讀《夢神老師不可思議》有感 15篇
品味完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的讀《夢神老師不可思議》有感 ，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《夢神老師不可思議》有感 1
他，是金鑰匙學校最沒用的代課老師。有時還擔任清道夫+飯桶叔+抹布先生，直到成為午休課老師，但卻遇到千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，連出妙招：睡前故事、神奇催眠、捕夢網、夢話錄音、神祕解夢。一個個年級被征服了，他從沒用的夢遊神變成人人驚歎人人都愛的夢遊神老師。可是在學業的高壓下，夢神老師終究還是沒能守望好畢業班的最後一塊夢田。
一位國小一年級的學生，面對做不完的作業，發出了懷念幼兒園的感慨。小小少年已知愁滋味開始懷念往事，足以令大人心酸。據我所知許多幼兒園的孩子已不堪重負，被父母放在“早期教育”的戰車上。學習十八般武藝，更有甚者將開發的注意打在母親的肚皮上，名曰胎教。還有一個十分響亮而又義正嚴詞的理由：不能讓孩子輸在起跑線上。畢業班的學生更不用説了，這一年等待你的是比珠穆朗瑪峯還要高的書本，比星星還多的作業，比天文還難的數學題，比外星語還難懂的英文。考九十分都無地自容，考八十分乾脆挖個洞把自己埋了吧。學校簡直就是高壓鍋。好不容易迎來了盼望已久的假期，然而迎接他們的卻是寫不完的作業，不由得使他們茫然失措。孩提時代應是自由自在、天真無邪的；應在草地上打滾、在田野裏放風箏在地裏摳泥巴、在溪邊玩水。而這一切卻被當代這些無稽之談的教育扼殺了。
真是孤獨啊！孤獨而又可憐的童年，可憐而又珍貴的童年，珍貴而又短暫的童年！然後，彷彿一眨眼又長大了，恐懼被遺忘了，同時童年又被遺忘了，好像再也沒有比這更傷心的事了。那些眨眼之間長大的人，因為忘記了童年壓根想不起來去提醒那些依然留在童年裏的小孩那些重要的事情，大家匆匆忙忙的往前去，爭取名次，爭取升入重點學校。每個童年應該有的神奇的夢、天真的夢被拋棄在腦後，甚至連睡覺的幸福都可以不要了。沒有比這更可惜的事了！
人生正如馬拉松，最初的幾步沒那麼重要，我們不妨調查一下，成年後在社會上有所作為的，究竟是不是國小、國中時班裏的學習尖子？如果追溯到國中、國小，他們中的大多數肯定不是名列前茅的學習尖子。至於歷史上的那些偉大人物牛頓、愛迪生、愛因斯坦等均屬少年愚鈍，大器晚成；魯迅、胡適、郭沫若等，成才之路坎坷，在漫長的探索中逐漸確定自己的方向。魯迅在日本學醫時的升級考試的成績報告單中平均分數為65。5分，這並沒有妨礙他成為偉大的作家。顯然，這並不是説幼兒教育、中國小教育不重要，只是説青少年時代的學習成績沒有那麼重要，我們應發現兒童、尊重兒童，把兒童當作兒童來看，而不是家長為實現自己功利的工具。遊戲是兒童的天性，在西方國家，往往是以法律的形式嚴禁在幼兒園進行知識教育，那麼，我們為什麼要超越他的年齡，提前去做他難以實現的事情呢？看到那些不惜犧牲睡眠和健康的家長們，看到那些不得不從事高難度學習的孩子們，我經常會想起馬戲團裏的小熊和山羊，它們本應在草地上無憂無慮地嬉戲玩耍，卻被迫戰戰兢兢的鑽鐵圈、走鋼絲。
