(熱)央視天宮課堂第二課直播觀後感
當看完一部作品後，相信你會有不少感想吧，透過觀影，我們可以發現一些深刻的感悟。想必許多人都在為如何寫好觀後感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的央視天宮課堂第二課直播觀後感 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
央視天宮課堂第二課直播觀後感 1
3月23日下午，“天宮課堂”第二課在中國空間站正式開講並直播，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富進行授課。這是中國空間站第二次太空授課，也是中國航天員第三次進行太空授課，這是中國航天事業的壯舉，它不僅標誌着中國已經能夠熟練的運用載人航天技術，也意味着我國的航天科學技術已經向教育領域再一次伸出了橄欖枝。
古往今來，中國人的“飛天夢”從未斷絕。在20xx年10月16日凌晨，神舟十三號載人飛船在酒泉衞星發射中心發射升空，開始中國迄今時間最長的載人飛行。夢想變為現實，中國再一次踏上了探索太空的征程。一次次不停的探索，一次次突破性的`創新，一次次星辰大海的征程，都離不開一代代航天人的不懈拼搏、不畏艱難，都離不開祖國背後的強大支持，我深刻體會到生在新中國，長在國旗下的幸福與驕傲。何其有幸生於華夏，見證百年，見證夢想成真！
央視天宮課堂第二課直播觀後感 2
今天，聽了“天宮課堂”第二課，我覺得中國的空間站是太空中最美麗的風景，感到非常自豪。我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國結，它正對着鮮豔的五星紅旗，我多想去看看啊！
航天員叔叔、阿姨在空間站為我們演示了“冰雪”實驗、液橋實驗、水油分離實驗等，還展示了懸浮實驗台、無容器實驗櫃，簡直太神奇了，通過聽課我也知道了實驗的原理，讓我對科學產生了濃厚的'興趣。
這次太空授課，激發了我對科學無限的嚮往。太空浩瀚無比，探索永無止境，我要張開夢想的風帆，向無盡的宇宙遠航。
央視天宮課堂第二課直播觀後感 3
“儘管在太空探索的許多領域，中國還處在蹣跚學步階段，但堅定地邁出了第一步，一定能夠邁出堅實的第二步，第三步。因為，中國航天擁有一支能夠站在世界科技前沿，勇於開拓創新的高素質人才隊伍：在騰飛的火箭中，加註了一個煥發青春的民族的'雄心壯志和動力之源。”高一（7）班周添安：“我為祖國科技水平的不斷突破及教育事業的蓬勃發展由衷自豪。相信在上一代人的奮鬥以及我們這些青年的接棒下，中華民族偉大復興終將完成，那時中國將成為世界舞台聚光燈的主角，我會為了這一切的實現不懈努力。”高一8沃欣越：“中國航天人的浪漫是把滿天神話變成現實。”他們為航天奉獻，將中華對星辰的浪漫情懷譜寫成現實的詩歌。浩瀚太空裏越來越多的中國航天身影，一幕幕帶有五星紅旗的鏡頭，使每一位中華兒女感到親切與自豪，也激勵着我們不斷進取。
央視天宮課堂第二課直播觀後感 4
《天宮課堂》太空授課無疑是中國航天事業的壯舉，它不僅標誌着中國已經能夠熟練的運用載人航天技術，也意味着我國的航天科學技術已經向教育領域再一次伸出了橄欖枝。
此次，中國航天員們在遙遠的太空傳遞科學知識，並用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發了無數學生對神祕太空的興趣。師者，傳道授業解惑也。通過太空授課的方式傳授科學知識，這更是人類歷史的'壯舉。
