學生讀後感(彙編13篇)
當品讀完一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編整理的學生讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學生讀後感 篇1
這本《上下五千年》深深地吸引了我，其中印象最深的要數《烽火戲諸侯》了。
故事的內容是這樣的：周宣王去世以後，兒子姬宮涅繼位，也就是周幽王。周幽王不理朝政，整天只知道吃喝玩樂，打發人四處找美女。有位名叫褒某的大臣勸諫幽王，周幽王不但不聽，反而把褒某下了監獄。褒某被關了三年，褒某的家人為了救他出來，就在鄉下買了一個挺漂亮的姑娘，教會她唱歌跳舞，把她打扮起來，獻給了幽王，又為她取名“褒姒”。幽王得了褒姒，十分高興，便把褒某放了。褒姒進宮後，沒有笑過一次。為了讓她笑，幽王出了個賞格，説誰讓王妃笑一下，就賞他一千兩金子。虢石父替幽王想了個鬼主意。周幽王聽了，便帶着王妃上了驪山，把烽火點了起來。附近的諸侯見了，連忙帶兵馬趕了過來，結果撲了個空，王妃見了果真笑了。諸侯們敢怒而不敢言，只好回去了。後來，犬戎兵真的打過來了,幽王立刻把烽火燒了起來，可是諸侯們因為上了一次當，誰也不理會他們了。最後，周幽王被犬戎兵打得落花流水。
看了這個故事，我認為周幽王是一位腐朽無能的君王，因為貪戀美色，只為王妃一笑，而亂燒烽火，因而失去了諸侯們的信任，導致最後連自己的'性命都不保。從這個故事，我聯想到了一個小故事《狼來了》，故事中的牧童也不就是因為失去附近村民們的信任，才會讓狼吃掉了所有的羊嗎？由此可見，贏得別人的信任是多麼重要呀!這篇文章告訴着我一個道理，做人應該守信，失去了別人的信任是很難挽回損失的。
學生讀後感 篇2
《師説》讀後感
本文是韓愈所寫的古代散文的典範。它論證了教師的職能，作用和從師而學的必要性，批判了士大夫恥學於師的不良風氣和影響，從而闡明瞭從師而問的道理。
“師者，所以傳道受業解惑也。”此句説明了老師的作用。是的.，每個老師都有幫助學生解決困難的職能。無論老師的地位顯貴還是低下，年少還是年長，只要能掌握真理，幫助學生解決困難就可以稱得上是一位好老師。
從而我想到了四川地震中用自己的身軀守護三個孩子的譚千秋老師，他可以稱得上是人民的好老師，他不但為學生傳道受業解惑也，而且將自己責任昇華。當地動山搖的那一刻來臨時，他不顧惜自己的生命，張開守護的翅膀挽救了三個孩子的生命。他是一位令人敬佩的好老師。
學者，應該做到不恥下問。我們要學習古代聖人，“從師而問焉”。學無止境，不恥下問。則會“聖益聖”。不能向士大夫那樣“恥學於師”則會“愚益愚”。
有時，我們在學習遇到困難後，可能很難開口向別人請求幫助，然後問題就會越攢越多。最後就不知道從何解決了。所以為了避免問題的積攢，要做到平常不恥下問，把問題分散的解決。這樣量的積累後就會有質的飛越，學習成績就會有很大的提高。
