大班繪畫教案15篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的大班繪畫教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
大班繪畫教案1
活動目標:
1、加深對我國首都北京的認識,激發幼兒熱愛祖國的情感。
2、發展幼兒對美術活動的興趣。
3、學畫天安門三層梯形的主體結構,初步掌握建築物由下往上畫的基本方法,引導幼兒能對稱、均衡的安排畫面。
活動準備:
畫紙,彩筆,天安門掛圖
活動過程:
一、導入:
我們國家的.首都是哪?(北京)北京最有特點的地方是什麼,你知道麼?(天安門)
二、展開
1、提問:誰去過北京,見過天安門?請見過天安門的幼兒講述一下天安門是什麼樣的。
2、出示天安門的掛圖,引導幼兒觀察。請幼兒仔細觀察,天安門的整體外形是什麼形狀?(重點提醒幼兒看出天安門的梯形結構,下邊長,上面短。)請幼兒想一想,如果請你畫天安門的時候,你應該從那畫起?畫出它的什麼特點?
3、幼兒繪畫,教師指導。
提醒幼兒動筆的時候一定要想好:我從哪畫起?應該注意什麼?要注意天安門的梯形結構,要畫出它的這一明顯特點。
提醒幼兒畫的線要直,塗色的時候要均勻。
三、結束
展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰畫的天安門最好。
以天安門的結構畫的準確為主要標準。
大班繪畫教案2
教學內容:繪畫《熊貓》
教學目標: 1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。
2、教育幼兒保護熊貓。
3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力,增強幼兒的動手能力。
教學準備: 熊貓拼圖一幅,範畫一張,紙,彩筆人手一組,音樂磁帶。
教學過程: 一、猜謎引入課題:
1、猜謎引入:
像熊比熊小,像貓比貓大,
愛吃鮮竹筍,家住竹林裏。
2、根據幼兒回答引出繪畫課題。
二、授課:
1、出示範畫,提問引導幼兒説出熊貓的形體特徵:
小朋友們仔細瞧,看看我身上藏着哪些圖形寶寶,它們分別是我的什麼部位?
2、請幼兒説説熊貓的喜好“喜歡吃什麼?喜歡玩什麼?”
師根據幼兒回答,適當在範畫上添上動態熊貓。
3、結合教材進行德育:
熊貓寶寶是我們的國寶,是世界上稀有的珍貴動物,小朋友一定要保護它,愛護它。
4、根據兒歌,師示範畫法;(幫熊貓畫張相)
我是一隻大熊貓,
請你先畫我的頭,它是一個大圓圈,
耳朵是個半圓形,長在頭頂的`兩側,
眼睛是個橢圓形,在我可愛的小臉上,
鼻子是個小圓圈,它在這個位置上,
請別忘了我的嘴,長在鼻子的下面,是兩個美麗的小弧線,
還有我的胖身體,要和腦袋連接好,
誰來幫我看一看,看看我還缺什麼?
