突出校長功勞講話稿範文

突出校長功勞講話稿篇一：

老師們，同學們：

大家上午好！

經過了一個平安、祥和、愉快而充實的寒假，我們滿懷着新的希望迎來了生機勃勃的2011年春天。帶着對寒假生活的美好記憶、懷着對新學期的嚮往，我們又回到了美麗的校園。

綻放着喜慶的笑臉，伴隨着春天的腳步，新的學期又開始了。新的生活，帶來新的機會，新的挑戰，也孕育着新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師，同學都能以自己的勤奮與智慧書寫新學期學習與工作的滿意答卷。

從各班反饋的信息來看，同學們的寒假生活過得豐富多彩：多數學生都能按要求認真完成寒假作業，有的同學非常懂事，在完成寒假作業的同時，能幫父母做一些力所能及的家務活，例如照顧好弟弟妹妹，做飯、洗碗等，為爸爸媽媽減輕了許多負擔，也提高自己的自立能力；有的同學則利用這段時間在家多看有益的課外書，以此來增長知識，開拓視野；還有的同學結識了新朋友，有的同學掌握了新本領。。。。。。。。總之，相信在這個寒假裏，每位同學都有自己的快樂和收穫。

另外，多數同學在假期裏能時刻以優秀少先隊員的形象要求自己，如，出門乘車主動給老年人讓座，在路上看到行走不便的老爺爺老奶奶能主動幫助他們，主動為小弟弟、小妹妹解決困難，撿到財物主動歸還失主……等等，這都是作為一名少先隊員的優秀表現！希望同學們把這種良好的文明習慣繼續保持下去，在校園、在家裏、在生活的每一個角落都做一個文明小標兵。 好不好？相信同學們在新的學期裏表現更優秀！

老師們、同學們，站在新學期的新起點上，回顧剛剛過去的一個學期，我為同學們的勤奮學習、鋭意進取而倍感欣慰，我為老師們的敬業愛生、無私奉獻而深深感動。回首過去的一年，我校在上級主管部門的關心和支持下，全體師生同心協力，謀求發展，譜寫了學校發展史上的新篇章。特別是為迎接河南省義務教育均衡發展示範縣驗收，我們在卧龍區教委、南陽市十一小、少年宮、勤儉辦等單位的關心、大力支持下，美化了校園一週的圍牆，重新佈置了室內外的文化版面，更換了全新的課桌凳、黑板，補充了圖書和教學儀器，配置了全新的電腦。。。。。。提升了學校的品味，為卧龍區取得省義務教育均衡發展示範縣驗收第二名的好成績立下了汗馬功勞。

隨後，在卧龍區教體局關於“構建城鄉共同體，實行城區優質學校委託管理農村薄弱學校”的舉措下，我們又很榮幸的與市十一小結為共建單位，上學期末，教委領導已經到我校宣佈了十一小的塗校長為我校的第一校長。十一小的領導非常重視我校的工作，上期末前為我校的貧困孩子贈送了圖書，本學期還沒開學就又為我校捐贈了餐桌，凳子，三月份植樹節的時候，還要安排十一小的老師、學生到我校和同學們一起在教學樓後栽種一片希望林，十一小的老師、學生還會和我們一起組織運動會，舉辦六一兒童節的文藝演出，同學們高興嗎？ 那到時候可要積極表現哦！不僅這樣，十一小領導還要幫助我們完善學校管理制度，幫助我們管理，用十一小的成功辦學經驗幫我們把學校管理得更好，同學們可得努力學習，嚴格要求自己，用實際行動來感謝、回報十一小的關心付出，不要讓領導失望。

春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。同學經過寒假的休息和調整，體力得到了恢復，視野得到了開闊，知識得到了補充，意志得到了鍛鍊，精力將更加充沛，鬥志將更加高昂。站在新學期的起跑線上，我想向同學們提幾點希望和要求：

首先，同學們要有進步的信心和決心。新學期，當你認真總結過去時，如果你感覺自己上期在各各方面表現的都不錯，請你千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。如果你發現自己有好多不足或問題的話，請你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，我都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

