週一清晨的領導課讀後感
當細細地品讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的週一清晨的領導課讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
週一清晨的領導課讀後感1
該書的第一章談到了責任，以前也讀了《百分百負責任》這本書，書中着重講的是一個人應該怎樣做好分內的事，怎樣承擔自己該承擔的責任，兩本書對責任的釋意都是一致的，所以在寫讀後感時，還得重提責任，因為，我感覺要做好任何事情，都必須要有負責任的態度，所以，責任這話題是繞不過去了，必須談。
談這個話題時，其實我心情是很沉重的，手裏的筆似有千斤，就因為不同於其他的話題，所有所談的所寫的必須是自己內心對責任的真實理解和正確理解，因為你要對自己所談所寫的負責任，還要對你的聽眾和看客負責任，還因為我的年齡和我在企業所處的崗位也要求自己必須這樣做，所以我會很謹慎，這也應該算是一種負責任的表現吧。
近一年來，我思考最多的也是關於責任這一塊的東西，恰好企業開展這樣的讀書學習活動，有機會和很多同事就這一話題進行交流和相互學習，讓我受益匪淺。這麼多年，自己一路走來，曾經在工作和生活中，確確實實逃避過責任，現在回想起來，每次逃避責任後的結果都是很糟糕的，還有因為逃避責任而對別人造成了較大的傷害，讓自己至今想起來一直感覺很痛心和羞愧。也許以後我還會犯同樣的錯誤，我不敢保證自己有百分百承擔責任的能力，但我一定會勇於面對，因為我知道勇於承擔責任對一個人的人生意義的重要性。
我曾經在開會時説過：“一個敢於承擔責任的人，是一個值得信賴的人。”如果這樣一個敢於承擔責任的人是你的愛人，或者是你的兄弟姐妹等，我想，你應該慶幸，因為你有值得信賴和依靠的親人。如果我有這樣的同事，我也會很慶幸，因為他（她）一定是我工作中值得學習和信賴的人。《週一清晨的領導課》中説：“當遇到問題，你橫加責備時，你的注意力集中在過去，如果你承擔了責任，你才會將眼光投向未來，只有你承擔了所有的責任之後，你才能做好計劃來達到自己的目標。”假如他是一個組織的經理或領導者，是個負責任的`人，能如書中所述這樣做，能主動做好管理工作，我想這個組織一定是個很有凝聚力的組織。因為，負責任是一種態度，是一種精神，也是一種品德。同時，負責任的人又必定是一個有大胸懷的人，這樣的人，能尊重和信任他人，同時又能迎得別人的尊重和信任，和這種有責任心的人在一起，我們還能收穫感動，他的行為必定能影響我們，一種對我們產生積極向上的影響，這樣的組織怎麼會沒有戰鬥力？怎麼會沒有凝聚力？答案是肯定的：這樣的組織一定會有戰鬥力和凝聚力！
而我們的很多同事，特別是一些領導級的同事，本因該十分清楚自己的領導崗位責任，而不應該總在出了問題時，部門領導之間相互推諉，更可笑的是把責任推給自己的下屬，根本沒有承擔不利後果的勇氣，那就更談不上能意識到承擔崗位責任是他該盡的義務，在問題發生後感覺自己很委屈，有時又歸納為運氣不好，好氣又好笑。這樣的領導，總低頭關注着自己的一畝三分地，甚至部門的工作也分割成幾小塊，自己和下屬分塊包乾，當出了問題時，當要追究責任時，部門領導感覺冤，因為他感覺這事已經責任到人，與己無關。下屬也感覺冤，明明這事領導該承擔責任的，而自己卻捱了批評，承擔了責任。所以大家都感覺特別冤枉，都有一種被責任的感覺。
這種問題，在我們公司尤為突出，尤為嚴重，歸根結底就是領導的問題，他們把部門的內部問題擺到公司，由大家都來討論，由大家來解決，根本就沒有站在公司的角度，部門的角度去考慮問題。根本沒有以勇於承擔所有責任的意識，沒有做部門領頭羊的風度，沒有勇於擔當的勇氣，怎麼能團結一氣，怎麼能有凝聚力？怎麼能做好本部門工作？
