快樂的閲讀作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的快樂的閲讀作文，希望對大家有所幫助。
快樂的閲讀作文1
快樂就像一隻青色的鳥，會出現在每個人的生活中。這次，我也找到了那隻青色的鳥。
星期三，我寫完作業，就到青果讀書會去讀書。來到教室，悦耳的音樂已經響起，同學們正邊吃點心邊喝茶，等待着閲讀的開始。這次泡的是菊花茶，一屋子的茶香。過了一會兒，閲讀開始了，這次讀的是梁實秋的《我的一位國文老師》，內容主要寫了他的國文老師對他的影響。這篇文章讀起來讓人感覺生動幽默，尤其是第三節，寫了梁實秋老師的外貌特徵。這位老師姓徐，經常罵他的學生“×××，你是什麼東西？我一眼把你望到底！”一説到這句話，大家都笑了起來。老師邊讀邊説：“誰能把徐先生畫出來？”一位男生自告奮勇拿起粉筆站在黑板前，老師讀到“頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是否方方的，扁扁的”，他就畫了一個大大的小滴頭，讀到“他的鼻子眼睛和嘴好像是過分的集中在臉的很小一塊區域裏”時，他畫了兩個黑點代表眼睛，“戴了一副墨晶眼鏡”，他就畫了兩個黑框。這時，大家已經鬨堂大笑了。有一個同學激動地也上去畫，我也跑到上面畫了幾筆。“鼻孔裏常川的`藏着兩筒清水鼻涕”，他又畫了兩道豎線當作鼻涕。讀到“如果笑起來，是獰笑”時，一位同學竟然真的“獰笑”起來。這時，大家已經沒法繼續讀文章了，都笑得肚子疼了。
梁實秋的這位老師雖然外貌有點另類，但還是非常厲害的。在接下來的內容中，他教作者寫作技巧，比如“開頭最難，要開門見山”，“文章要簡潔，一針見血，到寫不出來時，用一個比喻，不要用那麼多的廢話”……我都一一劃了下來。
這節讀書課，我不僅玩得那麼開心，還學到了許多知識，真好！
快樂的閲讀作文2
在閲讀中探索奧祕，我快樂；在閲讀中展開想象的翅膀，我快樂；在閲讀中品味生活的樂趣，我快樂閲讀是快樂的！
早晨，沉浸在清涼的.晨風中，捧着《牧羊豹》，輕輕打開那散發着油墨香的封面，我不禁被書中動物的情感世界所吸引。原來除了我們人類外，地球上還有許多生命也是有感情有靈性的，它們有愛的天性，會喜怒哀樂，甚至有分辨善惡是非的能力合上書，我學會了尊重動物，學會了尊重地球上其它的生命類別，此時我快樂！中午，坐在鞦韆上，沐浴温暖的陽光，手持《少兒百科全書》，扉頁在指間翻動，我盡情遨遊在知識的海洋。
在這裏我認識了倒掛入睡的蝙蝠，光彩奪目的極樂鳥，善良温存的羊；在這裏我知道了刷牙應注意什麼，蘋果削皮後為什麼會變色，怎樣區別橘、柑和橙；在這裏我結識了孿生兄弟——雙子座；天馬行空——飛馬座；低温巨星——畢宿五合上書，我知道了世界之寬，世界之廣，此時我快樂！晚上，鞠一捧月色，打開牀燈，翻開《格列佛遊記》，我彷彿穿越時空，和格列佛一起航海去大人國和小人國旅行合上書、閉上眼，繼續着和格列佛的旅行，慢慢進入甜美的夢鄉，酣暢的旅行結束，此時直覺神清氣爽，快樂無比！
一本書是一個嚮導，也是一盞明燈，它會帶領我們走向知識的源泉。讓我們一起在閲讀中體會快樂！
快樂的閲讀作文3
閲讀可以豐富我們的知識，也可以陶冶我們的情操。一本好書就像一望無際的大海，讓我暢遊在知識的海洋裏，一本好書就像一把有魔力的鑰匙，讓我打開知識的大門。在閲讀中，我們每個人都會有自己的一份收穫，也可能閲讀過程中的有那麼一點酸甜苦辣。那麼今天我就來給大家講一講發生在我身上的一件事情。
