國小書法比賽活動方案【熱】
為了確保事情或工作有序有效開展,我們需要事先制定方案,方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開,最終達到預期的效果和意義。那麼優秀的方案是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的國小書法比賽活動方案,歡迎大家分享。
國小書法比賽活動方案1
為全面貫徹教育方針,強勢推進素質教育,展示我校藝術教育活動的成果,經研究決定國小生迎國慶書畫比賽活動方案如下:
一、比賽主題:
迎接十月一日國慶節
書畫內容:熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛自然、熱愛生活。以符合自己年齡特點的觀察和想象,用繪畫或書法作品表達自己對祖國、對學校、對生活、對師長、對同伴、對自然和對未來的體驗、感受、理解和想象,要求思想內容健康向上,創意新穎獨特。
二、參賽對象
國小1—6年級全體學生。
三、時間、地點
時間:20xx年10月
地點:xx國小
四、參賽要求
本次大賽以送交作品的形式。
1、參加繪畫比賽的學生以比賽主題創作一幅畫,繪畫形式以兒童想象畫為主,繪畫材料不限,可以是水墨畫(國畫)、水彩畫、水粉畫、油畫棒、金絲筆等。
2、書法用紙:硬筆書法用紙由學校統一發放,個班班長到少先隊大隊部領取。
3、每班上交國畫、兒童畫、硬筆書法、軟筆書法、至少5份。上不封頂,愛好書法繪畫的學生可上交2份以上作品。
國小書法比賽活動方案2
活動背景及指導思想
“字無百日之功”,寫字可以磨練人的意志,陶冶人的情操,增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習。辦公室裏,抽空書寫鋼筆字,每天到自己黑板前練粉筆字已經蔚然成風。為積極檢閲教學基本功情況,促進教師專業成長,提高教師綜合素養,豐富課餘生活,為每一位教師提供展示才藝的舞台,展示我校教師風采,學校決定在“五一節”來臨之際,舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。
具體內容及安排
比賽內容:硬筆書法(鋼筆字),參賽內容統一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統一分發。
原則:公平、公正。在作品右上角註明序號(比賽時公佈),不署名。
比賽地點:會議室。
比賽時間:第十週(限時10分鐘)
設獎方法:一等獎5名,二等獎7名,三等獎9名,優秀獎若干名。
領導小組
組長:張秋霞
成員:陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴
參賽對象
全校所有教師(包括後勤組教師)
評分標準
a.在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。
b.書寫正確、規範、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。
c.格式要求:請教師在書寫紙套格里面書寫,按段落要求書寫,標點正常使用。
內容
a.臨摹。
b.作品呈現。
國小書法比賽活動方案3
為進一步推進“全國農村藝術教育實驗縣”實驗工作,為更多學生提供鍛鍊和展示的平台,提高學生藝術素養,根據實驗計劃,現舉行全市中國小生藝術素養大賽——獨唱和書法專項比賽。現將有關事項通知如下:
一、“校園好聲音”獨唱比賽
1.參賽對象:在校幼兒園(中、大班)、國小、國中、高中學生。
2.比賽形式:獨唱(唱法不限),不需任何形式伴舞或伴唱。
3.曲目要求:以“陽光下成長”為主題選擇曲目,適合學生年齡和身心特點,內容健康向上。
4.報名要求:學生人數在1000人以上的每校不少於20名,500人以上的不少於10人,500人以下的不少於5人(儘量兼顧不同學段),多者不限。
5.比賽地點:中揚市青少年校外活動中心
6.活動安排:
第一階段:校級發動,報名階段(三月份)
結合20xx年度中國小生藝術展演活動要求,各校可在校內廣泛開展不同學段系列比賽,本着自願原則,擇優推薦參加全市比賽。各校於20xx年3月26日前將報名表、報名統計表及伴奏音樂報送青少年校外活動中心。聯繫人:朱菊香聯繫電話:69916。相關表格附後。
第二階段:初賽階段(四月份)
參賽要求:選手獨立演唱一首歌曲片段,時間控制在3分鐘以內,在初賽現場,評委老師可以根據時間需要在樂段結束處叫停。按參加初賽人數的30%進入複賽。具體時間另行通知。
第三階段:複賽階段(五月上中旬)
參賽要求:選手獨立演唱一首完整歌曲,時間控制在5分鐘以內。總分前20名選手進入決賽。決賽時複賽成績佔最後總得分的20%。具體時間另行通知。
第四階段:決賽階段(五月中下旬)
參賽要求:選手獨立演唱一首完整歌曲,時間控制在5分鐘以內(可以和複賽相同,也可以重新換歌),另外增加音樂素養答題環節,選手根據抽籤序號,現場回答一道音樂素養題(聽音樂片段,不同年齡段選手選擇不同難度係數問題作答)。具體時間另行通知。