剛才説的這些問題，實際就是領導們存在的問題，但領導們的問題又分為兩類。其一，是能力不夠，不能意識到本部門的所有問題都是自己的問題，在他們看來，除了自己親手做錯的事情認為是錯了，下屬的錯就應該責任到人，由下屬自己負責，這樣的領導也許個人能力強，但真不適合做領導，如果要做，就必須好好的學習，提高認識。其二，有些領導專業知識過硬，但心胸狹小，且任性，自己不能接受批評，但自己又可以隨意的批評別人，對別人責全求備，不顧及別人的感受，沒有一個領導應有的包容心。正如《週一清晨的領導課》中所云，有些優秀員工的離去實際是他們炒了上司的魷魚，而不是對公司有意見，如果他們的上司能夠積極的改變自己，他們對公司是有感情的，還會回來的。
這兩類領導們的問題，可以通過學習來解決，其實，整個公司的很多很多問題都是可以通過全員學習，提高認識來解決的。那我們就貫穿至《週一清晨的領導課》第八章，談談讀書學習的重要性。
首先，任何組織都是由個人組成的，組織素質的提高必須以個人素質的提高作為前提和基礎。所以學習就應該從每個人開始，這也是我很贊成公司開展這樣的讀書學習活動的原因，沒有個人學習，組織學習就無從開始，當然也就不可能形成學習型組織。
學習本是人的天性，每個人天生就是積極而出色的學習者，人的很多行為，知識和能力並非天生，都是後天學習得來的。我們有很多很會讀書，很能學習的同事，公司這次又營造了這麼好的學習氛圍，讓我感覺很慶幸。立足當今社會，就應該不斷的學習，終身的學習，除了學習我們所從事的專業知識，還要通過不斷的學習，漸漸深入到哲學的方法論層次，使組織中形成整體堅實而統一的價值觀，讓我們的同事對公司目標產生高度的認同。
未來真正出色的企業，是有能力不斷學習的企業，也就是“學習型組織”企業。學以致用，讀書學習真的很有意義，我們身處信息時代，需要學習的東西還很多，為了自己的理想和公司的發展，不斷學習他人的成功經驗將使我們受益匪淺，當我們把學到的知識和生活工作中積累的經驗分享給我們團隊中的每一員時，我們體味的將是成功和幸福。
聯繫實際，我們公司還處在發展階段，產品升級和轉型等一系列問題都需要我們去深入思考，現實也迫使我們要改變，要創新，此時開展的學習活動就顯得尤為必要和重要。通過學習，我們可以統一認識，共同提高。我相信，通過持續的學習，我們的每一位同事都能如《週一清晨的領導課》所述，在各自的崗位上作出正確的決定，做正確的事情，使自己和公司都能得到更好的發展。
我作為公司的一位老員工，能隨着公司的成長一起成長，從員工幹到幹部，角色在轉變，我的認知也在加深，從只管自己的事情，到管一些大家的事情。雖然我有很多的缺點，包括以上所述部門領導的一些毛病，在我身上都發生過，至今這些毛病在我身上還或多或少的存在，但我會通過不斷的努力學習來改變自己，在工作中努力作出正確的決定，努力做正確的事情，做好事情。
讀書學習對我來説是快樂的，從另外一個層面來説，又是負責任的，於己於公司都是如此，因為通過不斷地學習，就能準確的隨時意識到在生活和工作中自己該承擔什麼樣的責任。
週一清晨的領導課讀後感2
剛開始拿到這本書時，我還以為此書主要是指導管理者週一清晨應該做哪些事情，閲讀後才發現我錯了。它是一本完美的闡述領導學原理的培訓教程，並且與眾多管理類的書籍不同，書中傑夫所描述的問正是目前眾多管理者所面臨的問題，提供的解決方案具有較強的操作性，該書可謂之為實踐派的管理類書籍，值得我們中層管理好好的學習、領會。下面我將結合公司和個人的實際情況談談我個人的看法。