小時候，我特別喜歡讀書。雖然我長大後並不會成為一個像冰心奶奶一樣有名的作家，但我覺得看書可以讓我懂得很多的道理、知識。有一次過生日，我的.媽媽送給我一本書，書名是《唐詩三百首》，拿到這本書時，我激動不已。因為這本書我很想要，但是媽媽一直沒有時間去買這本書，所以拿到這本書我很開心。吃完飯後，我拿着這本書快步走進了房間，關上門，迫不及待的打開書，先看了一下簡介，再看正文。不大一會兒，我便把這本書看完了，這本書很啟迪我，接下來我就給大家講一講吧！
我喜歡背古詩，所以唐詩三百首中許多的佳句我都能倒背如流。比如描寫春天的古詩：“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。描寫秋天景色的古詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。小時候，我去過杭州，那裏有很多動人的景色，可以用古詩來表達。像西湖，蘇東坡説它是“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”。像西湖的荷花，楊萬里説他是“接天蓮葉荷窮碧，映日荷花別樣紅”。古詩中還有很多激勵我學習的句子，如：“百川東到海，何時復西歸”。
“有閲讀的生命是精彩的”。同學們，讓我們一起拿起身邊的書，做一個有知識、有才華的人。
快樂的閲讀作文4
我一直認為閲讀是一件很美好的事。在書的世界裏，不會有社會的陰暗，學業壓力競爭之類令人憂鬱苦悶的事。書中的世界似乎永遠帶給感動與最深的觸動。閲讀，在西湖蕩扁舟，或是與《青鳥》探尋幸福之真諦。所有的帶給我莫名的喜悦及感動的，只因閲讀而生。
閲讀詩，賞詩。在晨曦微露的早晨，手執一紙黃卷，無須焚香，無須香茗，只需你用最純淨的心態去面對它。在唐風宋雨中，洗盡鉛華，褪去塵俗。你可以與陶淵明“採菊東籬下”也可以與蘇軾“把酒問青天。”更可以探訪陸游。與他感慨“王師北定中原日，無志家祭高乃翁”的`辛酸。閲讀，着實令人沉迷，那種通過閲讀帶給我們的快樂往往是最直擊人的靈魂深處的。閲讀的快樂，帶領我們找尋最原始的感動。
讀小説。在秋意微涼的午後，一切都是那麼的令人愜意。微涼天氣裏，土壤散發潮濕的氣息，蟬蟲鳴叫。閒閒坐定或信步庭中，閲讀小説帶給我們精彩世界。你可以與路遙閒談《手心的世界》品味人生的苦與樂，或看與巖井俊二漫步與青春田野，聆聽他對光與影之間的痴迷，又或者你也可以與柯南，道爾共同偵破案情。閲讀，詩人壯闊胸懷，增大閲歷。閲讀，像是無形之中透過小説人物的事蹟，帶你走過更多不同的人生旅途。閲讀，令我們沉醉，令我們快樂。
人生路上，我們總會有行走在不同的路上，或順遂或失意。但總有一些感動使我們永遠銘記。閲讀也是如此，它帶給我的快樂，來自於內心深處的悸動，更來自於它引領我成長。
快樂的閲讀作文5
上個星期，語文老師把語文課定為閲讀周。同學們可以自由閲讀自己喜歡的書籍。聽到這個消息，我很高興。
我喜歡看小説，尤其喜歡讀名著，而不太喜歡看漫畫。除非是無聊的時候，有時會看看，作為消遣。因此，在選擇讀物時，我通常是選那些文字多的。買書時，我總是一本一本地把書打開，合上，又打開，又合上……直到找到自己喜歡的書。這是不是我的一個怪癖呢？
看自己喜歡的書，我常常會入迷。會忘記時間，忘記飢餓。記得有一次，我看一本《狼王夢》，從早上九點多開始讀，直到下午三點多才讀完。中飯也沒吃。爺爺奶奶以為我不舒服，可我只回答了一句：不餓。我想，如果讓我在一個很喧鬧的地方讀書，只要我融入到書裏去了，那些吵鬧聲也肯定是“耳旁風”。