孔子曰：“三人行必有我師焉”。的確，三個人行走必定有一個會是我的老師。人無完人，每個人都不是完美的。必定會有些方面不如別人，所以大家在一起可以優勢互補，恥學相師。所以“弟子不必不如師，師不必賢於弟子。”每個人都可以作別人的老師，只是看你擅長哪方面了。
《師説》這篇文章藴含着許多從師問學的道理。作者韓愈想借此激勵後人不恥下問的努力學習，同時也批判了恥學於師的不良風氣，希望後人能夠有所啟發。
學生讀後感 篇3
感恩是一種美德，感恩是一旋律，感恩是我們合唱的一首歌。讓我們一起做到感恩在心，而感謝卻在我們的一言一行裏，讓我們感謝父母，感謝老師。
記得小時候，你摔倒了，父母總會把你扶起來，給予那温暖的懷抱；你遇到不會的問題，老師總會很思心的幫你清除“障礙”。可如今我們已經長大了，應該感謝父母，感謝老師，感謝社會。
為什麼感謝父母？因為父母給了我們生命，讓我們來到了這個美好五彩繽紛的世界，所以我們要感謝父母，為什麼要感謝老師？因為老師讓我們在知識的海洋裏暢遊，所以我們要感謝老師。為什麼要感謝社會？因為5.12地震,我們的家園成了廢墟，全國各地都在給我們捐錢，捐物，還給我們寄來了愛心包裹，所以我們要感謝社會。同學們讓我們一起唱那首美德之歌，讓我們明白感恩是對父母，老師一個最好的'回報。
有一個故事講的是：當年有一個小女孩，給一個大學生一杯牛奶和一塊麪包的事，當年的大學生，生活很困難很飢餓，小女孩就給了大學生一點愛心，現在的大學生已經是學業有成，成了一名有名的醫生，而當年的小女孩卻不興得了病了，需要很多的手術費，現在的醫生為了回報當年的杯牛奶和麪包，就給當年的小女孩免費做了手術，小女孩得到了健康。這就是感恩。
同學們讓我們學習那位醫生，學會感恩，成為一個知恩圖報的人，讓美德之歌永恆。
學生讀後感 篇4
講的是有一位母親，因為家裏貧窮買不起鬧鐘，為了清晨能按時叫醒孩子，不讓孩子上學遲到而自己採用把雙手壓在胸前俯卧在牀板上睡覺的故事。
這位可敬的母親，她知道用這種不自然的姿勢睡覺，自己會感到不舒服，會感到壓抑，胸悶咳嗽而且會做惡夢，不能熟睡。她就用這種姿勢強迫自己整夜處於半睡半醒的狀態，這樣她就不會睡過頭，就可以及時在清晨把孩子叫醒了。
母親這樣“善待”自己，是為了每天早晨能準時叫醒孩子上學，培養孩子良好的時間觀念。母親用這種獨特的睡姿一直陪伴了孩子在家上學的整整九年。到後來，孩子長大離家了，但母親的這種睡姿卻成了習慣，再也無法改變了，這意味着母親的一生都得徹夜咳嗽不止、惡夢連連，在半醒半睡中度過每一個夜晚！試想，忙碌了一天的母親，到了夜晚也不能安睡，活得有多累！但這位可敬的母親卻從不抱怨，從不後悔！
在百花的生命中只有一個目標，那就是要開放出最絢麗的花朵；母親生了孩子後也只有一個目標，那就是要儘自己的能力愛護孩子，讓他健康成長，擁有有一個幸福的童年。是啊，在我們的生命中，有一種最寶貴的東西叫母愛，是每個人一生下來就自然擁有的寶貴財富。有時，我們會因習以為常而不懂得珍惜，在不經意中失落了這份與生俱來的'寶貴財富。而只有在自己長大了，而且往往在母親離開了我們時才知道這份財富的寶貴，但卻再也追不回來了！
