精選學期工作計劃集合八篇
日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的學期工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
學期工作計劃 篇1
在過去的一個學期裏，我部已順利完成了團委老師佈置的各項任務，隊伍建設也進一步完善，在新的學期裏，為了更好的開展工作，先對我部本學期工作規劃如下：
一、日常工作
新學期我部將繼續堅持執行團委老師提出的各項規章制度。
1、堅持值班制度：按時值班，積極配合完成值班時的各項工作。
2、堅持例會制度：每兩週召開一次部門例會，參加會議的成員包括各院權益股股長和我咳嗽薄<憂扛髟貉峒安棵懦稍奔淶慕渙骱捅閿詮ぷ韉目埂
二、自身建設
1、加強新老委員的“傳幫帶”，着力提高我部各委員的工作能力。
2、注重經常性的總結梳理，不斷提升和改進工作方法，提高團隊的協作能力。
三、主要工作
主要工作：本學期我部的主要工作是四月份在兩個校區舉行的第二屆趣味運動會活動。由於第一節趣味運動會的成功舉辦，我部將會繼努力辦好這一次的活動，為同學們的課餘生活增加樂趣，同時進一步提高我部成員的工作組織能力。
協助工作：加強人員調度，積極配合完成團委老師交辦的各項任務;協助兄弟部門的.大型活動，提供人員和資源支持，提高校會內部的相互協作能力。
在新學期裏，我們將緊密團結在校團委的周圍，繼續發揚艱苦奮鬥的作風，努力完成各項任務，為規範學生幹部工作，打造一支有紀律、有能力的學生幹部隊伍奉獻我部的所有力量。
學期工作計劃 篇2
一、指導思想
1、繼續貫徹落實“熱情、主動、優質、高效”的後勤工作八字方針，強化服務意識，提高服務質量，為教學一線提供一流的後勤服務。
2、堅持機制創新，服務創新，做到後勤不後，敢為人先，打造特色後勤。
二、常規管理
在強化後勤常規管理的同時，重點實施“五制”管理，提高服務效率。
1、主任分工負責制
對後勤各部門進行切塊管理，主任統籌全局，副主任各管一塊，職、責、權統一，並按總務處此前出台的有關條例進行量化考核。
2、後勤人員簽到制
凡後勤在崗人員， 一律實行上班簽到， 並將簽到情況納入常規考核。
3、服務效率承諾制
小型水電木維修確保四小時到位，大型水電木維修確保十二小時到位。需要更換設施或外請技術人員參與的維修工程，確保二十四小時到位。
教學所需物資，採購計劃在審批後，小件、單件確保四小時內供應到位，大件、復件確保八小時內供應到位。
小型工程或大宗購物的公開招標活動，在確保陽光操作的前提下，要打足提前量，儘快實施到位。
4、派工用工批報制
強化派工用工管理，有些項目的`實施確需用工的，要先行預算並報批。200元以內用工報總務處主任審批，200元以上用工，報分管校長審批。
5、末位待崗淘汰制
繼續貫徹總務處出台的《後勤崗位考核條例》，加強量化考核，實行末位淘汰制。
三、主要任務
1、完成後勤日常服務工作。
2、開學初（9月日，2日）召開全體後勤工作人員會議，明確分工，落實責任，修訂並出台相關制度，用制度規範行為，以制度提高管理效能。
3、為打造節約型校園，從本學期開始，總務處每天晚明確專人巡查校園，對校園公用水電使用情況進行督查，杜絕浪費現象。
4、與縣防疫站取得聯繫，召開食堂從業人員及校園商店服務人員會議，簽定食品衞生責任狀。
5、國慶節前邀請有關領導及有關單位，觀摩校園綠化。
6、期中期末與德育處、年級部、電教處聯合對各班級公用物資使用情況進行檢查評比。
7、期中期末分別就維修服務承諾制落實情況在全校各職能部門進行調查評比。
學期工作計劃 篇3
班級是學校進行教學活動的基本單位。班主任是班集體的組織者和引導者，對學校貫徹國家的教育方針，促進學生全面健康成長起着重要的作用。為了更好地搞好班級德育工作，特做計劃如下：
一、班級的基本情況
我們三年級一班共有學生19人，其中男生11人，女生8人。這些孩子們約有20%的學生智力較好，學習努力;60%的學生智力一般，學習較努力;20%的學生智力較差，反應慢，其中谷雨哲、張華幾個同學需要下力氣抓。
由於生活條件越來越優越，社會越來越開放，獨生子女成了家中幾代人的小皇帝、小公主，自理能力差，自控能力低，膽子大，性格開放，敢説敢做，好奇好動，活潑可愛，易接受新事物。開學初要加大力度抓紀律，抓常規。
二、本學期本班的奮鬥目標
以人的發展為本，加強教育教學管理，日常行為規範管理，落實好素質教育，實現教育面向未來，面向世界，面向現代化。按照“德育為主，五育並舉，全面發展”的要求，開展班級工作，開展好各項活動，培養良好的班風，全面關心教育和管理學生，使他們的身心得到健康地發展，提高自學能力並養成良好的學習習慣。大力開展“我能行”活動，光輝我校形象，樹立我校特色。以培養創新精神、創新能力及實踐能力為核心，教學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人、學會競爭。做“五會”、“四有”的新人。