認清自我角色
人不是生下來就是領導，從員工變為經理或從經理變成領導者，都需要你做不同的轉變。我們現在必須很清楚自己所處的角色，我們是一個部門經理，是一個領導者，不是一個普通員工，應該為公司、部門、部門的同事、自己承擔相應的責任。
1。 困難來臨時，不要回避，應積極的面對它，並制定相應的計劃解決它。
作為經理，在困難發生的時候，千萬不要因此沮喪，這隻會浪費時間，而應該首先承擔責任，制定計劃先把困難解決，在解決的基礎上再來總結過去，仔細客觀地進行分析，讓你的下屬明白，在這樣的事件裏，每個人應當承擔的責任和應當付出的努力以及適當的責備。
2。 ” 作為一名領導，你的下屬喜歡或尊敬你，都應該緣於一些恰當的理由 “ 。
如果一個人想要獲得非凡的成就，要做的第一件事就是結束平庸。但如果你因為害怕朋友而避免作出嚴厲的決策，從而讓下屬喜歡你的話，長此以往，你終將走向失敗。從僱員變成經理，你的權力增加了，同時，你也將失去過去可以享受到的某些自由，你不僅要對自己的時間負責，也要為他人的時間負責。所以，一定要轉變。
正確，就要堅持
俗話説，”兵熊熊一個，將熊熊一窩“，這句話雖然不雅，但卻通俗地闡明一個真理：要帶好隊伍，必須首先抓好班子。也就是説，企業執行力的高低，在很大程度上取決於領導者的管理思想、意志品質和工作作風。作為領導者你的一舉一動都會被下屬關注，你做的任何事情都會對整個團隊產生一定的影響，他們要靠你來樹立”做正確的事“的榜樣。
目前公司和部門都或多或少的制定過一些制度、規範，我覺得現在最主要的問題是如何讓這些制度、規範得到有效的執行。
但是要想提升員工的執行力，必須首先提升中層幹部的執行力。領導幹部的身先士卒，率先垂範，一級做給一級看，一級帶着一級幹，員工的執行力才會大範圍高水平的提高，上級的決策和各項工作任務才會得到真正的落實。
建立高效團隊
1。 僱傭優秀的員工；
團隊是活的，是要有人員流動的，既然要補充新鮮的血液就必須重視新人的挑選。公司中最重要的財富是合適的員工，公司中最大的問題是團隊由不合適的員工組成，經過精挑細選的員工管理起來才會輕鬆。人才招聘過程中應遵循以下原則：
邀請有經驗的人力資源和有較強技術能力的人跟你一起面試；
提前準備好每一個問題，專心傾聽面試者的回答；
面試時不要感情用事，不要想盡快填補空缺，所謂欲速則不達；
每個職位應留出 3 位最佳候選人，每人面試 3 次，每次面試更換不同的面試時間以觀察他們在不同時間的表現，更全面更多的瞭解面試者；
不要為了填補職位空缺而降低標準。
2。 制定清晰的個人、團隊目標
日常工作中還有一個非常重要的問題，那就是所要完成的首要任務。很多人知道自己一天中要完成的任務，但他們不清楚他們的首要任務，不知道所要完成任務的次序，這導致了他們工作效率的低下。所以明確首要任務是十分重要的，作為領導不光自己要明白何為首要任務，還必須讓自己的團隊知道何為首要任務，讓他們明確目標。不要靠別人的`領會來達到你的期望，最終你會感到失望。
3。 告訴員工獲取成功的方法和手段，讓他們變得更優秀；
目標明確後，作為領導者，你要不斷的關注團隊中每位員工目標的實現情況，在員工出現困惑和迷茫的時候，你要及時的引導，告訴他們獲取成功的最佳方法和手段。
4。 嘉獎超級明星，解僱那些在其位不謀其政的僱員；