我們對少年班學生成就的介紹，無非是他們比別人早幾年拿到博士學位或當上教授，這隻能説明他們比別人聰明，也可以節省幾年的教育開支，可是除此之外究竟有什麼實際的意義和價值呢？與同齡人相比，他們犧牲和失去的東西倒是很多。這珍貴而短暫的童年，很快就要過去了，再也不會回來了。也許，你會像我一樣祈禱：神啊，請賜給我一個這本書裏的夢神老師吧！
讀《夢神老師不可思議》有感 2
《夢神老師不可思議》是一次偶然看的，當時我覺得封面有種進入夢境的感覺，於是就從同學那借來看。可誰知，那文字也讓我感覺進入了夢境。
文章的主人公高枕，是金鑰匙學校的萬能替補老師，校長稱他為"救火隊員"。同學們也稱他為飯桶叔+抹布先生+清道夫。高枕老師整天都在夢遊，總是心不在焉，所以又被大家稱為夢遊神老師。轉學生蔡小奇也認識了夢遊神老師，她是睡衣幫的"小睡菜"，睡衣幫的成員們也給夢遊神老師帶來了許多麻煩和歡樂。由於一次偶然，夢遊神老師在課上催眠了一位學生，所以校長便派他去管理最讓人頭疼的午休區"吵鬧村"，這裏每個年級的學生都不愛睡覺。
而夢遊神老師卻用睡前故事和捕夢網還有解夢，征服了所有人，從沒用的夢遊神老師變成了人見人愛的夢神老師。可因為六年級的作業越來越多，夢神老師無法守住最後的一塊夢田，黯然離開......
讀《夢神老師不可思議》有感 3
每個人都會做夢，對嗎？每個人的夢都各不相同，對嗎？每個人的夢都是多姿多彩的，對嗎？每個人在夢中，都獲得尤為快樂，對嗎？
是啊，做夢是多麼美好的事啊。在夢中，有無限的可能性，在夢中，不受現實的拘束。
我在《夢神老師不可思議》中讀到這樣一句話：“不論在何處，都不要放棄做夢的權利和幸福！”這句話引人深思。每個孩子心中，都有一個夢，那是對未來的憧憬與渴望。這是夢想，每個人都有的，卻也都各不相同且獨一無二的夢想。它們是五彩的泡泡，絢爛異常，五彩斑斕，卻也是那樣脆弱，輕輕一碰，就碎了。我們一生的努力，不就是為了那個美好的夢想嗎？是啊，我們無論如何都不應該放棄做夢的權利和幸福！
守護住自己的夢，多麼令人神往和激動的事情！
書中的夢神老師就是這樣的一個人，唯一不同的是，他是在盡心盡力守護學校孩子們的夢想，同時也時時刻刻都告訴孩子們：“不要放棄做夢的權利和幸福！”多令人驚訝的老師啊，他熱愛睡覺，熱愛做夢，整天迷迷糊糊夢遊似的。他並不偉大，並不優秀，更沒有很高的學歷，但他的生活永遠都是快樂的：毫無緊張的節奏，毫無快捷的氛圍，恍如蛋糕，鬆鬆軟軟，卻能讓人放鬆下來。夢神老師就是個長不大的孩子，他總是無憂無慮，依舊天天做着自己的夢。在學校，他不受歡迎，課上的並不好。因為如此，他在校園裏經常擔當“替補隊員”的角色，人們不去注意他，他總是被遺忘在某個角落，卻將應該做的工作幹得細心仔細，樂在其中，接着繼續夢遊着去下一個自己要去的地方，哈，夢神老師真是不可思議！
或許，夢神老師的世界裏，沒有冰冷與殘酷，只有友善和温暖。名譽、地位、金錢，這些在他看來似乎一文不值，活得開心就好。
