同學的愛作文

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的同學的愛作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

同學的愛作文1

“愛”是什麼？愛，就是兄弟兩個親親熱熱抱成一團，快樂的玩耍；愛，就是六一節的禮物，母親節的心意；愛，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又衝下急流把它抱起。那麼，同學給予我的愛是什麼樣的呢？那，是永恆的，是珍貴的。

記得那是我讀四年級的時候，我和好夥伴蕾蕾手牽手一起來到精品小店，先逛了一大圈，找到了一個精緻的漂亮的蝴蝶結。我倆相視一笑説：“就是它了。”於是，我們找到了店老闆説：“老闆，還有沒有一個這樣的蝴蝶結？”老闆可惜的搖了搖頭説：“沒有了，這批貨很好銷，其餘的都被買走了，就只剩下這一個了。”我心想：這可怎麼辦，我可捨不得失去這一個好寶貝啊，那蕾蕾怎麼辦，她可是我的好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對方的心思，便異口同聲地説：“我要。“我轉過頭，瞪着她，她也瞪着我，我們倆居然同時抓住了蝴蝶結，誰也不讓步。“我買”，“我要買”我們怒火中燒，最後誰都沒有買，賭氣走了。

過了幾天，我們都沒有理睬彼此，我以為我們的`友情沒有挽回的餘地了，直到那一天，改變了我的想法。一天，下課了，我突然發高燒，一點兒精神也沒有，蕾蕾見我滿臉紅彤彤的，很不舒服的樣子，便毫不猶豫的摸了摸我的額頭，：“哎呀！好燙呀！你不會是發高燒了吧？”她用自己心愛的手絹蘸了點涼水，再敷在我的額頭上，讓我喝下熱水。”然後，她又到辦公室報告老師，望着她離去的身影，我的眼睛濕潤了。

啊！同學給予我的愛是永恆的，是珍貴的，它像一塊寶玉，純潔無暇，它像一塊水晶，晶瑩剔透！

同學的愛作文2

她梳着兩個小辮兒，大大的眼睛，一笑起來臉上準露出兩個淺淺的酒窩。她是誰呢？往下讀，你準會知道的！

一下課，同學們一窩蜂似的往教室外奔跑。她卻獨自一人安靜地坐在教室裏，捧着一本書津津有味地看着，時而露出淺淺的微笑，時而生氣地歎口氣……

令我記憶猶新的是那次在走廊上發生的事。花圃前，鳥語花香，她捧着一本書倚靠在欄杆上專心致志地看着。我們班的小調皮終於可以大顯身手了，他張開雙手靠近她的脖子，裝出很使勁的樣子去掐，可她卻渾然不知，依然沉浸在書海里，完全忘記了周圍的一切。小調皮不甘示弱，又伸出“魔抓”在她頭部的.上方竭盡全力地撓來撓去。可她呢，什麼也不知道，依然陶醉在書的王國裏。小調皮很無奈，只好掃興地走進教室。面對此情此景，我心裏想：她真是嗜書如命，好一個名副其實的書痴啊！

關於她讀書的故事真不少呢，接下來還有一個！一天，她捧着一本書往廁所的方向，一邊看着一邊走着，不知不覺就要到了！你猜，她往哪個廁所走去？在我的提醒下，她才猛然發現，原來前方赫然寫着“男廁所”。她羞愧地臉紅了，像一個過街的老鼠灰溜溜地“躲”進了女廁所，一場誤會終於化解了！

現在我可以告訴你她是誰，她就是我們班的學習委員，愛書如命的馬琛雲！

同學的愛作文3

我們班有個同學特別愛撒謊。

一天早上，我早早地來到學校教師，我發現他也已經在了。我剛拿起掃帚，他就像蚊子一樣在我耳邊“嗡嗡嗡”地叫着，把我手上的東西搶走，還説：“這是我剛才先拿到的，你憑什麼搶走？”我心中憤怒地想：“什麼叫我搶，明明是他在搶，氣死我了！”但是又不能把脾氣發出來，只能把氣藏在心裏。好女不跟男鬥！於是我又重新去拿了一把掃帚。

到了中午，他又開始了，這件事簡直快要把我氣死了。我趴在桌子上正寫着作業，他過來抄我作業也就算了，竟然還當着全班同學的面説：“董婉寧抄我作業！”我心中的怒火實在是忍不住了，大聲説道：“上午我拿掃帚，你説是我搶你的，現在你抄我作業，卻反過來説我抄你作業，你到底想怎麼樣啊？”他一下子被我的聲音嚇到了，嚇得不敢再説一句話。我心中開心地想：“現在知道害怕了吧，看你以後還敢不敢撒謊了！”

