個人優秀事蹟範文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫事蹟吧，事蹟可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵後進的作用。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的個人優秀事蹟範文，歡迎大家分享。

個人優秀事蹟範文1

曾xx，現年50餘歲，現擔任坪東社區治保主任。在從事保安工作中他思想過硬，愛崗敬業，工作努力認真踏實，具有很強的事業心和責任心。能夠積極的帶動整個保安隊的工作，同時也能夠認真履行完成好上級下達的各項任務，得到了領導和社區居民的'高度評價。

社區保安是一項較為特殊的工作，是需要時常對整個社區的巡邏和治理。由於坪東社區是較大的一個綜合性社區，擁有近千人的住户，同時住户的使用車輛停放也給整個社區，造成了不同程度的交通堵塞。為了不影響到每一個住户的出行，曾xx還為各住户提供“代駕泊車”服務，通常都是從白天工作到夜晚，但是到了夜晚又要繼續對整個社區的治安進行巡邏，直到對社區每個地方進行過排查沒發現問題後才肯入睡。年復一年，日復一日的工作，讓他在這個普普通通的平凡工作崗位上，幹出了不平凡的事蹟來。

這就是我身邊的好人，助人為樂，愛崗敬業。這就是百姓心中的好保安。請記住他——曾xx。

個人優秀事蹟範文2

xx，男，13歲，xx縣東門國小六（1）中隊中隊長。他充滿愛心，積極向上，始終以高標準嚴格要求自己。作為一名國小生，他認為誠信就是要從生活中一點一滴的小事做起，誠實地對待每一個人和每一件事。

誠實守信從履行每一個小小的承諾做起。xx同學説出來的話，總是能做到。班上有位同學，數學學不好，成績不理想，誰都不願意幫助他，所有的人對他都失去了信心。老師請至璞幫忙帶這個同學，他二話不説，一口答應下來，並向老師承諾一定會負責到底。不管自己多忙，學習多緊張，他總是抽出時間，幫助同學輔導功課，有的題目他會不厭其煩地講上好幾遍，直到同學弄懂為止。雖然有些累，但是他一直堅持着。因為他認為守信是做人的基本，自己已經答應老師了，他就要努力做到。平時同學在學習上有需要幫助的，同學們都願意找他。他們都認為xx很負責任，講的明白，而且有耐心。

在日常生活中，xx同學時刻注意自己的言行舉止，努力做一個誠實守信的好少年。有一次，他跟父母去書店挑了一張中國地圖和一張世界地圖，並把它們打卷後交到收銀台。付完款離開書店後，他無意中看到小票上的價格不對，一張16元，兩張怎麼也還是16元？他馬上意識到，一定是剛才收銀員忙中出錯，誤認為自己只買了一張。他想也沒想，就跟父母説：“我們應該回去把錢補給他們，是嗎？”他的這一舉動讓店員感動，讓父母欣慰。當老師和同學們知道後，都紛紛誇他是個誠實的孩子。

在父母的悉心薰陶，老師的`言傳身教下，他力爭做一個表裏如一，言行一致的人。每當他看到環衞工人不管颳風下雨、不畏嚴寒酷暑在打掃街道、清理垃圾的時候，他就默默地告訴自己：一定要做個環保小衞士，儘自己的微薄之力，為美化環境做些力所能及的事。他説到做到。外出遊玩的時候，他總是不忘隨身帶上塑料袋，從不亂扔垃圾。當他看到同學隨地扔垃圾的不文明行為，他會主動上前制止，並跟同學將這些廢紙撿起來，找到垃圾箱，把它們丟棄其中。

在家裏，他從來都不會向父母撒謊，即使考試成績不理想，他也會如實告訴父母。遇到煩心事時，會與爸爸媽媽商討。表弟表妹年紀小，不懂事，經常吵架，互相指責對方説話不算數，他就耐心地跟他們講古時候季布一諾千金的故事，告訴他們做人要守信用，答應別人的事要説到做到。

“至璞之境”既可寓意最為淳樸、天真的自然之地，又可寓意無尚高潔的大化之境。xx的爸爸媽媽為他取名“至璞”就是希望他擁有淳樸、誠實的高潔美德。他沒有辜負爸爸媽媽的厚望，誠實守信從履行每一個小小的承諾做起，從日常生活中的細微之處做起，他做到了。

個人優秀事蹟範文3

自2016年9月叩響百年老校的大門起，xx同學一直在努力感知“格物致知”的校訓，並以實踐內化之。作為班幹部，她以身作則積極配合各科老師的工作，加強同學間的溝通交流，為人謙和。作為一名高中生，她潛心學業，興趣廣泛，在科技創新方面有熱情、有特長，在成為一名德智體美勞全面發展的學生的道路上愈行愈遠。

一、嚴謹治學，均衡發展

在知識的海洋麪前，xx意識到自己的渺小，因而積極探索。作為理科實驗班的學生，她不斷與志同道合的同窗彼此切磋，思維碰撞，收穫了友誼的同時更提升了自身的思維品質。

誠實、嚴謹的治學態度使xx同學的學習成績名列前茅。高一第一學期期末、第二學期期末考試中，均取得了十科總分年級第一的成績，分別獲得2016學年第一學期、第二學期xx中學“雙優生”榮譽稱號，同時有幸獲得上海市叔蘋獎學金（第83-84期）獲獎學生的一員。

xx同學學科素養優秀，積極參加校內外學科競賽。獲得2016年全國青少年信息學奧林匹克聯賽（提高組）上海賽區三等獎，獲得“上外杯”上海市高中英語競賽三等獎（高一高二組），獲得“敬業杯”黃浦區高中英語競賽二等獎（高一高二組），獲得“進才杯”第十一屆上海市高中名校讀書活動三等獎，獲得2016年上海市xx中學“徐壽杯”高一化學競賽一等獎。在剛剛結束的全國高中生物學競賽中獲上海賽區（即上海市高中生生物學競賽）一等獎。

作為一班之長，xx的以身作則，積極配合班主任老師的工作，成為溝通老師與班級同學的橋樑

二、活躍於校園內外文體活動

xx中學豐富多彩的校園生活讓xx如魚得水，得到了發揮才能、發現興趣的舞台。2017年5月，xx作為xx中學學生隊長，與台北市永春高級中學的同學一起參加了“上海城市户外定向挑戰賽”，一路上通覽上海市城市風光，感悟上海悠久的城市文化，從萬人體育館出發，一路上破解提前設置的謎題，克服心理與體能的雙重考驗。

在地圖導航失靈，徘徊於公交站間無所適從時仍不放棄，鼓勵同組同學直面挑戰中遇到的困難，最紅完成了25公里的徒步越野，也建立了橫跨海峽的兩校同學情誼。

xx還是班裏的文體骨幹，在xx濃厚的校園體育文化中，她深受滋養。無論是乒乓球等個人項目還是排球、長繩等集體項目，xx都積極出戰，為班級贏得了榮譽，作為班長更是通過體育比賽中的而溝通交流，促進了班集體凝聚力的形成。在文藝方面，xx曾擔任班歌比賽領舞，在每週校廣播台退出的“國學小劇場”，也能看到她活躍的.身影，以短劇的形式向全校同學展現文藝少女心中的亂世與天平好景。