按照《國小生德育綱要》聯繫本班實際進行思想品德教育，搞好常規訓練，新學期伊始抓好“收心”工作，開展好紀律規範周、常規規範月活動，培養學生良好的道德品質，爭創優秀班級。
三、本學期的班級教育管理重點及具體安排
(一)、本學期的工作重點：抓常規管理，搞好學習鼓勵學生相信自己能行，大膽展示“我能行”，積極競爭，爭做“素質全能”好學生。
(二)、具體安排：
1、發揮班幹部的作用，協助老師做好班級工作。
2、對學生進行思想品德教育。這是經常性的重點工作。具體安排如下幾個主題：
(1)學習《望島國小班級德育管理條例》;開展常規管理月活動;
(2)談新學期有什麼打算(談談自己的理想以及怎樣為理想去努力);
(3)説説自己的心理話(談談你最喜歡什麼，最討厭什麼);
(4)“安全永伴我行”(天天進行安全教育，每週末及假期重點強調)
(5)“我為班級添光彩”(利用次項活動重點抓常規管理)
(6)學習方法研究，使學生不斷掌握適合自己的學習方法;
(7)我們應該做一個什麼樣的人。
(三)、具體時間和內容安排
1、每週一早晨的交心會了解學生回家的情況，提出本週的工作要點。班會向學生進行思想教育，樹立一個典型。使學生做到心中有理想，學習有興趣。開展好“每週一星活動” 。每天利用晚點及時總結班級情況，進行教育管理。
2、每天檢查室內外衞生，衞生區和值日生都分區包乾到人並列好表格張貼到牆，各負其責。採取措施，表揚好的，督促差的，培養良好的衞生習慣衞。保持一個良好的衞生環境和精神面貌。
開學第一月、第一週：開展“規範管理月”，“紀律規範周”，爭新學期的第一星——“紀律規範星”活動，重點抓常規訓練，啟動“我能行”活動。
紀律是班級授課制學習的保證。因此要從開學的'第一天就狠抓課堂常規、日常行為規範。圍繞學校各項紀律制度，如兩隊、兩操，就餐以及遵守羣眾紀律和社會公德等方面展開教育。讓學生知道哪些能做，哪些不能做。排隊做到快、齊、靜，路隊堅持走到家，並有監督值日。
用《課堂常規》《國小生守則》及《望島國小班級德育管理條例》的條條款款及學校有關路隊、日常行為等方面的規定，以此來規範學生的言行，培養學生養成文明規範的日常行為習慣。
第二週，繼續抓常規管理，實施“我能行”方案，重點抓紀律，衞生，使學生及早進入學習狀態，爭“清潔勞動星“。結合“母親節”開展“愛媽媽，爭“敬老尊長星”活動。
第三週，繼續抓常規訓練，重點抓課堂紀律，鼓勵學生爭做紀律模範，並利用班會進行月評。增強學生遵紀守法的意識及集體主義觀念。開始培養學生自主探究，合作交流的學習態度與方法，樹立認真、刻苦學習，積極向上，力求創新的思想。作業要按時完成，做到認真、仔細，用心，有錯及時糾正。每人設立一個“糾錯本”，把自己易出的錯積累起來，以備複習用。學習是我們成功的基本保證，使每個學生的首要任務，只要我們努力。
學期工作計劃 篇4
一、 前言
新學期到來，我們生活部一系列新的工作即將拉開帷幕，在過去的半年裏，生活部全體成員吃苦耐勞，勤於工作，認真負責，為同學們提供了諸多的便利。
在這半年裏，我們要繼續發揚生活部的優良傳統，在繼續做好以上工作的同時，本着“從同學中來，到同學中去，全心全意服務於同學”的原則。
讓同學能感受到生活部的細心體貼的服務，讓領導及老師滿意我們的工作。
二、 工作計劃
在各個兄弟部門舉辦的活動中，我部門要積極參與，協助各個兄弟部門，為活動準備一些所需的設備，提供一些必要的服務，搞好活動，加強與兄弟部門的`聯繫。
在這半學期裏，我部計劃策劃舉行兩項活動，一項是《變廢為寶服裝設計大賽》，另一項是《剪紙設計比賽》。
《變廢為寶服裝設計大賽》是我係主要活動之一，我部會進最大努力圓滿舉行，圓滿結束，讓老師及領導滿意，讓學生有一個好的平台來展示自己，通過這次服裝秀可以實現大學生的互動，讓當代大學生在相對單調的生活之餘，的確需要一些文化元素
特別是時尚文化元素調節大學生活，這樣做並非是所謂的“學荒於嬉”，相反，一些高品味高檔次的服裝秀晚會可以充分展示鞍師當今的文化氛圍和發展速度，充分體現“百家爭鳴，百花齊放”多元化的詮釋。
我部要在4月末左右進行《變廢為寶服裝設計大賽》，在這之前我部會制定活動策劃書，在3月中旬進行大力宣傳，公開選拔參賽人員，比賽人員培訓，活動彩排等一切事情。
《剪紙設計比賽》是我部新出的一項活動，我們會以“友誼第一，比賽第二”為原則。這項活動將在5月末左右進行，讓學生有足夠的時間去準備材料、收集材料。
總之，這個學期的大致計劃基本如上，生活部將在新學期充分發揮它的作用，全心全意為同學們服務。
美術系生活部
XX年3月7號