可是到了下午，他好像又把之前發生的`事都忘的一乾二淨了。原因是，我們一起走出教室的時候，他把我撞倒了，他自己也撞到了，他不但沒有道歉，卻先去老師那裏告狀説是我把他先撞傷的。我跟老師解釋説：“老師，他在撒謊，明明是他先撞的我。”老師卻不聽，給我媽媽打了電話，害的我被媽媽罵了一頓。

晚上睡覺時，我越想越生氣，怎麼有這麼愛撒謊的同學呢。

同學的愛作文4

愛，無處不在，無時不有。那次，我也感受到了同學的愛。

事情發生在一天下課時，下課鈴剛剛響起，我和瑤瑤便向四樓衝去，一到四樓，我們倆就滿頭大汗、氣喘吁吁了，我們稍作休息後，便跑向張老師的辦公室交作業。之後，我和瑤瑤就匆匆往樓下走，可時間不等人，就在我們走到三樓時，上課鈴聲響起，我加快速度，兩級兩樓梯往下走，快到二樓了，眼看勝利就在面前，我的步伐更大了，就在這緊急關頭，我一不小心腳踩空了，摔在了樓道上，膝蓋磕破了，鮮紅的血液流了出來。瑤瑤跟上我的腳步，當看到我摔倒後，就從口袋裏拿出一張紙，浸濕後往我受傷的地方輕輕擦起來，只見她眉頭緊鎖，手裏的紙碰到我的傷口時，一陣刺痛使我倒吸了一口涼氣，我看到瑤瑤手裏拿的紙因為擦洗傷口，變的又黑又紅。她一下一下、小心翼翼地把我膝蓋上的灰塵擦乾淨。這時，她抬起頭，説了一聲：“好了！”我剛想站起來，可是膝蓋上傳來的陣陣刺痛使我又坐了下來。瑤瑤把紙扔掉後，見我要起來，便小心的對我説：“你的`腳還在流血，別站起來，到時候萬一更嚴重了怎麼辦？”説完後，便攙扶着我一步一步往教室走去。

我們回到教室，坐到位子上後，我心想：雖然瑤瑤很文靜、愛看書，看起來很膽小的樣子。但是經過這件事情，我發現她並不是我想象的那樣，在同學受傷時，她能幫助同學，關心同學。

從瑤瑤身上，我也感受到了愛。

同學的愛作文5

刀，能割出千萬的傷口；能割出千萬條生命。可它，割不掉——友愛。

那是一節美術課，我們用美術工具在製作手工。老師一再強調用刀的安全。我們都無所謂，有什麼好怕的，刀又不能把我們怎麼樣，沒事！可是不爭氣的我，竟然讓小刀在手的大拇指上走過！真是運氣不佳！手在不斷地"噴"血，而且越來越疼了。這一瞬間，正好讓陳明看見了。這個平時不怎麼好的'同學，竟然馬上用紙包住我的大拇指。彷彿一切都那麼突然，只聽見一聲："小晨，快走！"就被一隻温暖的手"捉"進了醫務室，當醫務老師在幫我止血時，身旁的一個身影在焦急的等待，仍然是陳明。()他跟我關係很平常，幾乎一星期沒説幾句話。這次為什麼會幫我呢？這時，陳明又跟醫務老師問了我的情況。老師只笑了笑，摸着他的頭，稱讚他是個好孩子。這時的我一臉茫然。

走出醫務室，我不禁問他："陳明，你為什麼要幫我呢？"陳明笑着説："這點小事，你不必掛在心頭。"説着，擺了擺手説："一年級時，我跟一個同學打架，老師説同學之間要有一種情感——友愛。從那次起，我就開始幫助別人。今天幫了你，希望你像我一樣把這種友愛傳下去。"

聽完陳明的回答，我一下子忘了手上的痛，激動地握了陳明的手説："我們一起把友愛傳下去。"手上的那道傷早已癒合，但是由這次割傷而留下的友愛，卻一直在我心裏往下傳承。

同學的愛作文6

我的同學，我們在一起度過了六個春夏秋冬，每天，我們總是在一起上學，一起放學，久而久之，你有事不能和我一起上學，我便會感到孤獨。課堂上，你不怎麼舉手發言，只是在書上記下筆記，有時還會和同桌聊天、説話；下課後，你一改課堂上的沉寂的性子，和我、朋友們大肆聊天、説話、玩耍。同學，你的特殊的性格給我留下了特殊的印象，忘不了你啊，我的同學！