三、科技創新，突破自我

2016年底，xx同學被選入教育部、科協“英才計劃”項目，得以在高中階段走進上海交通大學生命科學學院Z-Lab實驗室接受科學研究培養。從選題、文獻查閲到近一個月的暑期科學實驗，提升了xx同學的“科學研究”能力、“科學實驗”素養。經歷了數次實驗方案設計與修正，看似清晰精準的實驗步驟在實際操作過程中卻顯得不堪一擊，xx同學從對分光光度計、電泳知之為零到掌握並獲得實驗數據，在導師的指導下堅持自學、不斷嘗試，在實驗失敗中總結經驗，鍛鍊了自己的應變能力和動手能力，真正理解了“一切皆有可能”的實驗研究，感悟着導師和學長學姐身上的科學實驗精神，看到了交通大學生命科學技術學院Z-Lab實驗室中真正科研人的科研毅力與科學素養。

2017年暑假，xx同學被遴選入“英才計劃”暑期夏令營。走入清華，觸摸分子生物學前沿教授們的精誠所至，在科學樓會議廳，xx和其他五位同學一起面對生命科學聯合中心的教授，作了關於“寨卡病毒”的presentation，獲得了老師們的讚譽。

2018年1月，xx同學代表上海“英才學員”參加了北京“第二屆英才論壇”，經過層層遴選，被選入素有全球青少年科技競賽“世界盃”美譽的英特爾國際科學與工程大獎賽（簡稱Intel ISEF）冬令營，參加ISEF國家集訓隊的選拔。

2018年1月xx與同學在上海科技大學聆聽了諾貝爾得主朱棣文報告。

走過2016年、2017年，xx同學在交大，動手實踐完成課題研究；在清華，她眺望前沿。迎來2018年，xx同學將繼續秉持格物致知、正心誠意之校訓，“心慕之而力行之，吾將上下而求索”。

四、放眼世界，投身公益，積極參加社會實踐

在校外，xx非常重視志願者服務。進入高中的2年來，在上海火車站寒暑假返程高峯期為南來北往的旅客指引方向，協助檢票員完成機器購票、檢票工作，盡一份作為上海市民和高中生的公民責任。在志願者服務中又一次展現了她細心善思的品質，面對火車站志願者分佈缺乏平衡的情況下，向車站方提出了在人流量較大的西出口改置人工檢票機制，避免了因人多擁擠而造成的事故。在引導旅客過程中，她利用英語口語出色的優勢，向旅經上海的外國遊客提供幫助。

在2017年7月大別山學農實踐活動中，xx與大別山兄弟學校的同學結對，體驗農家生活之餘關心中學生視角下的經濟發展，與同學們一起完成了《大別山紅色旅遊業的現狀及其未來發展》社會調研報告。在軍訓與學農中，她吃苦耐勞，在活動中用手體會，用心思考，由於其突出的表現，在學農實踐活動中被評為先進分子。

xx同學牢記顧乾麟老先生對於獲獎學生的期許，“得諸社會、還諸社會”，將自己的獎學金通過“希望工程”捐贈於雲南省魯甸一中學生陳敏，幫助她完成高中學業，並與她結下了友誼。

個人優秀事蹟範文4

xx員xx是桂平市公路管理所的一名養護工人，年參加工作以來，在年的公路養護工作中，他把全部的心血、汗水都傾灑在所熱愛的公路事業上，作為xx員，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業績，實現了自我的人生價值，留下了一串串閃光的足跡。

艱苦奮鬥的創業精神

xx愛崗敬業，以主人翁的態度對待公路養護工作，紮實苦幹，確保了公路的暢通。年以前，他先後在裏各道班、什字道班等擔任道班工人、班長，年領導決定任命他為養護管片的片長，負責全市個養護片區中西區的養護管理工作。在工作中，他將過去的工作經驗和新的工作情景結合起來，在道班中開展建章立制工作，制訂完善的工作、考勤、學習、機具等管理制度。堅持按制度辦事，用制度約束、規範道班工人的行為，將他對道班管理的經驗在其管理的個道班中廣為推行。由於多年來認真貫徹全面養護的精神，他管養片區的路容路貌大為改觀，好路率連續多年堅持在以上。

年月，由於工作需要，單位在他管理西區條線路的基礎上，將南區條路況較差的線路交給他管養，這無凝給他增加了工作量和工作難度。當領導準備耐心地做他的思想工作時，沒想到他竟沒有半句怨言，認為組織的安排自我就應服從，並更應以一個xx員的要求來承擔起職責。他剛到新增線路新垌—北市公路工作時，全線公里的砂土路大部分都是大坑大槽，其中有公里即將中斷交通從新垌到工業重鎮中沙鎮公里路程，需個多小時才能到達，有的路段小汽車根本無法通行。新垌—北市公路是南區的生命線，對當地的交通十分重要，xx心裏明白了肩上擔子的沉重。為了使該路儘快恢復暢通，他當機立斷地採取了以下措施：首先將管理制度真正落到實處，嚴加管理，切底改變了道班工人作風懶、散現象；其次是親力親為，和道班工人一齊，將原先淤塞的公里排水溝進行切底清理，並將長期堆積在路肩上的雜物清除，解決了公路排水不暢的問題；最終是對路面的大坑大槽進行搶修，國小優秀團員先進個人事蹟材料在經費缺乏無法解決路料的情景下，xx想到了藉助社會力量的支持，主動與當地的源安堂製藥廠和個體運輸户等工礦企業、個體聯繫，得到了他們的熱心地支持，從而募集到社會經費xx多元，解決了搶修中經費的燃眉之急。從年月起至當年年底，經過個多月的連續奮戰，原先的差等路和特差路得到了明顯的.改善和提高，經上級主管部門貴港市交通局當年年終檢查評比，全線路有良等路公里，沒有差等路。該線路的暢通不但極大地促進了當地經濟的發展。也得到當地羣眾一致的好評。

獻身公路的奉獻精神

20xx年，為了解決道班缺乏養路工人影響養護任務完成的被動局面，由於養路工人工作苦由入低，經多次動員社會人員參加養護工作無果的情景下，他決定動員在家務農的妻子參加養護工作。經他多次勸説後，妻子深深地為他的敬業愛業精神所感動，理解了他的良苦用心，決定放棄以此聊生的農業工作，捨棄了兒女的親情，與他一齊住進了離家多公里外的羅榕道班，開始了艱苦的養路工作。在妻子的大力支持下，xx一心撲在養路事業上的夢想信念更加堅定了。他夜以繼日地到各班檢查指導工作，經常在路在巡查，掌握所管路段的路況變化情景，晚上不能回到羅榕道班，就堅持巡查到哪裏，就在哪個道班吃住。

由於對工作負責，多年來，在沒有加班費的情景下，供電所所長個人先進事蹟xx從沒有休息過一個節假日。年中秋、國慶雙節長假，他原打算和妻子回家與兒女一齊歡度佳節，但此時單位按計劃完成上級下達的工作任務，給他安排了幾個路段的大中修任務，需要儘快組織路料和開展鋪築等工作，他毅然放棄了休假，滿懷對兒女的內疚奔赴工地，以一貫的工作作風服從了單位的安排。

20xx年春節，為了確保春節期間公路的安全暢通，xx放棄了回家團圓的念頭，經常上路檢查，有危及到行車安全的情景，立刻組織人員修復，保證了春節期間沿線羣眾的安全通行，使羣眾過上一個安全、祥和的春節。

他為了管養公路的安全暢通，不明白犧牲了多少個本該休息的節假日，以一個真正的xx員來要求自我，一心樸在公路上，默默地做出奉獻。

相互幫忙的高尚品德

xx給予家有的太少，給予別人卻多。由於他對工作投入極大的熱情和全部心血，不僅僅在道班工人中樹立了很高的威望，並且感化和激勵着周圍的。在工作、生活中他處處關心，幫忙他人事無鉅細，在道班中他是個受到所有人歡迎的熱心人。

