(薦)我的音樂老師作文

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的音樂老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的音樂老師作文 篇1

我的音樂老師是一位看上去兇巴巴，對待同學很嚴厲，但是真心對我們負責的老師。

我們的音樂老師姓馬，我們叫他馬老師。馬老師長着一張方方正正的臉，帶着一副成熟的黑色眼鏡。他的'眼睛本來就小，一眯眼更像一條細長的線了；音樂老師生氣時眉頭總會擰成一個川字；嘴巴總是緊緊的抿着，身體挺拔直立，整個人看起來很精神。

音樂老師非常嚴厲。有一次上音樂課，馬老師踏着上課鈴聲姍姍而來，我們班亂成了一鍋粥，還有人把桌子當戲台，在上面又唱又跳，隔着一層樓都能聽見我們班驚天動地的呼喊聲，我們玩的正在興頭上，不知是誰招呼了一聲：“音樂老師來了！”我們立刻坐姿端正，教室靜得連根針掉在地上都聽得見。

音樂老師走進教室注視着我們，臉上的表情從悠然轉變為憤怒，臉黑得像鍋底，眼睛裏彷彿燃着熊熊大火，頭好像在冒煙。我突然感覺後背一涼，果不其然，下1秒老師用標準的男高音淋漓盡致地吼出了這句話：“你們在幹什麼？！”聽完這句話，我感覺我的耳膜已經四分五裂了。“老師肯定用了身體的120%的氣。”我暗暗地想着，揉了揉被震的發疼的耳朵。“啪啪啪啪”馬老師風風火火的一人給了我們一棍子，回到講台上老師似乎還沒有消氣，説話像連珠炮一樣吐出了一串教育我們的話。

等馬老師把一肚子火發泄完後，才剛説了一句話下課鈴就不爭氣的響了，於是我們看着音樂老師頭也不回地走出了教室。在老師離開的那一剎那，我們長舒了一口氣。

這就是我們的音樂老師，雖然音樂老師總是板着臉，老是一本正經地教育我們。但是我們大家知道他是為了我們好。在音樂老師陪伴的日子裏，我們雖然捱了不少訓，但也收穫了很多歡樂的笑容和知識。

音樂老師您辛苦了，謝謝您！

我的音樂老師作文 篇2

我從國小到國中，有很多老師教過我。給我留下印象最深的，是我國小時的音樂老師。

音樂老師姓林，二十多歲，個子很高，瘦瘦的。他多才多藝，不但歌唱得好，還會擺弄很多樂器，我們都很喜歡他。他教我們唱歌的時候很認真，不許我們亂説亂動，他先自己唱一遍，然後一句一句教我們，接着讓我們一起試着唱一遍，等我們唱完後就重點教我們唱的不好的地方。這樣教過幾遍以後，看到我們唱得比較好了，他就會表揚我們説：“大家唱得很好，下節課我們選幾個唱得最好的同學到前面來表演唱。大家要做好準備哦。”

通常他説這話的時候，離下課還有好長時間呢。而我們一聽老師這樣説，就知道可以放鬆了。因為老師這時候就像換了個人似地，變得非常風趣幽默。他跟我們聊天，開玩笑，給我們講笑話，有時候還給我們講鬼故事。我們把椅子圍成一圈，然後坐好，他就坐在圓圈中間給我們講。他講笑話時，會配上肢體動作和誇張的的面部表情，經常逗得我們哈哈大笑。講鬼故事的時候，他把門關上，把所有的窗簾都拉上。這時，教室就變得暗了，他就開始講鬼故事。他的開場白第一句總是：“這是我親身經歷的一個故事……”然後就開始渲染氣氛，他的口才非常棒，常常講得我們一驚一乍的。每次上音樂課，我們都覺得又有趣，又刺激。

他還成立了一個銅管樂隊，我們班也有不少同學參加了銅管樂隊。銅管樂隊在學校的各項演出都很成功。聽我的一個同學講，林老師指揮銅管樂隊時很有感情，全身都投入了指揮當中，身子也跟着擺動，手不停地打着拍子。這樣一場指揮下來，他的汗都從頭髮上滴下來，真是讓人感動啊！在我的心中，他的形象一下子變得偉大了。