讀書的時候，我還會常常把自己擺進去。在書中看到一些人的缺點，我會警示自己，問自己是不是也有這些不足。所以説，讀書能使人清醒，使人進步。古人説：“書中自有黃金屋。”我想，一個人精神上的富有，比什麼都珍貴。
讀過的書，可以重複讀。每次重讀，就像是與一位老朋友相會，和老朋友促膝談心。這次我帶了一本《西遊記》在學校讀。這本書，過去也是讀過的。《西遊記》裏有不少讓我發笑的地方。有些情節在電視劇裏也看到過。因此，讀這本書感到很親切。
閲讀使人快樂。這個快樂來源於自己思想的充實。我相信，隨着自己不斷長大，我所讀的.書也會越來越上檔次，自己的閲讀也會越來越自覺。
“雖有佳餚，弗食，不知其旨也”，雖有好書，不讀，不知其善也！朋友，請擠出一些時間，去品嚐閲讀帶來的滋味吧！
快樂的閲讀作文6
尼克·博爾是澳大利亞堪培拉市一名普通的市民。他從小就是一個不折不扣的書蟲。因為實在太愛惜書籍，他買的每一本書都不捨得賣掉或者扔掉。漸漸地，他家中的書堆積如山，很多珍藏的書不是落滿灰塵，就是開始出現蛀蟲。
尼克想，如果我在自家門口設置一個書箱，把閒置的書籍拿出來與大家交換，不就可以讓那些落滿灰塵的書得到充分利用了嗎？
於是，尼克他買來木材、顏料，仿照信箱的形式做出了一個小木箱擺在自家門口。隨後他挑選了十幾本已經閒置許久的好書裝進木箱。
尼克用顏料在木箱外殼上寫上“分享書箱”四個大字，並附上幾行説明：這是我為大家準備的分享書箱。箱子裏的書大家可以隨意取閲，不收費。如果您有好的書籍想與其他人分享閲讀，歡迎您存放！
第二天，很多鄰居看到了尼克家門前的這個分享書箱，他們好奇地湊上前來，饒有興致地翻看木箱裏的書籍，兩個十幾歲大的孩子拿起兩本書，乾脆在箱子旁席地而坐，細細品讀。第三天，尼克家門口來了更多人，並且或多或少帶來了他們珍藏的書籍。尼克發現，因為自己設置的這個分享書箱，許多平時不怎麼見面、交流不多的鄰居一下子拉近了彼此的距離。
尼克拍攝下分享書箱的照片上傳到網上，並講述了關於分享書箱的種種故事。
他的這些照片和故事吸引了大批網友觀看。大家紛紛讚揚分享書箱的實用性，並開始效仿。人們按照自己的喜好，純手工打造各種各樣別具一格的'小書箱。
不知不覺間，澳大利亞各城市就出現了數量龐大、五顏六色、新奇別緻的分享書箱。為了突出尼克最初設置書箱的目的——分享，大家都在自家分享書箱的外殼上寫下這樣一句話：帶走一本書，留下一本書，讓我們一起分享閲讀的快樂！
快樂的閲讀作文7
勇敢的王子、美麗的仙女和淳樸的鄉村少年，“白雪公主”、“睡美人”、“灰姑娘”、“不來梅樂師”、“小紅帽”和其它家喻户曉的童話主人公，就誕生在德國這塊土地，誕生在格林兄弟的筆下。
讀了這本書，你能真實地走進格林童話世界，你會看到童話中的冰雪王國，你會經過“小紅帽”的故鄉，説不定還會和她不期而遇呢。黑森林中那座灰色的`城堡就是睡美人沉睡不醒的地方。在威悉河的七座小山後，就是七個小矮人住的地方。在不來梅，你會看到四位音樂大師驢、狗、貓和雞，在德國，稍不留神你就會碰上仙女和巫婆，德國的哈茨山區有一個叫戈斯拉爾的小城，這就是著名的“巫婆城”，城外有一座補羅肯山，那就是傳説中的巫婆的“據點”。
德國童話中不乏神祕的色彩，神魔鬼怪、精靈、仙女和巫婆等等，個個本領高強，具有神奇的力量。那個生活在地獄裏的魔鬼就知道人間某泉眼為何不冒葡萄酒了，那株結金蘋果的樹為何枯萎了，那個船伕為何終日擺渡而沒有人來接替，還有那根魔笛，一吹起來就能讓人不停地跳舞。
閲讀這冊童話，你會知道為什麼老鼠要與人為敵，那個拇指般高的小人兒怎麼變成了巨人，那個不願自己被賣掉的房子究竟跑到哪裏去了，最後你會看到世界上最美、最大、最出奇的雞蛋。
