給予樹課文教學設計
一、【教材分析】
課文寫的是在聖誕節到來之前,小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃,送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。課文讚揚了金吉婭的愛心和她的善良品質。
課文從媽媽"我"的角度來敍述故事,通過"我"的觀察、心理變化及行為來體現金吉婭的善良品質。特別是通過孩子的做法和"我"開始對金吉婭的誤解,襯托了金吉婭的美好心靈。
選編這篇課文的意圖:一是體會金吉婭的善良和富有同情心,並從中受到感染和薰陶;二是繼續學習體會課文中人物思想感情的訓練要點,積累語言。
二、【教學目標】
1、會認10個生字,會寫12個生字。正確讀寫"給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛、同情、體貼"等詞語。
2、有感情地朗讀課文。
3、讀懂課文,培養關愛他人的感情。
4、積累語言。
三、【教學重難點】
本課的教學重點是通過媽媽感情的變化,體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質,難點是理解課文的最後一段話。
四、【教學準備】
有關聖誕節的圖片和文字資料。
五、【教學課時】
2課時
六、【教學設計】
第一課時
教學內容:讀熟課文,學習生字新詞。
教學過程:
一、導入。
板書課題,31、給予樹。
讀讀課題和資料袋內容:
每年的12月25日是聖誕節。這是西方國家最重要的節日,相當於中國的春節。聖誕節的慶祝活動從12月24日晚上的聖誕夜開始,一直持續到第二年的1月6日是。在聖誕夜,人們圍着聖誕樹唱歌跳舞,還有人穿上紅衣服,戴上白鬍子,扮成聖誕老人,給孩子們分發禮物。
二、讀課文,學習生字新詞。
1、讀一讀課文,找出生字新詞。
2、藉助拼音,讀準字音。
給jǐ予yǔ聖shegrave;ng誕dagrave;n節誠摯zhigrave;享xiǎng
金吉jiacute;婭yagrave;沉默mograve;棒棒糖taacute;ng到處逛guagrave;ng
援yuaacute;n助仁reacute;n愛如願以償chaacute;ng3、讀讀下面的字,説説字形結構,口頭組詞。
予()擔()寬()
裕()買()猜()
糖()即()卡()
盼()仁()貼()
三、讀熟課文。
可以用自己喜歡的方式讀課文,也可以與同伴一起讀課文,並想想課文講了一件什麼事。
課文寫的是在聖誕節到來之前,小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃,送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。
四、寫一寫課文中的生字詞。
第二課時
教學內容:讀懂課文,培養關愛他人的感情,積累語言。
教學過程:
一、複習生字詞。
讀一讀生字詞語:
給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛、同情、體貼
二、讀課文,理解內容。
1、聖誕節快到了,母親為孩子們過好聖誕節做了什麼準備?你從中感受到了什麼?
母親在家境並不寬裕中為孩子們過好聖誕節攢了一百美元,讓孩子們買聖誕禮物,併為孩子們買不到很多禮物而擔心。這是一種偉大的母愛。
2、回家途中,孩子們各有什麼表現?母親為什麼生氣?
興高采烈--興致高,情緒激烈。
沉默不語--一句話不説。
哥哥姐姐們興致很高,非常高興,但金吉婭卻一點也高興不起來,一方面,她為沒能給大家買到更好的禮物而難過,另一方面她也害怕媽媽的責怪。
3、金吉婭的錢買了什麼?他是怎麼跟媽媽説的?讀一讀她説的話。母親對金吉婭的做法是什麼態度?你從她的做法中體會到了什麼?
緊緊擁抱金吉婭,説明母親對金吉婭的做很感動,也很支持。從中我們感受到了金吉婭是一個善良、仁愛、有同情心的孩子。
4、讀一讀:"這個聖誕節,她不但送給我們棒棒糖,還送給我們善良、仁愛、同情和體貼,以及一個陌生女孩如願以償的`笑臉。"説説自己的感受。
這一句話説明媽媽從這件事看到了女兒身上可貴品質,金吉婭帶給"我們"的不僅是物質上的禮物--棒棒糖,更重要的是精神上的禮物--關愛他人的美好心靈。
4、有感情地朗讀課文,體會課文中這種"給予"他人所需的愛。
三、小結。
聖誕節是西方最重要的節日,這是一個愛意流動的日子。在這樣的一個特殊節日裏,一個小女孩渴望擁有一個洋娃娃的願望,另一個素不相識的小女孩金吉婭幫她實現了,這是一個多麼美麗的故事。金吉婭小小的年紀,卻能夠將心比心,設身處地為他人着想,從中可以看到她金子般的心靈。
課文寫的是在聖誕節到來之前,小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃,送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。課文讚揚了金吉婭的愛心和她的善良品質。