珍愛國寶古代的青銅藝術國小美術教案
來源:果殼範文吧 1.6W
課時:1課時
課堂類型:欣賞評述
教學目標:
1、引導學生欣賞古代青銅藝術,瞭解青銅藝術的發展史及其特色。
2、指導學生學習欣賞的基本方法,提高審美能力。
教學重難點:瞭解青銅器的發展,欣賞青銅器藝術的方法。
教具學具:課本、圖片
教學過程:
一、組織教學
二、講授新課:
(一)引導階段:
1、播放幻燈片,初步讓學生瀏覽,導入本節課要學習的課題:珍愛國寶--古代的青銅藝術。
2、讓學生來説自己所瞭解的青銅器及其發展過程。(課前佈置學生收集相關內容)
3、師:我國古代青銅器的鑄造,遠在四五千年前的夏代就已經開始出現。商帶和西周是青銅器鑄造的鼎盛時期。
(二)發展階段:
1、欣賞教材中的青銅器圖例:先讓學生看書中的圖例以及下面的文字説明。
2、探討怎樣來欣賞,請學生來説説。
3、歸納欣賞的'基本方法:
(1)從造型上來欣賞,根據不同用途,青銅器有各種不同的造型。
(2)從紋樣上來欣賞,青銅器上常有動物紋、幾何紋以及人事活動等圖案,反映當時人們的社會生活和思想觀念。
(3)從文字上來欣賞。
(三)根據上面幾點欣賞的基本方法引導學生欣賞青銅器藝術
(幻燈):
夏:
乳釘紋爵
商朝的青銅器:
1、獸面紋方鼎。
2、四羊方尊
3、青銅縱目面具
西漢時期:
長信宮燈
戰國時期:
1、虎噬鹿青銅器座
2、宴樂攻戰壺
東漢時期:
銅奔馬
(四)師出示現代的青銅器,引導學生欣賞,看看與古代的青銅器又有什麼不同。
(五)知識窗:青銅是紅銅和錫的合金,也有的是紅銅和鉛的合金。紅銅加了錫、鉛以後,使銅的熔點降低,硬度加強,因為呈青灰色,所以叫青銅。
三、讓學生討論要怎樣來熱愛祖國的傳統文化藝術。