實用的四年級的作文300字集合6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級的作文300字6篇，歡迎閲讀與收藏。
四年級的作文300字 篇1
胡老師是我們的語文老師，他是個個子比較高、温文爾雅、和顏悦色的人。他很少大聲批評同學，説話聲音很柔和。他的外貌有一個最大的特點，就是鼻樑很高。
同學們很喜歡胡老師，因為胡老師要求嚴格，是為了我們好。不止這點，而且胡老師還是我們學校的教科室主任，他能力特別強，所以同學們喜歡他，胡老師還經常表揚我呢！
有件事我記憶猶新。那件事發生在三年級下學期。有天，胡老師清理我們的練習冊，就發現有幾個人的作業不合格，老師開始念名字了：“——鞏亦寧——”。我才想起我還沒做好呢。老師説：“下課，這幾個人到我辦公室來。”於是，下課後我們幾個到了胡老師辦公室。接下來，胡老師問了我們沒做完、錯題多的原因。第一個是我，我説：“老師，我以為您只佈置了這幾道題。”其他幾人也回答了。老師意味深長地説：“鞏亦寧平時很少挨罰，人家是很優秀的'。但他也會犯錯。人犯錯很正常，即使是優秀的人也會出錯。為什麼你們會犯錯？反思一下。”反思了一下，我説：“我沒認真聽。”另外幾個同學也回答了。上課鈴響了，我們回了教室。
這件事讓我懂得：人犯錯誤很正常，但要意識到自己的錯誤，及時改正。以後上課我一定要認真聽講，把語文學好。
四年級的作文300字 篇2
有人喜歡天上的繁星，皎潔的月亮，費盡心思把它們畫下來，用華麗的語言去讚美它們。而我卻喜歡迷濛的晨霧。
清晨，推開窗，映入眼簾的是一大片瀰漫在空間的晨霧，彷彿於綿濃之間，如畫境一般。隱約遠處的青山在晨霧裏顯得蒼老婆娑；花草樹木晶瑩的露珠，猶如大自然獨具匠心的傑作。一陣輕風吹來，翩翩起舞，抖動着身子，站在大樹下，顆顆珍珠從天而降，好不愜意！隔着草坪，行人車輛的一個個模糊輪廓，恰似兒時看到的皮影戲，朦朧而又顯得不太真實，一點點消失在晨的`霧中。
霧淡了些，大自然好像披上了一層薄薄的白紗。我抬頭望遠處，遠處的天空下一些大樹的丫枝已慢慢地露出，加上一些淡淡的白霜，構成了一幅潔淨奇異的水粉畫。這時，不知從什麼地方飛來幾隻麻雀，落在樹枝上，為這幅畫平添了一筆色彩。
這景象，多像《西遊記》中所描繪的天宮啊！看，那淡淡的白雲，那漫天的薄霧，不是正待人們騎上的“天馬”嗎？那寬闊的馬路，置身於茫茫的霧中，不正是通往天宮中的蟠桃園的彩虹橋嗎？
漸漸地，太陽從霧的籠罩中鑽出來，像個紅色的圓球，掛在天空中，散出柔和的光，一切景物都在陽光中閃爍着迷人的身姿。
啊！我愛這沁人的晨霧。
四年級的作文300字 篇3
我的家裏有一隻小狗，它的名字叫虎子。虎子是一隻臘腸狗，一身棕色的皮毛，四條短短的'腿，大大的眼睛就像兩顆水晶葡萄，炯炯有神，可愛極了。我經常帶虎子在小區裏散步。
有一次，我帶虎子在小區的健身器材旁玩耍。突然，他“汪汪”地叫起來，我連忙跑過去，只見它叼起了一隻嬰兒鞋，鞋上繡着花，可漂亮了。我想：這是誰丟的鞋子呢？失主肯定很着急。虎子瞪着大眼睛看着我，它也想幫鞋子找到主人呢。我對虎子説：“走，虎子，咱們一起去找失主。”虎子聞了聞鞋子的氣味，便向前跑去。我緊緊地跟在後面，一路小跑，來到了小河邊。虎子又“汪汪”地叫起來，我發現河邊有一個奶奶正抱着一個嬰兒，嬰兒的腳上只有一隻鞋，我手上的鞋和她腳上那隻一模一樣。我高興地跑上前，對奶奶説：“奶奶，這隻鞋是不是小妹妹的？”奶奶看了鞋，説：“哦，我還沒發現呢，謝謝你，小朋友。”我説：“不用謝，是虎子領我來的。”這時，虎子也高興地“汪汪”叫起來。奶奶誇虎子是一隻懂事的小狗。