面對學習的壓力，孩子們誰能睡得着呢？他們在夢中也許都在記着複雜的數學公式、難懂的英語語法，累啊，太累了！誰都想放鬆，可誰都不能放鬆，一鬆懈，不就離重點中學越來越遠了嗎？夢神老師卻運用智慧，用奇妙的童話來安撫孩子們的疲倦，孩子們也都因此進入了甜蜜的夢鄉，他們總算可以好好休息一會兒了。孩子們喜歡這個神奇的夢神老師，夢神老師也用心地守護着每一個孩子的夢。可惜，畢業班的孩子們，早已失去了上午休的權利，他們要上課呢！夢神老師找到了任課老師，可老師、家長同學生卻一齊問他：“睡覺？睡覺能得高分嗎？睡覺能上重點中學嗎？”他無言以對，卻依舊留在午睡房中，守護着孩子們。只要還有一個孩子想要睡下去，他就一定會全力以赴，為這個孩子爭取做夢的權利和幸福！
可惜，最終，沒有一個孩子能夠繼續睡下去了，沒有一個孩子能夠繼續自由地做自己的夢了，夢神老師只能做一個孤獨的夢田守望者，期盼着這片夢田中，還會長出美妙的夢想花朵。
最後，他只能獨自離開，帶着他的夢想，帶着他未能守護好這片夢田的遺憾，默默離去。
我們無論長得多大，走得多遠，依舊要守護者自己的那個夢想。這是這本書給予我的最寶貴的東西！
讀《夢神老師不可思議》有感 4
在這個炎熱的暑假，我認真讀完了《夢神老師不可思議》。這本書反應了重點國小六年級學生的辛苦。正是這本書貼近於自己的學習和生活，所以讓我愛不釋手。
這本書的作者是鬱雨君，她是一個很專心的兒童文學作家。是被女生同化的人，所以她有一個暱稱：辮子姐姐。她寫的每一本書都和孩子的成長息息相關，温暖過無數透明孩子的心——《小桔屋》、《男生米戈》、《十三歲女孩》、“辮子姐姐心靈花園”、“辮子姐姐主題公園”、“女孩夢花園”、“純情經典”系列，總共50餘本。多本書籍榮獲“陳伯吹兒童文學獎”、“全國優秀少兒圖書獎”“《兒童文學》小説擂台金獎”等獎項。很多作品入選慕尼黑青少年圖書館“白烏鴉書目”。作品亦多次榮登少兒開卷榜前列。為男生女生寫作到底——她一生的美麗口號。
這本書的主角是蔡小奇和一個全能老師。書裏講述了一個平凡女生在即將步入六年級時被爸爸媽媽塞進了一個重點國小——“金鑰匙學校”。在這所學校裏每個人都要學會“計算”時間，每分每秒都要精打細算。在這個緊迫的時光裏，一位老師因成功管理寢室，並且解讀了六年級學生的夢而被稱為夢神老師。
全書展現了重點學校的六年級學生的辛苦生活。因為是畢業班，所以每天都有數不清的作業。每天都被考試和作業包圍，考不好要被老師責罵並附加更多作業，一天下來連覺都沒時間睡，整天精神繃着。學校領導也只是無奈，各種複習材料也是漫天飛舞。同學們知道老師也是為自己好也只能堅持做。光是科目材料就花了很多錢，最讓同學們不能理解的是老師也是從這個時代過來的，當時他們也沒有作業，卻是學富五車。老師也知道強加過多作業對同學們沒有用處，還要強迫同學們做，不寫就打電話給父母，更有甚者“體罰學生”，這樣既破壞了師生友誼，也很有可能讓學生產生逆反心理。所以從現在起老師要懂得讓學生勞逸結合，在學習中找到樂趣，從而培養學生學習興趣。而且也要讓學生多實踐，從實踐中找到真理，始終堅持“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。”除此之外還要讓學生多思考，因為子曰：“學而不思則罔，死而不學則殆。”還要讓學生多温故所學的知識，孔子還説：“温故而知新，可以為師矣。”總之不要過多依賴課外輔導材料。