分值計算:決賽環節演唱得分佔90%,音樂素養得分佔10%。選手最終實際得分=決賽兩項總分相加x80%+複賽成績x20%
7.獎項設置:
根據複賽選手綜合表現設最佳風采獎、最佳音色獎、最佳人氣獎、最佳表演獎、最佳潛力獎等單項獎若干名。
總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手、“中揚市校園好聲音”十優歌手榮譽稱號。
二、“校園好書法”比賽
1.參賽對象:在校中國小生。
2.比賽形式:現場書寫(書體不限),硬筆、軟筆皆可,紙張統一提供。
3.比賽內容及尺寸:現場公佈書寫內容,硬筆作品尺寸為A4,毛筆作品尺寸為4尺對開。
4.報名要求:學生人數在1000人以上的每校不少於20名,500人以上的不少於10人,500人以下的不少於5人(儘量兼顧不同學段),多者不限。
5.比賽地點:中揚市青少年校外活動中心
6.活動安排:
第一階段:校級報名階段(三月份)
本着學生自願原則,擇優推薦參加全市比賽。各校於20xx年3月26日前將報名表報送青少年校外活動中心。聯繫人:xxx,聯繫電話:xxxxxx。報名表附後。
第二階段:初賽階段(四月份)
參賽及評選要求:選手在規定時間內完成一幅書法創作內容。評選活動分國小硬筆一組(1、2、3年級);國小軟筆一組(1、2、3年級);國小硬筆二組(4、5、6年級);國小軟筆二組(4、5、6年級);中學硬筆組、中學軟筆組。按參加初賽人數的15%進入決賽。
第三階段:決賽階段(五月份)
參賽及評選要求:選手在規定時間內完成2幅作品:臨摹(佔分40%)和創作(佔分40%)各一幅。另外增加書法理論答題環節(佔分20%),選手根據抽籤序號,現場回答2道書法理論題(4月底公佈理論題大綱供選手參考)
7.獎項設置:
根據決賽選手的綜合表現設最佳創作獎、最佳臨摹獎、最佳潛力獎等單項獎和“中揚市校園十佳書法能手”榮譽稱號。
特此通知。
附件:
1.“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表
2.“校園好書法”參賽選手報名表
3.“校園好聲音”獨唱參賽報名彙總表
4.“校園好書法”參賽報名彙總表
國小書法比賽活動方案4
一、活動目的:
為了貫徹教育局“書香校園”活動,為了進一步傳承祖國優秀文化,提高國小生的漢字書寫能力,展示我校寫字教育實踐工作風貌,學校決定舉辦國小生書法比賽。
二、活動時間:
11月21日和11月28日
三、參賽對象:
一至六年級學生。分高年級組(5、6年級)、中年級組(3、4年級)、低年級組(1、2年級)三組進行比賽。
四、比賽內容:
硬筆書法內容要求健康向上,反映時代精神的古今詩詞、散文、佳句、語文課文片段等。毛筆書法內容不作要求。
五、比賽進程:
1、本次比賽分初賽和複賽。
2、初賽由各班組織,定於11月21日午自習進行,選手自備用具。請班主任於黑板上統一書寫“書法比賽”字樣,營造良好的比賽氛圍。
3、每班選出四人蔘加毛筆書法比賽複賽,六人蔘加硬筆書法比賽複賽。
4、複賽定於11月28日午自習進行。地點:美術室。
5、複賽比賽用具:由學校統一分發比賽用紙。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆,低年級使用鉛筆。
六、評委:
張學良、楊志娟、王偉紅、童智星、周萍、李貴蘭
七、評分標準:
1、滿分100分。
2、評分方式:評委依次為每位選手打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分(保留三位小數),即該選手最後得分。
3、毛筆書法作品不分年級統一評分。
八、獎項設置:
1、硬筆書法:各年級組設一等獎4名,二等獎5名,三等獎8名。
2、毛筆書法:作品統一評分,不分年級組評比,設一等獎4名,二等獎5名,三等獎8名。
國小書法比賽活動方案5
一、比賽要求:
1、參賽範圍:低年級組一、二年級(鉛筆字);中年級組三、四年級(鋼筆字);高年級組五、六年級(毛筆字)。
3、比賽時間、地點:20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室
4、參賽對象:全體學生。(請自帶語文課本)
5、比賽規則:所有參賽選手在30分鐘內書寫。內容為這學期使用的語文課本中的生字。字體為楷書,要求書寫工整準確,卷面整潔。在文章末尾註明參賽者所在班級和姓名。
6、閲卷:一、二年級語文老師閲中年級,三、四年級語文老師閲高年級,五、六年級語文老師閲低年級。
二、評分標準(共計10分)
1.坐姿、握筆姿勢正確(2分)
2.書寫規範正確:筆順正確(1分,每錯一處扣0.2分)無錯別字、漏字、多寫字(1.5分每錯一處扣0.2分)有一定速度(0.5分)
3.書寫美觀:端正平衡結構合理(1.5分)、大小勻稱,字距行距合理排列整齊(1分)、整潔無塗改(1分,每錯一處扣0.2分)、筆畫有力筆法熟練(1.5分)
三、獎勵、展覽