為了發展道班的副業生產，補貼道班工人微薄的工資收入，xx學習種養技術，企業勞模先進事蹟並將學到的東西毫不保留地奉獻他人。羅榕道班班長陸德賢家庭經濟十分困難，從事公路養護工作十幾年，每月僅靠多元的工資收入維持家庭開支。xx與妻子到羅榕道班並在道班住下後，在自我搞肉豬、母豬養殖的同時，進取鼓勵陸德賢也一齊養殖，並將自我的技術經驗傳授出去，使陸德賢由原先不懂養殖發展到近幾年每年飼養母豬頭，肉豬近頭，家庭經濟狀況有了明顯的好轉，從而使其牢固地樹立了安於養路、以班為家的思想。

xx為公路事業奉獻了大半生，先進個人事蹟材料幾十年來雖沒有驚天動地的創舉，但他在平凡的工作崗位上默默地做出了不平凡的業績。熟悉他的人都明白，只要xx到哪裏，路就好到哪裏。xx用自我的一言一行譜寫了一曲動人的生命之歌，得到了單位、黨、政府的肯定，得到了羣眾的一致好評。

個人優秀事蹟範文5

大家好！你們聽過“一馬當先、策馬揚鞭、萬馬奔騰”這些與馬有關的成語嗎？對我就是一個屬馬的女孩潘錦怡，我是二年（1）的副班長。我很榮幸成為本次評比的候選人。

我勤奮好學，思維敏捷，成績優秀。喜歡科技創新。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在學習上，我嚴格要求自己，努力進取，肯鑽研，學習有一股子韌勁。以“勝不驕，敗不餒”的積極心態刻苦學習。我上課認真聽講，積極思考，踴躍發言，鍛鍊自己的表達能力和思維能力。無論是書本上的基礎知識還是課外的拓展知識，有不懂的地方我就主動向老師請教，大膽説出自己的理解，請老師指出錯誤。我樂於與同學分享他的學習經驗、學習筆記、學習資料，我喜歡與同學進行交流，溝通思想、相互借鑑、相互學習、取長補短。在完成老師佈置的學習任務的基礎上，積極進行自主學習，努力提高自己各方面的能力，拓寬知識面。知識運用的能力同樣是十分重要的。因此，他積極參加各項活動，組織班上同學開展了“一幫一、”的學習活動。幫助學習有困難的學生，互幫互學，共同進步。開放日活動和國旗下的講話我都擔任主持，而且受到一致的好評。每次考試都是名列前茅因此每學期都評為三好學生。看完我介紹大家對我認識了吧，請大家支持我，投下你神聖的一票，謝謝！謝謝！作為一名班幹部，他能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，老師和同學都很認可，大家都誇他有同情心、有愛心。

小小年紀的武禛裕，很有自己的一番生活和學習的道理。他不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，他很自信，他深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。學習上遇到難題的時候，他就和同學們共同探討，取長補短。在他的帶動下，經過全體同學們的共同努力，他各科成績一直在年級組名列前茅，因此，他也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“優秀學生幹部”、“抗震救災捐款先進個人”、“綠色環保小衞士”“特長生”等光榮稱號。

鍾欣洋，山東省諸城市明誠學校南校區五年級二班學生，現年11歲，擔任班級學習委員。她聰明伶俐，活潑可愛，品學兼優。她沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事蹟。但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代國小生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師、同學以及所有認識她的人的喜愛。

雖然她如此可愛動人，讓人喜愛，但是她確實和其他同學相比，有自己難以向外人啟齒的辛酸史。她很小的時候，她的父母就離異了，她跟着她的媽媽生活。媽為了生計，經常從早忙到黑，兩頭不見太陽。她十分懂事，孝敬自己的媽媽。懂事、體貼的她總能在清晨第一時間起牀，自己做早飯，吃飯後匆匆趕往學校，中午也是自己解決午飯問題，下午放學，當別的同學都沉浸在與家人團聚的.快樂中時，等待她的則是匆匆回家準備好飯菜，能讓勞累一天的媽媽得到充足的休息時間。當一切收拾妥當，夜幕已經降臨，鍾欣洋就在靜謐的燈光下開始完成當天的家庭作業。當媽媽拖着勞累的身子回到家後，她總能和媽媽聊天，訴説自己的所見所聞所感，暢談自己的心裏話。她與媽媽相互理解，彼此信任，彼此依靠，共建和睦美好的家庭。鍾欣洋用美德和孝心感動着我們周圍的每一個人，她的事蹟讓人心酸並且感動。而她卻能夠積極樂觀地微笑着面對生活，面對老師同學，她的笑容燦爛如花。

個人優秀事蹟範文6

●立身煉志正師德

教師身上社會賦予很多耀眼的光環，作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。付興美不但深知這一點，而且無論是做普通教師，還是擔任學校中層，她都努力做到了身正為範，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

她常説：我的肩上有一副擔子，一頭擔着義務，一頭擔當責任。我靠履行義務領份薪水養家，責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。她還説：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要她的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的昇華！正是這樣，她不但自覺端正師德、師風，嚴格執行各種規章、準繩，使上牆的制度、規定不流於形式，用自己的言行做好同行的典範，而且在師德自查自糾活動中幫助其她教師進一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。

她覺得師德的範疇裏除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，她覺得着力點就是愛學生。她曾用關懷，讓學生淚流滿面；她曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。十多年來，她當過科任教師，當過班主任，當過語文教研組長，變的是崗位，不變的是她的愛心。她始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。她的語文課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。她的.課，作業最少，她要求學生每天都要做好。有時她把愛心轉化為對學生的尊重，有時她把愛心體現在對學生的嚴，體現在對學生習慣的培養上。她的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……她的課，學生愛上！

為了關愛和轉變學困生，付興美掏錢請學困生吃西瓜成了學校的美談。很多學困生在她細微處的關愛下成了她的知心朋友，她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學生的心。她還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發的“手拉手，獻愛心”活動……她的班級充滿温情，她的學生傳遞着愛心。

●積極進取練師能

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。付興美把練師能當作不斷提高師德修養的一個目標去追求。平時她刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣採她山之石。她先後參加縣、市骨幹教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，她圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鑽研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，她把各種教學方法有機地結合起來，閲讀教學中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟寫法、為一體，實現師生、生生、生本之間的平等對話，她的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衞而精彩。20xx年以來，她縣公開課8節，鎮級公開課26節，執教公開課的身影到過鎮內每一個國小，參賽課獲得市二等獎一節，縣一等獎二節。

一直覺得：一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙她也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節課的得與失，也反思其她教師的教、學生的學，經過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經驗，找出教學中存在的問題，並着力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思，為教育科研積澱了基礎，為課題研究提供了實踐素材，任現職以來，共有12篇教育教學論文（案例）獲獎或發表。其中省級獲獎1篇，市級獲獎2篇，縣級獲獎6篇. ●矢志不渝鑄師魂

隨着科學發展觀的學習不斷深入和領會，付興美老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對於學生進行道德垂範、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。

自任學校中層以來，她更忙了，更累了，可她從沒因此心裏放下學生。每次聽課，她的學生都會受益，新的教法和理念，讓她的四十五個學生興奮並快樂着。每次活動反思後的經驗總結，她的學生總是在她從“經驗——再實踐”時，體驗到更多成功的喜悦。有時，她在外進行參加公開課時，晚上一有空總要先打電話給讓她牽掛的學生，再打電話給家人。因為她是學生心中最有趣、最好的“付興美老師”，她也因學生心底的這一稱呼而自豪。

自己的理論和教學水平提高了，她總是熱心培養青年教師，先後指導過劉敏、姜雪瓊、劉豔等青年教師，通過“聽評課、互聽互評、兩人合上一課”等方式進行課堂教學指導，給她們機會打拼磨練，給她們問題深入研究，給她們舞台大膽展示，努力將課標理念轉化她們的教學實踐，促進了她們課堂教學水平的明顯提升。