我的同學，還記得我們一起考口語嗎？你我的英語都還不錯，就是發音不太標準。我們總是互相提醒和監督，然後推推搡搡地不好意思地擠進英語辦公室，每次總是你先考。當你磨磨蹭蹭考完口語，你對我使了個眼色，就到外面等我了。我迅速考完口語後奔出英語辦公室，找到你，然後複習下一個單元（英語）。忘不了你啊，我的同學，忘不了你那狡猾的眼色和磨磨蹭蹭地讀英語。

我的同學，還記得那次生日聚會嗎？我們在外面商量了好半天的生日行程最終確定了下來，可是回到家時，一切的美好就像煙花一樣消逝了。我們的生日行程被家長們徹底“粉碎”了。從高興一下子變成沮喪，這樣的打擊太大了。我們的眼睛都有些發紅，我們只好各回各家，放棄生日行程。忘不了你啊，我的'同學，忘不了你那紅紅的眼睛和灰暗的背影。

忘不了你啊，我的同學——王耀萱。忘不了你的笑聲、眼色……你就像個八音盒，時時奏鳴出歡樂，時時奏鳴出笑語。雖然我們見也有不少的矛盾，但是一會兒就能化為烏有。馬上我們都要告別母校，但是我們的快樂回憶我們都不曾忘記！

同學的愛作文7

你知道陽光喔最愛耍酷的人是誰嗎？沒錯，就是帥F，他最愛説的一句話就是：“你看我帥嗎？”。説着就用右手大拇指和食指放在下巴下面。

最近帥F又鬧了一件新奇事，讓我們一起去看看吧！

課間十分鐘，帥F的老毛病又犯了，老師一走，帥F就迫不及待的跳上了講台，找同學借了一瓶水，一個勁的往頭上噴，然後從口袋裏掏出一把精美的梳子和小鏡子，住頭上使勁的梳，梳完後就擺着那像一把槍的八字造型，問大家，我帥嗎？大家都説：“帥、帥、帥，比蟋蟀還率！”。帥F一聽，滿臉不高興的説：“我長的又不醜，怎麼這樣説我。”

“哇！”原來是美丫回來了。“你太帥了，給我籤個名吧”美丫從書包裏拿出自己捨不得用的小本子和一支非常漂亮的鉛筆，跑到帥F面前激動的説：“給我籤個名吧！”。帥F説：“沒問題”。説完就拿那支筆幾下子在了美丫的本子上寫下了兩個字：“WY”。“哇！”美丫又驚叫了一聲：“不愧是大明星呀，籤的名誰也看不懂。”

這時，興喜若狂的帥F還沉浸在歡樂之中，他還沒有發覺門口站着一個熟悉的身影，同學們在下面議論紛紛。

“老師來了！”

“誰叫他耍酷。”

“活該。”

“自作自受”

“哼，被老師罵也是應該的。”

“快坐下來吧，老師來了。”

“帥F”

老帥來到帥F身旁説：“那你也給我籤個名吧！”“當然……老師，我……我……我馬上下來，我是全世界……世界……界最醜的'……醜的”。説完就灰溜溜的躲回自己的“狗窩”座位。

同學的愛作文8

柯鈺昕是我的同學，小小的個子，有一雙明亮的大眼睛。她有一個特別的愛好就是喜歡蝴蝶。她愛看蝴蝶的書，她愛學蝴蝶的'樣子翩翩起舞，她更愛在草叢中近距離地觀察它們。

有一次，課間的時候，我和柯鈺昕在噴泉廣場玩捉迷藏。忽然間，一隻金色的蝴蝶飛了過來，它翅膀上有幾個紫色的小圓點，眼睛是綠色的，美麗極了。柯鈺昕一下子就被吸引住了，只見她目不轉睛地盯着它，跟隨着蝴蝶飛的方向而去。她把我丟在了一邊。我着急地朝她大喊一聲：“柯鈺昕，快回來，我們的遊戲還沒結束呢！”只見她回頭朝我擺擺手：“噓！”哎……她又被蝴蝶勾引走了。我只好垂頭喪氣地跟過去看看。這時，蝴蝶飛進了草叢裏。只見她躡手躡腳地走過去，悄悄地伸出右手嗖的一聲撲了上去，結果沒捉着，蝴蝶一下子又飛走了，撲撲翅膀好像還在笑話她。不過她一點兒也不生氣，她大步流星地跟了上去。這回蝴蝶飛進了灌木叢中。我拉住她，焦急地説：“別捉了，你會被樹枝勾到的！”她不理我，而是繞到蝴蝶的背後，悄悄地撥開樹枝，一下子就捉住了蝴蝶。這下她高興極了，連蹦帶跳地跑到我面前，向我炫耀手中美麗的蝴蝶。