這冊橙色童話，播撒温情、善良，呼喚理解、寬容，推崇誠實、守信，倡導公平、公正。所有這些美好的情感和高尚的品格，都靜靜地流淌在童話故事裏，讓我享受着閲讀的快樂。
快樂的閲讀作文8
在閲讀語文的海洋裏，我懂得了太多太多，同時也收穫了太多太多的快樂。
在閲讀中，我與李白一起放聲高唱“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，感受你的豪情壯志；在月色如水的夜晚，我多麼想與你一起舉杯對月，感受你與月光相期，“我歌月徘徊，我舞影凌亂”就是你那酣暢淋漓的賞月風情。李白，在與你一起的`日子裏，我懂得了生命的豪邁與浪漫，品味了半個盛唐的靈氣，同時也快樂了自己。
在閲讀裏，我看到李清照倚柵而飲，“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖”。我憂歎你那“人比黃花瘦”的憔悴；我看到你鎖眉輕吟“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”；我悲憐你那“物是人非事事休”的愁苦。但當我看到你在湖邊“沉醉不知歸路，興盡晚回舟”，當我看到你寫下“至今思項羽，不肯過江東”後，我又是多麼欣喜，因為你懂得收穫快樂，而我因你的快樂而快樂。
在閲讀中，我讀懂了蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願，讀懂了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英勇無畏，在與你們共處的時間裏，我收穫了太多太多的快樂。
還有那“春夏秋冬”的風景，更讓我有無限的感歎。
“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”是淡淡的春意；“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”是宜人的夏韻；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是纏綿的秋思；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是曼妙的冬景。
千古名人，春夏秋冬，每一個都是我快樂的歸屬。
閲讀，和你在一起，我小心地翻開你的每一頁，輕撫每一個漢字；
閲讀，和你在一起，我得到了太多太多的快樂。讓我們攜手，去品味更多的歷史，去領略更多的風景，去收穫更多的快樂。
快樂的閲讀作文9
“書就是知識，它可以讓我的成長變得更快樂！”這句話常常回蕩在我耳邊。
我是個名副其實的“小書蟲”，喜歡在書的海洋裏遨遊，自在、快樂！閲讀帶給我無窮無盡的快樂，把我帶到很多地方：讓我在廣袤的宇宙中翱翔；讓我在神祕的熱帶雨林裏探索；讓我在高高的山頂上仰望……閲讀就是一次次奇妙的旅行，讓我收穫無窮的寶藏，我愛閲讀。
我平時堅持每日閲讀，從書中悟出了很多道理，上了國小以後學會了摘抄好詞好句，日積月累，我已經閲讀了將近400多本書籍啦！圖書館是我最喜歡的地方，小説、繪本、漫畫、古詩……都是我愛看的書籍。我最喜歡的作家是樂多多，她能教我許多道理，怎樣學習、怎樣交友……我最喜歡的羅爾德。達爾寫的一本書《瑪蒂爾達》，講述了一個女孩的故事：瑪蒂爾達也非常喜歡閲讀，但她爸爸媽媽卻不支持，可瑪蒂爾達卻偷偷的`到圖書館讀書，她還躲在小房間裏讀書，一直堅持着。正是瑪蒂爾達的這個精神打動了我，讓我感受到閲讀的力量。特別喜歡裏面的一句話：“她人坐在村莊的一間小屋子裏，心卻在周遊世界。”