我愛我的小狗虎子，它帶給我許多快樂！
四年級的作文300字 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我們便來到了高科技社會。今天，中國的“wonderful（奇妙）”公司推出了新一代的書“魔法變換書”。
這本書非常神奇，它只是一張羊皮紙，輕如鴻毛，但是全世界的書都在它的“肚子”裏，大到世界名著，小到漫畫雜誌，我們的教材、參考資料……它應有盡有，你這個時候就感到奇怪了吧，這本書雖然有有那麼多的內容，但是它要怎麼操作呢？其實它的操作很簡單，只需對着羊皮紙念出你想要得書的名稱，這樣，羊皮紙的內容就自動切換到你想要看的那本書了，要翻頁了，只需説：“翻”它的內容就自動切換到下一頁了，或者説出頁碼，他也會自動切換的。它還不止這點功能，它還是一本自動記錄擇抄的筆記本，只要你用筆勾上要擇抄的段落，它們就被記錄到筆記本里。它還是一個優秀的書籤呢，你只需要説出看到的`頁碼和段落就行了，到了下一次打開書時，説出“昨日看到的”它便自動切換過去了。它還是一張良好的活點地圖，你先説出：“地圖”兩個字，再説出要查找的地區，這張羊皮紙就變成了一張活點地圖了。它還是一個內存無限大的作文本，你只需要念出字，它便在上面憑空寫出字來，它可以存放無限篇作文。
怎麼樣，這就是未來的書。
四年級的作文300字 篇5
在我的學習生活中，我遇到過很多老師。他們有的博學多才，有的温柔可親，有的聲音甜美。但是有一位老師，我永遠忘不了。每一次想到作文課，她彷彿是一道陽光，灑進我的心裏。
我的作文老師非常美麗，一頭烏黑的`披肩長髮，一雙明亮的大眼睛彷彿一池湖水，總是温柔地看着我們。她的聲音温暖又甜美，就像三月的和風，小溪的流水，那些優美的詩詞文章，從她的嘴裏讀出來，更富有詩情畫意。
那次作文課，我們班的張力文舉手問“凸”字怎麼寫，她想了想説：“這個字老師不會，請問哪位同學可以告訴我們？”我興奮地舉起手，跑上講台，工工整整地寫下了“凸”字。沒想到的是，下課的時候，老師竟當着全班同學的面説：“謝謝王藝潼同學，她教會了我一個字。”這一刻我自豪極了，從來沒有一個人這麼親切地讚美我。
從那以後，我還是遇到過很多老師，她們文質彬彬，似乎無所不知，但是遠遠沒有那個女老師教會我的多。她的謙遜，她對人不吝惜的稱讚，使我突然長大了。就算她不會寫那個字又如何呢，她讓我擁有了寶貴的自信。
四年級的作文300字 篇6
看，鏡子中的我有一個白白靜靜的臉蛋，高高的鼻子，一個炯炯有神的眼睛兩旁有一對招風耳。一個櫻桃小嘴，我性格開朗，愛唱、愛跳。在家裏，我最喜歡看電視，玩電腦。有時來站在客廳學着網絡上的歌這都是我的愛好。
我還喜歡搞一些古怪的東西。我和陳煒凡小時喜歡吧樂譜上的'兒歌抄記下來。這不，我們又開始抄了。陳煒凡拿出一本一年級音樂書，把裏面的簡譜翻譯成鋼琴譜，我們有圍在一起忙開了。我們拿起筆和紙，趴在地上墊上墊板，對着頭一起抄。先抄題目、又抄音符，但還是遇到了許多困難：“音符畫不來，紙破了等等。”讓我們汗流浹背。經過重重努力，我們終於做完了。我把個練熟，加上好聽合適的伴奏，笑嘻嘻的給媽媽一個驚喜。
但我還有一個小缺點：就是太粗心。它是我一個難以克服的困難，就像影子一樣，追隨我到了現在，不知何時我才能擺脱他。就説一次吧，那是我一年級的時候。上學了，我一看鬧鐘到了七點半，飛一樣的從牀上跳下來。忙着穿完衣褲，拿着麪包就跑到了學校。可我就在衝向校門的那一刻是，服務崗把我攔住。我一時心急，額頭佈滿密汗，差點哭了起來。這才發現我的校卡沒帶，還穿着拖鞋。上學又要遲到了。
這就是我，馬虎、開朗的我。
