反正，和壞沒有關係，只和好有關係。而且，他並沒有放棄那一絲的希望，經過七天七夜的乘船航行後，來到了裏海地區，這一段經歷，也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學了。
《我的大學》讀後感3
讀完了《我的大學》後，我更加崇敬高爾基了，因為他有堅持不懈的決心。
《我的大學》主要講了：高爾基懷着讀大學的理想去了喀山，但由於各種情況，他的希望破滅，他不得不為生存而奮鬥：住“貧民窟”，賣苦力，和流浪漢接觸，在麪包店工作……在一些大學生和進步人士的幫助下，高爾基投身進了一所社會大學。
高爾基求知的慾望是多麼強大！他有很大的決心，想進大學，他想學習知識，做一個大學生，而不是成天只幹苦力活。為了能生存下去，他付出了多少努力，他吃不好，也沒有好住宿，但他後來卻通過自己的努力成了家喻户曉的作家，真了不起！
高爾基觀察了許多周圍的人，接觸了各種性格的人，他閒的沒事幹時，就觀察貧民窟的人們是怎樣生活的，正因為他善於觀察，才能寫出這樣動人的'小説。他喜歡同知識分子交流，比如“霍霍爾”。在這期間，高爾基知道他的外祖母去世了，很傷心。我讀到這裏，也不由得傷感，他已經失去很多親人了，他的心經歷過多少苦難，但他從不放棄對夢想的追求。
讀完《我的大學》後，我對高爾基有了進一步的認識，也知道了生存的艱苦。
《我的大學》讀後感4
今天我讀了著名作家高爾基的自傳體三部曲，《童年·在人間·大學》這本書是這位大作家的生平自述，也是一部優秀的文學作品，是對俄羅斯十九世紀七八十年代的社會生活所描繪的一幅多彩的時代歷史畫卷。
高爾基（1868―1936年）前蘇聯偉大的無產階級作家，“無產階級藝術最偉大的代表者”（列寧語），社會主義、現實主義文學奠基人，無產階級革命文學導師，蘇聯文學的創始人。原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫，1868年3月28日出生於俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城（今高爾基城）。
《童年》故事的主人公是阿遼沙，主要內容是：父親去世了，四歲的阿遼沙隨母親來到外祖父家。暴躁的'外祖父給阿遼沙幼小的心靈留下最初的創傷，但外祖母卻讓他體會到愛的温暖。外祖父破產後，阿遼沙被送去做學徒，和貧苦的下層人民生活在一起。他與書交上了朋友，書籍為他打開一個新的世界。阿遼沙上大學的幻想很快就破滅了。他進入了一所有着廣闊天地的社會大學。
高爾基家裏很貧窮，爸爸也去世了，從小他就很堅強，不怕苦，不怕累。家裏沒錢供他上學，自己就自學，他一直堅持着自己的夢想，才成為了著名的作家。
他堅強的意志，值得我學習。
《我的大學》讀後感5
《我的大學》這本書敍述高爾基抱着上大學的念頭來到喀山，但他很快明白窮人上大學是無法實現的。他住在貧民窯裏，為了謀生，他去當碼頭工人，又在麪包作坊裏幹活。這使青年年代的高爾基更多地接近了搬運工人和其他勞動者，密切了和他們的聯繫，更深切的體會到受剝削。受壓迫的痛苦，增強了爭取解放的革命慾望。這個讀馬克思的書，接受革命理論。他還不斷地發動工人與剝削階級進行鬥爭。雖然在這個時代中，由於反動勢力的猖狂，革命鬥爭常常遭到失敗和挫折，事得高爾基有時悲觀失望，但是，在和工人羣眾的.共同鬥爭中，高爾基受到了鍛鍊，革命思想日已形成。高爾基就在這樣的“大學”中，成長起來了。
高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄，我向我們應該學習他，雖然人生的道路有長有困難，但是隻有我們有決心一定會給自己開闢一條新的道路。
主人公那種強烈的讀書慾望以及頑強的學習精神，使我想到了自己：我以為知識已經很豐富了，當我讀完後，才真正明白“學無止盡，學海無涯”的道理，才真正體會到只有勤奮學習，長大後才能有所成就。
《我的大學》讀後感6
最近，我在家看了本書，叫《童年·我的大學》，是北方婦女兒童出版社出版的。是著名的作家—高爾基寫的，是個感人的故事。