從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲遊蒼穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前進，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽；中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區域。浩瀚太空裏越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現實詩篇。
央視天宮課堂第二課直播觀後感 5
今天的“天宮課堂”上，王亞平等航天員給我們展示了許多太空奇觀，並講解了這其中的原理。這些原理於身為高中生的我們來説淺顯易懂，但親眼所見時的.心情仍同稚子般驚奇雀躍。
想起國小時也有一次“太空授課”，時過境遷，再聽課已是近十年後。當年一同聽課的高中生、大學生們，有沒有人走進國家航天系統呢？今天的航天盛況是否有他們在後面出力呢？今天這節“天宮課堂”於他們而言又意味着什麼呢？我不得而知，但我所能肯定的，是我們！我們的眼睛遲早要看向星空，我們的肩膀遲早要挑起重擔，我們的腳步遲早要邁向宇宙。或者不僅是航天，而是各行各業，是全方面的未來。今天的我們坐在教室裏，透過一方屏幕或窗子看外面，明天的我們就是創造“外面”的人了，我們是否珍惜當下併為之做好準備？相信這也是“天宮課堂”系列想傳遞的，我輩青年當思之悟之，踐之行之、念茲在茲！
央視天宮課堂第二課直播觀後感 6
中國作為一個大國，正一步一步的實現自己的飛天夢，但，航天事業，需要後繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、瞭解航天。進一步激發廣大青少年對宇宙空間的嚮往、對學習科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神祕的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關係及作用，有更深入的認知，進而更加理解和支持航天事業。
“太空授課”開闢了科技與學生面對面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革，這個改革必然激發出更多社會領域與學生面對的授課方式。做好教育不僅是學校的責任，更是全社會所有領域的責任。這個責任我們都懂，但是都做的遠遠不夠，今天，太空授課邁出了偉大的'一步，我堅信，這偉大的一步，必然引領處更多領域的社會授課之步，必然成為中國教育改革的一個嶄新內容，社會教育的神聖職責必然得到很好的落實。
央視天宮課堂第二課直播觀後感 7
“人間觀之，只見是星，其中自有宮室居處，羣仙皆遊觀焉。”浩瀚星空，是永恆的征途，彼時天星觸不可及，今日天宮正建，中國也有了屬於自己的星星。
今日神十三上三名宇航員再一次化身為空中講師，為我們講解了奇妙的物理知識：如夢如幻的太空“冰雪”，強大的水面張力，歎為觀止的水油分離，顛覆認知的太空拋物等試驗，使我如痴如醉。但最令人為之驚歎還要屬那一台台設計精巧的實驗設備，在這成果背後，必定有着千千萬萬科研人員的默默付出，從零到有的奇蹟，足以令世人驚歎，惟其艱難，方顯勇毅。這氣勢恢宏的空間站，處處展示着中國航天工作者們的智慧與偉大，也無不彰顯着祖國的繁榮與強大。作為青少年的我們，勇於創新，勇於開拓，樹立堅如磐石的信念，抖擻鋭意進取的`精神；應如凝結的“冰晶”，純粹卻也不失剛強；應以傲然的姿態，腳踏實地卻又仰望星空，勇於追尋屬於自己的飛天之夢。
央視天宮課堂第二課直播觀後感 8
今天，我觀看了“天宮課堂”第二課，知道了在太空做實驗和在地球上做實驗的不同，許多在地球上做不了的事情在太空中都可以實現。
滴水成冰，“冰球”實為“熱球”；水油搖晃混合，需要用繩搖晃旋轉才能分離；液板用水連接成橋，合起來便像磁鐵樣黏貼；手拿物品拋出去，不成弧線倒成直線……因為地球有萬有引力，這些在太空中看似簡單的'實驗畫面，在地球上卻難以實現，但是在浩瀚無垠的太空，由於失重，所有的物體都懸浮在空中，我們才有幸看到這些有趣的小實驗。