學期工作計劃 篇5
曾經思考過何為教育常識的問題，雖然當時沒有按計劃深入探索，但收穫也不小。這學期打算就“以人為本”的教育、管理原則進行探究，起碼要通過糾正幾個非以人為本的做法去感悟人本位的意義與價值。為了便於歸類，在數學教學、班級管理、教師培訓三個部分中同時按類型舉例，希望能清晰地呈現問題。
反例一：形式主義
1.數量和質量的差異其實是形式和本質的區別。如果單純考慮大學聯考要求，兩本練習冊（一本基礎、一本綜合）搭配做是可以的，但1班學生大約選了一半的題做，考試時與2班成績持平，這個結果可能説明對這個層次的學生而言，數量和質量不成正比，而且在一個月後我放手了一個環節，為了作業好批改。表面上學生和我都完成了每天的任務，實質上側重考慮了教務處的檢查而沒能把作業做得更實。數量和質量在教師這兒挺難權衡，但還是不宜全留，針對訓練效果還是不錯的，這學期迴歸一下。
2.説好了和學生進行無目的非功利聊天，可是聊不進去呀，竟然會要求學生來找我聊天，太死板了。首先他們主動來的時候我應該笑臉相迎；其次有些規矩除了學會抓大放小必須有科學性的安排，繼續減少我和學生間發生矛盾的可能；如果把對孩子的感情試着遷移一下是否可以有好的體驗；心態再放的平和一些，他們其實都是大人了。
3.師傅除了聽課還有很多事需要做，光靠徒弟打對勾誰好意思不打呢？而師傅根本沒做這讓我很尷尬；一週一套大學聯考卷究竟作用有多大還得調查；不過形式還是有用的，只是要抓住蹩腳的地方把問題解決，這種機會得來不易。
反例二：輕重顛倒
1.現實是會蠶食理想和原則的。學生李樹風工作幾年了，仍然談到當初總結的方法用在學習、工作中受益良多，我對這兩屆學生開始重大學聯考輕素養、重習題輕興趣、重結論輕原理、重進度輕自主、重知識輕方法等做法，違背了初衷，效果也並不理想，與其這樣，不如堅定地再去探究那些厚重的方式，也許出路就在其中，好的東西不可能應對不了現實的，它應該更有力量才對。
2.班級自我管理模式至今沒能形成，取而代之的是班主任嚴防死守，依靠班長一人、看監控完全背離了自主原則。本學期學習一下，一直感覺比較難操作，學幾招用用，應該會有感悟。
3.增強學習意識，提高主觀能動性，通過一年的培訓讓幾顆種子在新教師的心裏生根發芽，這是培訓重點，長久之計，但智慧達不到，設計的方案總是完不成目標，這個地方需要看看李希貴他們怎麼處理的。當然，王富強那種“像班主任一樣帶領新教師”的做法我覺得還是可以部分嘗試的，有了活動、融入了情感，才有可能融化進血液裏，也能有效改善我和新教師的關係。
反例三：唯分數論
1.分數隱藏的問題我已經看到了。比如一箇中等難度的數學題往往包含了三個以上的知識點，同樣是做錯了，但背後的掌握情況卻是不一樣的，也就是説，通過分解練習鞏固雙基、掌握雙基突破難點、預備練習增強成就感等可以有效降低分數帶來的負面作用，把教師的關注點拉回到思維訓練、夯實基礎上來。
2.量化扣了分就要懲罰，因為結合着教育引導，沒毛病。那沒扣分的時候他們在想什麼、怎麼做我關注的並不多，如果去掉量化扣分，就該建立起不同團體的自我管理系統，就該潛移默化的有計劃的讓學生的內心一步步強大起來。上幾次好的週會、建立幾個小團體、搞幾個常態化的小活動試驗一下，和學生們一起商量着來。讓生活充滿故事，活的豐富多彩是最重要的。
3.關注徒弟行為背後的原因和一段時間的`成長，用各種方式溝通彼此，相伴而行。如果在乎結果就應該這樣做，如果不在乎結果更應該這樣做。
反例四：忽視個體差異
1.分層教學的確不易，但忽視羣體就不應該了。學生現有水平距離大學聯考水平較遠，練習冊的某些問題對於大多數同學而言已經超出了最近發展區，應按梯度設置進度，把相對完整的一個知識塊兒或一章或一冊書分幾步走，這就需要打破教材或練習冊的原有順序，為了便於操作，先從一些題目入手做嘗試。
2.人與人是有差別的，這個班那十幾個調皮的孩子要被量化扣走的時候，我深感不安，因為即使我每次都要花很多心思，但是沒有着意去設計每一個孩子的培養方案，哪怕是對這個小羣體現象的研究也沒有深入思考過，這學期要做這件事。
3.允許教師有不同的價值觀，否則，就要有更高明的手段吸引人家。如果我之前像今天的心態一樣，是否就可以理解他們因為各種情況造成了現在的心境？如果我不是帶着使命或任務，又在多大程度上保持責任感呢？尊重每個人的選擇，不較勁，不急躁，用長者心態應對人際關係的問題。放鬆，放開，放下。
學期工作計劃 篇6
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