這就是我看了這本書的最大感受，讀書就應該讀這些貼近生活，指導方向的好書。最後問問大家暑假讀過什麼好書，也和我們分享一下吧！
讀《夢神老師不可思議》有感 5
這學期放假，學校給我們推薦了幾本好書，讓我們任選一本來讀。我終於挑了一本鬱雨君所寫的作品《夢神老師不可思議》。哦，夢神？你可能會感到奇怪，聽説過太陽神什麼的，怎麼又蹦出來個夢神？
就讓我來告訴你吧，我看完以後感觸很深，覺得十分有趣。其實那名“夢神”老師不過是一名普通老師，它講述了“夢神”老師在金鑰匙學校當一位萬能替補老師，原來被學生看不起，之後發生了一系列奇妙的故事，改變了學生對他的態度。可是，在學業的高壓下，“夢神”老師終究沒能守望好畢業班學生的最後的一塊夢田，黯然離開。
下面説説我的讀後感：“夢神”老師總説：“要努力學習，也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權利和幸福！”我覺得這是對的。不管怎樣，都要堅持自己認為正確的觀點和目標。例如，上課時，你主動舉手回答問題。即使錯了，也沒關係，不用擔心同學們笑話。因為你既然表達了自己的觀點，就比坐在下面不敢發言的同學好得多。相反，老師可能還會對你加以表揚，在心裏暗暗記下你，認為你是個膽子大、愛交流的好孩子。每個人都要有自己的人生目標。因為有一個正確的目標就像是一個迷路的人手裏那枚彌足珍貴的指南針，它可以為你指引方向，可以為你照亮前行的路程。當然，路還是要靠你自己走下去的。
當你選擇了一個目標，就要全身心地投入，千萬不要想着不勞而獲。常言道：一分耕耘，一分收穫。只有付出後，才會有回報。一個人的目標、計劃制訂以後，努力至關重要。只有通過不懈的努力，才會獲得成功。就像雨過天晴，湛藍的天空終究會出現一道五彩斑斕的彩虹。在人生的旅途中，學習永無止境。探尋未知的世界，對於我們每一個人而言，擁有一雙勤勞的手、一顆堅毅的心與堅韌不拔的性格，該多重要呀！
我們要向“夢神”老師學習，好好睡覺，也好好學習，記住他的話，不要因為睡眠時間太短，而損失了第二天良好而又充沛的精力。這樣，反而會得不償失。
總而言之，我還是相信夢神老師的那一句話，努力學習也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權利和幸福。我明白了：人生其實很有趣，只不過需要你用心去體會，要好好珍惜現在的生活，不要等失去了，才懂得挽留和珍惜。
讀《夢神老師不可思議》有感 6
讀完《夢神老師不可思議》這本書，我一直在思考書中的一個句子——“無論如何也不要放棄做夢的權利和幸福!”是的，做夢是我們所有人生下來就有的權利，沒有人能阻止你做夢，這一切只是取決於你自己。
