音樂作文常用（5篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的音樂作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

我們的音樂老師——蔣老師要選一個班級開課，經過蔣老師千挑萬選之後，蔣老師還是選了我們班開課。

星期二的第二節課是音樂課，老師更我們講了一件重要的事情：“這週四我要拿你們班開課，開課的時候有很多老師要來聽課，要積極舉手發言，回答錯了也沒關係。”聽了這話，我們非常高興，然後，老師就跟我們講開課大概要説些什麼了。

時間過得很快，一眨眼，星期四就到了，我們非常快的.吧飯吃完了，就在等將老師把我們帶到音樂教室去，過了一會兒，老師來了，我們就排隊下去了。

我們走進教室，只見一位位老師坐在我們的旁邊在聽課，一開始我們還很緊張，可是到了後面，就不一樣了。老師先讓我們聽一首歌，問這首歌是積几几拍的，我聽完了，就馬上舉手，可是老師沒請我，老師請的了左金偉，左金偉説是四三拍的，老師説：“對。”接着老師又給我們聽了一首《小奶牛》叫我們打拍子，因為我打得比較好，老師就給我了一個樂器——串鈴，我一拿到串鈴，心裏就有説不出的高興。聽完了《小奶牛》，老師説：“是几几拍的，一起説。”我們就一口同聲的説：“四三拍的。”老師就説：“你們真聰明。”很快，已經下課了，我們就離開了音樂教室了。

這節音樂課會深深刻在我的腦子裏，永遠也不會。

音樂作文 篇2

我的童年五彩繽紛，愛望書，愛畫繪，愛活動，可我更喜歡安閒地卧在椅子上，細細地傾聽着音樂，哼上幾句小曲。這時候，我的內向就充滿了喜悦，充謙了力氣，佈滿了信念。

還記得我上三年級的時候，學校舉辦一年一度的藝術節運動。舞台上同窗們精美的歌聲深深地感動了我，我愛慕不未，左顧右盼地盯着他們心想：歌聲實美好呀，我要是也能像他們那樣站在舞台上展現大家，那當多佳啊！呵呵，我愛上了唱歌！替共學們獻上幽美的歌曲成了我的幻想。

從此，我老是當真隨着音樂老師進走發音訓練，潛心聽老師講授唱歌的技能。每天早上起來，我站在窗前，深深吸吸新穎空氣，拉着嗓門入言發音練習；每天晚上，我擊啟音響，一邊觀賞音樂，一邊練習唱歌。有時候扁桃領炎了，咽喉賴疼喲！媽媽勸我別唱了，可我喜歡唱歌呀!

昔年的藝術節，教校組織了小歌手競賽，我急不可待地報了名。歸野當前，天天只有有空餘時光，我就翻開音響，練上多少遍，就這樣堅定不移地訓練了一個月，閲歷了無數次失敗又爬起去的我等到了比賽這地。小選手們個個皆拿沒本人的盡活，就像八仙功海各顯神通。聽着他人唱歌，我的口怦怦地跳個不停，幾乎提到了嗓子眼上。輪到我了，我深深呼了一口吻，點帶微啼地走上台。啊，我末於站到了舞台上！熟習的音樂迴旋在我耳畔，我的膽怯感即時消散了，隨同着訖伏的音樂蜜意地唱着悠揚動人的`歌曲。歌聲剛停，會場立即響伏了熱鬧的掌聲，評委老師也給了我一致惡評，爾充斥自負地向觀眾鞠躬致謝。

唱歌，可以薰陶己的情操；唱歌，可以給我帶來美的享蒙；唱歌能夠給咱們的生涯帶來無絕的樂趣；唱歌，可以讓我在音樂中找到自信！現在，我更愛好唱歌了，破志要讓響亮的歌聲傳遍五湖四海！

音樂作文 篇3

8月12號晚上有幸在廣州星海音樂廳聽了一場音樂會，奧地利經典與民謠——《奧地利威爾頓童聲合唱團音樂會》，這個合唱團是我的最喜歡的童聲合唱團，也是世界著名的合唱團，嚮往已久，當然不能錯過，聽完，果然讓我感動，那些孩子就是上天派來傳播世間最美的音樂的天使，形容成天籟之音一點都不為過。

蒂羅爾州長曾經這樣説過：“作為蒂羅爾州長的我，很高興在茵斯布魯克有《威爾頓合唱團》的存在，它遠近聞名，聽過他們演唱後的觀眾都無不為之喜悦。特別受人尊敬的是《威爾頓合唱團》是在神聖的威爾頓教堂內用動聽的歌聲同上帝説話。”蒂羅爾是音樂之鄉，大多數文化景點不僅具有豐富的歷史和傳統底藴，並且在民族音樂多個層面中含有古老及現代音樂，自然風光也絕倫無比。《威爾頓合唱團》就含有這樣的風格。他們以出色的演出及特有的音色被譽為蒂羅爾音樂大使。天籟之音，轉換音色，自然的舞台表演是他們顯著的特徵。

整場音樂會的過程，都讓我很感動，每一首作品的`演繹都無不讓我讚歎，現場都響起了熱烈而激動的掌聲，完美的音色，和聲，舞台表演，配上特有民俗風情的音樂作品，每個作品都被演繹得淋漓盡致，簡直就是美的化身。合唱團裏每個孩子都有獨立表演的能力，不僅會唱，還會樂器表演，這點是最讓我佩服的。在他們的歌聲裏感受不到一點社會的雜質，純淨而優美，聲音氣息運用自由，音色圓潤而通透，表現力極強……

