見習工作計劃集錦5篇

時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的見習工作計劃5篇，歡迎閲讀與收藏。

一、指導思想

奉賢區作為20xx年上海市見習教師規範化培訓試點區，這次我們新教師們統一參加了為期半年的規範化培訓。這是為了更好地促進我們見習教師的快速成長，能夠較好地勝任教學工作。圍繞區教師進修學院教育培訓管理中心的主要工作，並結合基地學校的實際情況開展各項培訓工作，使我們新教師儘快地適應新的教育教學工作，鞏固專業思想，熱愛教育事業，實現從學生到教師的跨越。

二、培訓總目標：

“學高為師、身正為範”，這是每個教師都知道的。我們最重要的任務是教書育人，但要教好書、育好人，不僅僅靠學高，身正也非常的重要。“身正”的含義很大，所以在此次培訓中，我覺得最重要的是要認真地向帶教老師學習教學技巧，師生交往等等，積極進取，提高自己的專業水平技能和道德素養，在教學中“用心教”。

三、主要工作目標和內容：

1.班主任工作目標和內容：

目標：通過半年的規範化脱產培訓，在帶教老師的精心指導下，知道了班主任的工作是什麼、如何去做班主任的工作，並在跟崗實習和實踐中逐漸熟悉班主任工作的基本流程以及班級管理的基本要求和方法，從而使以後自己擔任班主任時不會手忙腳亂，能夠儘快勝任、遊刃有餘。

內容：觀察瞭解班級基本情況、能夠寫一份班級情況分析;會寫學生個案分析、針對其問題開展教育工作和開展班級活動、就某個主題召開班幹部會議和學生座談會，策劃並主持主題班會、社會實踐等;能夠開展如何提高學習質量的指導工作、會寫學生學期綜合評價短語，學會怎樣和學生家長溝通聯繫、和家長一起教育孩子。

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目標：

1)通過聽帶教老師上課，自己上課等在半年見習期內逐步基本掌握英語教學工作，成為合格的英語教師。

2)向帶教教師及時瞭解二期課改後的上海中國小英語新課程標準、熟讀標準，瞭解如何開展國小英語教學工作、體現新課程標準，使自己能夠適應當今社會教育事業發展的需要。

內容：與帶教老師交流，分析自己的教學水平和業務能力，並確定今後努力的方向;聽帶教老師的英語課、寫觀課報告，學會評課;與帶教老師討論教材、分析教材，能自己編寫教案、設計學生作業，並製作課件試教;批改作業、對學困生進行輔導;參加教研組、備課組活動，能進行説課、並在通讀英語課程標準後，進行專題發言;向帶教老師虛心求教，完成拓展性課程的構思和教學大綱並試教、設計命題試卷，完成期中或期末考試班級質量分析並針對其中出現的問題採取相應措施等等。

四、總結

做一名高尚道德情操的教師,需要認真做好每一件事，不管是自己要求的，還是帶教老師佈置的。

首先，我會積極參與華亭學校週一的政治學習，並認真做好筆記。然後經常閲讀學習有關師德的書籍文章，做好讀書筆記。提高自己的自我修養，成為愛學生、學生愛的好老師。

第二，我要認真聽帶教老師的每一節課，做好記錄，寫好觀課報告、記錄當時聽課的感受和所獲，借鑑師傅的優點、閃光點改進自己的不足。與帶教老師學習備課、上課等，能自己寫教案、上課後寫教後反思。

第三，除了做一個合格的教師，也要學會做一個好班主任，當好班級學生的領頭羊。班主任工作也是此次培訓工作中極為重要的。我跟着我的班主任帶教老師，學習她在班級管理中如何與學生、學生家長交流，處理突發情況。還有學些學期綜合評語、如何策劃主持主題班會、和班幹部討論交流班級事務等等。

在這半年的培訓過程中，我會努力、逐步提升自身道德素養，提高專業水平。我會結合這份初步的參培計劃，根據實際學習情況，及時調整實施措施、修改已定計劃，腳踏實地、堅定不移地向自己地理想前進。

畢業後一直找不到合適的工作，整天在家愁悶的呆着，最後實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學校當老師去。

