我的音樂老師作文（經典）

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的音樂老師作文4篇，歡迎大家分享。

我的音樂老師作文 篇1

第一次進音樂教室，望着坐在琴椅上那位瘦小的老師，不免有些疑惑——他彈得動嗎？他就是我的音樂老師——陳老師。

他在人羣中其實並不耀眼，反而顯得普通和簡單。但是當他雙手指一放在琴鍵上，陳老師立馬就變成另外一個人了。

他把手指伏在琴上，一轉眼，高亢、優美、旋律大方的音樂猶如清泉一般流淌，流淌在每一個人的心中。閉上眼睛，是享受。睜開眼睛，則是一種無畏的讚歎：多麼小的身軀啊！那手指靈巧至極。一曲終了，陳老師面對我們，臉上多了一絲笑容。看得出陳老師是個安靜的人，可是一旦遇上音樂，內心便燃起了無限的.激情和火熱。

陳老師給我們聽《音樂之聲》裏的音樂，告訴我們《音樂之聲》是美國六十年代的經典之作，獲得過不少奧斯卡音樂獎項。所以他帶的每一屆學生，他都推薦他們欣賞。因為他相信音樂能改變人的性格，也能給生活帶來無限樂趣和啟迪。

我的音樂老師作文 篇2

我們班的音樂老師是傅老師，她有着一個又高又勻均的身材，一雙炯炯有神的眼睛，加上一頭烏黑髮亮的秀髮，她最特別的地方就是每天都要穿今年最時尚的衣服，別提多美了，不對應該是美得天仙站在她旁邊就像一個裝飾品，根本無法相比。但是這麼美麗的傅老師發起火來也是非常有震懾力的。

第一次上音樂課時，但我們第一眼看見傅老師時，她滿臉的微笑，讓我們以為她是一位既漂亮又温柔的老師，所以我們就送出了“見面禮“，一個又吵又亂又斷斷續續的路隊。這個路隊亂的東一個人西一個人，還有好幾個人並排走，就像放學了一樣，吵得就像菜場一樣，一點兒也不像一個隊伍。當到了音樂教師門口後，本以為傅老師會寬容地放我們進去，可是沒想到的是這時的傅老師臉上失去了原本那美麗而燦爛的笑容，取而代之的是一臉的嚴肅，這時我們十分安靜，不對，是這時整條走廊都十分安靜，也不對，應該是安靜得連空氣也不敢流動。而在那瞬間過後，傅老師就大聲的要求我們，這聲響，地球聽了也要抖三抖。當時我嚇得整個人都驚住了，最終我們還是重走了，但這次我們學聰明瞭，傅老師看不見的地方我們吵吵鬧鬧，快到傅老師看見的範圍內，我們就立刻安靜，所以我們再也沒有重走過。

我們傅老師她很特別，她總是給我們處難題，什麼難，她就讓我們幹什麼。有一節課，那是我們第一次接觸“移位”，並且傅老師一眼就看出了我們並不會這個內容，所以她就開始想“壞”主意了，她先給我們聽寫，然後才叫真正的難題——傅老師讓我們把一整首歌的所有音符統統向下移三位，就算是一個一個的數，也要都寫出來，這要什麼時候才能移完呢？一節課很快就過去了，有的同學只移了一兩個；還有的.移了一半；很少有同學移完了。而我也好不到哪裏去，就移了一行，當時我十分焦急，因為如果我在下節課之前還沒移完的話，傅老師下節課就會把我趕出教師，等移完了才能進去繼續上課，最終在我的努力下，我總算是完成了。

這就是我們的傅老師，一個嚴格，愛出難題的傅老師。但我們依舊喜歡她，因為她的嚴格和愛出難題，所以我們的音樂水平也更高了。

我的音樂老師作文 篇3

有人喜歡文靜的科學老師，有人喜歡説話像連珠炮的語文老師，還有人喜歡整天笑眯眯的數學老師，而我喜歡的老師還是音樂老師——厲老師。

我的音樂老師姓厲，他每天都板着一張臉，短短的頭髮，眼睛閃閃發光，眼睛上有二條烏黑濃密的眉毛。厲老師上課的時候從來沒有發過火，但是有淘氣的學生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會責罵，只是讓那個同學唱歌，那位同學沒聽，唱出來全跑調了。厲老師歎了一口氣嚴肅地説：“上課就要好好聽，不認真聽怎麼會學好呢！”那位同學羞愧地低下了頭。

記得有一次，厲老師教了我們唱一首新歌《晚風》，學完後説要抽同學來唱，我緊張極了，心想：要是抽到我怎麼辦？要是我唱不好怎麼辦？千萬不要抽到我。老師用他那洪亮的聲音説：“李雲琦”，一聽到這個名字我頓時鬆了一口氣，心裏暗暗慶幸沒有叫到自己。李雲琦同學輕快地唱完了這首歌曲。第二輪開始了，我的'心又怦怦直跳，“陳芯雅”厲老師叫道！還好又沒叫到我，陳芯雅唱得真好啊，同學們都情不自禁地鼓起了掌。都已經抽了兩位同學，我心想：老師應該不會再抽了吧？“金蕾冰”聽到這個名字，我大吃一驚，心想這下完了。迫不得已，只好慢慢吞吞地站了起來，輕輕地唱了起來，好不容易唱完了，厲老師親切地説：“金蕾冰同學唱得好聽嗎？”同學們異口同聲地説：“好聽！”厲老師笑眯眯地説：“唱得真好聽，就是聲音太輕了，要是再大聲一點就更好了！”厲老師的這句話給了我很大的勇氣，之後，只要老師抽到我，我都能洪亮地唱歌。