我共有學生45人，其中男生28人，女生17人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村落，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，沒有品德特殊的學生。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來説，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點及目標
班級教育工作重點：
加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好二年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衞生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衞生文明示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮鬥目標：
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。
（2）注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。
（3）開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：
（1）建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衞生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
（2）建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
（2）定期對學生進行道德行為的教育。
（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衞生方面，通過五年的鍛鍊，學生能夠打掃衞生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：
（1）進一步對衞生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
（2）衞生委員和每天的環境小衞士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衞生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
（3）每天由衞生委員檢查個人衞生。
（4）綜合各方面表現，結合衞生委員的記錄，每週評選一次“衞生標兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班幹部同學的`責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正示範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。
3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
隨着社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
學期工作計劃 篇7
在新學期裏我們的工作具體安排如下：
一，分析班級的班風，學風和班級凝聚力等問題經班委會會議討論總結以往經驗，取長補短。繼續發揚優良的經驗，改正補充不足的方面，吸取其他班級經驗，並向其他優秀班級學習。
二，協調管理好班委會的整體性。，加強班委會的凝聚力，加大各班幹部之間的溝通，交流，提高個班幹部的工作效率和工作熱情。監督各班幹部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班幹部為中心，監督其周圍同學遵守學校班級的各項規章制度，帶動全班同學的集體榮譽感。
三，（工作重點）針對上課紀律差，曠課率高等情況，我們計劃解決方案是：
（1）.借學校“迎評”之風，在班委會會議上促使大家對迎評引起重視，使大家思想上達成共識，以身作責，保證上課率，遵守上課紀律，尊重老師勞動成果.
(2).讓班幹部做好帶頭作用,引起周圍同學對"迎評"的重視,並監督同寢室的按時上課,監督身邊的同學遵守上課紀律.
(3).配合老師認真完成課堂教學任務,向任科老師提針對本班現象的處理意見,嚴格要求學生的上課率,及課堂紀律.
(4).積極配合班主任的.工作,及時反映班上每天發生的事情.使問題早發現,早解決.
(5).計劃由綜合辦公室李主任給我們幾個班的所有班委會成員開展一個"幹部培訓講座"教大家如何做好班幹部,如何提高工作效率,如何去學習.