他們今天的音樂成就，是怎麼獲得的，是我最感興趣，我猜想應該有如下幾個原因：1、好的藝術指導；2、正確的音樂教育理念，或許在他們看來，音樂不是用來練習的，是用來玩和享受的；3、生活的的環境氛圍，奧地利有過太多的著名音樂家，維也納是世界的音樂之都，音樂文化深入人心，已經跟他們的生活密不可分，音樂不是音樂工作者的專利，是一種普及的大眾文化，生活中無處不洋溢着音樂的美。4、政府的重視，奧地利不僅重視文化教育和普及，而且特別注意把自己的優勢文化推向世界。5、還有最重要的遺傳基因。6、他們的語言習慣，他們的語言發聲方法，就是最好的歌唱狀態。

想想在我們中國，音樂在校園中也是成了一種快餐文化，比如要參加一個合唱比賽了，才趕緊組團，進行簡單的發生練習後直接進入作品排練，在隊員中的水平摻差不齊，包括演唱能力和音樂素養，沒有比賽，音樂就是一個閒置的課程，可能有好作品嗎？作為一名普通的音樂的老師，這麼好的教育資源被浪費，實在惋惜和難受，音樂是最能美化和提高人的素養的一門藝術，而且入門容易。市場經濟的環境下，好的能沉澱下來的音樂作品是越來越少了，音樂逐漸只成了音樂家門獲取經濟利益的手段了，真的是一種恥辱和罪過。可能我這樣的想法比較偏激，但我真的沒有看到什麼音樂教育的希望，音樂只成了城裏孩子的專利，特別是在農村，這裏的孩子很淳樸，更加需要音樂的滋潤，音樂可以讓他們更健康快樂地成長。這種現狀何時能改善？！

天籟之音，讓我沉醉！期待我們的國家能音樂之聲遍地流淌！

音樂作文 篇4

聽媽媽説，在我牙牙學語地、的時候調皮得能和孫悟空媲美，一天到晚不是碰掉這個、弄爛這個，就是放開大嗓門哭鬧，把家裏人鬧得沒了轍。有一天，我哭得震天撼地，全家人輪流着哄我，可我就是哭個沒完。媽媽只好打開電視希望能轉移我的注意力。恰好少兒頻道在播放着一首動聽的兒歌。那動人的音調在我耳邊響起，漸漸蓋過我的哭聲。我睜着大大的眼睛，允着大拇指，痴痴迷迷地聆聽着。家裏人相視一笑。這就是我與音樂的首次邂逅。

那次起，家裏的哭鬧聲漸漸少了，歌聲漸漸多了。兒歌一直陪伴着我，直到把我送上了國小。

轉眼便到了六年級，不知怎的，我迷上了憂傷的情歌，那種淡淡的憂傷縈繞着我，也讓我的作文蒙上了一層淡淡的傷感。正如那個年齡，總是多愁善感，卻不失去童真。

已經是國中的我，那是那樣迷戀音樂。很多時候，有些苦悶不願意向他人訴説，寧願自己躲在房間裏，讓音樂慢慢撫去心靈的'創傷，帶走生活的煩惱，讓焦躁的心慢慢平靜。我會在自己失落的時候，聆聽“尋夢”，告訴自己：風華正茂的年齡不可以萎靡不振，我擁有着最美好的青春，就應該放飛夢想，勇敢追尋明天的太陽。

已經是九年級，雖然不説飽嘗世態炎涼，也漸漸懂得了人心難測海水難量，我慢慢學會掩飾自己的情緒，只露出最開心最無所謂的一面。此時，我又在音樂的海洋，重温那兒歌陪伴的時光，重拾童心，因為我知道，保持着一顆童心的人，才會永遠年輕。感謝音樂，讓我在一個繁雜的世界還能有着自己的童心，有着自己的快樂。

音樂陪着我走過了14個春夏秋冬，陪着我笑，陪着我哭。我願永遠在音樂的海洋裏盪漾，騎着音樂飛翔，讓音樂見證我的成長！

音樂作文 篇5

我對音樂情有獨鍾。我不僅會演奏音樂，更會享受音樂。

在車上

每次出遠門，我都會聽音樂。我看着一棟棟建築物在我眼前劃過，聽着一個個音符在我耳畔跳過，我就感到心情無比的舒暢，一切煩惱都拋在了腦後。我感受着主人公的心情，靠着靠背，閉上眼睛，身體隨着節奏搖擺，似乎我也進入了歌曲中，和主人公對唱、共舞。

當歌曲播放到高潮部分時，我甚至覺得自己和主人公合為一體，喜怒哀樂共同分擔，酸甜苦辣一起分享。我從音樂中真正感受到了樂趣，感受到了什麼是我愛的。

解悶

每當我煩悶時，就會趴在桌上，或躺在牀上。這時，樂聲冷不丁從收音機裏流了出來。我煩躁的心更是亂如麻，想伸出手在小溪般的樂聲前造個大壩。突然，時間像停止了一樣，我的手停滯在了空中。原來，樂聲勾住了我的心絃，灌溉了我的心田。我不再煩悶了，懸在空中的手漸漸垂了下來。我開始用心去傾聽歌曲，感受它的美。它的.美，看不見，摸不着，卻讓人從心底嘖嘖稱讚。

演奏

説到底，音樂還是演奏最重要。我會演奏和壎相似的一種吹管樂器：陶笛。我抿抿嘴脣，開始吹奏。我感到樂聲在我脣旁流動，音符在我指尖律動。這首《日光稻香》多美呀——我彷彿站在秋日午後的稻田裏，日光把稻穀照得金燦燦的，散發出迷人的香味。

現在，音樂已成為我生活的一部分。我愛音樂！