學生讀後感合集14篇
認真讀完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編為大家整理的學生讀後感，希望能夠幫助到大家。
學生讀後感 篇1
合上這本書，我的心卻跟着木裏來到了白堊紀時代，我見到了著名的古生物學家——桑吟，聽他講述了他和方舟是怎樣載着時間之箭來到這個時代的，他們的朋友——小邁亞恐龍用自己的生命保護了桑吟和方舟，從此方舟用餘生建造了方舟物種銀行，桑吟親身經歷了在他們到達白堊紀的第55年的8月26日一顆彗星撞擊地球，從此，驚險重重的恐龍時代結束了。
木裏回到了九十年代，那時的我們還沒出生，生活在網絡時代的我也好像聽到了木裏對我的.呼喚：“朋友，你也不要找我，我存在於過去，也存在於將來。我存在於你的想象裏。”
人類生存至今，到今天為止有沒有學會和世界的一切人，一切動物，一切植物和睦共處？人類是聰明的動物，他改變了地球的容貌，人類是笨拙的動物，他傷害了太多的生靈，20xx年的地球滅絕論是真的嗎？等着吧，那時的我，或許也會能穿越到白堊紀時代，見見霸王龍的霸道和樑龍的寬厚，看看我從未見過的原始森林裏的真實面目，然後承載着時間之箭來到3000後年，看看未來威猛的機器人時代......
學生讀後感 篇2
吳承恩的《西遊記》，是我國四大名著之一。裏面介紹了孫悟空一心保護師傅西天取經的故事。他們一路上歷盡千辛萬苦，最後終於取得真經，普度眾生。
其中有幾個片段三打白骨精，前兩次都讓白骨精佔了上風，而第三次孫悟空變打敗了妖精，你看只要我們面對苦難，不退縮，就一定能成功，一次不行就兩次，兩次不行再來第三次，總有一次機會會成功的，因為一分耕耘一分收穫。
而書中我最喜歡的片段就是“整天東遊西逛，每日雲來霧去，行蹤不定，廣交各路神仙，自由自在極了。”這句話生動形象地描寫了齊天大聖孫悟空整天逍遙自在的.樣子。
在歷經了時間的錘鍊之後，《西遊記》藴含着新世紀人們對自由精神的渴望，我想我們大家都會有同感。
從某種意義上來説，隨着人們的長大，隨着我們自身的長大，頭上戴的緊箍咒也就隨之多了起來，如果大家深受同感時，那就讀一讀《西遊記》吧，也許你能從這裏面，尋找出一點《敢問路在何方》的豪情壯志。
現在我終於明白為什麼他能夠傳承至今了。
中華文化博大精深，這一點從小在書中遨遊的我深有體會。四大名著是經典中的經典，長篇神話小説《西遊記》更是我兒時文學閲讀的主要作品。
學生讀後感 篇3
施捨是一種富有愛心的表示，但是你在施捨別人時有沒有想過被施捨者的心裏。
但是，施捨不一定是物質上的，可以是機身精神上的。
就像《高貴的施捨》的主人公一樣，用自己的方式，讓一個乞丐變成大老闆的！故事是這樣的：一個乞丐到主人公的家門進行乞討，而文中的.主人公，沒有大方施捨給乞丐錢，而是讓乞丐去板磚，從而獲得應有的錢財。
果然，乞丐用自己一隻手，獲得應有的錢財，是通過自己的努力獲得的。
也是因為這些對文中的主人公來説不算什麼，這對於乞丐來説，可是命運的轉折。這是因為文中的主人公施捨的自尊，才使乞丐有了勇氣去面對人生，去靠自己努力拼搏。從而成就一番事業。
其實，在人生的道路上缺少困難而缺少克服困難的信心和勇氣，人不能因為天生的一些殘疾而 影響自己一生的道路。“方仲永”不是一出生就天資非凡，後來呢？愛迪生﹑桑蘭﹑霍金，他們都是身殘志不殘，從而樹立信心，堅強面對自己！
我們還要懂得施捨的原則，不要傷害被施捨者的自尊心，要“授之以魚，不如授之以漁”。讓被施捨者明白：人生不是靠乞討過日子，而是靠辛勤的勞動獲得，天下沒有免費的午餐。
學生讀後感 篇4
