【推薦】美德少年事蹟作文3篇
在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的美德少年事蹟作文3篇，歡迎閲讀與收藏。
美德少年事蹟作文 篇1
她是黃山市實驗國小五（3）班的學生，一直擔任班長、副班長、學習委員、紀律委員和中隊長等職務，作為班幹部，她以身作則，有較強的組織能力，能把班級的學習和管理工作按排得井井有條，是同學們的好榜樣，是老師的得力助手。她是一位毅力堅強，品學兼優，勇於創新，樂於助人的好少年。她始終以高標準要求自己、激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。入學以來，各方面表現都很優秀，特別是在學習成績、尊老愛幼和助人為樂等方面表現得尤為突出。現將她的主要事蹟材料彙報如下：
一、 刻苦學習 成績突出
她學習十分刻苦，成績非常突出，她是位求知慾很強的學生。上課時，她認真聽講，善於動腦，敢於質疑，有自己獨到的見解，對所學的知識能理解地掌握，並能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題決不罷休。在課外，她不滿足課堂上所學的知識，還大量閲讀一些益智的書、報，開闊自己的視野，增長見識。一直以來，各科學習成績在班上名列前茅，連年被評為“三好學生”、“優秀學生幹部”；在學校舉辦的“數學日記”評比中榮獲一等獎；在學校舉辦的“知榮辱，樹新風”、“輝煌六十年”等徵文比賽中榮獲二等獎；在學校舉辦的“科技小論文”創作比賽中榮獲三等獎；在學校舉辦的當場作文競賽中榮獲三等獎這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮鬥的結果。
二、 尊敬長輩 學會感恩
她不管是在學習上還是在生活中，都深受老師、家長的好評。在父母眼裏，她是一個懂得事理、善解人意和尊敬長輩的`好孩子。每天做完作業後，她都儘量抽出時間幫父母做些力所能及的家務，如打掃衞生、收拾房間、摘菜洗碗等，都乾的得心應手，讓家長感到很是欣慰。在校園裏也總能聽到她親切的招呼聲“老師，您好！”，她説是老師給予她知識，幫助她成長的，沒有老師的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。
三、 真誠待人 助人為樂
她是一位勤儉節約和充滿愛心的少年。她經常説，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。她生活儉樸，平時父母給的零花錢除了買一些必備的文具，其餘的都積攢起來，從不亂花一分錢。但當得知汶川地震、玉樹地震的消息時，她捐出了自已所有的零花錢，以實際行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區小朋友的關心。班上有幾位同學學習成績較差，她就利用課餘時間主動去輔導他們，並將家裏的電話告訴了他們，便於有問題隨時幫忙解決，結果那幾位同學的成績很快就有所提高。她就是這樣一個樂於助人，不計較個人得失的同學。
四、 有公德心 集體榮譽感強
她是一個非常有公德心的女孩。在小區裏，樓梯髒了她會主動去清掃；在大街上，老人過馬路她會主動去攙扶；在公交車上，她會主動給老人讓座；在圖書館裏，書本被翻亂了她會主動去整理為此，在學校少先大隊開展的“雛鷹爭章”活動中她獲得了“文明章”。
她具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。身為班長、副班長和中隊長的她，平時嚴以律已，甘於付出，具有較強的組織管理能力和高度的責任心。一旦學校裏開展集體活動，她都非常積極、主動參與，並帶動同學們一起為班級爭得榮譽。
五、 興趣廣泛 全面發展
她不但學習成績優秀，而且興趣廣泛，積極參加各種比賽，全面發展。她從小就喜歡畫畫，經常練習繪畫，簡筆畫、素描畫、水粉畫經常在學校比賽中獲得名次；她喜歡體育，經常早晨起來鍛鍊跑步、打羽毛球、打乒乓球，在學校舉辦的田徑運動會60米和100米比賽中分別榮獲女子組第二名和第四名的好成績；她喜歡書法，經常練習毛筆字、鋼筆字，在學校舉辦的“規範漢字書寫”大賽中榮獲硬筆書法二等獎；她喜歡彈琴，不管春夏秋冬，電子琴她每天必練，現已達到了六級水平。所有這些，她並不滿足，想努力使自己成為多才多藝，全面發展的好學生。