謝謝您，厲鵬老師！是您讓我學會了勇氣，是您讓我更自信，也讓我更愛上了唱歌。

我的音樂老師作文 篇4

秋風又至，我懷着激動的心情踏進了九十八中的校門，在這裏，我遇見了她，我的音樂老師——桑秋香老師。

初識桑老師，是在我們的第一節音樂課上。實在想不起她是怎麼跨進我們班教室的，只見她冷着一張臉，渾身上下透出一股威嚴。在她進入我們班的那一刻，整個喧鬧的班級愣是瞬間安靜了下來。她轉身抓住剛剛嗨得最瘋的一個男生：“你，剛剛在那兒幹嘛呢，嗯？”“呃……”他在那兒呃了半天，也沒見呃出個所以然來，老師生氣了，讓他課下好好準備，下節課一上課，就讓他上台給我們好好地展現一下他的“才藝”，在同學們的笑聲中，老師回到了講台上，這時我才有機會看清楚她：一米六多的個子，標準的“格魯（神偷奶爸）”體型，肉嘟嘟的臉上，嵌着一雙黑亮亮的大眼睛，秀氣的眉毛微蹙，帶着股不怒自威的英氣，可我硬是把她那肉嘟嘟的臉看作“圓餅”，把那雙漂亮的`大眼睛忽略掉，再結合剛剛她對我們的“三把火”，我給她下了個“太兇”的定義。

由於害怕她，在以後每週一節的音樂課上，我規規矩矩地聽課，不敢亂説亂動。

在秋菊盛開的季節，我參加了學校的“牡丹團扇”校本課程，沒想到，又遇到了她。

午後的風暖暖的，帶着橘瓣似的香味，寬敞而明亮的教室裏，掛滿了牡丹畫和山水畫，我湊到老師的山水畫前，哇！好美啊！雲霞滿天，近嶺吐翠，遠山含黛。

“老師，你喜歡畫山水嗎？”

“不，我更喜歡畫牡丹，寫意的牡丹。”

“為什麼呢？”

“因為她富貴而不低俗，華美而不庸俗唄！你們知道嗎，每一朵牡丹都有它自己的故事，每一朵牡丹都能綻放出屬於它的風采。”

“這樣啊，”我似懂非懂，“老師，那你也是一朵牡丹了！”

“咯咯咯”，老師笑了，漂亮的眼睛完成一彎月牙兒，笑容就像春天的陽光一樣燦爛。

桑老師真棒，不但教我們音樂課，還會畫牡丹，而且還對牡丹有如此深刻的理解，真是讓人佩服啊。我在心裏輕輕地説。

後來，我們才知道，她有一個像牡丹一樣美麗的名字——桑秋香。桑老師每一次給我們上牡丹畫課的時候，總是手把手，不厭其煩，不論時間長短地教我們，直到我們學會為止。有一次，桑老師在給我們教如何畫好三叉九鼎的葉子時，大家都遇到了困難，畫不好。桑老師也不着急，手把手一個一個教，到我的時候，她輕輕地握住我的右手，先畫出一道帶些彎曲的線，再畫出三條短一點且連接在主幹上的分支，最後再先左後右各畫三片葉子。老師一邊帶着我畫一邊説，最大的那片如果偏圓些，那另外兩個就要尖一點，如果最大的偏窄些，那另外兩片，就要偏圓些，一凹一凸，才能畫出牡丹花葉獨有的韻調，“懂了嗎？”“懂啦，謝謝老師。”見我開心地回答，老師笑了，我看見她那雙大眼睛裏，寫滿了欣喜和滿足。

有天放學，我去她的辦公室問她一個畫畫上的難點，我心想有些晚了，老師可能不會給我講了，可沒想到，老師卻一口答應了，老師講完後，我環顧四周，才發現，原來自己已然置身於花的海洋——四周掛滿了各式各樣、五顏六色的牡丹花！書桌前也有一沓畫，走近一看，竟然全都是牡丹花，厚的竟達一尺多高！

“老師，你每天都畫嗎？”

“對呀，畫畫啊，一定要天天練，熟能生巧，持之以恆，不然畫出來的，就沒有神韻。”見我點頭，老師又道：“其實啊，我學牡丹也沒幾年，我也是這樣子一點點練出來的呢。”

“啊？老師你沒學幾年就畫得這麼好看哪！”老師笑了，“我覺得，做事兒啊，要做就要做最好，不然就別做。你學個什麼東西，也一定要把它學精緻，學優秀，是不是？”

經過一段時間近距離的接觸，我發現桑老師原來一點都不兇，反而是個開朗大氣、認真努力、刻苦上進、喜愛孩子的人，現在我親切地稱呼她為——香香，我想，她身上那種認真努力的“香氣”，定然會對我做人、做事產生極大的影響，並促使我成為一個認真努力、刻苦上進、精益求精的人。

感謝你，我親愛的桑老師！