通過以上計劃,力爭改變目前學風鬆散,上課到課率低等問題,促進班級學風的逆轉.提高大家的學習熱情
學期工作計劃 篇8
新的學期開始了，學生會為了使工作具體化，現將各部門計劃彙總如下：
一. 辦公室：
1. 本學期我們將開始着重培養部門幹事，發掘每一位幹事的個人才能所在，為辦公室培養後繼人才。作為學生會各項活動的樞紐部門，我們會一如既往的做好各項常規工作，包括：各部門會議記錄，辦公室物品管理，財務管理等。
2. 在本學期初，我們會進行學生會全體成員的檔案登記工作，以完善的數字化檔案規範學生會成員檔案。
3. 根據學生會以前的檔案資料，我們整理出學生會的相關規章制度，包含《學生會章程》《學生會獎懲制度》《學生會部門職責》《學生會辦公室值班制度》《辦公室財務管理制度》，依據各部門的意見，將做出相應的修改。
4. 對各部門每次活動進行考勤，記錄，各部門舉辦活動必須提供相應的活動策劃書以及活動總結，並將此列入部門工作的考核範圍。此措施也是為更好的建立完善的檔案制度。
5. 與宣傳部合作設計學生會LOGO。並將此LOGO應用於學生會各項文件，證件以及活動中。設計《信息工程系學生會文件統一模版》，以此模版應用於所有學生會文件中，如計劃書、策劃書等，進而規範學生會文件。
二.外聯部：
1. 積極與校外社會團體和企業聯繫合作，為各部門開展活動爭取經費贊助，集體按照各部門的工作開展;
2. 在院籃球賽做好前期準備工作。積極配合生活部做好勤工儉學這一活動，並確保其安全性，可靠性，可操作性;
3. 在運動會期間做好宣傳工作，以吸引更多的商家贊助;加強我係與其他兄弟院校之間的聯繫，增進友誼;
4. 注意培養、鍛鍊一批有能力的幹事，以便更好的開展工作;
三.生活部：
1. 在牛奶徵訂方面，在宿舍變動後，我們繼續徵訂牛奶。同時把送牛奶的工作列為勤工儉學的項目;在天氣預報方面，我們仍然會在每天早上掛出小黑板，並努力提高天氣預報的準確率，及時更新.
2. 在衞生方面，由於檢查衞生是為了督促同學們搞好衞生，為自己和他人創造一個良好的學習環境。因此除每週一檢查衞生外，我們還不定期的抽查，並設想使用流動紅旗的老辦法。另外我們將重新制定衞生標準;
3. 在勤工儉學方面，我們將與外聯部合作，在週末和節假日為同學提供工作機會;
4. 我們還設想與宿管部合作舉行“創意大賽”的活動，旨在提高同學們的動手能力和合作能力;
5. 本學期我們還將舉辦第二屆心理知識競賽;
四. 宿管部：
1. 常規工作，週三檢查宿舍衞生，本學期我們將會重新制定評分標準;
2. 恢復與建工系學生會宿管部合作的“二手市場”;由於畢業班的.同學二手物品較多，我部回儘快落實;
3. 我們還設想與生活部合作舉行“創意大賽”的活動，旨在提高同學們的動手能力和合作能力;
五.體育部：
1. 由於種種原因,我部門的幹事嚴重缺乏.為了能使我體育部能更好的完成各項工作,本部門決定在學期開始,具體時間在3月5號前,再次招收一批新干事.壯大我部門的力量.
2. 籃球聯賽其實包括兩部分：一部分是本系內部的籃球聯賽.系籃球聯賽是我體育部門的常規活動,以班級為單位，比賽以"友誼第一，比賽第二"的原則，目的在於增進各班之間的感情.在比賽中出現的突發時間，將會按照有關的規定進行處罰，具體處罰辦法將會在策劃書上做具體的規定
3.我係首屆運動會，詳細見策劃書;
六.學習部：
1.與團總支合作，舉辦辯論賽;
2.成立編輯組，積極向校報校刊投稿;
3.舉辦英語演講比賽，讓同學們更多的接觸口語;
七.文藝部：
1.積極組織同學參加校園文化藝術節，通過各種選拔，確定參賽同學;
2.策劃學生會聯歡活動，增進各部門的聯繫;
3.配合其他部門工作;
八.宣傳部：
1.及時、保質的出好各部門海報，宣傳各部門活動;
2.定期更換櫥窗海報;
3.設計學生會LOGO與《信息工程系學生會文件統一模版》;
以上為各部門計劃，如有變動另行通知，請老師提出寶貴意見。