作為語文教研組長，她把學校的教育教學質量提升作為己任，精心組織學校的縣級語文基地校主題研訓活動。兩年來，通過請進來、走出去的方式，她先後為廣大教師開了“一篇課文二課時” 、“流程構建”、“課時目標的劃分”、“整體把握、突出重點、品味語言”的專題講座；帶領教研組開展了“同課異構”聽、評課、“中低年級課堂教學”等研討：組織了“名師實錄賞析”、“教學觀摩”、“低年級語文課堂教學”等多樣的研訓方式。以問題研究引領課堂，開展了主題多樣的研訓活動：寫字指導課中穿插指導，滲透技巧，激發興趣；課外閲讀課中激發興趣、滲透方法、交流提高；同課異構中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率，她根據學校實際，率先實行階梯式和檢驗式的教研，分層教研和當堂反饋，提高了教師的課堂教學效率。她求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅啊！

隨着校本教研的深化，她不斷創新學校校本研訓方式，積極倡導網絡教研。精心撰寫教學案例、教學反思和教育教學論文，並藉助博客這一平台和同行真誠交流，不斷提高，實現了網絡資源共享、優勢互補。她本人的博客不但被評為“鎮優秀博客”，而且帶動一大批教師結合教學寫博客，從而為該校教師的成長和發展夯實了基礎。

付出了總有回報，幾年來，她先後被評為鎮、縣級優秀教師、教育工作者等名譽和稱號。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業和奉獻。她也正是這樣做的，堅守着三尺講台辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。

個人優秀事蹟範文7

多年的班主任工作實踐使我深刻認識到，班級管理工作既是育人科學，又需要付出艱辛的勞動。它需要班主任多花心思，多瞭解，多觀察，多動腦。我主要是這樣做的：

一、要有責任心。

有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，班主任的責任心表現在上對學校負責，下對學生負責兩方面 。

首先，認真落實學校的各項活動，保證學校佈置的各項工作能夠迅速及時、準確無誤，暢通無阻地傳達到班級，並積極帶領全班同學，通過各種組織和教育手段，使學校各項工作得到很好的落實。我認為應該重視每件事情的宣傳發動、過程指導督促、工作的總結反思三個環節。班主任面臨的更多的是常規管理，例如衞生打掃這件事情，先使學生認識到衞生打掃的重要意義，從大的方面看美化了校園，為我們提供了乾淨、整潔的生活、學習環境，從小的方面看為我們每個人提供了鍛鍊自己做事情機會，要做大事情先從做好小事情開始，有了這樣的認識，學生做事情的認識也就統一了，就有了動力，再開展具體的工作學生也會積極的響應。其次在各項工作中，要重視過程的指導和督促，像衞生打掃不乾淨，原因可能有多種情況，有時是衞生責任區不明確，有的是學生到校較晚打掃匆忙不乾淨，但也有的是學生不會幹，每種情況要區別對待。有一次我看到兩名女同學非常認真的擦一個窗子的玻璃，擦了足足半個多小時，也沒擦乾淨，而另外一名男同學只用了十多分鐘就擦乾淨了一個窗子，我仔細一看那兩名女同學一直在用一塊濕抹布擦，玻璃上的水一干了就顯示擦過的痕跡，這樣我在班會上，讓那名男同學介紹了自己擦玻璃的經驗，每名同學都學到了擦得又快有乾淨的方法。

其次，本着對學生負責的態度，瞭解學生，做學生的具體工作。班主任責任心特別體現在細微和瑣碎之處。我一般到校比較早，一方面儘快穩定班級秩序，使學生儘快的進入一天的學習生活中，快到期末的幾天，發現幾個住校的同學，經常到校特別早，忙着寫作業，我就瞭解作業情況，學生就抱怨，作業比較多，晚自習寫不完，只好早點來，有時早飯都不吃。這樣我就與幾個任課教師聯繫，減少作業的量，同時由學習委員負責把握作業佈置情況，若作業比較多，則由學習委員聯繫課代表，找任課教師減少作業，這樣控制了作業量，使學生能保證完成作業和有一定的休息時間。作為班主任，一定要抱着一顆責任心，經常深入學生，做深入細緻的調查研究工作，瞭解關心每一位學生，例如在課堂上注意觀察學生的學習情況，在課間瞭解學生的活動，與學生談話掌握學生的思想動態等，並通過日常的學習和工作等各項活動，在思想上進行鍼對性的教育和引導，幫助學生們樹立各種正確的觀念。班主任工作是辛苦的，但我們要苦在其中，樂在其中。只要有了高度的責任心，就會在工作中想方設法把班級管理好，從而營造一個和諧的學習生活環境。

二、要有科學的管理機制。

我認為對班級的科學管理主要集中體現在“嚴”、“細”、“恆”幾個字。基本思想是依靠學生，健全制度，細化分工，常抓不懈。

“嚴”就是遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規範。在班級管理中我堅持 “由學生自主管理班級”。創建一個文明守紀、團結互助、勤學上進的班級體，不能只靠教師的説教，還要有良好學生管理隊伍和管理機制。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養班組的骨幹力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕鬆，而且可以培養了班幹部的組織能力。在班級管理中要相信學生，依靠學生，鍛鍊學生。同時也要對學生的工作及時地指導、支持，以便順利開展工作。

1、職責明確，班裏的一般事情都由班長總體負責，各項具體工作分工到各個班委成員。

2、實行班級日常工作量化管理機制。由各個班委根據學校的規章制度結合本班的實際情況，制定班級日常工作量化管理制度。

3、各班委對各小組和每個同學執行情況進行打分 ，每週一彙總。

4、定期通報。每週班會，值班長通報各小組總積分及排名情況，並對先進小組和個人在“標兵欄目”中給予表揚。使學生學有榜樣，趕有目標，人人從我做起，向自治邁進。這一制度既調動每個學生的積極性、自覺性，有凝聚小組成員的力量，從而提高班級的.整體素質水平，為創造一個良好的班風奠定了基礎。

“細”就是細化分工。在班委的領導下，班級各項具體工作的開展是以小組為單位開展的班級的，小組長負責組員的學習、紀律、衞生的常規工作，進一步細化責任。此外，根據班級需要還設立了其他的管理角色，“桌椅管理員””平台管理員” “儀容儀表檢查員”“水長” “門長” 等官 銜，管理崗位得以極大豐富，使學生個個有了當班幹部的機會，調動了學生自我管理的積極性，培養了責任意識。

“恆”就是班級的各項常規工作常抓不懈。班級的班委有了，制度有了，不能萬事大吉，要指導好學生積極有效的開展工作，需要班主任對工作經驗不足的班委指導好，對“三分鐘熱度”的同學給予鼓勵，對工作中遇到的困難及時給予幫助，確保各項工作得到落實。