今天我學了《落花生》這一課感觸頗深。從中我明白了一個道理：我們無論做什麼事，都要踏踏實實，不能誇耀或者炫耀自己。
這一課讓我印象最深刻是：它的果實埋在地裏，不像桃子、蘋果、石榴那樣把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就心生愛慕之心。
花生是那麼樸實無華，默默無聞。在地底下默默地生長着。從來沒有誇耀過自己。從這我想到自己每取得一點成績都會洋洋得意，沾沾自喜。
那一次，數學考試我考了全班第一名。我望着那鮮紅的一百分，心花怒放，欣喜若狂。覺得走路都輕飄飄的。從此以後，我就覺得自己十分聰明，上課不聽也沒事。很快又到了一次考試，我連題都沒有讀完就志得意滿地寫了起來。沒過幾分鐘我就答完了。
第二天，老師把試卷發給了我們。我十分興奮認為我這次肯定還是一百分。突然老師叫到了我的名字。我看到了老師責備的目光和失望的`表情，我的心一下子緊張了起來。我接過試卷看到了試卷上的分數—-70分。這幾個數字好像也在尖酸刻薄地嘲笑我。我的力量好像被抽空了似的，連拿試卷的力量都沒有了。從講台到座位這幾步我彷彿走了幾個世紀。我十分沮喪，失魂落魄回到座位。我開始查看試卷上的錯題，有一題把12看成了21，有兩題的答案寫反了，最後一道應用題我竟然沒寫。從那以後，我下定決心一定要踏踏實實的學習。
我要學習花生不誇耀，不炫耀的精神，要踏踏實實的一步一步地走。
學生讀後感 篇5
昨天下午，媽媽帶着我去書店裏買了一本寓言故事書。當我看這些故事的時候，都惹得我開懷大笑。其中，有一篇《濫竽充數》的故事，是我最喜歡的一側故事。
《濫竽充數》講的是戰國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，自己根本不會吹笛，可是也乘機混在裏面吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣先混着日子。後來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但是不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻了眼，讓他單獨吹，肯定會被發現了的，所以，就趁別人不注意的時候，偷偷的給溜走了。
這則寓言告訴我們，我們不能哄騙被人，要自己學到真本領，而不是自己不會就説自己會。我們不能像這則寓言故事上的.南郭先生學習，我們要做一個不哄騙別人的乖孩子，如果有一天，你哄騙了別人，被別人發現了，有可能被你哄騙的那個人從此以後再也不會相信你了。
學生讀後感 篇6
在大千世界中，總有一大堆的事情等着我們去做。在這些事情當中，有簡簡單單的也有艱鉅無比的，但是當做完這件事後你會發現，堅持是做事之本，你需要有一顆恆心來幫助你。
這些感悟，是薇琪告訴我的。薇琪不是我身邊的一位朋友，而是外國作家巴特筆下一個可愛的`小公主。她原本是一個不折不扣的假小子，卻在室友的幫助與她不懈的堅持之下戰勝了學院裏一個惡毒的女孩子——布麗吉塔，從而成為了一年一度的完美公主！我一口氣就讀完了這本書，讀完時我還意猶未盡，我也彷彿成為了故事中的一位主人公和她們一起去做那些艱鉅的任務。
讀完了書，自然也要有感悟。我發現一個人要有恆心，才能完成他想要做的事。無論做什麼事都要腳踏實地，不要尋求捷徑，那樣才更容易使你跌倒，比別人要慢一大截。自己的心中也要有明確的目標，確定了目標就要踏踏實實的去幹，但是也不能一意孤行，那樣也會使你走向歧途。