第二，要有明確的'目標和科學的計劃。有了進步的信心和決心就有了前進的動力，但這還不夠，每位同學還應在老師和家長的幫助下，分析自己、認識自己，在思想上、學習上、紀律、衞生等方面制訂一個經過自己努力就可以實現的奮鬥目標，再訂出一個切實可行的計劃，以便在今後的學習生活中學有方向，學有目標。

第三，要特別注意良好生活習慣的養成。

1、養成良好的道德行為習慣，熱愛祖國，誠實守信，禮貌待人，勤勞節儉，孝敬父母，關心集體，愛護公物，按時到校，不早退，不曠課，堅持鍛鍊身體，講究衞生，積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。要學會學習、學會做事，讀有益的書、做有益的事、交有益的朋友。本學期學校將繼續開展“書香校園閲讀活動”，希望更多的同學能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。

2、在行為禮儀方面，每位同學都要按照《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、來嚴格要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。要在小事上做實在。比如：佩戴好紅領巾，彎腰撿起校園內的一張紙屑，丟進垃圾桶，整理好自己的學習用品，聽到上課鈴聲教室裏立刻安靜下來，上下樓梯主動靠右走，等，事情雖很小，但關係到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。還要做到儀表整潔。新的一年給我們帶來了新的希望、新的氣象。你也應該用整潔的儀表給老師、同學們帶來一個好印象，讓大家都喜歡跟你在一起。所以，同學們要經常檢查自己的儀容儀表，頭髮長了，修剪一下；釦子掉了，趕緊補上；衣服髒了，及時換洗。

3、在安全方面，一定要按學校的要求做，聽從老師及校領導的教導，課間活動，上下學路上等都要把安全放在第一位。還要注意季節性流行疾病的防治、交通安全、食品安全、活動安全等，專心上好安全教育課，用安全知識武裝自己，將安全知識與實際生活結合起來，在日常生活用時刻注意安全，不做危險的事，不開展危險性遊戲，讓安全陪伴我們健康成長。

4，學習方面，要通過“勤奮和認真”來完成本學期的學習任務。要按時作息，早睡早起，保證每天用良好的精神狀態投入到學習中去，專心聽好每一節課，積極開動腦筋，大膽舉手發言，善於發現問題，解決問題，不懂就問，有錯就改，一絲不苟完成老師佈置的各項作業，放學後先完成作業，再去做其他事情，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。吸取每次考試中的經驗教訓，將喜悦與悲傷化作學習的動力，加倍努力，力爭做到天天有進步。

最後，我想給畢業班的同學另外説幾句。這個學期是你們在蔡莊國小學習生活的最後一學期，也是你們最後一段國小生活，希望在這學期裏，你們都能更加嚴格地要求自己，不僅自己進步，更要在學習、紀律、勞動、安全、衞生、品質等方面給小弟弟小妹妹們樹立良好的榜樣，給他們指導和幫助。爭取在這最後的一個學期裏，給老師、同學們留下一個好的印象，也給自己留下一段美好的回憶！（六年級學生擦黑板報、挪宿舍、澆花 楊帥、黃喜彤、胡海洋、吳慧陽、石濤等）

老師、同學們，新的學期已經開始了，新的目標和任務等着我們去實現，讓我們振作精神，以新的狀態和麪貌去迎接新的挑戰，取得新的進步。

最後，祝老師們在新的一年裏身體健康、工作順利！祝同學們在新的一年裏學習進步、健康快樂！

謝謝大家。

突出校長功勞講話稿篇二：

新課程把人的發展作為總目標，一切為了人的發展是新課程的核心理念。以人為本，突出了學校的管理應該是為學生、為教師和學校的發展服務的思想。學生的發展依靠教師，學校的發展依靠教師，教師是教育發展的關鍵。所以，我認為在新課程背景下，學校管理的第一要務就是“發展教師”。只有讓教師得到更好的發展，才能依靠教師，搞好管理，讓學生得到很好的發展，才能辦好學校。如何發展教師呢？