這本書主要寫阿列克塞一家人所發生的事。我看的是第一章，這章主要寫在一個昏暗狹小的房子裏，阿列克塞的父親永遠的走了。他的母親跪在父親的旁邊，為他梳理着頭髮，眼淚從眼眶中不停的掉落下來。一會兒，阿列克塞的`母親和姥姥在地上打滾，這是多麼感人的一面啊！最後阿列克塞的父親被埋藏在地底下去了，這是使阿列克塞家人最後一次見到父親的時刻，也是最傷心的時刻。阿列克塞的家人肯定傷心透了。幾天過後，他們的心情慢慢平靜下來，可母親卻有時坐在地上發愣。直到有一天，姥姥的一舉一動使母親重新做人。姥姥正在餐桌上，突然叫道：“瓦利婭，你快看看啊！尼日尼！”母親看着終於笑了！從中我懂得了什麼叫喜怒哀樂，他們快樂，我也感到快樂，他們傷心，我比他們還要傷心。通過這篇文章，我體會到不管有什麼不開心的事或傷心的事，總會有快樂的明天的，希望讀過這篇文章的小朋友，也要知道這些道理，這會讓小朋友們真正的變成懂事的孩子！
《我的大學》讀後感7
歌德説：讀一本好書，就是在和高尚的人談話。在讀了《我的大學》這本書後，我深有感觸。
這本書是高爾基在55歲時完成的作品，介紹了他年少時的生活。他年少時住在貧民窟，為了能活下去，他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了屈辱。同時他也看到了很多受剝削和壓迫的人的生活，這讓他堅定了讀書的志向，也讓他變得更加堅強與獨立。除了讀書，高爾基還接受革命理論的學習，他不斷髮動工人與剝削階級的鬥爭，雖然一次次經歷失敗，但是他卻從未放棄過。
高爾基身上的這些精神，引發了我深深的思考。
高爾基那種強烈的讀書的渴望。使我想到家裏厚厚的書，卻讓它閒着，難道只有在逆境中才能更好的成長嗎？當我讀完這本書之後，才明白了只有勤奮的學習，長大後才能有所作為。高爾基出生貧寒，卻像是能擁有頑強生命力的小草，在艱難的.環境中茁壯成長。跟高爾基相比，我真的很羞愧，擁有這麼好的生活和學習環境，遇到一點挫折就想放棄，實在不應該。
我要像高爾基學習，學習他勤奮好學和永不放棄的精神，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我深深地明白了，任何成功的取得都不是一蹴而就的，生活中不是永遠一帆風順，當遇到困難挫折時，我們要勇敢堅強地面對它，做生活的主人。只有這樣才能做好自己，才能做一個對社會有貢獻的人。
《我的大學》讀後感8
“給永遠比拿愉快。”高爾基説的這句話在我的腦海裏迴盪着。今年寒假媽媽給我買了一本高爾基的著作《童年·在人間·我的大學》。
當我開心的拿着這本書時，媽媽對我説：“好好看，別隻知道玩。”“yes,sir。”我大聲的回答。
過了一星期，我才把這本書看完。在這一星期中，我沒事時看，吃飯時也看，睡覺前也看，就連上廁所時也看的津津有味。這本書寫了高爾基成長經歷，在他很小的'時候，父親就去世了，他的外婆和母親都很傷心，可高爾基當時還很小，什麼都不懂，所以並沒有哭出聲，但書上描寫的很生動，我看了也很感動。
漸漸的，高爾基長大了，他總是被別人欺負，被人嘲笑。他曾經到財主家打過短工，在輪船上打過雜，在畫室裏當過推銷員……但他從來沒有氣餒，不斷的努力學習，全心的創作，最後終於成了全世界聞名的打作家。
讀完這本書，從中瞭解了當時社會的醜惡，那時所謂的上層名流其實大多貪婪、暴力下流、無恥……就算再用一些更過分的詞來形容都不為過。但我更多的是被高爾基所感動，獨自一人，無依無靠，受盡屈辱，但他從不放棄，堅持不懈，這點是最值得我們學習的。我一定要以他為榜樣，好好學習，力爭將來成為對祖國建設有用的人才。
《我的大學》讀後感9
這個假期，我讀了高爾基《我的大學》。
這本書寫的是高爾基生活的時代是沙皇統治的黑暗時期，人們相互抱怨，對罵，三天兩頭的打架，甚至於去殺人。為了上大學，高爾基來到了喀山，最終因種.種因素，高爾基沒有上成大學，而是在那裏上“社會大學”。在這期間，他曾當過搬運工、麪包師助手、小店店員······在剛來到喀山時，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。高爾基經人介紹，認識了藏有很多書的小店老闆潘科夫。以後，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”，有的人讚賞高爾基渴望獲得知識的精神。
讓我感受最深的是，高爾基生活在那麼艱苦的條件下，經歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對知識的渴望。後來，他在潘科夫的店鋪裏一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一羣愚昧的人的嘲笑，仍然讀書，最終成了偉大的`大文豪。我們生活在這個幸福的環境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書看。我們生活的環境比高爾基要好很多，再不好好讀書，上不了大學，那就很説不過去。我們一定要好好讀書，用功學習。