然後，我們倆就一起觀察這隻蝴蝶。柯鈺昕還一邊滔滔不絕地講着蝴蝶的知識。你瞧，她真是個喜歡蝴蝶的小女孩。

同學的愛作文9

我們班體育突出的人有很多，可真正的運動健將只有一個。

他個子不高，但有腹肌，小小的胳膊藴含着無限的力量，一看就是個練體育的料。

記得那是一個晴朗的日子，我們和六年級打比賽，起初對方連連得分，場上出現危機，教練急忙要求換人，他上場後，我們都明白，翻盤的時候到了。

你看，他時不時過人，時而投球，漸漸的，比分差距越來越小，就在距離比賽結束還有20秒時，比分扳平了，教練斬釘截鐵地讓精通防守的'我上場輔助他，我死死地盯住一個大高個兒。就在裁判倒計時後，他出手了，我們都盯着那個正風着的球，慢慢地，慢慢地，球在籃板上打轉，終於，球進了！那個大高個兒非常沮喪，而他卻欣喜若狂，與我們緊緊相擁，漫長的80分鐘後，我們以一個完美的壓哨球結束了比賽。

就在不知道多少天后，我突然問道：“你為什麼這麼喜歡體育？”他想了想，説：“你不覺得體育很奇妙嗎？就像離終點近在咫尺時，你更要拼命跑，就像籃球比賽快要結束時，你投出了最後一個球，默默地請求它可以進球，我想這大概就是我喜歡體育的原因吧，因為緊張，所以喜歡，而且鍛鍊的時候雖然刻苦，但當你拿到獎牌時，你就會想，這是我用努力換來的。”

這就是我們班的運動健將。

同學的愛作文10

在我們班，出了個名人，他每天都跟老師做鬥爭，而且還是知識的鬥爭。

他天天下課都在看課外書。每天，除了學習就是看書、看書、再看書。

記得一次上音樂課，老師讓我們唱《保衞黃河》。開始唱了，他裝作什麼也不會，故意帶頭唱跑調。

老師讓他站起來，他也聽話的站了起來。可當老師糾正他的時候，他卻説：“《保衞黃河》是一首威武、莊嚴的歌，老師你讓唱這麼輕柔，沒一點力量。而且，這可是一首成年人唱的歌，小孩子唱，本身就有點吊兒郎當。你還要求這麼高，怎麼可能呢！”

老師一臉怒氣地就説：“沒錯，這首歌本身就很難。之所以給你們選這首歌，是因為我覺得咱們班有這個能力把它唱好。像你這種行為，是因為不想刻苦練習，懶！坐下。”聽了老師這番話，他只好乖乖坐下了。

有時，他也會自認為博學，還會偶爾跟語文老師鬥下智慧。

比如説，有一次，語文老師讓我們寫作文。起初，老師在上面講，他在下面寫。講到了一半的時候，老師叫他起來回答問題。他卻充耳不聞，低頭繼續寫他的`。

老師再次強調，他才站起來，胸有成竹地説：“老師，我覺得你講得寫作方法太老套了，你就不應該這樣講。比如説，你講得什麼結構，把同學們都套在這個思路里了。”而老師卻不慌不忙地説：“我有要求過你們必須按照這個結構寫了嗎？沒有。而且，你寫得那個《心愛之物》，沒有一點情感，太生硬。還不如我的方法呢。”聽老師説完，他坐了下去，沒再多説什麼。