1、學生書法比賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。
2、獲獎作品在校內展覽。
國小書法比賽活動方案6
一、比賽目的:
為檢驗開學以來寫字課的效果,配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求:
參賽對象:一至五年級全體學生。
參賽字體:硬筆楷體。
參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三、四、五年級用鋼筆。
書寫內容:經典詩文(格式自定)。
參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。
每班交作品5件。
三、比賽方式:全員參與
比賽時間:週三下午(10月16日)課外活動時間
比賽地點:多媒體教室
四、獎項設立:
一、二年級:
一等獎2名,二等獎4名,三等獎若干名
三、四、五年級:
一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名
五、評委成員:
各班語文教師
國小書法比賽活動方案7
一、比賽目的:
為檢驗開學以來寫字課的效果,配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求:
參賽對象:一至五年級全體學生。、參賽字體:硬筆楷體。、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三、四、五年級用鋼筆。書寫內容:經典詩文(格式自定)。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。每班交作品5件。
三、比賽方式:
全員參與、比賽時間:週三下午(10月16日)課外活動時間、比賽地點:多媒體教室
四、獎項設立:
一、二年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎若干名
三、四、五年級:一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名
五、評委成員:
各班語文教師
國小書法比賽活動方案8
一、比賽目的:
為檢驗開學以來寫字課的效果,配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求:
參賽對象:一至六年級全體學生。、參賽字體:硬筆楷體。、參賽要求:一至三年級用鉛筆書寫,四至六年級學生鋼筆。書寫內容:經典詩文(格式自定)。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。每班交作品5件。
三、比賽方式:
全員參與。、比賽時間:11月12日下午第四節課。、比賽地點:各班教室。
四、獎項設立:
一至三年級:
一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名
四至六年級:
一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名
五、評委:
組長:卓之禮
副組長:鮑中前湯亞飛
成員:各班語文教師
國小書法比賽活動方案9
一、活動背景:
在當今社會中,隨着電腦、打印機等設備的普及,需要人們動筆書寫的機會越來越少,許多人出現了提筆忘字、亂用別字錯字的'現象,許多人書寫的字體也很不規範,有時甚至難以辨識,這不僅容易產生歧義繼而影響日常的工作效率,而且不利於華夏民族千年優秀文化的傳承。鑑於此種情況,國務院先後頒佈《國家通用語言文字規範化工作指導與使用手冊》等一系列規範標準推動規範漢字的使用。作為新時代的大學生,我們不僅應該會使用電腦打字同時也應該會寫規範字,能寫“漂亮”字。
二、活動目的和意義:
通過比賽激發同學們對硬筆書法的興趣,使其重視自己的書寫質量,從而有效改善整體書寫欠佳的狀況;同時,這也是繼承我國優良的文字文化傳統的活動,在豐富同學課餘文化生活的同時也給他們一個展現自我的舞台。
三、活動時間與地點:
時間:xx年x月x日(週末)19:00--20:00地點:xxx
四、參賽對象:全校自願參加的同學;
全院大一、大二各班需選派兩名選手參加。
五、活動開展:
1、宣傳階段(於活動正式舉辦前兩週開始宣傳工作)
(1)在學校內懸掛宣傳橫幅。(內容有比賽主題、參賽時間以及聯繫方式)
(2)通知其他各學院聯繫人,邀請他們選派選手參加比賽。
(3)在全校各相關QQ羣中發佈有關信息。
2、比賽形式和要求
(1)學生報名參加,參賽者要在規定日期內(即截至日期前)上交一份硬筆書法作品,否則無效。
(2)要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書寫,不得使用塗改工具,書寫工具由參賽者自備,稿紙由承辦方提供。
(3)作品要求整潔、美觀、大方,使用規範標準簡化漢字書寫,不得有錯字、別字,不得添字、漏字,不得塗改。
3、比賽評獎
(1)比賽結束後由學生會全體幹部共同評選獲勝者。