書名裏的夢神老師——高枕，是金鑰匙學校的萬能替補老師，還經常做臨時的“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學生看不起，叫他抹布先生。他似乎老在夢遊，心不在焉的，“夢神老師”這個名字便誕生了。轉學生蔡小奇的眼睛像攝相機鏡頭，噠噠噠地記錄下這個神奇老師在學校裏的奇妙故事。他無意中在課上催眠了學生，讓校長決定派他去管理午休區。本來是給學生睡覺的午休區，現在又稱“吵鬧村”。他解決了一上牀就大小便的一年級，喜歡夢遊、説夢話的二年級，在午睡時吃零食的三年級，把午睡當成體育課的四年級，喜歡在午睡時討論漫畫的五年級和把午休當成午修的畢業班。他從沒人搭理的抹布先生變成了學校裏的焦點人物——夢神老師。可是在巨大的“鴨梨”下，夢神老師最終還是沒能守住畢業班的最後一塊夢田，黯然離去。學生們很是想念那位神經又神奇，脆弱又英勇的夢神老師……
讀完這本書，我明白了：我們要好好珍惜現在的生活，不要等到失去了，才知道它的珍貴。
讀《夢神老師不可思議》有感 7
今天，我一口氣讀了《夢神老師不可思議》這本書。看了這本書可謂是悲喜交加！開始、中間、結尾，用了三個不同的體現感，請了喜、悲等不同的情感體現，讓我讀的心情更加曲折了！一個名為蔡小奇的女生，在6年級的時候，與相處五年之久的同學分開，一人到一所金鑰匙學校去上那漫長的六年級。在這所學校，她遇到一位外號“夢遊神”的老師。幾次偶遇，讓蔡小奇與他成為“知己”。而蔡小奇又加入了“睡衣幫”，名為小睡菜。到了考試時，午休不再存在，各個年級，皆有活動，夢遊神與此同時也變身夢神，來守護孩子們的夢。
可是，校長大人卻執意否定，於是，老師下崗了。老師有錯嗎？沒有。校長愚昧無知，讓學習不如水生火熱的地步，同學們能怎樣，有敢怎樣？現如今，多少老師在拼命打壓孩子們的時間，當今鐵規矩是多學、多練、多聽、多看。但請大人們記住，我們是人，是人！不是不知道疲勞的機器！我們的三分之一的時間很寶貴，是不可侵犯的！大人們正在打着為我們好的旗號，大打壓我們的光陰。我要對你們説：“請愛惜我們，否則夢的破滅，我們也無處藏身！”讓我們一起守護夢田吧！
讀《夢神老師不可思議》有感 8
“書是人類進步的階梯”這是高爾基的一句名言，一句讓我們多讀書的名言。書能給我們帶來許多的知識，也能把我們帶入書的世界，得到無限地快樂。這個暑假，我就買了一本給我帶來了許多快樂，讓快樂陪伴了我一個暑假的書，這本書的名字叫《夢神老師不可思議》，作者是辮子姐姐鬱雨君。
它主要寫了：蔡奇同學轉學到了“金鑰匙”學校，這個學校很特別，居然能帶睡衣去學校睡覺。在新班級，班裏的女生們叫“睡衣幫”，而且，每個女生都有代號，幫主叫“色拉”，蔡奇的上級叫“芝士”??而蔡奇則叫做“小睡菜”。在學校裏，“小睡菜”遇到了一位“萬能人”，他一會兒做“清道夫”，一會兒做“飯桶叔”，一會兒又做“抹布先生”，而且，他做什麼事都像夢遊一樣，還經常説睡覺是世界上最美好的事情，於是別人叫他“夢遊神”。因為他會催眠，所以後來他被校長提升為午睡老師，專門掌管這個“吵鬧村”，他制定了一套方案，解決每個年級孩子們不睡覺的問題。經過他的管教，“吵鬧村”變成了温暖的小港灣。但由於許多家長的反對，校長決定取消午睡課，在快要取消之前，“夢遊神”老師來到了“小睡菜”的班級，他給班裏的同學解了夢，同學們都稱他為“夢神老師”??