看來呀，他只是知識面有些廣而已。“不作死，就不會死”，用在他身上最合適不過。

等等，一場激烈的鬥爭好像又要開始了……

同學的愛作文11

一張圓臉，閃着一雙圓眼睛，一個軟塌塌的鼻子下面是一張能説會道的嘴，他是一個矮冬瓜，跟我比高，矮半個頭，只看身高，大家完全可以把他當小弟弟。

他特別愛吹牛，把活的説成死的，把死的説成活的，連大人也難分出真假，有一次，他卻露餡了。

下課了，三五個同學聚在一起聊天，他又開説了：“嘿！你們知道嗎？有一次，我和爸爸吵架，他把我扔出門外，外面又黑又冷，這可怎麼辦？我看到一個盒子，心想，上高中的姐姐會很晚回來的`，我就躲進那個盒子裏面，姐姐回來時一定會認為這是快遞。你們別説，我還真這麼做了，迷迷糊糊中，姐姐回來了，用了九牛二虎之力才把他拿進來，我一下跳出盒子，把姐姐嚇了一大跳，愣了半天沒回過神來，我快速地溜進房睡覺。”同學們聽了，都嘖嘖稱奇：“兄弟，你真牛！”

我倒是奇怪，第一，他這種身型，除了裝電冰箱的盒子可以裝得下，一般盒子裝不下，他怎麼可能躲在裝快遞的盒子裏？第二，他這樣重，他姐姐不可能拿得進來呀！一次偶然的機會，我碰到他爸爸，問關於這件事的經過，他爸爸説都是假的，我又問了問他以前説過的一些事，原來也是假的。

我再去問他時，他紅着臉説：“這是我我我編出來的，逗你們開心。”吹牛大王的稱號非他莫屬了。

他雖然喜歡吹牛，但他做事很踏實。他每天都打掃衞生，不管那天是不是他值日。瞧！他正仔細地掃地，發現垃圾就像發現新大陸一樣，眼中放着光。別人把垃圾掃到他那裏，他也不會生氣，別人都掃完了，他還留下來把全班再仔細地一組組、一行行地掃，被他掃過的地方都很乾淨。所以，我們班一直都是清潔最高分滿分。

他是我的吹牛同學陳宇晨，雖然喜歡吹牛，但做事情很踏實。

同學的愛作文12

＂大吹牛＂是我同學，他很喜歡吹牛，所以呢，我們就叫他＂大吹牛＂，我們取這個外號，他一點兒都不開心，他腳一踢課桌説：“我上天入地，三頭六臂，刀槍不入，強壯無比可以把地球搬起來，應該叫我宙斯。”看他又在吹牛了吧！

“大吹牛”讓我去操場比賽跑步，我答應了，因為我不去，他就説我是女媧，真拿他沒辦法，到了後他説：“3、2、1開始”於是我們衝了出去，他勝利了，開心地説：“我可以像孫悟空一樣騰雲駕霧了，以我的速度連馬都可以跑過了。”我真拿他沒辦法，我回他：“下午1點吹牛大賽等着你拿諾貝爾獎了，他高興地説：“謝謝！”

很快下午到了，第一場是“大吹牛“VS王世丞，他先説：“我可以把牛當導彈！”王世丞説：“我可以派天神宙斯過來。”大吹牛説：“我可以把你變成公共廁所。”王世丞聽了直接氣得走了，我宣佈：“大吹牛勝。”第二場“大吹牛”VS我，我先説：“我可以把地球當球踢。”他立刻説：“我可以把地球捏成廢紙。”又到我了，我想了想説：“我可以讓太陽變成你頭那麼大。”他説：“我可以把你變成女媧。”這句話讓我很生氣，我説：“不來了，哪裏有你這樣的朋友，我要跟你絕交。”

“那你叫我宙斯，就跟你絕交。”他説道。

“我才不叫呢！”我大聲回答道。“那你就別想跟我絕交！”他説玩，搖頭晃腦，走着模特步離開了。

同學的.愛作文13

“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了。教室裏一下子熱鬧了起來，而我發現林芳無精打采的趴在桌子上。我關切地問道“你怎麼了？”她告訴我，老天不作美，下起了傾盆大雨。碰巧那天林芳獨自回家，可她沒帶雨傘，只好焦急地等在門外。這時，我看出了她的心思，走過來説：“如果你沒帶傘就用我的'吧，反正我也是一個人又順路。”她不屑一顧地看着我那小小的傘，心想：這麼小的傘能撐得下兩個人嗎？算了吧！又轉念一想：有傘總比沒傘好啊！於是，她跟着我一起走了。