只有知識才能使人進步，只有讀書才容易獲取知識。沒有了知識，人們就會像沒有靈魂的行屍走肉一樣。沒有了知識，科技不會進步，人類社會不會發展。
《我的大學》讀後感10
每個人的童年都是豐富多彩的，每個人的童年是自由的歡樂的，童年時多麼美好！
可我們錯了。當我翻開《童年在人間我的大學》這本書時，發現高爾基的童年就和我與眾不同，他四歲喪父，弱小的.心靈受到了傷害-，只能與母親過着寄人籬下的生活，在別人譏笑諷刺他時，他還沒有抱怨，沒有頂嘴，默默的忍受着痛苦，以積極的心來面對困難。不堪入口的食物，他也高興的吃下去。十歲時他的母親也去世了，他變成了孤兒，可是他還是努力奮鬥着。他只能到“人間”自力更生，但是命運離譜的捉弄着他，無數的坎坷、挫折，他卻能利用自己的努力獲得成功。本來我以為高爾基會進入大學的課堂，但是有些不一樣，他走進的是“社會大學”，這所大學知識更淵博，讓人閲歷更豐富。它能實切的感受，簡單但又深刻。
現在的我們，只會依賴父母，每天上上網看看電視，和高爾基的童年真是“跨世界”的對比。豐富的物質生活，讓我們的感官都麻木了，因為有太多衣服，有太多玩具，有太多的用品，我們早已不興奮了。高爾基再難吃的食物，也都嚥下去，雖然穿着舊衣裳，但他還不挑剔。如果我們是高爾基，我們是否會抵擋不住困難？
高爾基顯然很小就懂得了人事情理，我覺得我們也要向高爾基學習，學習他不怕困難的精神，這樣我們才能向學習的頂峯攀登！
《我的大學》讀後感11
這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學》。
這本書講述了在作者十六歲的時間，便離開自我的家鄉，獨自一人去喀山求學。但是作者高爾基並沒有上成大學，上大學便成為了高爾基的1個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在麪包店上班……後來，事有了一絲轉機，高爾基在和古裏·普列特尼奧夫，傑連科夫以及霍霍爾那樣的大學生和進步人士的`交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學裏，作者歷程了許許多多，經受多要素的日常考驗，對人生好處和世界的複雜性有了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在1個貧困中學生家裏。這個家裏有三個小孩，這位媽媽很可憐，高爾基也注重到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小麪包心裏也覺得如巖石般沉重，後來，高爾基決定找個上班，讓這位媽媽緩衝些負擔。
讀了這本書，我瞭解了無論什麼狀況，多麼艱難，也要想方法克服。並且要懂事，學會為他人着想。
《我的大學》讀後感12
這本書的第三部分主要講了高爾基長大之後的生活，在這段艱辛的生活中，又會發生怎樣的事情呢？
高爾基度過了一段艱辛的童年時光，書就是他童年中的夥伴。書為他重新開闢了一個新的天地——懷着理想到喀山求學。但因為生活現實的殘酷使高爾基的夢想破滅了，這讓他再度陷入到處打工掙錢的地步。雖然工作繁忙，但高爾基依然抽出時間來讀書，這又讓他受益匪淺，認識到了許多知識。他在打工的過程中，結識了許多新的朋友，在與他們這些“知識人士”的.交往中，高爾基又將全身心投入到了上大學的希望中。在這所大學裏，他遨遊在知識的海洋裏，感受着知識帶給他的無限樂趣。
高爾基懷着理想、夢想與希望，通過一次又一次的努力，在上大學的過程中收到了知識的薰陶。書為他的人生鋪設了一條陽光道路，高爾基充滿着信心，踏上了這條風雨無阻的路。他走向了寫作，運用書給他帶來的知識寫出了一篇篇含有道理、字句優美的文章。高爾基堅定的信念也是幫助他通向成功的一大工具。在爭取上大學的努力過程中，堅定的信念幫他越過了一道又一道的重重障礙，接近了自己的夢想。
所以，在我們的人生道路上，努力、信念、希望能幫助我們突破種種困難，找到解決方法，走向自己的夢想。有夢想，就有希望；有希望，就有信念。這一個個環環相扣的重要信息，或許就是你打開夢想之門的那把金鑰匙！
《我的大學》讀後感13
