【實用】書法作文彙總九篇

在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的書法作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書法作文 篇1

書法是我們的前輩們留傳下來的文化，有名的書法家很多，王羲之、顏真卿、柳公權、米芾等。在我們的生活中，也有很多書法，如對聯、條幅、題款等。我很喜歡書法，因而，我參加了學校的書法興趣小組，跟着書法老師暢遊軟筆書法的世界。

“收峯、回峯”，這聲音是哪來的？是我校的書法興趣小組，正在摩拳擦掌練功呢。走進去咋眼一看，映入眼簾的是許多的條幅，當然這些都是以前練習的那些學生作品。説實話，我真羨慕他們，羨慕他們寫出的每一個字，如“志當高遠”、“風華正茂”等，那種筆法，使我精神為之一振，心中暗説：我一定要像他們這樣。這就是我第一次加入時的感受。我為什麼選擇書法呢？是因為我從書中得知了那些書法家們的風采，深感敬佩。下面跟我一起來看看他們的'艱辛成才之路吧。

米芾，是著名書法家。小時候，他便喜歡書法，認真練習，可寫出的字不像樣，連先生都説：“你不行，還是回家種地吧！”米芾聽完，回到家中，心想，我就不信。他繼續練習，可效果還是不好，米芾開始心灰意冷了。有一天，米芾正在苦惱，在村口大樹上一拳一拳的砸，這時，來了一個秀才，他是去趕考的，迷路了，走進了他們的村子，秀才問他怎麼了，米芾心不在焉地説，我寫不好字，可是我就是想寫，唉，怎麼辦呀？秀才説，我可以幫你。米福喜不自勝，忙問：“怎麼寫？”秀才説：“我給你一張紙，你用它寫，不過，它很貴，要五兩銀子。”米芾一聽，一張紙就能寫好，不會吧，不過還是試一下吧。他回到家，向母親要了銀子給了秀才，秀才説，我要出去一下，中午我來檢查。米芾開始細細分析。中午，秀才回來了，便問：“寫在哪裏了？米芾説，我還沒寫呢。”那寫一個吧，“秀才説。米芾提筆寫了一個“永”字，神了，寫得極好，秀才又指導了幾天就走了。臨走時他留下一個小布包，告訴米芾自己走了在看，他走後，米芾打開一看，是那五兩銀子。米芾心如初升的太陽，高興極了。

後來，他勤加練習，終於成為著名的書法家。“有志者，事竟成。”書法是一門嚴謹的學科，我一定要像書法家們那樣，傳承書法文化，將我們優秀的文化精髓發揚光大。

書法作文 篇2

今天中午，天氣非常好，學校準備舉行“校毛筆十佳”的競選。競選場地設在上操場，空曠的操場上排滿了桌椅，每位選手按指定的位置坐下，做好準備。我們班的選手是王力行和張夢煜。我想他們一開始一定很緊張，瞧，王力行的臉都漲紅了。

開始比賽了，王力行用他胖乎乎的小手拿起毛筆，小心翼翼地寫起字來。他寫字可認真了，不管身邊發生什麼事，他始終不抬頭，眼睛緊緊地盯着紙。我們班的同學都趴在走廊的`地上，透過欄杆的縫隙看着他們比賽，嘴裏還不停地喊着：“加油，加油！”可惜沒等比賽結束，王老師就來催我們進教室，原來已經到了上課時間了，結果這節課講什麼都沒聽進去。

我們真希望我們二（ ）班的選手能得獎，為二（ ）班爭光。

書法作文 篇3

今天我在媽媽的陪同下參加了小記者團的活動，活動叫“清涼‘藝’夏少兒文化藝術體驗活動“。

早上8點我和媽媽來到了金城路上的金頤泉洗浴廣場3樓，已經有老師和小朋友在那裏集合了。我們跟着帶隊的老師拿上手帶和包分別在男賓和女賓的房間換了衣服，褲子，然後在大廳集合。帶隊老師説書法老師要9點會到，我們現在可以自由的活動，9點在大廳會集。

我和媽媽在大廳裏聽服務員説可以吃自助早餐，媽媽跟我説”兒子，今天你早飯吃的不多，要不再去吃點？”我同意了。我們在自助餐廳裏發現了好多好吃的：有油條，小麪包，雞蛋，雞排，豆漿，稀飯等等；看得我口水直流。

吃過早飯，我們來到了大廳，發現大廳裏已經有好多小朋友和大人了，而且大廳裏都放着好多木頭做的長方桌子，還有凳子。前面還放好了一個長長的大桌子，上面放着好多毛筆，還有紙。

接着就有老師來叫我們坐在長桌子的凳子上，發給我們每個小朋友一支毛筆，還有裝墨水的調色盤。然後就有一個叫王老師在大桌子上寫毛筆字，另外有一個黃老師教我們怎麼寫好毛筆字。黃老師説：“首先我們要坐正身體，握正筆的方式，才能寫出好的字來，所謂字正腔圓也是這個意思。”