閲讀在成長的道路上一直陪伴着我，讓我收穫了許多知識。沒有看過書的人，只能看到近處的景色；看過很多書的人，卻能看到更高更遠的景色。
快樂的閲讀作文10
歌德曾説：一書一世界。--題記
兒時讀書只是純粹喜歡紙張磨搓手指時那種奇妙的感覺，只為心中那份莫名的悸動，只為了書中那可愛的小白兔與烏龜。
如今讀書不是為了那黃金屋，不是為了那顏如玉，也不是為了千鍾粟，只是由於我已悄悄愛上這指間的世界。
讀《紅樓夢》，那悠悠大觀園盡現眼前，與黛玉一同悲葬花，與湘雲一同醉卧芍藥園，感寶玉富貴閒人之叛逆，歎歲月的更送，人生百態。
讀朱自清，領悟深沉的父愛，平民百姓平凡而認真的生活，與他一同在荷塘邊賞月，把酒共嘗夏荷之香。
讀《簡o愛》，讓我懂得女性的自尊。女性與男性一樣平等，同樣無尊卑貴賤之分，懂得束縛人的心靈的其實是人的思想。
在這指間的世界裏，我看到蘇軾大唱：大江東去浪海盡，千古風流人物的豪邁灑脱，彷彿飲一盞白乾，讓我激情飛躍；我看到李清照尋尋覓覓悽悽慘慘慼戚的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的奇特
思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無窮。
在書裏，我看到了洪戰輝，當他還是個孩子時已經對另一個更弱小的孩子擔起了責任，他在貧困中求學，在艱辛中自強，從一個小男孩變成了男子漢。在這指間的世界裏，我如一隻彩蝶，翩躚起舞；如一隻野鶴，在秋日高潔的'藍天裏無所羈絆；在這指間的世界，我看到了大千世界的縮影。
在這奇幻的指間世界裏，我看見了生活的縮影，嚐遍了生活的百態，學會了認真的思考，學會了理性與睿智。
這指間的世界，讓我的生命不斷增值。
我愛這指間的世界。
快樂的閲讀作文11
斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個人的夜晚，一卷書，一輪皓月，便有了一份收穫，一份沉甸甸的快樂。
幼時的我喜愛童話，我最喜愛醜小鴨，喜歡和他一起探訪七個小矮人的家，還受到了白雪公主的款待;還曾去過睡美人的城堡，看見了王子和公主的幸福生活;就連人來人往的大街上，還有人給賣火柴的小女孩送了一件外衣呢。呵呵，童話的世界，爛漫的海洋，暢遊其間，歡樂始終相伴。
後來呀，別了童話，我在三國中流連。我曾三讀劉備愛才之心，看見了他帶千萬民眾逃亂的仁義。而那位神機妙算的軍師也讓我折服，看他舌戰羣儒是何等瀟灑，七擒孟獲，又是何等的.智慧。還有那赤面的美髯公呢，他斬顏良，誅文丑的威壯，過五關斬六將的忠義又怎能不讓人拍案叫絕!三國的世界，大江東去的氣概，流連其間，快樂頗多。
長大後我徜徉於詩詞之間。透過茫茫煙雲，他手提酒壺，獨自走在灑滿月光的小徑上。是啊，一把劍，一壺酒，一輪彎月，一路徵舞，舞出的是大唐的劍膽，飲出的是唐代詩壇的謫仙。滄海一聲笑，散發弄扁舟!不為功名，他高呼“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!”如此風流，如此瀟灑。還有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豪邁，辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的壯志，都讓我沉醉。而與名人相伴的快樂，又怎麼道得盡呢?