擁有母愛有人生是完美的，沒有母愛的人生是殘缺的，而擁有了母愛卻不懂得珍愛的人生是遺憾的，更是可悲的。母愛無價，讓我們每個人都珍惜母愛吧！
學生讀後感 篇5
福爾摩斯，是一個聰明，善於觀察的偵探。他和柯南一樣，也非常擅長破案，他破過許多案子，如：勞瑞斯頓花園的慘案，博斯科姆比溪谷祕案，五個橘核，斑點帶子案，工程師大拇指案······其中，我最感興趣的，當然是斑點帶子案了。
海倫·託斯納小姐的姐姐，在一次深夜由於太驚恐去世了，案發前，她姐姐總説；“我晚上經常聞到繼父抽雪茄的味道，並且總是聽到有人吹口哨。”可是海倫·託斯納小姐從來沒有聽到過，等到海倫·託斯納小姐準備就寢時，她姐姐的房間突然傳來一聲尖叫，海倫·託斯納小姐衝了過來，發現姐姐面色發白，縮在牆角，嘴裏還叫着：“帶子，那根帶斑點的帶子！”海倫·託斯納小姐叫醒了繼父和醫生，但醫生來了時，她姐姐已經嚥氣了。
那麼，那根帶斑點的帶子是什麼呢？
其實是蛇，蛇也會發出哨音，那天，福爾摩斯在房間等待，有了雪茄味，福爾摩斯立即拿起事先準備好的藤鞭，使勁抽打房間的鈴繩，使蛇無法沿着鈴繩爬上來，可福爾摩斯的舉動激怒了它，它咬了它第一個看見的`人—醫生。當福爾摩斯打開房門，發現醫生已經死了，那條蛇是那個時候最毒的蛇，它咬一個人，那個人十秒內就會嚥氣。
當時我看完之後，震驚了。福爾摩斯太厲害了，可那些警察不這麼認為，他們覺得福爾摩斯總讓警察丟臉，福爾摩斯説：“我破的案子，只有四個是由我的名字命名的，剩餘四十九個都是警察們的。”福爾摩斯不貪圖名利，他曾説過：“我要抓住罪犯，寧願和他同歸於盡！”最後一案中，他為了抓住罪犯，與他搏鬥，最後墜入山崖，不知去向。
他一生都在破案，大家都很信任他，他不要求太多酬勞，只一心為了老百姓的安寧，他很偉大！
學生讀後感 篇6
鄧世昌是一位可歌可泣的民族英雄，是清朝北洋艦隊中“致遠”號的艦長。他有強烈的.愛國心，常對士兵們説:：“人誰無死？但願我們死得其所，死得值！”1894年，中國和日本之間爆發了甲午戰爭。9月的一天，日本艦隊突然襲擊中國艦隊，一場海戰打響了，戰中，中國擔任指揮的旗艦被擊傷，大旗被擊落，鄧世昌立即下令在自己的艦上升起旗幟，吸引住敵艦。致遠號受了重傷，開始傾斜，炮彈也打光了。鄧世昌下令開足馬力向日艦吉野號衝過去，要和它同歸於盡，可不幸的是，致遠號在前進中中了魚雷，船體爆炸，沉入海底。200 多名官兵大部分犧牲。鄧世昌曾被部下用救生圈救起，也曾被愛犬“太陽”救起，可他見部下都沒有生還，毅然退出救生圈，將愛犬按入水中，一起沉入大海，獻出了寶貴的生命。
當我合上這本書時，心情熱血沸騰。我從鄧世昌身上看到了我們中華民族自強不息、勇往直前、同仇敵愾、不屈不撓的精神，這是我們值得學習和發揚的精神。我們應該以鄧世昌為榜樣，從小要認真學習文化知識、勤奮進取，要從我做起，從身邊的每件小事做起，遇到困難要積極面對，要想辦法去克服它，要有憂國憂民、立志為國的遠大抱負，遇到事情不能自私的只想到自己，要想到別人，長大才能成為祖國的棟樑之材。