好像老天爺成心要考驗我倆的友誼，剛跨出校門，雨突然間變大了。黃豆般大的雨點密集地撒了下來，閃電與響雷也匆匆趕到。我倆在雨中十分艱難地走着，原本短暫的路程今天彷彿變得很漫長。雨傘很小，根本不夠兩個人用。我光顧着替她遮雨，自己卻被淋得如同一隻“落湯雞”。她看到我那狼狽樣，心裏很難受，而我反過來衝我微微一笑，問她是否淋着了。她忽然好希望自己並沒有和我在一起，而是自己走在馬路上……

進了地鐵站，林芳本以為我會在自己家那站下車，沒想到我竟然要一直陪到她家小區。林芳告訴我她可以先回家了，可我卻不以為然地聳聳肩：“沒辦法，誰叫現在還在下雨呢？”

終於到她家門口了，我長長地吁了口氣，像剛剛走完了二萬五千里長徵似的。再看我的模樣，平常乾乾淨淨的她此時渾身上下都濕漉漉的，但我毫不在乎。

好像老天爺也被我倆的友誼感動了，雨突然間停了。雨後的空氣清新極，小鳥們站在枝頭歡快地叫着，小草小花甩掉了身上的雨水，奮力地向上伸長着。我開心地對她説：“好了，我要回我自己家了，”

這就是我給同學的愛。

同學的愛作文14

週末，學校的老師要去看望遼寧山區五家子國小的同學們，聽説那裏的孩子生活比較艱苦，我決定準備一些學習用具，讓老師帶給他們。

回到家我和爸爸媽媽説了這件事，他們都支持我，我用自己的零用錢買了一個書包和一隻文具盒，雙肩背的書包上喜洋洋的圖案真美，笑嘻嘻的望着我，多用 的文具盒具備削鉛筆功能，我想自己都沒有用過這麼好的文具，但是為了山區的孩子，我真心的願意幫助他們，因為爸爸媽媽多次捐款捐物給貧困地區的孩子，對我 很有教育，幫助別人是中華民族的美德，是少先隊員的責任。

我們的生活好了，但還有一些不發達地區，孩子們的生活還很艱苦，我從網上看到，貴州省南部山區的羅甸縣班仁鄉是一個典型的邊遠貧困鄉，這裏的國小生 開學時除了背書包之外，還要帶上包括爐灶和鍋碗瓢盆在內的生活用具。孩子們在學校要自己生火做飯，每天如此，甚至包括一年級學生。學生們的這種“露天廚 房”已經堅持了十幾年，伙食基本以國小生從家自帶的'青菜為主，甚至鹹菜拌米飯。雲南祿勸的國小生吃飯困難，一日兩餐天天土豆，孩子們營養不良。

我們雖然不能解決他們的所有困難，但是力所能及的幫助是可以的，讓我們用愛心，用自己的微薄之力去幫助有困難的孩子，讓世界變得更加美好。

同學的愛作文15

下課了，同學們都爭先恐後地衝出教室，來到走廊“透風”。只有他，仍靜靜地坐在位置上，雙手捧着書，全神貫注的看着，好像下課鈴與他無關，似乎外面的嘈雜聲他充耳不聞。

他便是我的小夥伴——程子榮，一個愛看書、樂於助人的.男孩。以前，他就坐在我前面，我們就成為了好朋友。

程子榮酷愛看書。一下課，他就拿起書，聚精會神地看了起來。有一天，程子榮正在看書，一個同學急匆匆地跑進教室：“程子榮，英語老師喊你去！”可他還是目不轉睛的盯着書本看。“程子榮，英語老師喊你去，快點！！！”那同學邊喊邊推他，可他仍然無動於衷，似乎別人叫的不是他。真是看書入了迷，什麼也不管啦。直到好幾個同學一起喊他，他才反應過來。

程子榮不但愛看書，還很樂於助人。那天，語文老師讓我們用一本軟面抄來做練習，我把書包翻了個底朝天也沒找到，心裏暗叫倒黴——我的本子都用完了。當我將求助的目光投向我的小氣鬼同桌時，她嘿嘿一笑：“我沒本子啦！”我明明看見你有好幾本新的本子，你就不可以借我一本嗎？“文翀，怎麼啦？”“我忘帶本子啦！”程子榮似乎發現了什麼。他從書包裏找出一本嶄新的本子，遞給我，“拿去，下次不用還了。”這才解了我的燃眉之急。

但程子榮還有一個缺點——愛咬手指甲。為此，王老師的教鞭常“光顧”他的手，可他仍然我行我素。

這就是我的小夥伴，一個愛看書、樂於助人的男孩。