在落後黑暗的舊中國，中國人民意識到“落後就要捱打”，在沒有任何外力的幫助下，中國人靠自己一步一步的實現了“飛天夢”，從不可能到可能，從不一定到一定，每一步都艱難得不可想象。今天的天宮課堂為我們探索神祕的太空打下了堅實的基礎，在未來還需要我們好好學習，掌握更多的科學本領，去發掘更多的太空祕密。
央視天宮課堂第二課直播觀後感 9
期盼已久的“天宮課堂”第二課，今天開講了！視頻中見到了神舟十三號的航天員老師們，他們為我們帶了一場神奇的“太空直播”。
浩瀚宇宙，蒼茫太空，宇航員老師們在失重的環境中，向我們展示了太空“冰雪”、水油分離、太空拋物等試驗，在距離地球遙遠的太空與我們進行天地互動，為我們打開的'認知宇宙，追逐夢想的大門。他們用智慧和勇氣將中國國旗插上太空，他們的航天精神，激發我們探索太空的激情。
幾代航天人，一個航天夢，仰望星空的理想，腳踏實地的實驗，中國的航天事業才有了今天的成就；我要好好學習，奮發向上，肩負責任，吾輩當自強，為科技強國夢貢獻自己的力量！
央視天宮課堂第二課直播觀後感 10
今天下午，老師給我一個任務，觀看天宮課堂。我好奇地想：天宮課堂是什麼，跟太空有關？還是跟天文有關？在我滿滿地期待中，媽媽打開了電腦。
只見太空老師拿出一個透明的水袋子，説裏面裝滿了過飽和乙酸鈉溶液，只見她擠出一個小水珠，因為太空中沒有重力，所以圓圓的小水珠漂浮在空中。然後老師又拿出一根小棒，觸碰到小水球，小水球立刻變成了小冰球。原來這實驗叫“太空”冰雪實驗，也叫“點水成冰”。這個實驗好神奇，為什麼天宮裏沒有重力，小水球變成小冰球的原因又是什麼，我還沒來得及思考，老師又做了下一個實驗――水油分離。現實中水油是分離的'，因為密度不同。但是在天宮，水油居然能混合在一起。
這些實驗，既讓我開闊了眼界，也讓我認識到自己的不足，我應該好好學習，學更多的本領，才能真正理解這些實驗背後的奧妙，才有能力為科學，為祖國作貢獻。
央視天宮課堂第二課直播觀後感 11
今天觀看了《天宮課堂第二課》，這些新奇的事物讓我對航天科學產生了濃厚的興趣。
課上首先提到的載人航天三步走，讓我對我國在載人航天科技上的發展歷史和未來規劃有了細緻的瞭解。當聽到中國作為世界範圍僅有的'有能力把宇航員送入太空的三個國家之一，我的內心充滿了自豪；而未來需要建立的空間站，更是讓我對航天充滿了無限的遐想。之後的失重實驗、水油分離、太空冰雪等超乎尋常的實驗、讓我的思緒跟着宇航員老師一起飄到了太空，
課程隨着最後航天科技的宣傳片一同結束了，我的＇心卻這因為這些科技感十足的事物久久不能平靜，真希望可以通過努力學習為我國航天事業貢獻自己的一份力量。
央視天宮課堂第二課直播觀後感 12
天宮課堂第二課由航天員王亞平、翟志剛、葉光富擔任授課老師，他們向我們演示了太空“冰雪”實驗、液橋實驗、水油分離實驗、天空拋物實驗等等。
我覺得最神奇的是液橋演示實驗。王亞平手持兩片透明的塑料板，葉光富向塑料板表面分別擠上水，兩片塑料板逐漸接近，水便在板間連起了一座“水橋”。神奇的是，隨後王亞平將塑料板合在一起輕輕拉扯，“水橋”依舊也沒斷開。
科技興，則國興；科技強，則國強！“浩瀚宇宙”、“太空飛船”這些不再是我們筆尖跳動的字符，而是已經慢慢實現的航天夢！我們不僅要為中國航天點贊，也要為自己加油，努力學習，去實現自己心中的航天夢！
相對於深邃寥廓的宇宙，人的'一生短暫而渺小。但也正因為生命和夢想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機和意義。追逐夢想，既需要仰望星空的科學理想和精神，更需要腳踏實地勤奮實踐。加油吧，少年！今日青澀不足懼，他日鵬程會有期！