鄧世昌魂留大海，血灑故土，讓我們看到了什麼是大丈夫，什麼是大英雄，看到了中華民族的崇高精神。這種精神值得我們用一生去追求。
學生讀後感 篇7
小綠人這個主題是我意想不到的。我仔仔細細的看了一下，故事的大概內容是：“我”剛一出生宮爺爺在來賀喜的路上撿到了小丫頭——“小曉”後一年，宮爺爺經常帶小曉來家裏玩。我發現小曉就是小綠人，我也發現了小綠人。我把這件喜事告訴了家人們，他們又喜又驚。
我看到“我”和小曉 是如此的愛護環境，又不隨意亂丟垃圾。但我們的生活中卻有許許多多的人並不是這樣的。而是隨地亂丟垃圾，比如：在河裏、大樹樹枝上、地上、下水道口、花花草草上……
有一次，我弟弟去倒垃圾，我意味深長的囑咐他：“你，給我聽好了：一、要注意安全，二、要安全地把‘垃圾們’送回各自的‘家’，三、要讓每一位垃圾都不可以掉下，四、我在樓上看着你！你敢做出超出範圍的事，你給我等着瞧！”“好的'，保證完成任務！”他敬了一個禮，但轉身一下樓就快速回來了。我目睹了他倒垃圾的方法：他拎着垃圾就跑，毫不關心後面的掉落的垃圾。到了垃圾桶旁，又停了下來，我眼看他把垃圾放下。“嗖”的一聲踢倒垃圾桶旁，垃圾袋破了，垃圾掉了一地。散發出的惡臭，我估計最高樓都拿能聞到了。路旁行過的路人都捂着鼻子走過了。弟弟還嘻嘻哈哈地對我笑着。
唉，如果我們每一個人都能像小曉和“我”一樣愛護環境，那該多好哇！
學生讀後感 篇8
在一個陽光温暖的早晨，吳緬突接到老爸電話：要帶吳緬去拉薩遊玩。準備睡到下午的吳緬頓時也來了精神，吳緬準備了一下就和老爸一起出發了。到了拉薩天色已晚
新的一天開始了，老爸開着車子帶着吳緬來到了大草原上，吳緬站在一望無際的草原上閉着眼晴深深地吸了一口氣，吳緬在感受着空氣的新鮮。吳緬在觀賞美景的`時候無意中發現一個拉薩的小男生在騎馬，他自己下定決心也想去試一試。剛開始學騎馬的時候，馬的脾氣很倔，我以為吳緬要放棄了，可是他還是鼓起勇氣一直在練習着，吳緬一邊練一邊摸索着野馬的格性，吳緬征服了野馬，他騎在野馬的背上又威風又自豪。
吳緬想多瞭解拉薩的文化，爸爸帶着吳緬去拉薩的博物館。突然，吳緬看見這把漂亮的寶劍被迷上了，劍殼上鑲嵌着兩顆紅寶石真讓人愛不釋手。這把劍裏藏着許多奧祕，爸爸走過來對吳緬講了寶劍裏的奧祕。吳緬默默的想：要是我有一天能拿着這把寶劍降妖除魔，為民除害那多威風啊！
喜訊到來了，吳緬考上了3所學校：1中、6中、外國語學校。爸爸要他自己選一所學校，吳緬充滿男子氣概的對爸爸説我要上1中。吳緬不僅有男子氣概，也很有責任心。吳緬幫助有困難的小孩子們交學費、買書包、讓他們開開心心的上學。
吳緬我想對你説：你是個敢於去嘗試，敢於去了解，敢於幫助別人的小男孩。我也要向你一樣，充滿愛心的幫助別人，充滿男子氣概的處理好每一件事情。
吳緬你有這麼多優點，值得我們去學習。讓我萬分佩服。
學生讀後感 篇9
《烏塔》的主人公：一個14歲的小女孩，她很大方，見到作者就打招呼，我有點不太愛説話，以後也要學習烏塔的大方。