不過我不是師範類專業的畢業生，對老師這一行業沒有任何的經驗，所以學校一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習老師，看我的實習情況來確定我是否能夠成為一名優秀合格的教師。

這是對我的一次機會啊，我一定會抓住的，我很快的準備好到學校上課了，我任教六（2）班的實習教師兼職見習班主任，這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級，對我而言有着特殊的意義，我要積極協助莫老師共同管理班級各項事務，認真學習，為以後的班主任工作積累經驗，為了能儘快提升自己，我在分析班級情況的基礎上，列出了以下計劃：

一、班級基本概況

六（2）班本學期有41名學生，其中男生22名，女生19名，23名本地學生，18名外地學生。班裏大部分學生上課能積極回答問題，有刻苦鑽研精神，但班裏學生成績兩級分化，中間力量薄弱，差生多為男生，主要表現為國小基礎太差，學習態度不積極。

二、本學期工作措施

1、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設。確定由班幹部主持的每週工作總結，達到學生自主管理的目標。

3、利用班會對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。

5、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

6、抓好班級每天的保潔工作，每週的衞生清潔工作；杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，責任到人。

7、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

8、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

9、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

10、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

三、本學期工作重點

1。大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。

2。作為班主任，首先任務就是要儘快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導學生做好從國小到國中的轉變，形成一個好的基礎。

3。班主任要善於用心觀察，發現問題，及時解決，善於用一切方法來激勵學生，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

四、班級主題活動安排

第一週：做好新學期打算，提出新學期要求。

第二週：主題班會課——告別陋習，走向健康與文明。

第三週：加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衞生

第四周：月考考試，考試得失談：學習經驗交流。一月紀律、學習自評。

第五週：做好“十一”放假期間學生安全工作。

第六週：出好“教師節”專題板報。

第七週：“科技節”活動。

第八週：自省：我為六（2）班做了什麼？複習迎考。

第九周：期會考試。

第十週：期會考試。考試得失談：學習經驗交流。

第十一週：主題班會：推廣普通話。

第十二週：主題班會：我為班級爭光彩

第十三週：主題班會：“成績跟蹤表” 與我的目標。

第十四周：主題班會：優秀青少年的十個好習慣。

第十五週：主題班會：我的未來，我決定

第十六週：主題班會：法制教育活動。

第十七週：期末複習動員。（全班學生“考試承諾”簽名）

第十八週：期末考試。

第十九周：期末評獎：學生考評、評優等活動。

以上計劃爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中逐漸完善。

因為我沒有任何的經驗，可能出現錯誤，我也只有在不停的實踐中慢慢的改正自己了，什麼事物都要有一個慢慢了解的過程，我相信我會慢慢適應我的新崗位的。

經過這些天的當實習教師的過程，我發現我已經慢慢的愛上了教師這個職業，我會在以後的工作中繼續努力的，可惜我不是師範類專業畢業的，有一些先天的遺憾。

不過無論如何，我都會做好的，我相信哪一天的到來快了，我的教師生涯正在路上！

第二週開始了，拿到了工作任務書，讓我在接下來的工作中有了更清晰的目標和方向。

1、高效率完成每天的工作任務，每天早上給自己制定滿負荷工作計劃，並且志在完成。

2、每天堅持練習聲音兩小時，保證每次練習的質量，在一週內練習400次。並且練習讀一些文章，來提高自己的聲音吸引了，爭取在這樣堅持練習之後，達到平時説話的聲音有吸引力，與眾不同。

3、練習應用文寫作，熟悉應用文寫作的格式，以及練習組織語言，因為第一週忽略了這項學習，所以要在第二週補上，每天練習7篇公文寫作，來提高自己的邏輯思維能力。

4、一直保持微笑，並提高自己的洞察力，每天觀察每一位同事的優點，也要觀察同事在做什麼，有哪些好習慣是我要學習的，寫在每天的工作日誌中，並試着發現工作中的問題，多提一些問題，並找到解決異議的辦法，鍛鍊自己解決問題的能力。