請你幫我畫一畫,畫上我的胳膊、腿。
(1)熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相,小朋友們願意嗎?請小朋友們做好準備,提醒幼兒注意繪畫姿勢。
(2)幼兒自由畫,師重複繪畫兒歌並巡迴指導,同時引導幼兒進行創造。
(3)提醒幼兒注重畫面佈局。
5、塗色:
教師提出簡單的塗色要求,幼兒自由上色。
6、講評:
對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。
7、活動結束:
熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞,到户外去做遊戲。
大班繪畫教案3
活動目標
1、知道夏天到了,要勤洗頭洗澡。
2、嘗試運用不同的曲線進行繪畫。
3、體驗洗澡的快樂。環境創設範畫《寶寶愛洗澡》、油畫棒、繪畫紙、記號筆人手一份。
重點與難點
知道夏天到了,要勤洗頭洗澡。
運用不同的曲線進行繪畫。
活動過程:
一、欣賞重現
1、師:夏天到了,天氣越來越熱,我們小朋友都穿什麼衣服了?(短袖、短褲、漂亮的裙子……)可是穿着那麼薄、那麼少的衣服,一運動,還是要出汗,一天下來,身上都變得臭臭的,真難過。我們小朋友有什麼好辦法讓自己變得舒服一點?(幼兒根據自己已有的經驗進行表述)
2、(出示範例)這裏有個小朋友,他找到了一個方法,看看他在幹什麼?在哪裏洗澡?我們看到了哪些部位?為什麼?他的周圍有什麼?你是從哪裏看出來的?它們是什麼顏色的?看了感覺怎樣?(涼快)這些東西是從哪裏來的?(體驗洗澡時的.快樂)
教師根據幼兒的回答進行示範用曲線繪畫。
二、聯想創作
1、引導幼兒想象,自己洗澡時的快樂情景。
2、鼓勵幼兒嘗試用不同的曲線繪畫“我愛洗澡”
3、提醒幼兒用好朋友顏色進行繪畫,會使畫面更好看。
三、展示交流
將幼兒作品展示出來,看看這是誰在洗澡,他洗得開心嗎?你是從哪裏看出來的?價值分析:
第一環節,通過談話交流,知道夏天到了,要勤洗頭洗澡。體驗洗澡時的快樂。
第二環節,嘗試用不同的曲線進行繪畫《我愛洗澡》。
第三環節,體驗洗澡的快樂和成功的喜悦。反思與調整
大班繪畫教案4
活動準備:
1、請配班老師配合上課。範例。
2、繪畫紙、油畫棒。
3、範畫。
活動過程:
一、引出教師節,導入活動,引起幼兒興趣。
教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像,畫好後,就送給那位老師好不好?
二、引導幼兒觀察教師特徵。
教師:現在我們看看X老師的頭髮是什麼樣的?(長髮、短髮、直髮、捲髮、辮子等)穿的衣服是什麼顏色?什麼樣式?衣服上有什麼特點?(比如説圖案什麼的)
請幼兒仔細觀察、並請幼兒回答。
教師:我們看看X老師的胳膊在身體的什麼部位?腿在身體的什麼部位?胳膊和腿是怎麼動的?再看臉上眼睛的位置,眼睛上面是頭髮,現在每人用手摸摸自己的頭髮,是不是光長在頭頂上面呢?
請幼兒仔細觀察、並請幼兒回答。
三、交代要求,幼兒作畫,教師指導。
教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭髮和服裝的詳細的特點畫出來,先畫頭,再畫身體,最後畫胳膊和腿,大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫,教師巡迴指導。 1、鼓勵幼兒大膽作畫,充分發揮自己的想象,畫出每個老師的不同特點。
2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關係和各部分的'比例。
3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。
四、評價作品,結束活動。
1、教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?
2、幼兒相互欣賞作品。
大班繪畫教案5
活動目標
1.能運用圖形組合的方法大膽畫四肢着地站立的動物。
2.根據畫面進行想象橋上、橋下的事物。
3.大膽地運用兒歌講述畫面。
活動流程
欣賞與討論→引導思考→幼兒創作
活動準備
1.黑色水彩筆
2.過橋作品
3.圖片小狗、小貓、老虎、獅子等四肢着地站立的動物
活動過程
1.欣賞與討論
⑴今天,老師給小朋友看一張聽兒歌猜一猜的圖畫,我來念兒歌,請大家猜一猜。
⑵出示欣賞作品的.局部並念兒歌:“地上有座橋,鳥兒橋上飛,小兔橋下跳,請你猜一猜這是什麼橋。”
⑶提問:這是一座真的橋嗎?(這是動物可不是真橋)這座橋的橋面是動物的什麼部位?(橋面是動物的身體)四條腿是橋的什麼呢?(橋墩)那麼,它到底是誰呢?(教師展示全圖:“原來是座小狗橋)
⑷這是一首可以變的兒歌:教師用換紙的方法遮住畫面頭部,引導幼兒念兒歌,唸到最後一句變出“獅子橋”、“老虎橋”、“小貓橋”。
⑸剛才,我們一看到動物的頭,就猜出這是什麼橋,大獅子頭的周圍有什麼?(獅子頭四周長着長長的毛)小狗的耳朵長在哪裏?(狗耳朵長在頭的兩邊)貓和虎的耳朵都長在兩角上,又有什麼不同?(貓的耳朵尖,虎的耳朵圓的)
2.引導思考
a.除了鳥兒在橋上還有誰(白雲、氣球、星星、蝴蝶,幼兒説,老師畫)
b.除了小兔在橋下還有誰(青蛙、烏龜、蝸牛……等)
3.幼兒作畫,創作要求。
a.小動物都想要變橋給大家猜,你們還會變些什麼四條腿動物呢?