這就是品學兼優的她，她富有內涵卻不張揚，雖然沒有轟轟轟烈烈的事蹟，但她有着信心、恆心、愛心和誠心。我們相信，她一定會成為祖國的有用之才！她無愧於“美德少年”的光榮稱號！
二〇一五年五月十四日
美德少年事蹟作文 篇2
她是伊川縣呂店鎮第一初級中學八(三)班學生，她雖然出生在偏僻的農村，父母都是沒什麼文化的農民，但在淳樸民風的薰陶下，在老師言傳身教的感染下，通過自身的不懈努力，她不僅取得了優異的成績，而且培養了良好的品德。她天性純真，追求善美，以自己的一言一行，真實、集中地展現了新時代中學生應具有的`美德。
生活中，她富有愛心，樂於助人。20xx年，玉樹大地震時，她毫不猶豫的拿出自己積攢的所有零花錢52.3元，捐給災區，獻上自己的愛心。她的家離學校不遠，每遇到下雨或天氣突然變冷，她總是熱情地從家裏拿來傘和衣服，給住校的同學們提供幫助，帶給他們親情般的温暖。
在家裏，她孝敬父母，積極為家人分憂。她是個乖巧孝順的好孩子，她深知父母整日勞作的艱辛，掙錢的不易，辛辛苦苦供兄妹幾個上學，所以她總是力所能及地為父母分擔一些日常家務事。每逢星期天，她總會到自家開的小店裏做作業，因為，這樣，她就可以邊做作業邊幫忙看攤，以此來減輕父母的勞累和負擔。
她熱愛環境，身體力行地做服務社會的小使者。無論走在哪裏，看到垃圾她都會毫不猶豫地撿起來，這是她的習慣。一次，她和夥伴們外出玩耍，看見一位農民伯伯正把秸稈放在路上，準備焚燒。在農村，焚燒秸稈的現象很嚴重，雖然上級領導查得很嚴，但總有一些人偷偷地焚燒。見此情形，她立即上前制止，並利用在學校學到的環保知識再三解釋説：“伯伯，保護環境，人人有責。焚燒秸稈不僅會被罰款，並且也污染了我們這裏的環境，我相信您一定不想讓我們這裏的環境受到污染的，對吧?”那位農民伯伯不好意思地放下秸稈説：“小姑娘，你説的對，俺不燒啦，俺也保護環境。”
這就是她，一朵開放在山間清新襲人的野菊花，用她特有的清香感染着身邊的每一個人。
美德少年事蹟作文 篇3
張美晨同學是中廟國小五年級學生。自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，每學期均被評為校優秀學生，一直擔任班級班長、中隊長職務。她一直都很優秀，德、智、體、美、勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，並在許多方面都取得顯著的成績：在舞蹈和學習中多次被評為優秀學員，並在合肥市舞蹈比賽中獲得銀牌。
一、學習勤奮，成績優秀。張美晨同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的`進步。在老師的鼓勵和薰陶下，她養成了愛好閲讀的好習慣，較早便廣泛閲讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，並注重學有所用和學習創新，勇於實踐，不斷進行寫作鍛鍊。經過辛勤的努力，她的學習成績始終名列班級前列，每個學期都被評為優秀學生。
二、待人熱情，尊敬師長。張美晨同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷實踐着自己的理想，得到了老師和同學的好評。她發自內心地尊重與敬愛老師，是他們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。
三、能力突出，工作出色。張美晨同學從一年級開始一直擔任班級班長、中隊長工作。對於學校大隊部佈置的各項任務，她總是積極認真地去完成，力求快而好。在班主任老師的指導下，她組織了並參加多次中隊活動，不僅豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。
張美晨同學開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部。