(2)本次比賽設一等獎2名,二等獎5名,三等獎6名,分別發放獎品。
(3)比賽結束之後製作宣傳板,將優秀作品公開展覽。附:評分標準:
1、內容(25分):要求書寫規範準確,不寫錯別字,若出現錯別字每字扣5分;
2、字體(45分):要求書寫字體規範、美觀、勻稱、大小適中。美觀大方、有風格,間架結構合理,行筆流暢、力度適中;
3、卷面(30分):要求版面設計、佈局合理,注重整體整齊美觀效果;參賽者保持卷面整潔,儘量不做塗改,每塗改一處扣5分。
六、經費預算:
1、活動宣傳:製作宣傳橫幅,預計50元印製宣傳單,預計30元共:80元
2、比賽稿紙:每位參賽選手一至兩張,預計200張共:40元
3、比賽獎品:預計500元。
4、比賽之後進行公開展覽:展板製作預計150元
合計:770元
七、注意事項
1、活動準備期間應確保比賽所需用品完備,教室或是報告廳借用手續完成。
2、由於沒有提前報名,比賽時應多準備稿紙,以備不時只需。
3、大力度做好宣傳工作,使更多的同學參加到活動中來,使獲得更好的效果。
國小書法比賽活動方案10
一、比賽目的:
為檢驗開學以來寫字課的效果,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、組織領導:
組長:趙海東
組員:秦懷勝玄立國孫英環三、比賽要求:、參賽對象:一至六年級全體學生。
2、參賽字體:硬筆楷體。、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三至六年級學生用鋼筆。書寫內容:古詩兩首(格式自定),在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。每班交作品5件(三、四、五年級每班交作品6件),須在指定時間上交到組長。
三、比賽方式:
1、全員參與。、比賽時間:11月29日下午第二節課。
3、比賽地點:各班教室。
四、獎項設立:一至三年級。
一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名四至六年級:
一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名
五、評委:
組長:趙海東
副組長:秦懷勝玄立國
成員:孫英環於金華馬麗娜
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中,我們發現,孩子們對這次比賽表現出很積極的態度,樂於參加,孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步,但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位,比如:撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來,懸針豎也寫的不夠好;對於字的間架結構,孩子學會了如何運用田字格去觀察,可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題,那就是有的孩子的書寫姿勢不規範。坐時身子不直,有的孩子甚至趴在桌子上。
針對這些情況,我們及時做了總結,並要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導,有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正,促使改正不規範的姿勢,養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生,提高寫字要求,使他們更加規範地進行硬筆書寫,把字寫得更漂亮。
獲獎學生名單:
一至三年級:一等獎:周永強二等獎:藏冰倩尚玉含三等級:葛書賢肖迪王雪非四至六年級:一等獎:夏樂新
二等獎:彭曉雨劉晨陽於卓三等獎:金柳池宋巖劉金影張琦劉曉龍
國小書法比賽活動方案11
一、活動目的:
為提高同學們對英語書法的興趣,規範同學們的英語書寫,培養良好的英語書寫習慣,在聽、説、讀的基礎上,全面提高寫的技能,豐富同學們的校園文化生活,營造學校的英語學習氛圍,促進學生的全面發展,為同學們提供一個展示自我的舞台,學校英語組特組織“筆下生輝”國小英語書法比賽活動,並通過此次活動互相交流,取長補短。
二、活動時間:
20xx年11月10日上午第三節課
三、活動地點:
教室
四、活動對象:
五年級全體學生。
五、活動要求:
1、選一節課,全班學生參加比賽,學校統一發書寫內容,學生按要求抄寫。之後再由英語老師選出10名學生的作品參加決賽。
2、書寫內容為短文。
3、比賽分四(格)線寫法。
4、比賽要求40分鐘內完成。
5、要求根據內容自己設計版面,要求間隔合理、佈局美觀。
6、要求參賽選手使用鋼筆書寫,統一用紙。
六、評分細則:
評分細則如下:(滿分為10分)
1、卷面整潔,書寫工整,無塗改痕跡。(佔25%)
2、字母書寫規範,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(佔25%)。