b.要把頭畫大,身體畫長。
4.引導評價
看小朋友的作品念兒歌,猜猜這是什麼橋,找找,哪些地方變樣了。
大班繪畫教案6
活動準備:
繪畫用的紙,彩色筆,油畫棒,彩紙,黑筆,膠水。
活動過程:
一、激發幼兒興趣,引出課題
1.春天來了小朋友觀察過小螞蟻嗎?好玩呀?
2.哦,今天老師要給小朋友講個螞蟻的故事,小朋友想不想聽?
3.教師講述故事,小朋友能把這些小螞蟻的表情畫出來嗎?
二、幼兒創作
1.請小朋友畫一畫,想一想,你畫的這些小螞蟻是什麼樣的表情。畫時要注意小螞蟻們的大小,顏色。
2.幼兒作畫,教師巡迴指導,鼓勵幼兒作畫,合理安排畫面。引導幼兒添畫有關景物豐富畫面。
三、幼兒作品展示、講評
1.展示幼兒的.作品,師生共同欣賞,評議。
2.將幼兒作品展出,鼓勵幼兒相互參觀,欣賞。
活動建議:
1.螞蟻在我們身邊隨處可見,請幼兒在家多觀察螞蟻的生活特點。
2.繪畫之前請幼兒説説螞蟻的特徵。
活動反思:
在本次美術課中,我一共投放了四種繪畫材料。幼兒在繪畫中能夠慢慢地學習進行繪畫創作,我感覺進行這樣的美術教學活動,孩子的先前經驗很重要,對美術繪畫材料基本都很熟悉。
大班繪畫教案7
設計思路:
本活動來自預設主題《我喜歡的民間藝術活動》。中國民間工藝博大精深,種類繁多,但是,現在的孩子對我國傳統的民間藝術瞭解甚少,為了培養幼兒對民間藝術的瞭解和熱愛,教師從中選擇了具有代表性的剪紙、扎染、麪塑、臉譜、風箏、貝殼飾品,共六大類民間藝術品,作為引導幼兒欣賞和嘗試製作的載體。活動中,教師力求通過參觀、製作佈置“小小民間工藝展”,構建一種開放式的課堂,在引導幼兒瞭解民間藝術品的基礎上,鼓勵幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試,親手製作民間工藝品,豐富展區,從而潛移默化地引導幼兒感受民間藝術的魅力,加深對民間藝術的瞭解和熱愛,從小培養孩子們的愛國熱情和民族自豪感,使我們祖先傳承至今的民俗文化及其精神長久不衰。
活動目標:
1、通過參觀、製作佈置“小小民間工藝展”,引導幼兒體驗製作民
間工藝品的樂趣,激發幼兒熱愛民間藝術的情感。
2、發展幼兒的觀察、想象、合作、動手操作以及表現美的能力。
3、引導幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試製作簡單的民間工藝品。
活動準備:
1、知識準備:幼兒在日常生活中有對民間工藝品的粗淺認識。
2、物質準備:錄像、課件、錄音機、磁帶、展車6個(扎染、麪塑、剪紙、臉譜、風箏、貝殼飾品)、操作材料、6個民間小藝人助教。
3、重點分析:引導幼兒瞭解幾種常見的民間工藝品的名稱、用料、製作方法和過程,學習欣賞其獨特的美。
難點分析:
鼓勵幼兒大膽嘗試製作簡單的民間工藝品,並從中體驗操作帶來的樂趣。
活動過程:
一、導入
1、激發幼兒對參觀“小小民間工藝展”的興趣。
2、在民族音樂的襯托下,教師引導幼兒自主參觀民間工藝展。
二、展開
1、引導幼兒欣賞六類民間工藝品,配合教師的示範、講解和小朋友的現場操作。
(1)麪塑。講解:用面做的民間工藝品,叫麪塑。教師現場示範捏小鳥。
(2)扎染。引導語:這件衣服上的圖案是怎樣製作上去的?請這位小朋友來染一下。
(3)風箏。提問:你放過風箏嗎?風箏有各式各樣的.,這個風箏是什麼樣式的?