三、要有寬容、平等的心態。

現今教育面對的學生千差萬別，他們有着各自的愛好和興趣，這就決定我們班主任需要有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學生的不足，給予學生改正的建議。古語説得好“人無完人，金無足赤”，是人總會犯錯，特別對於發展中的學生，所表現出來的不足應該用寬容的心態去面對。對於一個學習成績欠佳的學生不能把他們一棍子打入冷宮，而傷害了他們的自尊，毀滅他們自我發展的內在動機；對有缺點的學生也決不能一味的訓斥或是尖刻的挖苦，傷害學生的自尊心。學生的人格和老師的人格是平等的，拿出一顆真心來，讓學生知道你所做的一切都是為了他，適當的寬容，學生會感激你的，而寬容心正是師生關係相處融洽的一劑良藥。前一階段班級剛剛發生的一件事情，老師們都在開會，學生在上自習課，一名成績很差的同學在課堂上説笑，剛上任的紀律委員幾次在課堂上制止，該生置之不理，紀律委員非常生氣，認為該學生故意和自己作對，下課後紀律委員，找到該生理論，説來説去兩個人打了起來，後果是紀律委員手被咬破，那名男生臉被抓破。我在知道兩人打架的事情後，做了積極的反應，先是分別找兩名同學瞭解情況，然後讓每個人反思自己做的不對的地方，根據反思我先是肯定了他們能認識到自己的錯誤，然後批評了他們的不冷靜，以及違犯了校規校紀，要求他們互相道歉，教育紀律委員做班級工作不能使用武力，要人人平等，講究方法，這樣我寬容了他們的這次打架。事後，我發現紀律委員更加負責任了，而那位同學也較以前遵守紀律了。

當然我們的寬容並不是無原則、無限度的，否則就成了過度遷就，助長學生的不良行為。對於問題學生的轉變，要有一個過程，通過各方面渠道瞭解學生不良習氣的來龍去脈，採取一定的思想工作方法教育後，隨時引導，使後進生朝着好的方向不斷前進。對後進生的點滴進步，及時表揚，鼓勵為主，碰到較大問題，及時與家長聯繫，家校配合，形成合力。一個後進生的轉化不是一朝一夕可以完成的。“舊病”有時是頑固的。不怕反覆，狠抓反覆，當然要注意工作方法的改變，以真誠感化他們，引導他們。

總之，班主任工作是富有挑戰性的，需要滿腔的熱情，高度的責任心，也需要講究方法，做到一張一弛，有分寸，有尺度。作為新時代的教師，我們應該把熱情與科學融入到班級管理工作中去，把屬於我們的那片園地管理得天清日朗，使這段共同走過的日子在每一位班級成員的心目中成為最美好的記憶，我們得到的將是一個美麗的世界。

個人優秀事蹟範文8

xxx，女，xx年xx月出生，是xxxxx學生，入校以來，嚴格遵守學的校的各項規章制度，認真踏實，學習勤奮，自覺性強，積極參加各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展，並受到老師和同學的一致好評。

—、思想上：積極要求上進，不斷提高政治素養

在政治思想方面，具有堅定正確的政治方向，嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。

始終保持着積極向上的心態，妥善處理好學習和工作兩者之間的關係，努力做到全面發展，提高身綜合素質，從各方面嚴格要求自己，無論是生活還是學習中都努力做到最好。在大一期間積極參加社團活動，不斷充實自己的大學生活，利用課餘時間參加各種培訓，提高自己的修養，織補自己的人際關係網。並正確的去考慮自己的前途，從另一個角度去探索自己的價值，取得了很多收穫。無論是學習、工作還是交際，都儘量的做好自己的本分。並儘可能多的幫助別人，完善自己。

二、學習上：認真學習，積極幫助同學

在學習上，做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，並不斷提高實際動手能力，取得了優秀的成績，入校以來，曾獲一等獎學金、十佳青年志願者、優秀團員、優秀社員等榮譽。為了為拓展自己的知識面，經常參加社團活動;為了豐富自己的課餘生活，還加入了學生會，成為一名志願者，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，都表現良好。

三、個人實踐方面

在個人實踐方面，利用寒暑假積極參加社會實踐，於20xx-20xx年的業餘時間參加輔導班、家教，主要是國小生英語，將所學知識運用到實際，實踐期間得到羣眾的一致好評。

於xx年7-8月份在xx兩地參與關於大學生兼職的調研活動，並撰寫調研報告，實踐當中也得到了領導的好評。

每學期都定期和外語系的志願者們一起去敬老院、盲校等地參加志願活動，為那裏的老人和孩子們送去了温暖和快樂。

四、生活上：生活樸素，樂於助人

在班級裏，是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，受到了同學們的喜愛與信任。平時，養成了批評與自我批評的.優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。經常會把自己的生活費拿出一部分為敬老院的老人們買一些生活用品。

“千里之行，始於足下”，我相信我在學校所學到的知識與經驗，對我走向社會定會起到一個橋樑作用，過渡作用，是人生的一段重要的經歷，對我走向教育事業奠定了基礎。這也使我真正的感到為之奮鬥，努力的目標是什麼。這將使我以後走路的步伐更加穩健，到達目的的信心更加堅定!

個人優秀事蹟範文9

她播撒的愛在流動和傳遞

“起牀嘍，姑娘們，快點唄，還有兩分鐘上課了。”

每天，天還沒有亮，張桂梅就佝僂着瘦弱的身子，爬上學校頂層，開始一天的工作。從起牀到出操，再到課間休息，以及晚上睡覺前，小喇叭的聲音一直在校園裏迴響。

從初建校時的94名學生，到1800多名女孩走出大山，支撐女子高中的是照亮黑暗的那道“光”。

“太出乎我的意料了，高一剛進校的第一課，校長並不直接談高中階段的專業學科，而是讓我們抄寫黨章。”就讀於南方醫科大學的畢業生鄧婕回憶，“經過高中三年紅色文化的.薰陶，我變得堅強獨立、吃苦耐勞、勤奮勇敢了。”

這是張桂梅的“特殊教育”。

張桂梅在探索中制定了“唱紅色歌曲、憶紅色歷史、讀紅色著作、記紅色名言、看紅色影視、塑紅色課堂、辦紅色校報”等教育教學方針，堅持每週開展“五個一”黨性教育活動(一律佩戴黨徽上班、每週重温一次入黨誓詞、每週唱一支革命經典歌曲、每週開展一次黨員理論學習、每週觀看一部具有教育意義的影片)，她努力“讓教育走得更深更遠”。

“有人説我愛崗敬業，有人説我瘋了，也有人説我為了榮譽。有人不理解，一個人渾身是病，卻比正常人還苦得起。支撐着我的，是共產黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土時，心裏不愧。”張桂梅説。

一個叫何先慧的女孩，對11年前的那一幕記憶猶新。

20xx年，華坪縣中心鎮河東村，張桂梅來到學生何先慧家裏家訪。看到何先慧的媽媽衣着單薄，在地裏割韭菜，張桂梅把身上穿的新棉衣脱給了她。知道這件事後，何先慧的眼眶濕潤了。她家境貧困，國中畢業後沒錢上高中，是華坪女高接納了她。

現在，何先慧已經是一名中學教師。每到週末，她就會去華坪縣兒童福利院幫忙。只要張老師打一個電話，她就會無條件支持。因為她知道，張老師播撒的愛，在流動和傳遞……

個人優秀事蹟範文10

食用菌的發展：1999年**嫁到婆家，最初，**和公公婆婆一起打理他們的食用菌種植基地，但僅僅單一地種植蘑菇，土地利用率低，濟效益低也不大好，**看在眼裏急在心上，於是下決心改變現狀。**利用閒暇時間，走訪農貿菜場、大型超市，深切感受到隨着生活水平的提高，人們已經不滿足於普通的蔬菜，食用菌消費越來越受到青睞，諸如金針菇、草菇、姬菇這些飯桌上偶然出現的菜餚，美味卻散發着一種稀缺之感。她明白應該開發新品種，於是南下北上深入各地學習，先後從福建省三明市真菌研究所、****江南食用菌科研所、****菌種研究所引進金針菇、草菇、猴頭菇、繡針菇、姬菇等母種，潛心鑽研，加上有豐富的食用菌技術出身的公公加以指點，**進步很快，對栽培技術了熟於心，果斷地應用到食用菌的生產上，品種從少到多，規模從小到大，市場從點到面，很快成為**地區一家較大規模的食用菌生產大户，也是朝陽集團的一大菌類供應商。