3、字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字(佔25%)。
4、傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強(佔25%)
七、獎勵制度:
1、按各班級分成績獎勵學生,一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。
2、做好作品獲獎公佈工作及作品展示工作。
八、獎項設置
本次英語書法比賽設一等獎2名、二等獎4名,三等獎4名、優秀獎6名。英語老師給予相應的加分(一、二、三等獎分別為每生加5分、3分、2分、1分)。
國小書法比賽活動方案12
一、活動目的
為了進一步規範學生英語書寫,激發學生練字的興趣,培養學生良好的書寫習慣,讓學生感受英語書寫美,特舉辦此次國小生英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞台,營造互相交流,取長補短的學習氛圍。
二、參賽對象
三至九年級全體學生。
三、活動時間
A組(國小三至六年級):月日( 2:00-2:30 )
B組(中學七至九年級):月日( 2:00-2:30 )
四、競賽方式
由各校教務處、英語教研組長、各年級英語任課教師統一出題;按照中心校統一安排的時間,以年級為單位在各年級教室進行競賽。
五、監考人員
原則上由各班英語科任教師監考,具體人員由各校教務處協調安排。
六、獎項設置
各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人,二等獎每班3人。
七、活動內容
比賽分年級段進行,以課本知識為主要內容:
三年級:書寫26個字母;
四、五年級:書寫四會單詞、四會句子;
六年級:書寫單詞,句子及小短文;
七年級:
八年級:
九年級:
八、活動要求
1.要求參賽選手使用比賽統一用紙,三年級使用鉛筆書寫,五、六年級使用圓珠筆書寫。
2.卷面整潔、美觀,字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規範書寫。
3.參賽選手使用比賽統一用紙,使用鋼筆或水筆書寫。
4.比賽要求即席書寫,30分鐘完成。
5.年級不同,比賽內容各不同,參賽選手要根據要求進行正確書寫。
6.評卷:競賽當日下午,採用交叉評卷的形式進行,評卷教師為三至九年級英語學科教師。
7.成績彙總:競賽活動後,任課教師統計學生的成績,並進行成績分析,再上報學校存檔。
8.各校要做好對學生的告知和宣傳工作,競賽時各校要做好教室黑板得佈置工作,營造出公平競賽的良好氛圍。
九、評分細則(滿分為10分)
1.卷面整潔,書寫工整;1分
2.字母書寫規範,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求;2分
3.標點正確,無錯別字,無塗改痕跡,無缺詞,重詞;2分
4.字體美觀、大方,間距適中;2分
5.傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強,有藝術感;3分
注:錯別字母或漏字母,每字母扣0.1分,錯別單詞或漏單詞,每單詞扣0.2分,未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。
國小書法比賽活動方案13
一、比賽目的:
為傳承和發揚中國書法的歷史文化,激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。
二、比賽要求:
1、參賽對象:一至六年級全體學生。
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、參賽要求:一二年級用鉛筆,三至六年級學生須用鋼筆或中性筆(黑色或藍黑色)書寫。各年級統一命題,發放統一的書寫紙書寫,一格一字,並在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、所在班級;參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。
三、比賽方式:
1、全員參與。分初賽和決賽,初賽全班參與,由各班語文教師統一組織,精選10份作品和報名單一起上交,決賽由國小語文組教師根據書寫質量統一評審,按1:2:3:4比例評選一、二、三等獎和優秀獎,頒發獎狀和獎品,並將一、二等獎全校展出。
2、國小語文組統一評選地點:111辦公室。
四、評比要求:
1、大賽作品必須以規範、標準的楷體字書寫。若出現不規範的字及錯字、漏字等,即取消其評選資格。
2、按年級評選出優秀作品若干件,發獎狀和獎品以示鼓勵。
五、評委:
曾月芳任慧玉李明唐少敏劉曉靜謝靜敏雷珊羅小妹陳琳
六、經費預算
略。
國小書法比賽活動方案14
一、指導思想