當讀到“夢神老師”守不住那美好的夢田時，我的鼻子不禁有些酸酸的，可能是這本書把我帶進了書的世界，使我身臨其境，讓我和“夢神老師”一樣難過。
這本書，它讓我感到了甜甜的快樂，也讓我感到了一絲絲的難過，我很喜歡這本書，我一定會好好珍惜它。
多讀書，讀好書，讀書是一件很快樂的事！
讀《夢神老師不可思議》有感 9
我喜歡讀書，讀各種各樣的書籍，尤其喜愛童話，喜歡童話世界的天馬行空、無拘無束。自從讀了《夢神老師不可思議》這本書，那奇怪的夢神老師時常在我的腦海裏閃動。
那是一個神經又神奇的老師，他告訴大家，“要努力學習也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權利與幸福！”夢神老師只是學校的替補老師，但是他又是個萬能的替補老師，不被重視的局面使他似乎總是在夢遊，心不在焉，所以大家都叫他夢神老師。
在夢神老師的世界裏，夢神是個小小，小小的小人兒。每天，在你眼睛半開半閉快要睡着時，他哧溜一下飛進去，貼着眼皮飛來飛去。於是，你眼前出現了很多稀奇古怪的夢境。為了守望好每個學生的夢田，夢神老師很努力，被別的老師輕視，被家長誤解……終究還是敵不過升學帶來的壓力，黯然離去。學生們也開始失眠，十分想念那個很神經也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師……
人生其實很有趣，只不過需要你用心體會，要好好珍惜現在，不要等失去了，才懂得挽留與珍惜，有夢想才會有追求！這時，我才深深地感悟到原來睡覺竟是那麼的神聖，連做夢也變得那麼的神奇。我多麼希望我的身邊也有這樣一個夢神老師，守護着我的夢境，讀懂我的心聲，看見我的想象，瞭解我的世界啊！
我要像夢神老師所説的去做，“要努力學習也要認真睡覺，決不放棄做夢的權利和幸福！”
讀《夢神老師不可思議》有感 10
最近，我讀了鬱雨君的一本書，名叫《夢神老師不可思議》，這本書的內容讓我遲遲難忘。
故事中的高枕是金鑰匙學校的萬能替補老師，還經常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學生看不起，叫他抹布先生。他似乎老在夢遊，心不在焉，大家叫他夢遊神老師。轉學生“小睡菜”的眼睛就像攝像機鏡頭，咔擦咔嚓記錄下了這位老師在學校裏的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學生，於是校長決定派他去管理最讓人頭疼的午休課。沸騰的午休區又稱“吵鬧村”低年級學生沒法養成午睡習慣哭鬧不休，三四五年級學生輪番鬧騰，畢業班更是直接把午休房當自修教室。
夢遊神老師遇到了千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話錄音、神祕解夢，一個個年級征服過去，從沒用的夢遊神成為人人驚歎人人都愛的夢神老師，和夢神老師在一起的時候，那些學生們從來都不會覺得無聊、沒勁。可是在高壓的學業下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業班學生的最後一塊夢田，黯然離去……
夢神老師這種精神是值得我們去敬佩、去崇拜的。在現實生活裏，任何一件事都需要我們去把握，不能等到失去了才會珍惜，因為，只有珍惜眼前的一切才是最重要的！
讀《夢神老師不可思議》有感 11
一看到“夢神”二字，我立刻就會想到阿拉丁神燈裏胖胖的那個鬍子大叔。但是，翻開這本書，真正的夢神的樣子卻讓我大跌眼鏡：年輕，瘦瘦高高，簡直和那個鬍子大叔有天壤之別。鬍子大叔能實現願望，而他卻不能。不過，看完這本書，我相信，這個毫不起眼的夢神，他的魔力比鬍子大叔要多的多。