(4)臉譜。提問:這是什麼?講解:這是京劇中的臉譜,京劇是我們中國的國粹,紅臉在京劇中代表忠臣,白臉代表奸詐。
(5)貝殼。提問:你還看到什麼了?你看這些貝殼穿起來變成什麼了?
(6)剪紙。引導語:一張紙怎樣能剪出奇妙的圖案呢?教師現場示範。
小結:“今天我們看到的這些都屬於民間工藝品,你喜歡它們嗎?為什麼喜歡?”激發幼兒參與制作民間工藝品的興趣。
2、幼兒分組操作,教師巡迴指導。
A組:剪紙
B組:扎染
C組:麪塑
D組:貝殼飾品
E組:風箏
F組:臉譜
3、欣賞作品,交流評價。
提問:誰給大家説一説你最喜歡那個展區?為什麼?
4、利用課件,開闊視野,激發幼兒熱愛民間藝術的情感。
老師:這是麥草畫、烙畫、蛋雕、木雕…、這些民間工藝品都是人們用生活中常見的材料,用捏、剪、畫等方法制作出的,不但中國人喜歡,外國人更是拿着當寶貝,很多中國的民間藝人還被邀請到全世界進行表演呢,瞧,我們中國人多了不起啊!雖然小朋友年齡小,還作不出那麼精細的工藝品,但是你們可以從小多去發現、多去嘗試用小手製作一些東西,我相信,等你們長大了,也會製作出更精緻、更美觀的民間工藝品,讓我們中國的民間工藝在世界上越來越有名,你們説好不好?
三、延伸
幼兒自主展示自己製作的民間工藝品。
大班繪畫教案8
活動目標:
繼續學畫半圓形、用添畫的形式或重複圖象的方法把畫面畫滿。
活動準備:
蠟筆、紙、課件活動過程:
介紹內容,引導觀察出示課件並提問:這是誰?小刺蝟的身體是什麼形狀的?它的身上有什麼?有什麼用?(刺可以用來刺食物,又可以用來抵擋敵人,保護自己)、以故事的形式,引出主題。(課件)小刺蝟來到樹林,看到樹上有許多果子,可是它不會爬樹,正在這時,風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺蝟想把果子被回家,就在地上打了一個滾,把鬼子插在刺上,然後就回家了。
教師示範小刺蝟背果子的.時候,肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎麼背上去的?(插在刺上)、請幼兒上來示範、創作要求小刺蝟看見地上還有許多果子,請小朋友幫它多找一些刺蝟一起來背果子,把所有的果子都送回家。
講評、結束小刺蝟請了這麼多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準備明天請小朋友一起來吃。
活動評析:
有的幼兒半圓的不是很好,不過,他們的直線畫的還行,基本 畫的挺直。
大班繪畫教案9
設計意圖:
因為孩子們比較喜歡看動畫片,動畫的世界更貼近於孩子們的想象世界。而大班幼兒也已經具備了豐富的繪畫經驗,有着較強的表現力。所以,我選擇孩子們喜歡的動畫形象作為繪畫內容,使孩子們在有興趣的基礎上大膽的創作和表現各種動畫形象。
活動目標:
1.通過提問和觀看幻燈片,引導幼兒運用各種線條和圖案,大膽的、富有個性的創作各種動畫形象。
2.幼兒能夠初步合理的佈局畫面的位置和大小。
3.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
活動重點:
引導幼兒能夠根據自己已有的經驗,運用各種線條和圖案,大膽的、富有個性的進行創作。
活動難點:
引導幼兒合理的佈局畫面的位置和大小。
活動準備:
1.課件、示範畫。
2.每位幼兒一份畫材:卡紙、記號筆。
3.音樂《別看我只是一隻羊》、鋼琴曲
活動過程:
1、導入
設計意圖:激發興趣,引出主題
楊老師想帶你們到好玩的動畫世界去,你們想去嗎?好,我們出發!老師和孩子們隨音樂來到活動場地。
2、談話引出主題
設計意圖:通過談話、回憶,總結動畫形象的特徵,為幼兒自己創作提供思路
"剛才的'的音樂小朋友是不是都很熟悉?"