一本本文化典籍，一句句警世名言，共同構成了書的海洋。暢遊其間，又有幾許歡樂，幾許收穫!
閲讀的快樂難言矣，就好像一個風塵僕僕的歸人接受家的洗禮;又宛如一首深夜的歌，讓人摒棄了煩惱，留下了寧靜。
閲讀的快樂無窮矣，唯一能做的就是捧一本書，在快樂中繼續品味徐志摩的愛，徐志摩的康橋!
快樂的閲讀作文12
讀盡天下才子書，是人生一打樂事。
我景仰那些博羣書的飽學之士，感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力，還有高深莫測的思想境界。
於是，讀書城成了我接近她們的唯一途徑。總是習慣於夜闌人靜時，扭開台燈，倒杯濃茶，執根鉛筆，捧讀夜書，與書中人物秉燭夜遊。
書的種類自然不必深究：《三國》、《水滸》固然好極了，散文隨筆又何嘗不可？《封神演義》堪稱中國式《神曲》
《紅樓夢》背影重重，內涵深遠；《巴黎聖母院》包含美醜哲學；《雙城記》故事曲折，扣人心絃。
王國維説，讀書有三境：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。此為第一境；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
此為第二境；眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此為第三境。
據此衡量，我不過才第一境。
在書中，我領略了世界各地的風土人情，體會了人生的酸甜苦辣；在書中我參與了重大決策的謀劃
目擊了重大歷史事件的發生；在書中，我參悟了佛學禪機，感受人生哲學；在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過
書的.內涵絕非幾頁或幾十頁紙所能包涵，也絕非在下的幾筆所能勾勒。
在漫長的流浪中可以將書中的神奇自然化，有可以洞書中的平淡神奇化。總之書中的世界奧妙無窮。它以其魔力創造着神話，傳播着知識
令人神往，使人痴迷，我情願做一個書痴，用畢生去破譯那永遠解不開的迷。
我盼望有一天能踏上流浪之路，去山清水秀的桂林，去向山黑水的興安嶺沒，去百草豐茂牛羊成羣的呼倫貝爾，去巍峨高聳的喀喇崑崙山
我盼望着
坐擁書城，其樂融融
快樂的閲讀作文13
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話説得沒錯，在日常生活中，我們常常以書為伴，以書為侶。
從小，我就喜歡看書，媽媽也經常帶我去書店裏看書。那時，我常讀的一本書是《唐詩三百首》，我能把李白、杜甫的一些詩詞背得滾瓜爛熟。媽媽便誇我：“真棒！以後你一定可以成為一名文學家！”聽了媽媽的話，我仰起幼稚的小臉，朝媽媽扮了個鬼臉。可是，這句話已在我心裏悄悄生根，以後，我一定要多看書，成為一名文學家。
記得有一次，老師讓我們寫一篇關於小動物的文章，可我絞盡腦汁，也想不出什麼好題材。於是，我求助媽媽：“媽媽，您來教我寫作文，好嗎？”媽媽聽了後，向我緩緩走來，説：“你知道為什麼你不會寫嗎？因為你平常只看童話一類的書，不多看看其他類的書，如：科普作文類、生物類、歷史類等等。一定要全面，懂嗎？”從那以後，我不只看童話書了，只要是對我有益的，我都看。
