實習支教有感範文

作為師範生，從學生身份轉向教師身份的必經階段之一是實習支教，以學生的態度教師的姿態走上講台，上好一節。然而，我們都知道作為一名合格的老師，單單上好一節課是不夠的，優秀的教師除了掌握一定的學科知識，積累一定的教學經驗，還能與學生相處好。

懷着激動又緊張的心情，我開始了我的支教實習生涯，我最擔心的不是課上得好不好，而是能否和學生好好地相處。在大學裏面，無論是老師還是師兄師姐都跟我們説，去到實習支教的時候，首先要在學生面前樹立威嚴，不能讓學生覺得你好欺負，不然在日後的管理中會很有問題出現。終於跟我的學生第一見面了，然後似乎是個不好的開始。在課間眼保健操期間，因為有個同學在搗蛋説話，我跟他説你再這樣我就罰你去辦公室做眼保健操。結果就是這樣的一句話，讓班上的同學都開始對我畏懼，看到我的時候都不敢接近，這讓我非常苦惱也開始後悔也反思自己的方式是不是太過了。我慢慢開始調整自己狀態，在課後抽時間去跟他們説説話，剛開始無論是我還是我的學生都感到非常彆扭和尷尬。

不斷説服自己，只要熬過這段時期就會好起來了，因為這個問題我也去請假我帶班的班主任，她跟我説，我們班是有點特殊，因為孩子們在七年級的時候就已經和另外一位實習老師建立下了深刻的感情，學生難免會對我有所抗拒，或者用另外一種方式説，會拿那位老師和我進行比較。談話過後，班主任讓我把學生們的週記拿回去改，在週記中，我看到了學生們對我這位“突如其來”的實習老師的一些看法。“這個老師太兇了。

”“這個老師説話不夠大聲。”“實習老師不會笑，感覺好冷很難接近。”看的時候覺得挺委屈的，覺得自己這麼兇是想要讓他們從一開始就培養好守紀律的習慣，在往後不管是對於班級的管理還是學生本身的行為約束都是有幫助的，然而學生被我的“凶神惡煞”給嚇住了，並不瞭解我用意。看完他們寫的東西后，我都他們每個人留了言，想以這樣的形式和他們對話。然後，堅持每週到他們的宿舍去，關心一下他們在生活上是否有遇上什麼問題，聊聊他們，聊聊自己。

就這樣，慢慢的我都忘記了是在什麼時候學生喜歡在課後往我的辦公室跑，看到我的時候會問我什麼時候再到他們宿舍去看他們，會把課間餐的牛奶拿過來給我，還會説些貼心的窩心話，會在週記的字裏行間裏感受到學生對我喜愛。當然並不可能讓全班同學在一下子都喜歡上我，關鍵心態要放穩，不能急，不能把與學生相處看成一種任務，要用心。他們是單純的，是善良的'，只要我們有付出真心，他們是會感受到的，只是有時候，他們在表達愛的時候方式會過於羞澀，但作為老師，我們帶頭敞開我們的心胸，主動向他們伸出手，他們會慢慢地向我們靠近。

大半學期過去了，我不能説我帶的兩個班的90個學生每個都喜歡我，可是我要説的是，這90個學生，每個學生都是我的寶貝，不偏心，都以最真誠的心對待他們。昨天校運會結束後，班上的一羣男生跑過來我的辦公室，彆彆扭扭地説：“老師你是要走了嗎？”，我開玩笑的迴應：“這麼不喜歡我啊，那麼快就想我走啦。”沒想到他們這下急了忙解釋：“不是啊老師，你不要那麼快走好不好，我們想你一直上我們班的課啊。”聽完這句話後，我先是震驚，再才是感動。因為在平時的相處中，兩個班的男同學都是比較少這樣表達他們對我的感情的，所以對於他們這樣的行為我是非常驚訝但又無比的感激。

在這裏實習支教期間，不是沒有被學生氣哭過，不是沒有過負能量的想法，但慶幸我有這九十位小天使對我工作的支持，對我的接納，對我的包容，對我的理解。距離實習支教結束大概只剩一個多月，珍惜每節和他們上的英語課，珍惜每個碰頭的偶然，説聲你們好啊，珍惜每個可以表達我愛他們機會。在他們的學習生涯中會遇上許許多多的老師，我也只是其中的一個，不想刻意強求自己要成為他們心目中的哪一個重要人物，只是希望自己問心無愧以最真誠最純粹的心與他們溝通相處，成為他們成長路上愛的加油站，願我九十個小天使一路上都能被愛護航，健康快樂地成長。