每個團隊中都有工作能力非常出色，工作能力一般，工作能力低下的人員。我們分別稱之為超級明星，明星，流星。這裏是我們經常碰到的一個誤區。作為經理，我們會對團隊中跑的最慢的比較關注，因為同理心，或者因為工作的感情，還有其他一些因素，我們會花大部分精力和時間來管理引導鼓勵這類員工。實際上，要想提高整個團隊的戰鬥力和上限，我們最應該關注的是那些真正能產生業績，表現良好的員工。一個團隊一定要保持恆定的流動率，才能不斷的進步。
建立有效的溝通渠道
有效的交流溝通是瞭解公司發展現狀和推動公司順利向前發展的有效途徑之一。我建議通過以下幾個方面改善公司的溝通方式，提辦事效率。
1。 維持溝通渠道的單一性，特別是在任務的下達方面
2。 定期與下級進行溝通，瞭解其心裏動態，讓公司的各級員工真正的參與到公司的管理過程中來
各級部門主管要定期與自己的下屬進行一至兩個小時的交流，收集他們在這一段時間內的各種想法，並將這些想法整理後提交給公司高層和各過程改進組織，作為下一次過程改進的參考資料之一。
3。 信息傳遞的及時性、準確性
上級主管需要將自己所瞭解的信息通過郵件、會議等溝通方式及時的告知自己的下屬，以便他們能夠將你的想法及時的納入到現在地工作中去，避免不必要的重複勞動；作為下級也需要將工作的具體進展情況及時的彙報給自己的上司，以便自己的上司瞭解項目的現狀，及時的作出正確的決策。
4。 建立各種衝突的解決途徑，避免衝突的擱淺，導致衝突的擴大化
生活中，上下級、同事間不可避免的會產生各種衝突。如果衝突能夠得到及時有效的解決，它會使個人和公司都受益，可以營造健全而富於活力的工作關係，並且能夠產生革新性的解決問題的方案。
建立有效的績效考核體系
績效管理是通過對企業戰略的建立、目標分解、業績評價，並將績效成績用於企業日常管理活動中，以激勵員工業績持續改進並最終實現組織戰略及目標的一種管理活動。
在績效考核過程中，部門經理除了評估部門成員的績效外，還應經常跟本部門員工經常交流、溝通，以保證員工能夠按照第一階段設定的目標，順利地在規定時間內完成工作任務。
其中，建議部門經理能根據以下三種形式來管理績效。
⑴【輔導】改善員工知識和技能的過程，以期更好地達到目標。
⑵【諮詢】員工沒達到預期標準時，管理者藉助諮詢來幫助員工克服工作過程中遇到的障礙。
⑶【進展回顧】是一個直線管理過程，而不是一年一度的績效面談。
週一清晨的領導課讀後感3
大雨洗禮上海有半個月了，週末的清晨雨稍稍小了些，很涼爽，打開電腦，用兩個小時讀完了《週一清晨的領導課》。書的最後是很多專家、企業家對這部書的讚譽，也許是囫圇吞棗的走馬觀花，覺得有些評價有點言過其實，又或者是我的領悟力還沒深至如此吧，但不得不承認，《週一清晨的領導課》仍不失為一本好書，一本給管理者的好書。
重點想説幾個感觸最深的地方。
第一，“在炒公司魷魚前，他們已經先炒了上司的魷魚。”
在人力資源行業，有一句話叫做“金九銀十”，意思是每年的九月十月是找工作、跳槽最為頻繁的時期。上週和幾個好友閒聊，發現原來很多人這時候已經開始蠢蠢欲動了。對於市場體制的人力行業，跳槽早已不是什麼新鮮事，可落實到每個人，任何人跳槽都不是無緣無故，或僅僅因為到了一個時間段的慣性之舉。一個朋友的公司面臨着內部團隊集體離職的焦點時刻，他自己也正在觀望尋找機會。而事實上，如此的想法早不是一天兩天，除了公司內部的薪資待遇及提供內部晉升機會匱乏外，重點是公司前景堪憂的現實、上下級缺乏溝通和彼此的認同和肯定。