她還很有主見，不像有的人，自己沒有自己的主意，見風使舵。她很有自己的看法，作者的`想法也是如今中國大多數父母的想法：14歲的年紀是應該和爸爸媽媽一起出去玩，而不是獨自旅遊。但她覺得：家長就不可以放手嗎？我已經長大了。烏塔又問作者：“中國孩子也這樣嗎？”作者説：“中國有很多娛樂設施，如：電視、圖書館、遊樂場等，孩子們很開心！”烏塔卻反駁道：“只有去實踐，才可以真正感受到它的美麗。”我也有這樣的感受，我很贊同烏塔的想法。我們自己捫心自問一下，其實我也不怎麼開心，每天不是寫作業就是上特長班，根本沒有時間放鬆、娛樂一下。有一次，在去響沙灣前，就聽別人説響沙灣的沙子會唱歌，可我們去了之後，並沒有聽見沙子唱歌，抓起一把沙子，仔細聽也不響呀？
經瞭解，原來是那裏的風速很快很強，吹得沙子發出嗡嗡的響聲。響沙灣的沙子温度很高，有六十度左右，不穿鞋根本受不了那個熱。聽到別人這樣説時我還有些不屑，當我真正光腳站在60度高温的沙子上時，我體會到腳快被燙熟了，只想快點逃到陰涼地，這就是區別。
烏塔身上的優點太多了，有很多是我現在所不具備的，我喜歡同時也向往烏塔可以獨自去旅行的酷，我也知道要結合我自己的實際情況，來學會獨立，因為我們生長的環境不同。
現在我懂得了“尺有所短，寸有所長”的含義，今後也要取長補短，不嘲笑別人的短處，做個獨立的人，學會有計劃的去安排好自己的一切。
學生讀後感 篇10
感動是什麼？一千個人有一千種答案。但無論是誰，都無法用一個詞簡單地説出感動究竟是什麼。因為感動不是用嘴説出來的，而是用心品出來的。今天夜裏，我捧起了這本書——《我與地壇》，開始了心靈的洗禮......感動，如沁人心脾的甘泉；如燻人欲醉的海風；如令人心折的白雪。
史鐵生的《我與地壇》更使我有想哭的`觸動。這本書是史鐵生對自己二十歲時的回憶，二十歲的史鐵生總是無法感受到那一次次的母愛，母親的付出並未換來他的感動、感恩。在他二十九歲人生的頂峯時，一次突如其來的車禍使他失去了雙腿，當時的他一下子被命運擊昏了頭，日益暴躁的脾氣給母親帶來了身心上的折磨。他一次又一次地跑上地壇，母親一次又一次地在背後為他流淚，可這一切他渾然不知......直到母親去世，史鐵生彷彿長大了，他的眼睛更加明亮，透視過去的一切，此時的他被以往的母愛所感動，可來不及了。他懷着悔恨的心情寫下了這本書，一句句意味深長的話語告戒我們要“把握生命裏的每一次感動”。“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。”詩人説：“太陽每天都是新的，他總是光華燦爛。”我要説：“太陽就是太陽，如果你懂得感動，太陽便富有光華和温暖了。”
學生讀後感 篇11
這個故事的主人公其實就是一個叫“包小龍”的小男孩兒,他有一隻可愛的小寵物名字叫“麪條”,它的樣子好像一隻可愛的小白貓,他還有一個調皮搗蛋的小弟弟,可是他們的媽媽總是護着不聽話的小弟弟,就算小弟弟做錯了什麼事媽媽總是不罵他,而且,還總是批評包小龍。 前幾天媽媽在新華書店買了一本《冒險小王子》的書,沒過幾天我就把它看完了,這本書的內容還真不錯,對我的感受好深呀!