為了使產品能夠進駐商超，這位嬌柔的女子轉戰江浙滬，面對形形色色的經銷商，散發出一種勇敢、不怕輸、不服輸的氣場，丈夫更是盛讚妻子“打下了半壁江山”。憑藉着良好的品質和不斷的推廣，鴻山飛鳳的菌類還銷往常熟、蘇州、太倉、上海等地，廣受好評。作為食用菌的基本原料的棉籽殼，由於農業比較效益種植後，棉花種植面積驟減，棉籽殼量少價高，**經過反覆試驗，最終得出了菌料利用科學化的二項技術革新：一是採用玉米芯取代一定量的棉籽殼，既節約了原料成本50%，又緩解了棉籽殼原料緊缺的矛盾；二是菌料再利用，按照生產不同菌菇所需營養成分不同的要求，用生產過草菇後的下腳料經過消毒，繼續配製生產平菇菌料，生產過平菇後的下腳料再利用作生產姬菇菌料，這樣形成一料多用，綜合利用的科學方法，大大地降低了生產原料成本，創出了一條降本增效的新路子。

靈芝生產基地：依託菌類栽培的成熟技術，20xx年**新增了靈芝生產基地，位於海拔1500-1800米的安徽原生態山林地區，得天獨厚的空氣、温濕條件創造了適合靈芝生長的.原木短椴木培養基質，所產的靈芝孢子籽粒大而飽滿，表面光滑，內含物多，藥用價值高，加上引進國外先進的破壁技術，使得靈芝孢子粉的吸收率大大提高。20xx年5月，**成功培育了北冬蟲夏草這一珍稀的中草藥，並以質優價廉、營養活性成分高而著稱。事業需要創新，產品需要發展。多年的農村經驗讓**深深知道，要在激烈的市場競爭中立於不敗之地，只有靠技術和人才。

20xx年，她與老公商量後一次性投資550多萬元，新建生物農產品基地120畝、深加工廠房面積2100平方米，投資了現代生物農產品的生產、生化、監測和加工設備。除了北冬蟲夏草、靈芝破壁孢子粉，更為驚訝的是**一手打造的靈芝藝術盆景。靈芝，原是自然之神草而攝有日月之精華，眾裏尋它千百度，驀然回首卻發現它能在家庭、酒店、辦公室裏大放光華。一帆風順、五福臨門、竹報平安、時來運轉??這些原本抽象又寓意美好的詞語，在**的手中完全形象化了，猶如巧奪天工，讓人驚歎不已。這些姿態萬千的靈芝藝術造型，都出自於的**之手，好似一個藝術家就那麼隨性一畫，寓意吉祥的萬千世界就呈現在眼前了。

鄰里鄉親們看到**一家的生意欣欣向榮，都過來“取經”。**很實在，日積月累的寶貴經驗悉數奉上，一有人遇上栽培技術難題，她就去“滅火”。“大家都不容易，多點收入生活也寬心些，獨樂樂不如眾樂樂嘛！”**説。

她的基地不僅生產各類鮮菇，而且每年生產製作平菇、金針菇等菌種袋筒20萬袋左右，其中一部分發往全鎮及周邊鎮，也有發往更遠的地方如浙江、蘇北等。就鴻山街道而言，到她的基地購買袋筒的農户多達50户以上，袋筒發出後，**還實行跟蹤服務，上門為他們解決栽培技術的難關，幫助農户多出菇、出優菇，一方面可以增加農户的家庭收入，另一方面又解決了部分的出路。因此該基地將製作栽培更多更好的菌種供應社會，供應農户，爭取帶出更多的農户走共同致富之路。

在丈夫眼裏，過去的15年裏中妻子起早貪黑，披星戴月，事無鉅細，但從未有過怨言，當別人的妻子打扮得花枝招展去逛街去購物去旅遊去度假的時候，自己的妻子或者穿梭在種植基地裏，呵護着嬌嫩的北冬蟲夏草和靈芝；或者挨家挨户地宣傳推廣自己的產品，或者忙乎着一家人的衣食住行，總之，風裏來雨裏去，其中的萬般辛苦讓人倍感心疼。

**的一個朋友則説：“認識她十來年了，一直是那麼善良、真誠，樂於助人，有這樣的朋友是一種幸福!”在朋友眼中，她很勤奮，對事業孜孜以求，有着大禹治水般的韌勁與魄力；她很淳樸，實實在在，從沒有大唐霓裳羽衣般的華麗論調；她很本真，一言一行都源於內心，不掩飾不做作。

20xx年，**被評為省級“雙學雙比”競賽活動女能手；20xx年、20xx年公司分別被評為**市、**省巾幗現代農業科技示範基地。一路走來，如果説是不懈追求、頑強進取的勇氣成就了**的人生價值，實現了農村工作者的夢想，那麼作為女性，用真心幫助別人、回報社會公益實踐的點點滴滴也在深化着**對生命的理解和追求。作為鴻山首家農業產業示範户，**積極參與社會公益和慈善事業捐資助學。每年為150名婦女提供菌類植物的信息、技術、銷售服務，帶動周邊農產75户。

個人優秀事蹟範文11

一名九年級（2）班的學生，從小就是一位多才多藝、職責心強的優秀班幹部，她有一個閃亮的名字xx。該同學能模範地遵守學校各項規章制度，在各方面嚴格要求自我，以身作則，從不無故遲到、早退、曠課。尊敬教師，團結同學。作為學習委員兼語文科代表，她熱心做教師的助手，為班團體服務，經常抽出時間佈置牆報等。樂於幫忙同學，因為她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”，在她看來，能幫忙別人，本身就是一件歡樂的事。在政治上具有堅定正確的政治方向，曾經過學習、參觀看望孤兒院的小朋友和理解感恩培訓教育等，樹立了“八榮八恥”的'社會主義榮辱觀，學會了知恩、感恩，並進取上進，光榮地加入了共青團組織。

在學習上能以“勤奮務實、力爭前列”作為自我的座佑銘，各科成績優秀，多次在學科競賽中獲獎，綜合素質較好，曾在學科考試中名列全年級第一、二名。xx年在參加中國小生社會實踐活動中表現突出，被評為“積極分子”；xx—xx學年度被校評為“三好學生”；xx年末在“泉州書城杯”“好書伴我成長”讀書徵文比賽中獲全市國中組一等獎；在數次市關公委舉辦的各類知識競賽中成績優秀；在校第四屆學校文化藝術節英語現場小作文比賽中獲二等獎等；在校第四屆學校文化藝術節“讀書成長人生”徵文比賽中獲國中組一等獎；xx年在參加全校作文比賽中獲得三等獎；20xx年被泉州市教育局評為“優秀學生幹部”；曾是市優秀少先隊員代表。此外，該生業餘興趣廣泛，經常閲讀課外文章，曾進行過寫作、畫畫、舞蹈、聲樂及小主持人、小記者、跆拳道培訓等。

而在體育競技中，她還是個短跑小將。在體育鍛煉中，她還能起着監督、示範和帶頭作用，優育成績優良。

冰心奶奶在《繁星》中寫到：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是啊！蜜蜂僅有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖；雄鷹僅有勇敢地搏擊風雨，才能使自我的翅膀更加堅強有力。我們相信趙lr同學會像雄鷹一樣以頑強的精神磨練羽翼，在碧海藍天裏翱翔，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠......