這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第３部——《我的大學》。
這本書講述了在作者十六歲的時間，便離開自我的家鄉，獨自一人去喀山求學。但是作者高爾基並沒有上成大學，上大學便成為了高爾基的1個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在麪包店上班……後來，事有了一絲轉機，高爾基在和古裏。普列特尼奧夫，傑連科夫以及霍霍爾那樣的'大學生和進步人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學裏，作者歷程了許許多多：經受多要素的日常考驗，對人生好處和世界的複雜性去了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在1個貧困中學生家裏。這個家裏便有了三個小孩，這位媽媽很可憐，高爾基也注重到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小麪包心裏也覺得如巖石般沉重，後來，高爾基決定找個上班，讓這位媽媽緩衝些負擔。
《我的大學》是部自傳體小説，故事節簡便，突出。作者用美麗的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。
讀了這本書，我瞭解了無論什麼狀況，多麼艱難，也要想方法克服。並且要懂事，學會隨時隨地為他人着想。
《我的'大學》讀後感14
這本書的作者是馬克西姆·高爾基。寫主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活及心理路程，深刻而生動的描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。
馬克西姆·高爾基生於尼日尼·諾夫戈羅德城，幼年時期父親就去世了，勤勞善良的.母親應無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年，但因為外祖父家經常吵鬧，他只上過三年學。這段話告訴我們：家庭要美好，不然會給孩子一個不好的生活環境。
他十一歲時就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒工，搬運工，守夜人，麪包工等。有一次，科斯羅馬告訴我：大院搬進來一個新家庭，他和丘爾特卡都愛上[源自]了柳德米拉，這段話告訴我們：人與人之間的相處，應分清友情和愛情。
十六歲時，他自身來到珂山，進入了“社會大學”，在與命運的鬥爭中他深入俄國社會的最底層，和各個階層，各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而豐富了他社會知識和生活經驗。
文學是比鳥飛得還遠的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是我們一百年還忘不掉的信念。
《我的大學》讀後感15
看到題目時，以為這是一本描述大學生活的書籍，昨天看完後才明白，苦難就是一所大學，我們在苦難中學習在苦難中成長。
這部小説講了高爾基到了喀山，帶着去大學讀書的願望去了大學，可高爾基沒錢，所以高爾基只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社會上的腐朽使他想自殺，可是沒有成功又受了傷。傷好以後，他離開喀山，重新走向回鄉流浪的道路。高爾基飽經了人間的辛酸，高爾基面臨的環境相當惡劣，在重重困難面前，他始終堅持讀書，堅持追求真理和知識，不放棄，希望就在前方。而且他不論在碼頭當搬運工還是在麪包房做學徒，只要一有空，就會抽時間看書，並且要將自己學到的一切用到生活中去，這讓我很敬佩。
主人公那種頑強的'學習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閒着，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識已經很豐富了，可恰恰相反，不是説“學無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完這本書後，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學習，才能有所作為。