對我感受最深的是那次驚險的旅行了,當他看到壞人打擊好人的時候就挺身而出打敗了壞人,他這種精神太讓我感動了,這種精神更值得我們去學習,等我長大了以後一定要像他那樣勇敢,做一個頂天馬上的男人。從現在開始我要高興學習,只要學到很多知識才能實現我的夢想。冒險小王子讀後感稻草人讀後感100字
冒險小王子這本書大家應該都看過吧,主人公是包小龍、於萌萌還有湯諾,一起冒險的故事讓我來介紹一下他們吧:
冒險小王子這本書大家應該都看過吧,主人公是包小龍、於萌萌還有湯諾,一起冒險的'故事讓我來介紹一下他們吧:
包小龍九歲,大大的眼睛,一副看上去比同齡人小一號的消瘦身體,冒險小王子讀後感眼睛裏總閃耀着機敏的光芒,小精靈是麪條。
湯諾九歲,一頭茂盛得像鍋蓋的黑頭髮,滿是雀斑的大臉,一個大大的鼻子,小精靈是米霜。
於萌萌九歲,長頭髮,戴着大大的黑框眼鏡,掛着張似乎總在生悶氣的臉,小精靈是夜眼燈。
學生讀後感 篇12
懷着激動的心情，我翻開了嚮往已久的古典文學名著《三國演義》。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，諸葛亮的神機妙算，周瑜的心胸狹窄……每一個人物都具有不同的性格，作者將不同人物刻畫得栩栩如生、淋漓盡致。細細品味，讓讀者彷彿進入了幾千年前戰火紛飛、羽扇綸巾的三國時代。
在《三國演義》中，我最欣賞的人就是諸葛亮了。羅貫中筆下的諸葛亮有通天徹地的才幹，深謀遠慮；有扭轉乾坤的.力量，呼風喚雨。他神機妙算，料事如神。草船借箭，三氣周瑜，借東風赤壁之戰，六出祁山，七擒孟獲，司馬面前擺空城，威震八方，“真乃神人也”；他調兵遣將，知人善用。赤壁之戰中，明知關羽情意深重，知恩必報，仍派其扼守要道，結果華容道上關羽顧念舊恩，放走了勁敵曹操。有人道：“此孔明之過也，錯失良機。”我卻認為不盡然，因為這恰恰體現了諸葛亮對天下大勢的超前預判。
在《三國演義》中，我最佩服的人是關羽。在跟曹操打仗時，他因帶着二嫂，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二嫂。等他得到一匹“赤兔馬”時，便立即騎着“赤兔馬”去找劉備了，真是一名義薄雲天的好漢。
其實《三國演義》中的大人物、大豪傑、大英雄還有很多很多，他們或忠肝義膽，或足智多謀，或英勇無匹。很多人物都值得我們好好學習。
讀了《三國演義》之後，我覺得自己似乎長大了許多，成熟了許多。這本書讓我領略到英雄的風采、智謀的魅力。俗話説“讀萬卷書、行萬里路”，一本好書就像是知識的源泉，讓人受益匪淺。
同學們，還等什麼，快捧起書讀一讀吧！
學生讀後感 篇13
我平時對一些詩歌就異常缺乏靈性，可是，臧克家的《有的人》這首詩卻令我受益匪淺，印象極其深刻。
這首詩是作者為了紀念魯迅先生逝去十三週年而寫的，《有的人》整首詩結構簡潔，題目新穎異常。並且，經過寫兩種不一樣的人的比較，表達了魯迅先生的戰鬥精神和奉獻精神。
“有的人活着，他已經死了，有的人死了，他還活着。”這句話是在詩中讓我們印象最深刻的一節。原先，我還不太明白意思，之後我最終明白了：有的人軀體還活着可是他的心已經死了這表達出了作者對這種人的鄙視有的.人雖然軀體已經不在了，可是他們的精神還沒有消失，是永存的，這又表達了作者對這種人的讚美。
魯迅先生用自我那支“武器”揭露了反動派種種的罪惡、壞事，可是他卻沒有被嚇倒，而是繼續寫作。令反動派害怕，老百姓安心地生活。這不正是詩中所寫的：“他活着，為了多數人更好地生活。”在他的心裏永遠沒有“退縮”僅有“向前”。
魯迅先生願意幫忙所有困難的人。願意做一株小小的野草，讓人們燒盡，長出能綠的小草，使大地更加充滿了生機和活力。魯迅將自我的一切都貢獻給了人民和社會。這就正如詩中的“有的人俯下身子給人民做牛做馬。”“有的人，情願做野草，等地下的或燒。”這是多麼崇高的精神啊！
“人之初，性本善”這就是人們常説的一句話，可是我們大家有做到嗎？答案是不言而喻的，我不敢保證我以後會成為像魯迅先生一樣偉大的人，但至少，我們應當保留那種無私奉獻，懂得愛護別人的精神品質，這樣，當夕陽西下，我們能問心無愧我對得起自我和他，那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見證歷史，目睹風雲，重燃人民心火的人。