夢神大名高枕，是金鑰匙學校的萬能替補老師，還經常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學生看不起叫他抹布先生。他似乎老在夢遊，心不在焉，大家叫他夢遊神老師。轉學生“小睡菜”眼睛像攝像機鏡頭，噠噠噠記錄下來這老師在學校裏的奇妙故事。他無意中在課上催眠了學生，讓校長決定派他去管理最頭疼的午休課，沸騰鬧騰的午休區又稱“吵鬧村”，低年級學生沒法養成午睡習慣哭鬧不休，三四五年級學生輪番鬧騰，畢業班更是直接把午休房當自修教室。夢遊神老師遇到了千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話錄音、神祕解夢，一個個年級征服過去，從沒用的夢遊神成為人人驚歎人人都愛的夢神老師。可是在高壓的學業下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業班學生的最後一塊夢田，黯然離開，學生們開始失眠，好想念那個很神經也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師……
這本書，總覺得似乎是有點雲裏霧裏，不知道要表達什麼意思，可是，當你看完之後，卻又那麼意味深長，回味無窮。
做夢，對於我們學生來説，總是那麼奢侈——特別是畢業班的學生，他們的壓力就更重，哪裏還會留出來時間給自己做夢？每天要做的，只是寫寫寫！學學學！做夢什麼的，掐掉就掐掉吧！
很少有大人想起來跟我們説這種事，不是嗎？他們關心的是：這次考得怎麼樣？多少分？最高分是多少？誰考了最高分？老師今天表揚你了嗎？作業做完了嗎？怎麼又把菜湯灑衣服上了呢……
真孤獨呀！孤獨又可憐的'童年，可憐又珍貴的童年，珍貴又短暫的童年。彷彿一眨眼，忽然長大了，童年被遺忘了，童年的酸甜苦辣也被遺忘了。
沒有比這更傷心的事了。
那些忽然間長大的人，因為忘記了童年，所以壓根想不起來去提醒那些仍然留在童年裏的那些小孩的重要的事情。大家都匆匆忙忙地向前趕啊趕啊，爭名次啊，掙分數啊，爭取進入好學校啊，爭取出國留學啊……每個人總是有一個同樣的想法：只有好好學習，才能有好未來，才能掙錢享福！每個童年該有的神奇的夢、天真的夢都統統被拋在腦後，甚至連睡覺放鬆的幸福都可以放棄了。
沒有比這更可惜的事情了。
而書中的夢神老師，其實一點都不起眼，甚至好像處處被人欺負。但他能讀懂孩子們充滿童趣的夢，能看見他們天真無邪的想象，能聽見一顆顆美好的小種子發芽的聲音……
不要放棄做夢的權力與幸福，也沒有什麼未來，比我們現在所擁有的更美好。
讀《夢神老師不可思議》有感 12
夢神老師既神經又神奇，他告訴我們，要努力學習也要認真睡覺，無論如何都不要放棄睡覺的權利和幸福！
夢神是個小小，小小的人兒。每天當你眼睛半開半閉快要睡着時，他刺溜的一下飛進去，貼着眼皮飛來飛去。於是，你眼前出現裏許多稀奇古怪的夢境。夢神年齡不詳，不過應該是個男生。薄薄的翅膀，扇出來的風像是奶油漩渦，滑滑的甜甜的，讓人感到小小的暈······
當你眼皮快要貼在一起時，只剩一條很細的逢，差不多隻有0。0001毫米時，他神速的飛進去，只需要0.0001秒的時間。
蔡小奇實故事的主人公，他本來是考上一所平平淡淡的初級中學。可是，可是小奇的爸媽想讓她考上重點中學就求了N多人，花了N多錢，，最後，蔡小奇進入了一所“金鑰匙學校”。
開學啦，要和暑假先生説再見了，開學第一天，小奇臉上有兩坨好深好黑的和眼圈。
小奇在學校呆久了，覺得萬能替補老師就像夢神一樣，很愛睡覺，覺得睡覺非常重要。
讀了《夢神老師不可思議》這本書後，我覺得夢神老師好神奇，在生活中，有許多人睡不了好覺，因為工作沒時間，請夢神老師給他們一個好夢吧！
有一次，我正在看《夢神老師不可思議》，看着看着，睡着了，做了一個夢，夢見了一個人，看不清他是什麼樣子。只是，隱隱約約看見一雙翅膀，飛得很快。叮叮，鬧鐘響了，我從夢中驚醒，我想，這就是夢神吧，真好奇他找什麼樣。
讀《夢神老師不可思議》有感 13
在這個暑假我讀了許多有用的書，其中讓最感動的《夢神老師不可思議》，這本書主要內容是這本書的一個主角蔡小奇因為成績不上不下，所以被轉到了金鑰匙學校，她在開學的第一天就遇到了高枕，高枕是金鑰匙學校的萬能替補教師，還經常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學生看不起，還叫他抹布先生，只有蔡小奇認為他挺神奇的。