人是感情動物，任何一個人離開前，其實都需要做出感情和理性的煎熬和猶豫；人的習慣是畏懼改變，新環境的介入和適應是每個跳槽之前的人會權衡的。當猶豫選擇的節骨眼上，天平的失衡不是一個因素導致的，是眾多因素共同決定的。在《週一清晨的領導課》裏，老師託尼做出瞭如下的結論：“我建議你應該設法搞清楚下屬們離職的原因，薪水和津帖太少、上司不賞識自己、工資管理不科學，還有別的遞交辭呈的因素，這些都理所當然。現在仔細聽着——因為我想讓你聽清楚：下屬們一般不會因為這些原因而離職。他們之所以離開，是因為上司不能令他們滿意。在炒公司魷魚之前，他們已經先炒了上司的魷魚。我不是説這是你們公司中的實際情況，我的意思是説，在多數情況下，老闆是員工離職的主要原因。”上面的話顯然道出了很多職場人的心聲，這也是為什麼很多人跳槽反而跳到薪水更低、待遇更差的地方去的原因，人的主觀因素是一個彈簧，可以影響很大，也可以很小。
第二，弄清楚什麼是要事？
“由於團隊中的每人都知道哪些事情是最關鍵，所以我們就能將精力集中於重要的事務之上。假如有人讓我們做非首要的事務，如果我們一口回絕的話，經理將會表示支持。因為對目標有着清晰的理解，所以我們是一個專注的，富有效率的工作羣體。
這裏提到２個關鍵點。一個是什麼是要事。無論是實際工作過程中，還是市場、戰略的規劃中，”什麼是要事“，或者説，什麼是重點，對於指導整個團隊和團隊中每個人的工作都是很重要的。如果要事不明，勢必在時間的分配上、工作所付出的精力上都有所差異，而最常見兜的圈子就是，上下級認為的要事不相一致，這是很危險的，小會影響團隊工作的效率，大會使整個計劃泡湯，使方向偏離初衷。另一個是要讓團隊中每個成員都知道什麼是要事。對於領導，”如果你想靠別人的領會來達到你的期望，最終你會感到失望。“溝通的成本很大，但是如果溝通不清楚明白，成本只會更大。
第三，做一個有原則的領導。
書中的主人公因為一個出色的下屬上班時間喝酒的處理上很猶豫，不知道該裝作不知道還是秉公處理。這種情況很多管理者都會碰到，每個人都會夾雜個人感情，惻隱之心，但每個人的原則最終會決定他處理的方式。在這個問題上，主人公的老師託尼給出的答案是”做正確的事並非輕而易舉——事實上有時真的很難——但要記住，做正確的事始終都是正確的。“因為”你做的任何事情都會產生影響，員工們看着呢——他們要靠你來樹立‘做正確的事’的榜樣。你必須維護正直的形象，就好像它是寶貴的領導財富一樣，事實上也的確如此。“
原則是什麼？在百度上查到如此的解釋：１。説話或行事所依據的法則或標準；２。經過長期檢驗所整理出來的合理化現象；我想，做人做事的原則應該是自己根據人生觀價值觀而產生對自己的.規範，那麼原則就是主觀的了。既然主觀，就無所謂對錯好壞之分，你可以沒有原則，也可以原則很低，但我相信，對於一個領導者，原則的有無、原則的高低、原則的一致性與否，卻直接影響到他的領導力，因為領導的原則和他的威信、號召力直接正比，因為羣眾的眼睛是雪亮的！
最後，和大家分享下書中的一些精華總結：
”談到領導問題，不僅僅是你會遇到這個問題。“
”儘管你當了經理後權力增加了，但同時你了失去過去可以享受的某些自由。“
”真正的領導者只會花時間解決問題，而不是責備別人。“
”當你把這些都寫下來時，你便做出了實施的承諾。如果你只是口頭上告訴我你想做什麼，就不會對你構成約束。“
”如果你想靠別人的領會來達到你的期望，最終你會感到失望。“
”在炒公司魷魚前，他們已經先炒了上司的魷魚。“
”像管理下屬一樣來管理一下你的老闆。“
”領導者的‘要事’之一是消除迷惑。“
”你應該學會遠離管理黑洞，並與下屬保持聯繫。“
”你的職責並不是通過關照業績最差僱融，來降低最低限。你應當通過承認並嘉獎超級明星來提高最上限。“
”做正確的事並非輕而易舉——事實上有時真的很難——但要記住，做正確的事始終都是正確的。“
”你做的任何事情都會產生影響，因為員工們看着呢——他們要靠你來樹立‘做正確的事’的榜樣。“