個人優秀事蹟範文12

xx同事個人簡介：xx，女，xx年出生，本科學歷，主管護師，三台縣中醫院急診科護士長，於20xx年9月-至今，在壤塘縣藏醫院支援。20xx年參加工作，xx、xx、xx曾評為縣級"優秀護士",20xx年被評為縣級"抗震救災先進個人"、xx年被評為綿陽市"三八紅旗手".從一名普通的護士，到擔任護士長工作，她在這一平凡的工作崗位上默默無聞，一干就是整整26年，26年的臨牀護理工作，她勤懇努力，以紮實的理論基礎，豐富的臨牀經驗，帶領着一支優秀隊伍。20xx年9月，她積極響應

省委"千名幹部人才援助藏區行動"的號召，立即報名到平均海拔3285米的壤塘，開始為期2年的援藏生涯。

一、發揮自身優勢，做好傳、幫、帶

20xx年9月，在全院無人報名去藏區的情況下，她主動申請去藏區，剛到藏區第二天，她便克服高原缺氧、身體種種不適，迅速轉變角色，充分利用自身優勢，積極投入工作中，並拒絕了院領導安排到辦公室的建議，主動申請到臨牀一線，通過走訪、調查和詢問，她很快發現了護理上存在的種種問題及薄弱環節，並積極與院領導溝通交流，根據問題，提出了相應的改進措施：規範治療、護理程序；組織協調"三基三嚴"理論、操作培訓、考核；規範病區及急救藥品管理；制定醫療廢物分類及處理流程；組織醫院感染相關知識及護理安全培訓；把好院內護理質量關；加強藏醫院護理管理人員與三台縣中醫院護理部及對口專業護士長的聯繫，從而提高護理管理水平；隨同醫療隊巡診，向藏民宣傳衞生和保健常識。在她的努力下，護理質量得到提高，病區環境大大改善，更新了護理人員觀念，得到醫院及同事的好評。

二、言傳身教，做榜樣

藏區護理人員缺乏，護理工作只是侷限於基本的治療，護患溝通較少，這也是引起醫療糾紛的主要原因。她經常告訴護士："一定要站在病人角度為病人着想，用我們的真心盡力幫助他們，他們會理解的。’’因此，在醫院裏，不管多苦多累，她都微笑面對每一位前來諮詢及就診病人，耐心解答她們的問題；安慰病重患者家屬，幫助他們解決困難，默默陪伴，給予心理上支持。記得20xx年10月的一天，家屬急匆匆的背來了一位危重病人，口中急呼："醫生，病人快不行了。"醫護人員立即給予檢查，吸氧，建立靜脈通道，應用搶救藥，搶救工作緊張而有序的進行着，家屬在旁痛哭哀求着，並不斷地責怪自己，無法控制情緒。她走上前，輕輕的拉着家屬的手，讓家屬的頭靠在她的肩膀上，輕聲地安慰着。經過搶救，仍未能挽留病人的生命。她又幫助家屬整理遺體，聯繫車輛，事後家屬多次來院表示感謝，她笑着説："我們應該的。""解除病人痛苦，提供優質的護理是我們護士的職責"這是她常常掛在嘴上的一句話，她是這樣説的，也是這樣做的，記得20xx年11月，一位久病卧牀病人，嚴重便祕，藥物治療無效，在病牀上痛苦呻吟，她瞭解情況後，自制一個簡易的灌腸器，親自為病人灌腸，家屬及其他護士因為嫌臭，躲得遠遠的，而她灌腸後又協助患者排便，更換牀單及衣褲，整理病房，家屬及患者流着淚拉着她的手，不停的説："卡卓、卡卓扎西".她的言行深深的感染了科室的醫護人員，在她的帶領下，大家都習慣了用真誠的微笑、熱情服務來面對患者及家屬，加強護患溝通，建立了和諧的'醫患關係。

三、建章立制，強管理

長期的護理管理經驗讓她深知，作為一名護理管理者，必須具備團隊指揮能力，不能只指揮不動手，也不能只做瑣碎的工作而忽視了護理管理。

在工作中，她協助護理部制定了一系列規章制度及獎懲細則，要求護士嚴格遵守醫院和科室的各項規章制度和操作規程，規範護理行為，經常激勵護士團隊，以積極向上的精神共同完成護理工作目標。帶領全科護士不斷總結經驗，努力完成醫院領導交給的各項護理任務，不斷提高自身素質和全科護士的整體素質；着重加強年輕護士的帶教工作，支持鼓勵護士繼續教育和業務學習，人性化合理化安排護士人力資源，實行彈性排班；積極配合科主任工作，確保各類物資的供應，做好醫護們的各種後勤工作，努力營造科室的良好氛圍，盡力使得他們放心舒心的工作。現在的護理團隊在她的帶領下，精誠團結，各項工作井然有序，病房乾淨、温馨，制度健全，科室人員主動性、積極性高漲，紀律性強，形成了全科上下團結、誠信、求精、務實、高效的工作氛圍。她的工作能力及成績也得到全院一致認可。

四、意外波折終不改

20xx年10月，正在她滿腔熱忱投入工作中時，原單位突然告知她的一份體檢報告有嚴重異常情況，需立即前往華西醫院確診。得知這個消息，指揮部立即作了周到安排，讓她立即前往華西醫院，她流淚拒絕了，仍留在單位處理一些緊急事務。一天、兩天、三天、第四天才在大家的一再勸説下前往華西醫院，三天後檢查結果出來，需要觀察休息，她卻説"壤塘醫院的兄弟姐妹等着我，壤塘深處貧病交加的藏民需要我"她不顧醫生及家屬的勸阻，再一次踏上了回藏區的路。在藏區工作中，高原氣候的不適應和獨自在高原的孤獨，又加之藏醫院在縣城外，每天步行近一小時，對於一個女同志而言，更多了一份不容易。她在日記上寫到："雖然我自己的力量微不足道，但能夠圓滿完成組織交付的工作任務，是我最大的心願，選擇援藏，我無怨無悔。"多麼樸實的話語，多麼平凡的人，正是這些平凡的人，幾十年如一日從不改變，瑣瑣碎碎、點點滴滴、波瀾不驚，在平凡的崗位上給每一位患者帶去親人般的温暖。為我國的醫學事業貢獻着她們的青春。

個人優秀事蹟範文13

自開學以來，xx同學學習勤奮刻苦，工作能力突出、有正氣更有擔當。在平時工作方面，認真負責，組織和管理如軍訓、校運會等多個大型活動。在班級裏，管理班級自修、眼保健操紀律，監督收交作業情況，並在管理中追求創新增效，為形成良好班風貢獻了自己的力量。在學業方面，不僅能管理好自己的學習，還能在班級中起帶頭作用。積極幫助同學，創辦小課堂，為同學講解習題。擔任數學、生物學習小組組長，與同學共同學習、共同進步。在學生會擔任體育部幹事

在年級中，xx也幫助了老師完成了許多工作。特別是數據量大、邏輯複雜的工作，他創造性地計算機協助完成。典型事例是為志願者活動編寫抽籤程序。他所開發的抽籤系統，可以根據同學的報名情況、班級平均、隨機地安排志願者名額，幫助老師解決了很大的問題。

此外，他在自己使用學校的數據庫系統時，有了更多自己的思考。例如：如何提高數據庫的'穩定性，如何在不同的設備上查詢成績，如何更好地實現家校信息互通等。因此，他開發了一套具有實時推送功能的成績查詢系統。它基於人人都在使用的微信，只要老師一上傳成績至平台，學生和家長都能同時收到推送信息，點擊即可查詢到自己的成績。