為了弘揚中華傳統文化,進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌,鼓勵學生寫一手好字。通過開展書法比賽活動,激發同學們對書法的興趣,傳承我國文字文化,豐富同學們的課餘生活,給同學們一個展示自我的舞台,並通過此活動互相促進交流,營造良好的校園文化環境。根據學校“中學生弘揚和培養民族精神教育月”活動為重點的精神,經學校批准,我校語文組決定於本月舉辦學生書法比賽。
二、活動對象:
九年級全體學生
三、活動時間:
20xx年11月26日
四、比賽地點:
各班教室。
五、比賽方式:
每位參賽選手,用我校統一印製的專用稿紙創作作品。
按比賽規定的書寫內容創作。
六、比賽程序:
(一)活動第一階段(20xx年9月13日11月26日)活動內容:利用課外活動時間,以各班為單位練習。
(二)活動第二階段(11月26日下午第二節課)活動內容:.全年級進行統一現場比賽,選手自帶筆墨,組委會提供紙張,且不得使用私自備用紙,如在比賽過程中紙張破損或塗改可向負責老師申請再提供1張紙,如再有破損或塗改則不再提供紙張。參賽作品中紙張塗改嚴重或撕損者視退出比賽。.現場比賽總時間為40分鐘,比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。
七、書寫規則及要求:
(一)楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。
(二)現場比賽用紙,紙張由學校統一提供。鋼筆等文具自備。
(三)要求作品要求整潔、美觀、大方,使用規範漢字,提倡寫簡化字,不得有錯字、別字。不漏字添字,不塗改。
八、評選辦法:
(一)學校成立評委小組,對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次。
(二)評獎以班級為單位,評出一、二、三等獎及優秀獎若干。
九、評委成員:
張友柏靳士清曹敦玉尚山武馮娟娟姜萍
十、作品展示:
月份將對學生獲獎作品進行展示。
十一、評分標準(100分制):
1、字體架構(共30分)
A、25—30分B、15—25分C、5—15分2、筆畫(共30分)
A、25—30分B、15—25分C、5—15分3、美觀(共30分)
A、25—30分B、15—25分C、5—15分4、頁面整潔(共10分)
A、8—10分B、4—8分C、1—4分
國小書法比賽活動方案15
一、活動主題
為了弘揚中華傳統文化,激發學生的愛國情懷,鼓勵學生寫一手好字,進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌,我校決定舉辦硬筆、毛筆書法競賽。
二、組織機構
組長:謝鳳華
副組長:胡輝、劉利、楊潤梅
成員:李輝豔、樊秀梅、劉元利、何衞東、張祖雄、陳雲昕、瞿向東、周志軍、段典魁、全體班主任
三、活動時間
11年6月2日下午第一節課。
四、參賽對象
國小一年級至六年級全體同學。
五、比賽程序
活動第一階段:初賽。
各班班主任組織本班學生初賽後,選出決賽選手。並於5月30日將決賽名單上交到教導處。(發電子稿至)
決賽名額:軟筆書法每班12名;硬筆書法每班4名。
活動第二階段:決賽。
六、比賽地點及賽場負責人
比賽項目地點:硬筆書法多媒體教室、二樓美術器材室、三樓書法室
監考老師:
低年級:瞿向東
軟筆書法:劉俊翟
高年級軟筆書法:武明中
七、書寫規則及要求
1.全年級統一進行現場比賽。
2.參加硬筆書法競賽的選手自帶筆,組委會提供紙張,如在比賽過程中紙張破損或塗改可向負責老師申請再提供1張紙,如再有破損或塗改則不再提供紙張。參賽作品中紙張塗改嚴重或撕損者視退出比賽。
3.毛筆書法競賽的選手自備筆、墨、紙、硯,書寫內容自定。現場比賽總時間為30分鐘,比賽時間到未完成作品視為自動棄權。
4.硬筆書法作品限楷書,按比賽規定的內容書寫。
一、二年級:《夏日絕句》(李清照)
三、四年級:《七律.長征》(毛澤東)
五、六年級:《滿江紅》(岳飛)
5.作品要求整潔、美觀、大方,使用規範漢字,提倡寫簡化字,不得有錯字、別字,不漏字添字,不塗改。
八、評選辦法:
成立評委小組,對參賽作品進行認真評選。
具體安排如下:
毛筆書法競賽評委:張祖雄、陳雲昕
硬筆書法競賽評委:瞿向東、周志軍、段典魁、劉利、李輝豔、樊秀梅
硬筆書法評獎數額:
低年級:一等獎3名,二等獎8名,三等獎20名
中年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名
高年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名
3、軟筆書法評獎數額:
低年級:一等獎2名二等獎5名三等獎8名
中年級:一等獎1名二等獎2名三等獎3名
高年級:一等獎1名二等獎2名三等獎3名
3、各評委老師於6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學校服務器”下的“學生硬筆書法競賽結果”及“學生軟筆書法競賽結果”的文件夾裏;參賽作品交到教導處,並將獲獎作品選出,標出獲獎級別。