"對了,是動畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"
"那小朋友喜歡裏面的哪個動畫形象呢?它長的什麼樣子?"
3、播放課件
設計意圖:豐富幼兒對各種動畫形象的記憶,為幼兒大膽、富有個性的創作提供幫助
"楊老師還為小朋友準備了一些動畫形象請小朋友欣賞,再看的過程中注意觀察它們的樣子和特點。"
4、教師示範講解
設計意圖:此過程讓幼兒通過自己的觀察,總結出怎樣才能合理的佈置畫面
教師示範講解並引導幼兒通過對兩幅大小布局不同的畫進行比較,總結出合理的畫面佈局方法。
5、幼兒作畫,教師巡迴指導。
6、展示作品,教師講評。
活動結束。
請客人老師欣賞。
教學反思:
幼兒的學習是非常情緒化的,與興趣有極大的關係。教師所選的內容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫、人物進行,幼兒活動興趣濃厚。具體體現在:幼兒注意力專注,情緒愉快,積極參與,思維活躍,教師和幼兒都輕鬆自如地完成了本次活動的目標。
大班繪畫教案10
【活動目標】
1、通過觀察、討論斑馬的圖片,進一步瞭解斑馬的外形特徵以及身上條紋的作用。
2、探索和學習運用炭鉛筆繪畫的技巧和注意事項。
【活動準備】
1、斑馬的圖片。
2、圖畫紙、炭鉛筆。
【活動過程】
一、出示斑馬的圖片,請幼兒觀察斑馬的外形特徵,向幼兒提問:
1、斑馬的外形有什麼特徵?(身上有黑白的條紋。)
2、斑馬身上的黑白條紋有什麼作用?
(一種説法是,在日光和月色的照射下,斑馬的`條紋可以將斑馬身軀的輪廓打亂,使其形狀變得模糊,不易被天敵發現,起到保護自己的作用;另一種説法是,當斑馬羣奔跑時,斑馬的花紋會讓襲擊者眼花繚亂,從而放棄追捕。)
二、請幼兒利用炭鉛筆,在圖畫紙上繪畫斑馬。
教師可介紹炭鉛筆是繪畫和素描的工具,並示範使用炭鉛筆的技巧,例如怎樣控制手的力度,繪畫出不同粗細和深淺的線條。
三、教師可指導幼兒先畫橢圓形作為斑馬的身體,然後畫四條腿和蹄子,再畫脖子和頭部,最後才畫身體上的黑白條紋。
四、幼兒可豐富畫面,例如兩隻斑馬在吃草、斑馬在草原上奔跑等,為圖畫設計豐富的背景。提醒幼兒不要用手磨擦線條,以免弄髒畫面。作品完成後,教師可將作品噴上定畫液作保護,防止炭粉脱落。
五、請幼兒描述圖畫中的故事,並把作品展示在展覽角中,供幼兒互相欣賞。
【活動建議】
活動前在美工區投放炭鉛筆,可讓幼兒使用炭鉛筆隨意繪畫,引發他們的興趣和探究慾望,幫助幼兒熟悉材料。
大班繪畫教案11
活動目標
1、通過觀察、回憶、分析與交流,進一步瞭解有關花的知識。
2、能大膽用色,在絹扇上表現出茂密的花朵。
3、通過顏料作畫,感受色彩的搭配,體驗水粉畫帶來的樂趣。
活動準備
實物準備:花的錄像、絹扇、顏料、排筆、抹布
經驗準備:對近似色有初步的認識
材料分析
品種
塑料
特性
輕便、洗乾淨後可再次利用
價值:
感受在絹扇上作畫的藝術美
教學難點:
用短線條、點畫等方式表現茂密以及不同造型的花朵
解決策略:
欣賞視頻,豐富幼兒花的知識經驗,教師重點示範
活動過程
一、播放《花》的錄象,引導幼兒感受自然的美
1、教師播放花的錄像,幼兒欣賞
問:你看了這錄像有什麼感覺?