人生當中，你要走的路很多。有時你可能會遇到一塊大石擋住了你的去路，這時你就應該用你的恆心去打敗它。任何一種特長都需要你用心去學習，不能輕易的放棄，也不要光説不練。人生路漫漫，走在人生的大道上會有很多的困難來阻撓我們，不要怕。因為，堅持就是勝利！
學生讀後感 篇7
讀了《董存瑞的英雄事蹟》這篇驚天動地的文章後，我感受很深，它使我心靈上受到了極大的震撼，讓我受益匪淺。革命戰士董存瑞為了同志們的生命，為了革命取得勝利，為了新中國的成立，捨身炸碉堡！他是我們中國人的驕傲，他那捨己為人的精神永垂不朽！
讀完以後，淚水模糊了我的雙眼，我既對董存瑞感到崇敬，又覺得很惋惜，總之各種情感交錯在一起，使我的心跳個不停，久久不能平靜。讀到董存瑞炸碉堡那一段時，我是多麼想喊：“快，快跑啊！”可是他卻絲毫不動，仍然堅定地屹立在河牀下，手中捧着炸藥，臉上沒有一絲恐懼，大叫道：“為了新中國，前進！”
是什麼精神讓他如此堅定，沒有從碉堡下逃走？難道他是鐵造的？不怕炸藥嗎？不是的，他是一個活生生的`人，一個有神經、有血、有肉的人，他的大無私革命精神令人欽佩。
這篇文章給了我深刻的教育，尤其是董存瑞同志那英勇頑強地高尚品質特別令我難忘。抬起頭，看看那美麗的藍天，想想如今的幸福生活，這都是像董存瑞那樣的英雄用生命創造的。再想想自己，上學有時不戴紅領巾，星期一升國旗不穿校服，上課不認真聽講……我有愧於烈士的鮮血。
所以，我們要學習董存瑞同志的精神、品質，從而為中國的發展做出應有的貢獻。
《董存瑞的英雄事蹟》一文，像燈明亮了我的心，照亮了我前進的路線。
學生讀後感 篇8
今天，我看完了《笑貓日記—會唱歌的貓》。主要講了二丫為了幫助聾啞老人賣報而學習説人話；為了喚醒依依的植物人媽媽而學會唱了《魯冰花》。
我很感動。二丫的觀察力敏鋭，發現了可憐的聾啞老人。二丫有感情，她想幫助老人。因此，她不斷練習，嗓子都練啞了。可是她最後還是學會了賣報的“台詞”。這裏，我認為二丫好厲害。而且這一點，我未必能做到。
後來，聖誕節來臨，聖誕老人來到二丫的夢裏，領着她走進了一間病房。
這間病房可非同一般！這是一間充滿母愛的病房；這是一間悲慘淒涼的病房；這也是一間日日夜夜迴響着《魯冰花》那淒涼旋律的'病房！病房裏，那是一位“睡美人”。她就這麼靜靜地躺在那兒。
這是因為，當這一家三口出去玩時，遭遇了場車禍。這飛來橫禍，使爸爸離開了這個世界。而媽媽為了保護女兒—依依，不幸成了植物人。從此，每當依依放學後，就會來到這兒，唱響媽媽最愛的歌—《魯冰花》。我好傷心！
二丫，一隻貓，竟立志要學唱人歌。春節到了，依依許下了新年願望：希望媽媽醒過來的時候，就是這些花骨朵綻放的那一刻……
當我讀到結尾，那“睡美人”即將睜眼。她的睫毛劇烈抖動，我的心也揪了起來。我當時的激動是完全無法表述的。我已經完全“沉醉”在這樣的情景中了！
希望媽媽醒過來的時候，就是這些花骨朵綻放的那一刻……
學生讀後感 篇9
今天，我又回顧了那本彙集了無數悲傷感情的作品——巴金的《春》。
可以説，他是作者嘔心瀝血地寫出來的，是包涵了作者的真情實感的。
靜靜地讀着“序”，我突然間感到一股暖流騰了上來，彷彿此時此刻，那位偉大的作家——巴金，正一臉慈祥地坐在我面前，與我對話。
這本書裏沒有一個人是主角，也沒有一個人有什麼“驚天動地泣鬼神”的`傳奇故事。他們跟我們一樣，是個普普通通的人，只不過他們的生活比我們的更黑暗些、再黑暗些。那個所謂的“家”早已變成了口中的代名詞“苦海”。
又看了看這本書的背景——那是一個充滿了陳觀念的社會。我不禁感到十分同情這本書中的人物，他們被舊觀念束縛着，不能有自己的思想；我也羨慕那些雖被束縛住卻仍不放棄的人，是什麼力量使他們能堅持下去呢？
