三國演義讀書作文400
《三國演義》《三國演義》是我國四大名著之一，主要講述了東漢末年，魏、蜀、吳三國之間的鬥爭，故事非常精彩。
以前電視上經常放《三國演義》，我心裏就有個想法，想看看原著是怎麼寫的。終於放假了，可以有機會實現我的想法了。媽媽帶我去書店給我買了一套《三國演義》的書，回到家我就興致勃勃的看了起來。由於是半白話寫出來的文章，所以我的閲讀的時候有許多都不是太明白，還好有爸爸在一旁指導講解給我聽，花了好長時間我才看完一本，爸爸説以後有時間再仔細揣摩。
通過閲讀，這本中國四大名著之一的著作想我展開了一幅波瀾壯闊的畫卷，本書描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史，反應了三國時代的政治軍事鬥爭以及各類社會矛盾的滲透於轉化。書中刻畫了進兩百多個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、劉備等人物。歷史跨度大，人物眾多，要把這些都寫得有聲有色，前後關聯，可真不是件容易的事，由此可見作者的文學功底是相當深厚的。
儘管這只是一部小説，有許多的情節都是虛構的，但我對那個遙遠的時代也有了一定的認識和了解。書中很多人物的聰明智慧，他們的文學才識都讓我十分的'佩服，他們在遇到困難的時候，毫不氣餒，仍然努力奮鬥的精神很值得我們去學習。另外書中描寫了很多戰爭場景，也讓我感覺到了不管哪個朝代，老百姓都希望有個安定和平的壞境去生活。但是在那個戰亂的年代這種安定和平的生活卻成了一種奢望。這些都很值得我們去同情的，也提醒我們要更加珍惜今天的幸福生活!
篇二《三國演義》是一部長篇章回體歷史演義小説，它講述了：東漢末年，沒落皇族劉備，偶然遇到了關羽、張飛兩位豪傑，因為志同道合，所以三人於桃園拜為兄弟。後來劉備建立了蜀國，孫權建立了吳國，曹操建立了魏國，形成了三國鼎立的局面，最後晉渡江滅吳，統一中國之間發生的一系列故事。
我最佩服的一個人物就是諸葛亮了。他不僅熟知天文地理，能文能武，而且足智多謀，一生謹慎，鞠躬盡瘁。諸葛亮一生的功績可不小呢：輔佐劉備收取東川(漢中)、西川(益州);擺設八陣圖;六出祁山;七擒孟獲;布七星燈陣，向北鬥續命，自三顧茅廬忠心扶漢;輔佐劉備佔領西川，成就蜀漢霸業;東和孫吳;北拒曹魏;草船借箭;巧用空城計;火燒赤壁。
《三國演義》成功地塑造了眾多人物形象。作者描寫人物，善於抓住基本特徵，突出某個方面，使人物個性鮮明生動。對於主要人物，往往通過一系列的故事情節和人物語言表現其性格。故事也展現了一幕幕驚心動魄的戰爭場面。其中以赤壁之戰最為出色，使讀者有種身臨其境的感覺。
篇三讀完《三國演義》後，我不禁感歎歷史的“分久必合，合久必分”，這本書活靈活現地演義出了一個歷史故事。
曹操是一位奸詐的聖人。
他誤殺了呂伯奢一家人，明明知錯了，還把呂伯奢殺了，其無情無義，陳宮便離他而去，但曹操後來説的一句話令人回味：“寧教我負天下人，休教天下人負我。
”當時的情況換個角度來想，如果曹操不殺了呂伯奢，呂伯奢回家看到家人死了，一定會帶人來追殺曹操，那曹操就可能會在歷史中消失。
但是如果一直奸詐下去的話，就會遭報應的。
劉備與曹操正好相反，他仁義，愛百姓，即使是逃難，也要帶上老百姓，劉備經常佈施仁政，得百姓愛戴。
一個人的力量是有限的，需要招兵買馬，尋找志同道合的人，一同創建事業，這才是成功之道。
袁紹在與曹操一戰時，擁有明顯的軍事優勢，但他不重視人才，有許多忠臣在身邊不知道，反而聽信小人的話，最後敗給了曹操。
《三國演義》讓我知道要善於聽從好的意見。
當龐統來到曹營時，向曹操獻上了連環計，曹操聽起來他的建議，後來有大臣問：“萬一敵人用火攻該怎麼辦?”曹操的大概意思是：“冬天不會有東南風的，敵人用火攻就會把他們的營寨給燒了。
”這也不怪曹操，他不是氣象專家，但有人提醒他，他也要注意呀，正因為如此，那一戰，曹操大敗。
所以能否聽取他人的意見，往往決定事情的成敗。