在我讀書時，我還有一個習慣，就是看到好詞佳句，我都會把它抄在一個本子上。漸漸地，我積累的好詞佳句已經很多了，所以我的'作文水平也提高了許多。每次寫作文，同學們都千篇一律地重複寫，而我的腦海裏總源源不斷地蹦出那些優美、新穎的詞句，使我有了與眾不同的寫法。這一切，自然歸功於課外讀物了。老師、同學們也常誇我，把我譽為“小作家”，使我感到成功又近了一步。這時，我便真正地感受到閲讀給我帶來的快樂是無窮的。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”從現在開始，我們要珍惜身邊的每一分每一秒用來認真讀書。閲讀，給我帶來了快樂、帶來了幸福，讓我擁有了美麗的夢想。
快樂的閲讀作文14
國中生活的畫卷已經徐徐打開，在這新的三年裏，我又要迎接一場新的挑戰。國中生活變化很大，我相信，我閲讀、理解能力等都會有很大的提高。
讓我感到最快樂的事就是閲讀。每一天，能捧上一本自己所喜愛的書，慢慢地讀幾頁，細細地賞析幾句。那是多麼令人愉快的一件事啊！
上國中了，我的閲讀能力和閲讀量都有提升。現在，我已經讀了很多中外名著，如《西遊記》、《昆蟲記》……我可以流利地概括每一本書的主要內容。
有人説，好書就是自己的良師益友，這是真的。我最喜歡看國中、高中的優秀作文。我的作文中，有很多佳句都是作文書上的。這讓我的作文更加有意境。
閲讀可以帶動我的心情。書中善良的人遭遇了不幸，我會很傷心、難過。睡覺時都擔心着書中人物的命運。
記得我還在讀《第七條獵狗》時，獵狗赤利被主人誤解，被逐出去當了條野狗，可當主人受到大危難時，赤利依舊守護在主人的身邊。最後赤利受了重傷，主人也終於明白自己誤解了赤利。在讀到赤利的腿被咬斷，皮也被撕扯下來時，我一直為赤利擔心害怕，甚至還流了淚。雖然文章的`結尾並沒有説明赤利的生死，但我堅信赤利一定不會死，它一定還在主人的身旁守護着主人。
雖然文章的結尾有時是不盡人意的。雖然我有時會為文章中的人物流淚。但這也算是閲讀的一種快樂，因為這能讓我明白文章中人物所表達出來的情感，並增長更多的知識。
閲讀是快樂的。有時老師會出一些課外知識的題考我們。我讀的書比較多，有很多題我都知道。為此老師經常誇獎我，我心裏美滋滋的。
閲讀，是一種樂趣；閲讀，是一種學習；閲讀，也是增長知識的一種形式。閲讀，帶給我快樂，我愛閲讀。
快樂的閲讀作文15
書能陶冶人的情操，書是人類進步的階梯。書給人帶來無限的快樂。
從閲讀中，我得到了快樂。我為醜小鴨在艱難中成長變成白天鵝而感到欣慰；我為簡·愛的堅強不屈、敢於爭取、相信人人平等而動容；我為海的女兒為愛而化為泡沫流淚……我為自己從書中懂得大千世界的真善美、假惡醜而快樂。
從閲讀中，我得到了快樂。我與湯姆叔叔一起感受人間的痛苦，我與阿廖沙一起感受底層世界成長的`艱辛，我與格列佛一起去探索未知的世界，我與保爾·柯察金一起去做他一生最不後悔的事。我在書的旅途中獲得了堅強的意志。
從閲讀中，我得到了快樂。我知道了唐僧師徒四人歷盡艱險去西天取經只是為了普度眾生；我知道了三國時文臣的才高八斗、武將的英勇殺敵；我知道了水泊梁山的一百單八好漢的豪情壯志、手足情深；我知道了賈、史、王、薛四大家族從鼎盛到衰弱，從表面的金玉到內部的敗絮，我為讀懂了四大名著而快樂。
從閲讀中，我得到了快樂。我讀《哈利·波特》，暢遊魔法世界，用勇氣挑戰邪惡，從中我懂得了“生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題”。我讀《老人與海》懂得了“一個人並不是生來就要被打敗的，你儘可以消滅他，但就是打不敗他”。
莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。”因此，我要與書親密相處，直到永遠、永遠……