看到了哪些顏色的花?花辯是怎樣的?
造型有什麼區別?
2、教師小結:課件中介紹了幾種有特點的花,用短線條、點表現出花的`外形特點,另外,在顏色的搭配上都選用了近似色。
二、討論作畫方法
1、教師出示材料,討論畫法:
師:剛才在欣賞錄像時,發現它們的每一朵花的造型都不一樣,那麼我們如何用顏料來表現這些花瓣呢?怎麼表現出茂密的花?
2、請個別幼兒來示範
3、教師根據幼兒創作的,為作品錦上添花,引導幼兒學習用短線條、點畫等方式表現花的外形。
三、幼兒作畫
1、講解作畫要求,強調注意事項,如顏料的搭配,排筆的使用等。
2、幼兒作畫,教師來回指導
四、點評
1、與幼兒一起懸掛自己的作品,進行展示,便於晾乾
2、相互欣賞同伴作品
大班繪畫教案12
設計意圖:
通過看一看、説一説、想一想,幼兒用多種感官感知彩虹的特徵,併為後面的活動做了經驗的鋪墊。
活動目標:
1.參與調製吹泡泡遊戲的肥皂水。
2.觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。
活動準備:
1.大班幼兒關於彩虹繪畫作品。
2.調製好的肥皂水一瓶;記錄用的白紙一張;彩色油畫棒一盒;用於調製肥皂水的小罐子;配好比例的洗潔精、水各放於小瓶子中;吸管若干。
3.幼兒用書第11~12頁。
活動過程:
一、欣賞彩虹的圖片,引發對彩虹的討論。
1.翻開幼兒用書第11頁,認識彩虹。
教師:看看畫面上有什麼?那看見過彩虹嗎?彩虹有哪幾種顏色?你喜歡彩虹色嗎?請説説原因。
2.出示彩虹的想象畫,展開合理的想象。
教師:老師找了很多關於彩虹的畫,看看這些彩虹像什麼?(彎彎的橋、美麗的綵帶。)
二、和泡泡追逐遊戲,發現泡泡身上的彩虹色。
教師吹泡泡,和幼兒一起玩耍,引導幼兒發現泡泡身上的彩虹色。
1.教師:彩虹有着七彩光,大家都很喜歡。那麼我們身邊有沒有彩虹色呢?讓我們一起來找一找。
2.幼兒集體記錄泡泡的顏色。
教師:這些泡泡都是什麼顏色的?請你把看到的畫下來。
三、自己動手調製肥皂水,製造彩虹。
1.觀察教師調製肥皂水的過程,嘗試調製肥皂水。
教師:你想玩吹泡泡的遊戲嗎?讓我們自己動手,調吹泡泡的肥皂水。
2.在陽光下玩吹泡泡遊戲,體驗彩虹色的美麗。
教師:知道泡泡是怎樣吹出來的`嗎?(教師示範拿吸管蘸一點肥皂水,再輕輕吹出來。)
幼兒自由結伴,在陽光下玩吹泡泡的遊戲,觀察泡泡上的色彩,看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什麼不同,對着暗處和亮處有什麼不同。
活動延伸:
找一找還有那些像彩虹的東西,找到了投放到科學區,自主進行探索(如:對着陽光觀察光盤,發現彩虹的顏色)。
課後評析:
活動開始我首先讓孩子們欣賞彩虹的圖片,使他們感受到彩虹的美麗,充分調動了孩子們的學習興趣以及他們的繪畫興趣。從而使他們由感知----熟悉----記憶----再現,達到“寓教於樂”的教學效果。用吹泡泡的形式來讓幼兒觀察彩虹,幼兒非常感興趣。幼兒親手調製肥皂水,吹出泡泡,在陽光下觀察肥皂泡的色彩。相比成品材料,他們似乎更滿足於自主探究的過程,同時還強了自我價值的實現。在幼兒活動過程中,我以參與者的身份來對待幼兒的每一次發現,發現孩子變輕鬆了,我也輕鬆了。孩子眼中的世界比我們大人還可愛的多,美麗的多。
這次的活動,孩子們學會了用他們全副的精神去做他要做的事情,整個過程充滿輕鬆、愉悦的氣氛。
大班繪畫教案13
活動目標:
1、在回憶、討論和創作的過程中,感受幼兒園的生活的快樂。
2、學習用布貼和繪畫相結合的方法來表現自己快的生活。
3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
活動準備:
1、 收集各種零碎布,瞭解各種不同質地的`布。
2、 2-3幅布貼畫。
3、 白膠、布、油畫棒、白紙等人手一份。
活動過程:
1、 經驗回憶
教師:你覺得幼兒園裏最快樂的事情是什麼?和誰在一起?玩什麼?怎麼玩的?在哪裏玩的?好裏有些什麼?玩得時候心情怎麼樣?
2、 出示範畫2-3張,討論創作方法。
(1)、教師:布有什麼用?(做衣服、貼畫等。)你見過用布製作的畫嗎?看看這些畫和我們平時看到的有什麼不同?(好多地方是用布貼上去的。)
(2)、教師:在這幾幅畫中,小朋友用布做了什麼?你知道他們是怎麼做的嗎?先要做什麼,再做什麼?(先畫、再剪)布還可以做引起什麼?(小包,蝴蝶結等裝飾品)
(3)、指導幼兒進行創作活動。
(1)、教師:在幼兒園裏,你最快樂的事情是什麼?剛才小友説的事裏,有人、有玩具、有背景。你沉得先畫什麼比較好?為什麼?(建底色幼兒先畫主體,再畫背景。)
(2)、教師:看看桌上這些漂亮的布,在你的畫裏面可以做引起什麼?怎麼把布貼到你的畫上。
(3)、教師:怎樣才能使畫面變得好看?畫的時候應該注意什麼?(高低、前後、大小、遠近)
4、作品展示和評價。
大班繪畫教案14
活動目標:
1、能大膽地畫出鯨的外形特徵,並嘗試運用點、線來為鯨的衣服想象創作。
2、在繪畫中,體驗創造設計的樂趣。
3、對方形、圓形,線條等塗鴉感興趣,並嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
活動準備:
PPT課件 記號筆 教師示範畫 幼兒作畫紙活動過程:
一、認識鯨,介紹鯨的外形特徵1、出示鯨的圖片。
今天啊,我帶來一張圖片和你們一起欣賞欣賞。這是什麼?
2、讓幼兒説説對鯨的瞭解。
你們知道鯨是生活在哪裏的嗎?它是魚類嗎?
"是魚類"哈哈你們錯了,("不是魚類"真聰明)鯨是生活在海洋中的哺乳動物,它和陸地上的大象老虎一樣是用肺呼吸的'。它們沒有辦法在水裏呼吸,所以它每隔幾分鐘就要浮出水面,噴出氣水化合物,在吸進新鮮空氣。
3、鯨是世界上最大哺乳動物,那到底有多大呢?