然後另一個王老師寫好了字，上面是很工整的“人之初”三個字。黃老師説我們小朋友每個人寫三遍“人之初”。我們寫好的時候黃老師問我們文字是怎麼演變來的？這個我知道，上學的時候學到過的。我把手舉起來，可是黃老師選了另一個小朋友回答：小朋友説文字是從甲骨文開始，由金文慢慢演變來的。黃老師説小朋友沒有完全回答完整：文字是由最初的繩子打結，再是甲骨文，金文，篆書，隸書，草書，行書而來……

後來黃老師又讓我們寫了：天地人，日月星等字，教我們頓筆，運筆，收筆的.寫法。王老師又分別用篆書寫了‘長樂’，草書寫了‘天道酬勤’還有行書的‘好好學習’，還有好多好多字，有好幾個我還不認識。

最後黃老師讓我們寫的字上寫上自己的名字，交了上去。

活動結束了，我寫的字沒有選上，可是我還是很高興，因為我不僅學到了寫毛筆字的方法，還吃到了好吃的早飯，又有的玩耍，真是太開心了。我跟媽媽説這有點像人間天堂，下次我還要來。媽媽都哈哈笑起來了。

書法作文 篇4

3月30日星期六，我參加了湘鄉市的“藝術百家”選拔賽。

早上六點多∫就起來了，吃過早飯，準備好參賽用具，我就來到了二中學校。這是我第一次參加這樣的比賽，心情別提有多激動。來到學校看到許多來參賽的優秀選手，心想這是大家大顯身手的時候了，隨着人羣我來到了漣溪樓二樓書法比賽場地。我掃視了一下全場，哇，這有國小，國中，高中所有參賽選手。我找到了自己的號碼，座位坐下，放好筆墨等東西，靜靜的等待着比賽的開始。

比賽開始了，我排着長龍似的隊伍拿到了一張宣紙和考題。回到座位上馬上寫了起來。寫着寫着忘了粘墨，字越越寫越小，我只好用毛筆多吸點墨去填，當填到＂聞＂字的時侯，用墨用多了，當場變成了一個黑坨。唉！看來這張紙不行了。於是我又排着長龍似的隊伍去領了一張。認真的寫起來先前我寫得挺好的，念一個字寫一個字，突然不知是誰説的只有兩分鐘了，我被嚇了一跳，原來平靜的心情也緊張了起來，手上平穩的.毛筆也顫抖起來。我迅速的寫完了一看，呀！這句“道是無晴卻有情晴”，寫成了“道是無晴晴卻有”。我看了一下時間唉！，沒法子了一沒紙了，二沒時間了，怎麼辦啊！被迫只好交卷了，這場比賽讓我搞砸了。

回家之後我心情很不好就看書來緩解自己的心情。當我看到“一當我們處於逆境的時候，不要只看到自己的短處，還應當看到自己的長處，揚長避短，變被動為主動，我們就能扭轉乾坤”，這一句話讓我對“失敗是成功之母”、有更深的感受，我似乎又有了勇氣，相信明年參賽時我可以拿出更好的成績。

書法作文 篇5

我的課餘生活非常豐富多彩，猶如一本本厚厚的書堆在一起，當遇到困難時挑一本來看，總能讓我豁然開朗。於是，拉小提琴、彈鋼琴、練書法等都各自藏入一本書中，當然，我最喜歡的'“一本書”便是書法了。

每當練習書法時，我的心就會靜下來，沉浸在自己的世界裏，只聞墨香。老師説：“一字一世界，一筆一精神”。依我看，一個字裏確實有一個世界，還是一副隱藏着中國上下五千年的畫，寫一個字，學到一些知識，一篇字，就是一個街市，真熱鬧啊！

上書法課時，大家都用心地寫着每一筆，每一畫。你的字漂亮，這個世界就漂亮，你的字醜，這個世界就會地震、海嘯，最後毀滅。還能聽老師講述着古人的書法文化，聽得入迷，你就可以進入到古人的時代，去欣賞那些字，書法家用毛筆龍飛鳳舞，這些作品真是讓大家讚不絕口。聽得不入迷，你就會與書法的世界隔離。

書法使我靜下心，讓我懂得欣賞書法的美，我愛書法。

書法作文 篇6

我是魏超，魏徵的魏，超人的超，怎麼樣我的名字很霸氣吧？我愛好廣泛，性格爽朗，當然也喜歡結交朋友，喜歡和志趣相投的小夥伴們一起學習、玩耍。

書法，國之現寶，作為中國人，我自然喜歡，可是，初練書法，卻讓我苦惱不已。

記得初學時期，我拿着毛筆，卻不知如何下筆，即使是最基礎的橫豎撇捺，也寫的歪七扭八。我也曾想放棄，但想到顏、歐、王、米、褚、懷、鍾，他們哪個不是通過畢生思索與實踐才獲得如此成就？這樣想着，我的心理便安慰了許多，自然又信心滿滿，我相信通過自己的努力定會成功，於是我又拿起了毛筆，撤捺開始練了起來。