”你必須維護正直的形象，就好像它是寶貴的領導財富一樣，事實上也的確如此。“
”作為領導者，最重要的任務是要僱傭合適的員工。“
”不要為了填補一個職位的空缺而降低標準——以後你會為此付出代價的。“
”壓力、焦慮和苦惱的主要原因在於，你覺得生活失控了。“
”如果你想充分地利用時間，就要想辦法一點一點地擠時間——這兒擠一分鐘、那兒擠五分鐘。把零碎的時間加在一起，你就有更多的時間可支配了。“
”你是主要的裝桶人，裝桶的最佳方法是良好的溝通。“
”你要想出人頭地，就不能放任自己躺在舒適地帶上自鳴得意。你要追求進步。“
”生活中有很多事情都與生活態度、如何面對生活帶來的苦惱有關。生活是美好的——即使境況惡化時也依然如此。“
週一清晨的領導課讀後感4
一位無聲的管理導師——讀《週一清晨的領導課》有感
之前，閲讀過不少各類管理學書籍，通常每讀一本的過程都被拖得很漫長，被安排成每天或是每週的學習任務去閲讀，而除了瞭解了一些管理學理論知識之外，與實際工作的“接軌”卻並不多。而《週一清晨的領導課》這本書卻很特別，讓我捧起來就放不下手，僅用了幾個小時就閲讀完了，而且還不“過癮”，之後又閲讀了第二遍，甚至第三遍。為什麼這本書的吸引力有如此之大呢？我想大概對於我們這樣剛剛走上管理崗位不久，還面臨各種困惑和難題的同志來説，對於我們並不具備很多管理經驗的青年幹部來説，它就像是一位無聲的導師，幫我們直指誤區，化解難題。
有別於很多管理學書籍，書中沒有過於理論的説教，而是從一個很簡單的故事説起：一名世界500強企業的中層幹部傑夫在陷入團隊業績每況愈下、能幹的員工離他而去、工作改進微乎其微等困境，甚至開始懷疑自己的領導能力之後，找到了管理大師託尼。在得悉傑夫的困境之後，他們相約：每週一清晨會談一次，共同探討如何提高企業經理人的領導力。在託尼與傑夫的八堂課中，託尼給傑夫從從領導責任、任務規劃、管理誤區、應對批評、員工招聘、人員激勵、效率提升、擁抱變化、果敢決策以及終身學習等方面講了要如何做一個好的團隊領導，從他現有遇到的問
題出發，採用引導式的提問方法，試着讓他反思自己的不足，去改變一些過去的舊有工作習慣，以便讓其做一個更合格的領導，最後落腳點在學習上，讓其設定目標，在學習中去提升自己，通過學習去迫使自己離開舒適地帶，走得更高，更遠。最後在託尼不遺餘力的指導下，傑夫一步步擺脱困境，終於成為了一名出色的領導者。
在閲讀中，我驚奇地發現，雖然身處不同國度、不同企業，面對不同的領導和下屬，但是傑夫所遇到的問題實際上多數在我的身上也存在着，他所產生的困惑也或多或少地影響着我的工作。所以，我很快就設身處地地進入了傑夫的角色，對照自身日常的管理工作，對託尼提出地每一個問題進行了深入思考，並帶着思考去尋找“正確”的答案。雖然每一個問題都看似簡單，所教的東西也是比較基礎的，甚至看起來是很理所應當的東西，然後這些看似最基礎的東西，最後往往才是真正重要的。
與當前自身管理工作和相應的困惑、問題“對號入座”之後，我認為，作為現在的我，更加看重的應該是怎樣樹立正確的方向，如何確定要事，怎樣選擇做正確的事，這些對我來説正是當務之急：
1、認識自己，明確職責，要對自己負責，更要對領導和下屬負責。人不是生來就是領導，從員工變為中層管理者或從中層管理者變為領導者，都需要做出不同的轉變，在這樣的轉變中首要的就是要明白自己的職責已經變了，不能還繼續按照自己是員