我請你們來看看圖片這人和鯨在一起的圖片。你發現了什麼?
師:鯨比我們人類大了好幾十倍。一條鯨需要我們幾十個人才能圍起來。
二、大膽地畫出鯨的外形特徵,並嘗試為鯨魚的花衣裳想象創作。 1、出示範畫1今天啊,我帶來了一頭大鯨魚的圖片。
(1)這幅畫的是海面上的鯨,身體全部露出水面。
(2)鯨的外輪廓要畫得很大、偏下,留出鯨噴水的位置(3)先勾出鯨的外輪廓,然後在添加海水的的一層。
(4)給鯨添加眼睛和嘴巴。
2、為鯨魚的花衣裳想象創作鯨的身體那麼的龐大,它的衣服沒地方買,那我們來幫它設計一件與眾不同的衣服。
3、出示範畫2今天我帶來了一張設計圖,你們覺的有什麼特點嗎?
由各種不同的點和各種不同線條組成漂亮的花紋和圖案。
哪些點、哪些線條,是你們認識的,還有哪些點、線是你們不認識的呢?
今天請你們這些小小設計師為鯨設計一件與眾不同的衣服。
三、幼兒創作,教師給予及時指導,對幼兒創造性表現的作品及時給予肯定。
(1)鼓勵幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。引導孩子自由發揮,提高幼兒學習的主動性和積極性,體驗到造型活動所帶來的樂趣。
(2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
(3)教師提醒幼兒線條和圖案要多,不要太空。
四、欣賞、講解作品
活動反思
這是一節大班創意美術的手工製作活動,這節活動為幼兒提供了豐富的製作材料,幼兒非常的感興趣,孩子們能用各種點線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋,手工活動既鍛鍊了幼兒的動手能力又能發揮幼兒的創作能力。不足的是:剛開始老師在講解示範的時候把製作的順序顛倒了,雖然在後來的回憶操作環節中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個別幼兒在製作過程中還是出現了一些問題,不按操作步驟製作鯨魚,先把鯨魚的身體和尾巴粘合後再裝飾,這樣就會影響到花紋的裝飾效果。在今後的手工活動中,要把製作要求提的更詳細,讓活動更加的完美。
大班繪畫教案15
活動目標:
1、喜歡參與美術繪畫活動,體驗與同伴分享假日所見所聞的快樂。
2、能用繪畫的方式大膽描繪度假的場景,並能合理對畫面進行佈局。
3、學習用線條、色彩表現度假愉快的場景。
活動準備:
1、彩筆、油畫棒、畫紙若干。
2、經驗準備:和同伴交流過有關度假的話題。
3、度假圖片。
活動過程:
1、談話導入,引起幼兒學習興趣。
(1)引導幼兒圍繞自己的度假經歷進行談話。
(2)鼓勵幼兒大膽講述。
2、欣賞各種旅遊地區圖片,激發幼兒創作興趣。
(1)教師出示圖片,引導幼兒欣賞。
教師:這都是老師假期去過的地方,你在照片裏看到了什麼?最喜歡照片裏的什麼?
(2)引導幼兒與同伴分享交流自己最想去的地方。
(3)引導幼兒説説如果讓你來畫,你會怎樣畫呢?(提醒幼兒重點描繪出度假時的亮點)
(4)幼兒自由講述,教師簡單梳理。
3、幼兒繪畫,教師巡迴指導。
(1)教師發放操作材料,交代繪畫要求。
(2)鼓勵幼兒大膽地表現度假時的.場景,對能力較弱的幼兒給予特別指導。
(3)鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的作品內容。
4、作品展示,師幼共同評價。
(1)請個別幼兒上台講講自己的作品。
(2)師幼共同評價。
活動延伸:
引導幼兒將自己的繪畫作品編成一個故事,和同伴之間互相説説自己的故事。