在這本書裏，作者着重刻畫那些醜惡現象，來諷刺黑暗的舊社會，同時也深刻、細緻地描繪了“覺慧”、“淑英”等“進步青年”。
我認為，巴金這麼用心地刻畫這些人物，不僅是為了諷刺舊社會，還體現出他作為一個“愛國者”，迫切的想讓祖國強大，舊社會拉開新的一幕，脱離沉舊、敗的老規矩。
那麼，我將用巴金寫過的一句話結尾：春天，是我們的！
學生讀後感 篇10
課桌上，語文書靜靜地躺着，《在山的那邊》一遍又一遍地在腦海回放，翻騰心中早已澎湃的心潮。
《在山的那邊》主要講了作者從小生活在山的包圍圈中，因此喧騰起了對山那邊的渴望，最後爬上那個山頂，卻夾雜着眼角的晶瑩失望而歸。長大後，媽媽那句“是海！”讓作者重拾信心，並有了堅定的信念，於是開始翻越一座又一座的山，歷經艱難的他最後看見了那片蔚藍……
汪國真説過：“你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。”作者正是憑着那百折不撓，勇往直前的可貴精神從而爬上那座成功的`山頂，看見夢寐以求的大海。
生活本身就是一首樂章，傷與樂在指間彈奏。是考驗又何嘗不是平常呢？猶記得年幼時的一盆太陽花，葉子早已染上淡淡的慘白，那抹抹粉紅也逐漸隱去，稍帶些皺巴巴的感覺似飽經滄桑的老人。我靜靜的凝望着它，或歎息、活憐憫，只怕它是芬芳到盡罷了。第二天，當第一縷陽光照射下來，太陽花竟依倔強的微笑，昂起稚嫩的花瓣。是的！雨水未能沖刷掉它的意志，它沒有放下生存的信念。
冰心告訴世人，人生道路畢竟平坦少，崎嶇多。當我逐漸感覺學習氣氛愈發濃厚時，心中也曾不免掠過那麼一絲波瀾，但我不能放下，也許只有在實現自我完美理想的過程中我才能大步前進。就像作者注入我靈魂的道理一般，失敗是成功的前奏又是堅韌的最後考驗。
鈴聲開始悠悠飄來，聽！海就在遠方，一陣又一陣……
學生讀後感 篇11
在我的成長過程中，讀過許多書，有含義深刻的《紅樓夢》，有美好而有趣的《狐狸國小的插班生》，但我最喜歡的還是曹文軒寫的《草房子》了。
這本書主要寫了桑桑六年來在油麻地國小發生一系列的故事。他的老師蔣一輪、温幼菊、白雀以及他的爸爸桑喬，同學禿鶴、紙月、杜小康、細馬，他的妹妹柳柳，伴着她六年的成長，使他明白了很多道理，收穫了許多快樂。
令我記憶最深刻的人物，她，是艾地的.主人，是個堅強、固執的老人她花十幾年的心血就為了換一片小小的土地，但最後那片土地還是被油麻地國小佔了，因為他們要讓孩子們讀書。在這個期間，秦大奶奶似乎變了一個人。她從一個讓雞、鴨跑到學校添亂的老人變成了一個關心、愛護孩子們的熱心老人，她為了救女孩喬喬不顧生命危險跳下水營救，為了把油麻地國小的一隻南瓜撈上岸而失去自己的性命。
更令我記憶猶新的事情是：桑桑獨自在河邊玩耍，看見有漁船在河上用網打魚，每一網都能打出魚蝦，他就希望自己也有一張網，於是，他扯下蚊帳，做成一張網去打魚。事後，母親並沒有打罵他，而是摘掉他的蚊帳，事情的結果是：他被蚊子叮得全身是包，左眼紅腫得發亮。
讀完這個故事，我的眼前浮現出調皮的桑桑，文靜的紙月，固執的秦大奶奶，禿頭陸鶴……
學生讀後感 篇12
《我的大學》是高爾基自傳體三部曲中的最後一部。這本書通過描寫飽嘗人間辛酸的阿遼什卡，抱着進大學讀書的夢想來到喀山。可是，由於當時的大學並不向窮人敞開的，所以阿遼什卡的理想破滅了。為了反抗黑暗的社會制度，為了爭取受教育的權利，不久以後，他參加了祕密的革命組織。阿遼什卡生活貧困，在伏爾加河一帶流浪，和搬運工、小偷、乞丐生活在一起。後來，他終於在一家麪包店找到了一份工作。他向工人們傳播革命思想，不僅如此，他還鼓勵工人們參加大學生的祕密組織，領導工人們罷工，與反動的政府進行鬥爭。這些事實告訴我們要珍惜現在來之不易的美好生活和學習環境。