五年級的時候，音樂考試除了考唱歌之外，還要靠吹橫笛。林老師從簡單的曲子教起，每節課教一首。我本來對樂器就很喜歡，因此學得格外認真。我不僅會吹老師規定的曲目，還自己學了幾首曲子。林老師聽了我吹笛子之後，很想把我也招進銅管樂隊當一名薩克斯手，可是我學奧數的時間和銅管樂隊訓練的`時間有衝突，所以我沒法參加。林老師知道我不能參加後，惋惜地説：“這麼優秀的一個音樂人才沒法參加銅管樂隊，真是太可惜了。”我本來只把自己當做一個音樂愛好者，沒想到林老師對我的評價這麼高。我的信心增強了，更加認真地學習音樂，每次音樂期末考試我的成績都是“優秀”。週末我還學彈鋼琴，曾經在國小器樂大賽中獲得了一等獎。

現在每當我彈鋼琴時間長了感到有點厭倦的時候，我就會想起林老師對我的那句評價，他的話激勵着我，於是我又繼續練下去。儘管現在林老師已經不再教我音樂，但他的容貌，他的動作，他的話語，一直留在我心中，成了一道抹不去的記憶。

我的音樂老師作文 篇3

我們的社團課，非常有趣，但是我們的老師卻非常嚴厲。她就是我們的音樂老師，白老師。她也是我們舞蹈和合唱社團課的老師。

教師長得很漂亮，標準的鵝蛋形臉，她每天都好像皺着眉毛一樣，她的眼睛好大，簡直如怒目圓睜。她的嘴不是太大，看着感覺只能塞進去一顆草莓，但是笑起來非常好看。她每天幾乎都梳着馬尾辮，身材有點微胖，走起路來給人的感覺就像大搖大擺似的，好有氣勢。這樣的一副面孔，讓人一看就膽顫心驚。

白老師很嚴厲。如果在哪次社團課上遲到了或是犯了不該犯的錯誤，你就會被老師一頓訓斥。有一次，在音樂課，有的同學偷偷在底下看書，有的聊天，有的大吵大鬧，這時，老師一進來，全班竟然沒把老師放在眼裏，都繼續幹着自己的'事情，老師怒了，大喊：“全都給我安靜！”這一聲大喊，嚇得全班頓時安靜得連根針掉地上，都能聽的清清楚楚。老師用那麼兇惡的眼神看着我們，我們立馬灰溜溜回到自己的座位上坐好，就連天不怕地不怕的朱啟豪也是一臉乖巧聽話的表情。

老師教課認真，做起事來雷厲風行。前幾天，我們有一個雜技節目，老師選上了我，我是輪大錘的。這不，今天就比賽了，要上場時，我就對自己説：“經過這段時間我們與老師的不懈努力，可算迎來比賽了！”當時我並沒有想到老師。上場前，我看了一眼白老師，老師那鼓勵和自信的神情，讓我備受鼓舞，想起對我們萬般的愛，我信心百倍。我們的表演贏得大家的好評，這是老師辛勤付出的結果。

感謝她給我們帶來豐富多彩的音樂課，感謝她帶領我們得到舞蹈的樂趣，我喜歡我的音樂老師白老師。

我的音樂老師作文 篇4

在人生的字典裏，音樂使人歡樂，柏拉圖説：“音樂能用最強的力量深入人心的最深處，如果教育的方式適合，它們就會用美來浸潤心靈，使它因此美化。”所以，我最喜歡音樂了。

我們的音樂老師也是我們的歷史老師，我的印象之中，她是一個温柔美麗的'人兒。一頭微卷的長髮，較好的身材，一身時尚的打扮，將她襯托得更加高雅。

我記憶最深刻的就是她教我們唱國歌時，老師用飽滿的激情、天籟般的聲音演奏了國歌，用熟練的節拍描繪了祖國，我們都入了迷，當老師説教同學唱的時候，同學們都歡呼起來“起來，不願做奴隸的人們......”在老師的節拍下，我們順利的唱完了這首歌，接着老師又説：“同學們，現在我教你們打節拍。”這下子，同學們的歡呼聲更加響亮了，我們跟着老師的動作，打起節拍來，“xx同學，把胳膊放開些，別緊張，放鬆。”“xxx同學，胳膊抬起來些。”“xx同學，動作要到位......”老師不厭其煩的指導着，“xx同學，胳膊別這麼僵硬。”順着老師的話，我們向xx同學那裏看去，只見她的雙臂做體操似得擺來擺去把大家都逗樂了。

音樂老師教我們歌唱祖國，讓我們懂得了人民的尊嚴，給我們注入了中華民族的動力，讓我們熱愛音樂卻更熱愛祖國!