他似乎老在夢遊，心不在焉，大家叫他夢遊神老師。轉學生蔡小奇眼睛像攝像頭鏡頭，噠！噠！噠！，錄下了這位老師在學校裏的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學生，於是校長決定派他去管理最頭疼的午休課。沸騰的午休區偶爾“吵鬧村”，低年級學生輪番鬧騰，畢業班更是直接把午休房當成了自修教室。夢遊神老師遇到了千奇百怪的麻煩事。他大顯身手，連發妙招，睡前故事、神奇催眠、捕夢網午睡帳篷、夢話錄音、神祕解夢……
一個個年級征服過去，他從沒用夢遊神變成人人驚歎人人都愛的夢神老師。可是在學業的高壓下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業班學生的最後的一塊夢田，黯然離開。學生們開始失眠，好想念那個很神經也很神奇，很脆弱也很英勇的夢神老師。
這本書主要讓我感動的地方是最後夢神老師雖然沒守住畢業班的最後一塊夢田。但是他那種雖然老師和校長同學生都不支持他，但是仍然堅持到下班學年，直到最後六十天。
讀《夢神老師不可思議》有感 14
夢神老師神經又神奇，他告訴我們，要努力學習也要好好睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權利！
夢神老師大名高枕，是金鑰匙學校的萬能替補老師，還經常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學生看不起叫他抹布先生。他似乎老在夢遊，心不在焉，大家叫他夢神老師。轉學生“小睡菜”眼睛像攝像機鏡頭，噠噠噠記錄下來這老師在學校裏的奇妙故事。他無意中在課上催眠了學生，讓校長決定派他去管理最頭疼的午休課，沸騰鬧騰的午休區又稱“吵鬧村”，低年級學生沒法養成午睡習慣哭鬧不休，三四五年級學生輪番鬧騰，畢業班更是直接把午休房當自修教室。夢遊神老師遇到了千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話錄音、神祕解夢，一個個年級征服過去，從沒用的夢神老師成為人人驚歎的夢神老師。可是在高壓的學業下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業班學生的最後一塊夢田，黯然離開，學生們開始失眠，開始想念那個很神經也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師……
這本書使我明白：要好好珍惜現在擁有的一切。不要像故事裏的小朋友那樣，失去了才懂得珍惜，那樣一切都已經晚了。
讀《夢神老師不可思議》有感 15
在《夢神老師不可思議》中，讓我感觸最深的是這樣一句話：就算天塌下來，也可以當做棉被睡上一覺再説，醒過來總會有辦法的。
這本書講述了一個無所事事的“老師”，因為會神奇的催眠術，當上了金鑰匙學校的夢神老師。他告訴全校師生：要努力學習也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權利和幸福！可是，在學業的高壓下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業班學生的最後的最後一塊夢田，黯然離開。學生們開始失眠，好想念那個很神經也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師……等開學以後，我也是一名畢業班的學生了。上畢業班會不會有很多作業呢？我們又會有怎樣的新生活……這些問題就像一個個小問號，天天在我腦袋裏提醒我，你將是一名畢業生了！身為畢業生，我們睡覺的時間會越來越少，可孩子在熟睡時，生長速度比醒着時快三倍！這是因為人的腦垂體在睡眠時分泌較多的生長素，能促進骨頭、肌肉和內臟的生長髮育，而醒着時則不分泌生長素……
讀這本書時，你一會兒像進了一個吵吵鬧鬧的學校午睡堂；一會兒又像進入了畢業班學生們各種稀奇古怪的夢；一會兒想進入了“吵鬧村”；一會兒又像進入了一個神奇的世界……
夢神老師不可思議，夢神老師不可思議呀！