我們現在的生活水平提高了，有了更好的學習環境，我們更要努力學習，在學習新知識同時，也不要忘記複習鞏固舊的知識，古語：温故而知新。
我們不但要學習書本上的知識，而且在生活中，我們應該觀察生活中的`一點一滴，從大自然中學習新的知識。大自然就是一本無字的移動的字典，也是一本百科全書。在人與人的社會中，每個人都有可能是你的老師，孔子曰：三人行，必有我師焉。
我們要努力學習，掌握更多的知識。我們現在是桃李芬芳，明天是社會的棟樑，將來為祖國的建設奉獻自己的一份光和熱，一片丹心，報效祖國，讓我們偉大的祖國永遠繁榮昌盛。
學生讀後感 篇13
今天，我讀了一篇文章叫《高貴的施捨》，主要講了一個乞丐來到“我”家乞討，但是“我”的媽媽讓他搬磚，讓他學會用勞動來養活自己。幾年後乞丐又到“我”家來感謝“我”母親，他現在已是一家公司的老闆，説已為“我們”買好了房子，接“我們”去城裏。“我”母親卻説：“那你就把房子送給那些一隻手也沒有的人吧！”“我”知道媽媽助人為樂，善良。乞丐知恩圖報，讓我們知道無論做什麼都可以用手來創造屬於自己的世界。
説到這裏，我想到一個人。在一次車禍中，失去我寶貴的雙腿。他沒有因為失去雙腿，而自暴自棄，一蹶不振。反而每天堅持練習，看看自己的腿有沒有知覺。終於有一天，他在和往常一樣在練腿的時候，他的腿忽然一陣疼痛，看來他的努力有了巨大的成功。後來堅持努力之下，成了體育小將。只要努力，也能創造屬於自己的世界。
世界上還有許多騙人的`壞人。有一次，我要去一個旅遊勝地玩，在船上看見一位年輕人，戴着眼鏡，肩上揹着皮包，手裏拿着一個鐵碗，碰一碰你的手，伸出碗讓你給他一點點錢。我看見他向我走來，我就走的遠遠的。心想：“這個人是一個正常人啊，他有手有腳 ，為什麼不趁暑假打工賺錢，為什麼不去用自己雙手去創造一個屬於自己的世界，而非要死皮賴臉地要乞討呢？正所謂：”天下沒有免費的晚餐。
讀了這一篇文章使我懂了，做什麼事都不可以不勞而獲。
學生讀後感 篇14
愛因斯坦——一個偉大的物理學家，也就是“相對論”的創立者：阿爾伯特.愛因斯坦。有可能會有人覺得愛因斯坦會比別人稍微聰明一些;也有人覺得他可能是別的普通人的能力強很多;其實不然，愛因斯坦出生時還要比普通人遲鈍許多呢!
當時，很多人都覺得他很笨，可是，他們誰也沒有想到，當時呆頭呆腦的愛因斯坦會成為如今聞名世界偉大的.物理學家，是啊!他們都只看到了愛因斯坦的缺點，誰也沒有去注意他的過人之處，雖然愛因斯坦3歲時還不會説話，可是就是4歲時，父親給他的一個羅盤，給了他啟發，改變了他那(我自己認為)‘枯燥’的命運……
愛因斯坦雖説不是很聰明，可是他也有他的過人之處，那就是：他很愛動腦筋，遇到不明白的問題他會問老師，同學，或者家長，如果實在找不到解決問題的根源，那他便連續幾天飯吃不飽，穿不暖…這樣的情況直到維持到把這個辦法解決為止。
12歲那時，愛因斯坦的叔叔又給小愛因斯坦出了一道物理難題，叫做勾股定理，讓愛因斯坦來證明這條定理，愛因斯坦花了3個星期的時間，終於“功夫不負有心人”，把這個難題解決了，要知道，愛因斯坦那時才12歲啊!
愛因斯坦也曾經自己回憶過：“主要的弱點是記憶力差，特別苦於記單詞和課文。”愛因斯坦雖然有少許的不及它人，可是，愛因斯坦卻懂得勤學苦練，樂於探索，有所發現，更能究根問底——善於探索，樂於發現，也是愛因斯坦的成功祕訣之一。