5、每天練習形體半小時，在半小時內，保證連續練習，動作標準。

6、繼續背產品知識，因為記憶是有時間的，如果不鞏固產品知識，幾天之後就會忘記，所以每天堅持看一次。

在這一週要克服懶惰，增強自律性，養成嚴格按計劃完成工作的習慣，為了達到終極目標，就要完成每個小目標，增加成功的經驗，使自己更自信。

本學期我在七（5）班擔任見習班主任，協助班主任陳老師共同管理班級各項事務。按照學校本學期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。

　　一、 班級基本情況：

七（5）班本學期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班所有學生均為借讀生，且絕大部分來自原志華學校。學生的學習基礎、生活習慣、行為規範等方面都存在一定的不足。

　　二、本學期工作重點：

1. 大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。

2. 組織學生進行安全、衞生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範實施細則》。

3. 嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班幹部值日安排》等班規並嚴格實行。利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。

　　三、採取的具體措施：

1. 抓好升旗、早操、值日、衞生、牆報、行為規範等。

2. 加強後進生的轉化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。多與學生和家長交流及時瞭解學生的`心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況，爭取使後進生在學習和紀律方面都有進步。

3. 對學生認真負責，經常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衞生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對於個別學習不積極或學習不專心的學生，及時找學生談心，及時發現問題、及時解決問題。

4. 對於個別學習態度不端正的學生，與家長及時聯繫，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，只有經常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子

5. 培養學生良好的學習習慣和生活習慣

良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆佈置，瞭解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導.織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。

6. 及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升

7. 家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

8. 培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。尤其是班級的示範員，更要要求他們及時協助班幹部作好班級的日常管理工作。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

9. 抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。

10. 重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

從第三週開始見習到現在已經有一個多月了，經過這一個多月與學生的接觸，尤其是跟班主任老師的接觸和學習中瞭解到學生學習過程、學習習慣，再加上看學生的檔案，使我對全班的學生有了初步的瞭解，其中大部分學生在各方面做的非常好，處處按照《中學學生行為規範》的要求去做。班幹部基本能作好自己的本職工作，但是也有個別的學生還處於適應的過程當中。高二學年下學期是高中教育的關鍵階段，為了使學生儘快適應新的教育環境，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今後的時間裏，我要協助班主任老師加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，在本學期我準備從以下幾方面開展工作：

一、思想建設方面：

高二是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生，作為班主任老師，首先任務就是要儘快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導好學生的從高二到高三的準備，形成一個好的基礎，班主任老師要善於用心觀察，發現問題，及時解決，善於用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會；班幹部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班教育，培養團隊協作意識。

對學生進行艱苦樸素、團結互助的教育。本學期本班將配合學校創造“綠色校園”的活動，我準備利用班會時間在班裏搞一次“獻愛心”活動，並開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節約、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。

二、組織建設方面：

建立一隻班幹部工作團隊。班幹部是班裏的核心，充分調動班幹部的積極性是帶好整個班級的關鍵，、建立一隻班幹部工作團隊。班幹部是班裏的核心，充分調動班幹部的積極性是帶好整個班級的關鍵，班級幹部組建，採取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班乾的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛鍊學生的自我管理能力。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班幹部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衞生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班幹部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衞生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。

三、制度建設方面：

用“中學生手冊”來要求學生，規範每一位學生的行為。根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；在緊抓學習的同時，行為規範是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來説，也是對學生個人綜合素質的培養。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為規範，打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衞生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。同時同學們之間互相協作、互助性幫助、互相監督，把班裏的每件事都做好。

四、學習方面：

積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，激發學習興趣，培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。我班是重點班，每個學生都有考上大學的理想，要想實現自己的理想，必須從高二分班後的學習抓起，作為班主任老師，我想着重在以下幾個方面對學生進行引導：首先幫助學生做好從高一到高二的過度。其次引導學生合理安排各科的學習時間；培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養互幫互學，共同提高：充分利用周圍學生的學科優勢，發揮團隊作用。然後是在高二下學期緊張的學習的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打基礎，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。使每個學生將來都能實現自己的理想。總之，在本學期內，我將盡心盡力，協助作好班主任老師工作。