現在的教師都叫苦，國小教師苦，中學教師更苦，寒冬臘月的早晨，別人還在夢鄉里，教師卻要在教室邊等候學生來早自修了，一天的工作時間相當於別人兩三天；為了分數拚命地教書，還要承受“成績不好”的批評，落得個春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的悲慘結局，卻背了個“加重學生負擔”的罪名。所以，要改變教師的命運，要發展教師。首先必須減輕教師工作過重的負擔。減什麼？怎麼減？

（1）減少“看守”學生的時間。嚴格執行省、市關於學生減負的有關文件，不搞早晚自修，不搞加班加點。縮短了學生在校時間，也就減少了教師“看守”學生的時間，讓教師有自由發展的時間，是改變教師命運，發展教師的前提。

（2）減少考試分數的壓力。教師為什麼就要死教書，教死書？還不是為了分數？為了能讓學生考個高分，所以你加班，我加點，害得學生的腦子在不停地繞圈子。教師是希望學生“熟能生巧”，但是“熟也生笨”，就像寫這個“人”字，一口氣寫上五十遍，寫得越多卻越懷疑這是不是“人”了。大家都知道，過多地重複過死的知識只能使人傷身子，暈腦子，做起事來就像穿着棉襖在洗澡，笨手又笨腳。所以，只有淡化學生考試的分數，不統考，不排名，不以分數論英雄，才能讓教師跳出“死教書，教死書”的小圈子，只有讓教師減負，才能真正實現讓學生減負，有利於教師的發展才能有利於學生的發展。

（3）減少不必要的文字遊戲。教師的苦還在於不合理的要求與檢查，一節課要一個教案，每天要上五六節課就要寫五六個教案。以前，我們要求每個教案都寫出教學的全過程，書上有的要寫，嘴上説的要寫，學生心裏想的還要寫，重複的語言文字又何止是寫五十遍的“人”字？為了“備課”而備課事實上只能導演“文字上的遊戲”，新課程改革要我們轉變思路，要求把教師引向學習、研究、提高、發展上來，我們應該改一改以往的不合理要求，讓教師少做些文字遊戲，學一點自己需要學的東西，寫一點自己需要寫的東西，才能提高、發展教師。

減輕了教師工作上的負擔，增加了教師發展的空間，為教師的發展創造了條件，學校管理就應該好好地利用這個空間，鼓勵、促進發展教師。其實，人人都希望自己能得到發展。每個教師都希望自己能成為好教師、名教師。所以，學校的管理就要想教師所想，解教師所困，做教師的知心朋友，給予教師各種各樣的幫助。

（1）創造發展教師的條件。為教師提供各種各樣的學習機會，大力開展校本教研、師本教研、聯校教研。送教師外出學習、進修，請專家來校講學、指導。

（2）濃厚發展教師的氛圍。為每個教師建立一個成長記錄袋，把教師發展的所有資料裝進記錄袋裏，對不同的教師提出不同的要求。使全體教師：堅持教學相長，在師生交往中發展自己；反思教學實踐，在總結經驗中提升自己；學習教育理論，在理性認識中豐富自己；投身教學研究，在把握規律中端正自己；尊重同行教師，在借鑑他人中完善自己。讓全體教師自我激勵，自覺發展。

（3）以“助人成功”為樂，鼓勵發展教師。人人都渴望得到別人的讚賞，更渴望得到領導的讚賞。我們作為學校的領導就應該多多地利用自己的大姆指，誇一誇教師。贈送教師最好最好的禮物，那就是“讚美讚美教師”。許多好教師還不都是經過我們校長一次又一次地讚美出來的？讚美教師也等於讚美自己；精心培植教師，也等於提拔了自己。如果我們以“助人成功”為樂，幫助更多的教師踏上成功之路，那麼就能讓教師更快、更好地發展，也就能讓學生更好、更快地發展。

我認為，只有發展教師才能實現“減輕負擔，提高質量”的教育理想。“只有贏得教師，才能贏得學校管理，才能贏得新課程改革的成功，才能贏得二十一世紀的教育”。所以説，在新課程背景下學校管理的第一要務是發展教師