自我發展——學習情況1. 基礎課程學習：月考一年級排名：64 期中年級排名：7 月考二年級排名：27 期末年級排名：4

2. 拓展課程學習：除了管理好基礎課程的學習外，他還積極拓展視野，報名參加了多個拓展型課程。

在寒假中，他報名參加了“人體內環境與自穩態”、“何以中國”、“天文學”等在線課程進行學習。

為了使年級的評價體系基本與教育考試院政策發展趨勢大致相同，xx利用計算機的長處，開發了德育考評系統併為制定考評規則提供了一定的建議。德育考評系統包括對同學每日的出勤情況、參與的活動、做過的好人好事進行記錄，進行量化加分扣分，並將同學取得的考試成績轉化為德育加分，為學期末的三好學生推薦、操行等級評定和德育評語提供了數據基礎。

2016年4月起，xx開始參加自然博物館青少年科學詮釋者的培訓，作為一名“實習講解員”，他非常清晰且生動地向觀眾介紹展品——大熊貓。在講解過程中，他滲透入了許多“創意元素”。展區對於熊貓的介紹非常少，沒有過多的文字和圖片，於是他在介紹時，帶上了熊貓的帽子，在介紹熊貓的牙齒鋒利等各種食肉動物特點時,他會在展區手持iPad展示熊貓的頭骨、牙齒等等圖片，讓觀眾對熊貓有了更深刻的認識。

在2017年的館校合作項目總結會上，他也獲得了唯一一個在許多名校校長、老師面前介紹大熊貓的機會。

個人優秀事蹟範文14

xx，女，11週歲，xx市錢塘國小五年三班學生，方聲洞大隊副大隊長。她熱愛祖國，積極踐行社會主義核心價值觀，模範遵守家庭美德、學生守則、社會公德，具有較強的社會責任感和良好的創新精神，成績優異，興趣愛好廣泛，在書法、朗誦、作文、繪畫、葫蘆絲、長笛、拉丁舞、科技等方面有着不俗的表現，綜合素質高。她連續三年擔任學校大隊幹部，積極參與各項集體活動，曾在區慶‘六一’表彰大會暨美育教育成果展演中獻詞，多次主持校園文化藝術節文藝匯演或表演，她還多次參加校墨韻書畫社社團書法現場展示，手把手教過南非中國小校長及基礎教育部部長等國際友人書法，也多次為社區居民義務撰寫春聯。

作為副大隊長，xx對待工作十分盡責，如主持大隊每週一升旗儀式，提前落實好各中隊隊員的國旗下講話稿、主題晨會表演的內容，並負責寫好串詞，提前背誦；再如管理好大隊委及各中隊，負責學校日常行為規範的檢查評比、統計分數等常規工作，她經常早出晚歸，細心地配合老師做好校星級班級評價的電子錄入工作，參加各類志願服務，成為輔導員老師得力的小助手。

在班級工作中，她以身作則，服務意識強，講求方法，大膽創新，如管理班級的紀律、分發作業、認真記錄安全教育五分鐘內容、出好每一期的班級黑板報等。再如在少先隊活動課上，製作PPT精心選用隊員學習體驗生活照片，結合事例也是圍繞隊員生活，講求方法，得到了師生好評。

xx崇德向善，十分樂於助人，班裏同學嘔吐生病了，她會陪伴同學，送去問候，遞上紙巾，進行安撫，幫助同學減輕痛苦；同學遇到難題，她總是耐心地進行解答；在各種獻愛心、眾籌等公益活動中，她能發揮自己的特長，為社會做出力所能及的'貢獻。曾到省博物院擔任義務小講解員，到左海海底擔任小導遊，用心背誦長達上千字的解説稿，講解的時候有模有樣，大方的表現、精彩的解説讓不少遊客讚不絕口。

她也曾到xx盲人院福樂家園、走上街頭為市民獻寫春聯，為重症學友籌集善款；還曾參加市紀念“國際志願者日”長笛公益音樂會，用長笛音樂呼籲全社會共同參與到公益活動中來。她的表現為師生們所稱道，在隊員中起到了楷模和表率作用。xx盡責奉獻，崇德向善，在引領未成年人道德風尚中有較大影響，曾被評為xx市優秀學生幹部、xx市優秀少先隊員及鼓樓區三好學生。她表示不驕不躁，願以更加積極的心態和更高的熱情去幫助他人，更加努力地做好老師的幫手和同學的榜樣，帶動更多身邊的隊員成為“美德少年”。

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在學校裏，她是個德才兼備的好學生。她學習成績名列前茅，一絲不苟；興趣濃厚，精益求精；學習刻苦，勤思善問；發展全面，成績優異。作為班級幹部，她處處起模範帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴於律己，是老師的好幫手，同學們的好夥伴。一花獨放不是春，萬花齊放春滿園。她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，她都會不假思索地伸出援助之手。哪個同學筆壞了，她就悄悄地把自己的筆遞過去，和那個同學笑笑；哪個同學忘了帶作業本，她就不動聲色地把自己的新本子送過去，安慰同學好好寫作業；要是哪個同學學習退步了，她就主動和那個同學談心，幫助他補上功課。在她的言行帶動下，班級行成了“樂學好學、助人為樂”的良好學風班風，在學習和精神文明上獲得雙雙豐收。她還積極參加學校活動，運動場上，留下了她矯健的身影。

如今，她正憑着自己頑強的毅力，憑着自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢遊。她正用尚顯稚嫩的歌喉，以熱心與豁達為調，高奏着一曲質樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求為筆，進取與奮發為墨，書畫着一張多彩的人生圖畫。願她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峯上越攀越高！有這樣一位小小少年——在老師眼中，他是茁壯的向日葵，不辜負陽光，不辜負園丁辛勤的汗水；在父母眼中，他就是可愛的小暖男，又貼心，又温暖；在同學眼中，他是親密的夥伴，互助友愛，一起在知識的海洋中遨遊，一起在少年時光裏歡笑。他就是長春街國小六年級（8）班的市級優秀學生——孫梓銘。

慢慢求學路，孜孜樂學心。在長春街國小良好學習氛圍的薰陶下，在“尚德博雅”的校訓要求下，在老師們的'悉心教導下，孫梓銘同學從懵懂無知成長為一名品學兼優的好學生。他學習刻苦，樂於助人，尊敬老師，團結同學，積極參加學校和班級組織的各項活動，能夠嚴格要求自己，自覺遵守學校和班級的各項規章制度，每天中午都會給大家讀報，幫助大家瞭解新聞時事，是班裏同學們學習的典範，老師的好幫手。

學業之餘，他興趣愛好廣泛，參加藝術交流活動，感受藝術的魅力；積極參加體育鍛煉和户外活動，籃球場上留下了他揮灑汗水的身影。

孫梓銘同學熱愛大自然，課業之餘經常帶上相機走進自然，用鏡頭記錄祖國大好河山的壯美。歷史名城、俊美江南、危峯兀立的華山、巍峨雄偉的泰山。都留下了他的足跡，即增長了見識，又開闊了心胸！

浪雖小，卻激千里；翅雖幼，而遨長空。在老師們眼中，小小年紀的孫梓銘同學胸懷大志，刻苦勤學。長立雄鷹青雲志，不忘空竹淡泊心。無論是表揚還是批評，他都不驕躁不氣餒，總能從容面對。

孫梓銘在學習上善於思考，執着向學；在生活中謙遜有禮，豁達開朗。他積極參加校內外活動，是長春街國小“高效學習少年”、“全面發展少年”、“行為之星”。連年在學校各項比賽中獲得獎項。在他的不懈努力下榮獲20xx年度江岸區優秀少年隊員，20xx年度江岸區優秀學生，20xx年度武漢市優秀學生榮譽！青春正年少揚帆待啟航青春正年少，揚帆待啟航！時光飛逝，長春街國小六年級畢業班的同學們，馬上就要迎來新的人生路口，希望你們帶着勇氣、自信去追求下一個目標！祝願孫梓銘同學鷹擊長空，學業有成！少年的你，未來可期！