工時的要求來要求自己。尤其當我們首次成為管理者時，更要注重這種角色在內心的轉化，即所擔負責任的質變。我們不光要完成自身的工作任務，更需要更多地關注下屬，關注團隊的整體行為，不光要為自己的時間負責還要為其他人的時間負責，只有清楚了責任之後才會看到未來才會向前發展。正如書中所做的司機與乘客的比喻，司機的'正確與否決定了我們是否能夠及時、準確的到達目的地。既然要做司機，那麼就不要做乘客的事情。我想這也是這本書一開始把責任放在開篇的含義，要想做一名稱職的管理者，要想真正擁有領導力，就要去轉換角色、認識責任、承擔責任。為自己負責，更要為整個團隊發生的一切負責。
2、“要事”第一，統一思想，提升效率。效率是什麼？“效”是達到效果所花費時間的長短，而“率”則是投入和產出的比值。怎樣才能做最有效率的人，不光工作高效，同時管理也是高效的，能夠讓下屬更好地發揮主觀能動性，有幹勁地工作，這個問題我曾經問了自己無數遍。書中也給出了答案，一個共同且明確的目標至關重要。而現實的工作中，很多人都知道自己一天中要完成的任務，但他們並不清楚首要任務是什麼，不知道所要完成任務的次序和合理安排，這導致了他們工作效率並不高。所以明確首要任務是十分重要的。作為管理者不光自己要明白何為首要任務，還必須讓自己的團隊知道何為首要任務，讓他們明確目標。 3、逃離“管理黑洞”，營造團隊“正能量”。一是轉變視角，提高表現上限，做“正確的事”。每個團隊中都有工作能力非常
出色、工作能力一般、工作能力不佳的員工，我們分別稱之為超級星、中層星和流星，團隊中超級星越多團隊也越強。我們之前的慣有思維往往都是努力幫助隊伍中能力低的人儘快趕上來，而恰恰這樣的做法會讓更多超級星和中層星感到不公，積極性逐漸削弱，最後淪為流星。書中告誡我們，領導者的職責並不是幫助那些應被清除的能力低下的不稱值的員工，而是應當通過承認並嘉獎超級明星來提高業績上限，利用績效考設的方法去讓每一個員工得到他們應該得到的。要通過自己做正確的事情堅持正義的真理來讓團隊成員建立起對自己的信任，因為領導所做的任何事情都會影響到自己的員工，所以要靠自身樹立做正確事情的榜樣。二是破除“負能量”的“魔咒”。團隊是在變化中發展的，需要團隊管理者像對待自己的孩子一般去用心關心它的成長。因此我們要去維持團隊的紀律，也要去用心輔導團隊的成員，提示團隊的成員不要讓別人充滿“負能量”的勺子伸進自己“動力的桶”，也不要做把勺子伸進別人桶的事。三是激勵下屬，裝滿“動力的桶”。作為管理者，我們的成績是團隊共同努力的結果，而要想讓下屬保持動力，更加優秀，就需要在他們不知道怎麼做的時候，不斷提出反饋意見，告訴他們怎樣去做，在他們知道如何去做之後，給予他們肯定、激勵，讓他們知道哪些事情做好對工作很重要，用恰如其分的方法讓下屬瞭解自己在意他們也很關心他們的工作，給下屬提升平台與資源，實現職業價值的持續提升。這樣，團隊成員就能主動地去完成自身的工作，裝滿共同的桶了。
4、不斷學習、傾聽、給予，尋求更大成長。很顯然作一名好的管理者並不是一件易事，需要我們有勇氣正事自己的不足和缺點，在痛苦中反思、在快樂中成長，用點滴時間不斷積累知識，在日常管理工作中深入研究思考，認真聽取下屬的意見，儘早的發現工作中的問題，進行解決。尤其作為青年幹部，時時都要保持危機意識，離開舒適地帶，不為自己和團隊取得的進步而沾沾自喜，應進入學習地帶，聚焦於未來，去多讀書，讀好書，建立一個學習型的團隊，讓團隊中每個人都能成長、成才。
在才剛剛開始管理生涯的時候就讀到了這樣一本極具實踐性的書，我感到非常幸運。雖然也許還只是偶得一些精髓，但我相信，只要有正確的態度，並不斷地在管理工作中實踐和反思，就可以讓這種收穫越來越多，讓這位無聲的管理導師常伴左右，督促自身成長！