還記得，那是個白雪皚皚的下午，經過無數次的臨摹，我的手也有了些準頭。提筆、頓筆、逆鋒、回筆、收筆，幾個簡簡單單的'動作，卻藴含着前輩畢生的智慧結晶。約十分鐘後，一幅《九成宮醴泉銘》便完成了，雖然細節還需改善，但明顯已有了字形，有了神韻。時隔多年，再臨《九成宮》，已有所成。但中華文明博大精深，豈是我等朝夕而能參悟透徹？路漫漫其修遠分，香將上下而求索，我將繼續努力，在書法這條路上直走下去！

書籍，是智慧的源泉；力量的根本；生活的方向盤。我讀過的1500多本書中，稱之為“最”的只有兩本。如果你純屬為了消遣，可以讀讀第一神的《萬古天帝》，這是本很不錯的玄幻文；如果你想感悟人生，建議你讀讀《野性的呼喚》，在那裏，你將思索和感悟到人生的哲理。

如今，我也有了自己的筆名：雨師若然。雨，酒脱之極：師，人格之致。泰然處之，決然若之。

這就是我。你願意和我做朋友嗎？

那就和我一起，共同創造更美好的未來吧！

書法作文 篇7

當我一年級的時候，我媽媽給我報名參加了一個書法班，因為我在幼兒園的時候老師表揚我的`書法又好又漂亮，所以我媽媽給我報名參加了一個書法班。我剛剛完成作業。我迅速拿出宣紙，開始寫書法。你知道嗎，我還獲得了町口書法一等獎和全國兒童書法三等獎。

我曾經寫不好“嘴巴”這個詞。老師給我寫了幾次信，但我還是寫不好。老師也給我做了一次演講。當我到家時，我悲傷地對媽媽説:我不想再學書法了。”我母親好奇地問道。你不是一直喜歡書法嗎？除非你學習，否則你怎麼説你不會學習？那你到底為什麼不想學書法呢？”我悲傷地説:因為我寫得不漂亮，老師也告訴我。”我母親和藹地説:然後你應該更加努力，把“嘴巴”這個詞寫得漂亮。老師甚至會表揚你。”我拿起宣紙寫，寫了半天，終於把“口”字寫好了。當我到達學校時，老師讓我寫“嘴巴”這個詞。老師看了看，説我寫得很好，還表揚了我。

每天當我完成作業時，我都會寫一些以前寫不好的單詞。後來，我的書法越來越好，我贏得了許多獎項，包括記事本、橡皮擦、圓珠筆、飯盒、書法書籍和一個我永遠不會忘記的大獎。

我認為我們不應該在困難面前退縮，輕易放棄。我們必須更加努力工作以取得好成績。我還聽老師説寫書法的人可以長壽，所以我更喜歡寫書法。

書法作文 篇8

書法，是中國漢字特有的一種傳統藝術。漢字書法為漢字獨創的表現藝術，被譽為無言的詩，無形的字，無圖的畫，無聲的樂。曾經，我是討厭練習書法的，畢竟我連硬筆都寫不好。但是，那一節書法課，改變了我對書法的理解。

那天，我無奈地坐着，望着那支毛筆，眼神略顯空洞。“唉，區區一個書法也要補習！這個世界真不得了！”我小聲地念叨着。過了會兒，老師來給我們上課。她沒有像其他老師那樣，直接切入正題，而是先給我們講了寫書法名人的'小故事，如：王羲之“入木三分”，蔡邕“偶創飛白”等，讓我對書法有了些興趣。

後來，她又給我們介紹了一些簡單的、著名的帖，讓我們自己選擇。我果斷選擇了看着最簡單的《曹全碑》，老師見我選好了，便來教我。只見她拿着筆，一按，一提，一回，一個舒展的“一”便出現了。看着老師那行筆自如的樣子，我頓時對書法產生了好感，迫不及待地從老師手中搶過那支曾被我嫌棄的筆，練了起來。

如今，我已將隸書練得有模有樣，相信在不久的將來，我會將它練得爐火純青。

書法這門藝術，一直陪伴着我，讓我的生活充滿了樂趣。

書法作文 篇9

我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發展到篆書、，再到日後的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長河中，湧現出許許多多令後人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習書法。

我是從七歲開始學習書法的，在一年多的學習過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理。練習書法可不是一件容易的`事，要堅持勤學苦練，持之以恆，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結構就會受到影響。

經過一年半的練習，我的字越寫越好，和剛開始一比，實在是“判若兩人。”每天放學後我自己到老師家練習寫字。經過刻苦的學習，我的毛筆字有了飛躍的進步，我在第九屆世界和平書法展中獲得了銅獎，暑假考級中順利通過五級的好成績。想想過去受的苦和如今的收穫，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，那來甜上甜，還真應了這句話。

我想，寫好書法是發揚祖國文化傳統，從小培養自己對祖國的文化更加熱愛。