關於對聯作文400字彙總10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的對聯作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

終於到年三十了，按年俗該貼對聯了，早晨我便把梯子搬了出去，樓門裏各家各户也一樣，忙着貼新的對聯，大家都感到年味特濃。

媽媽把一個金光閃閃（哦，應該是紅光閃閃）的大福以及一對金光閃閃的對聯給了我，而爸爸就拿着一把剪刀和一卷透明膠過來了，爸爸讓我給他剪好膠帶，他就開始貼，你看先把對聯扶正，然後再把膠貼上，橫批上要貼六次，而上聯和下聯要貼十次。可福字要貼好可不容易呢，福字要貼成一個菱形。爸爸把這個任務交給了我，我幹活非常認真，因為是第一次，所以不知如何下手。我首先剪好四條膠帶，把膠帶貼到手上，然後我把一條膠帶橫着貼在最上面的一角上，把這一角上的膠貼在門上，然後依次把其他三個角貼上，可就在關好門的那一瞬間，只聽啪的一聲，福字掉了下來。

我喊“媽媽，快來！”媽媽問：“怎麼啦，乖乖？”我説：“福字掉在地上了！”媽媽説：“你在去是試一次！”我跑到門前，重新把福字又貼了一遍，這次貼的非常牢無論我怎麼搖也不掉。

經歷了這件事，我明白了：做什麼事，一次不行，再試幾次，相信自己，一定能行！

今天是除夕，我們家一大早就起牀了。因為，今天有許多事情要做，比如：要貼對聯、 幫媽媽做飯等……因為，奶奶、姑姑、叔叔、嬸嬸要來我們家吃團圓飯。

我們一家人，進行了分工，我和爸爸負責貼對聯，媽媽和姐姐負責做飯。

我和爸爸開始貼對聯了，我問爸爸為什麼每年要貼對聯呢?爸爸説：“每逢春節，無論城市還是農村，家家户户都要精心選一副大紅對聯貼於門上，為節日增加喜慶氣氛。並且抒發美好的願望。我們家的對聯是我和爸爸媽媽精挑細選選出來的，上聯是：惠民惠業惠天下，下聯是：聚福聚祥聚平安。

在貼對聯的同時，我們還在屋門上，牆壁上，貼上了大大小小的”福“字，”福“字指福氣，福運，寄託了人們對生活的嚮往，對美好未來的祝願。為了更充分的體現了這種嚮往和祝願，有的人乾脆把”福“字倒過來貼，表示福氣已到。於是，我和爸爸認真的把對聯貼好。

這次貼對聯，讓我更瞭解對聯的知識，我可高興了，這就叫學有所樂，學有所得啊!

今天，我們在鄧老師快樂作文班裏舉行了對對聯活動，十分有趣。首先，老師讓我們對出“好好學習，天天向上”的下聯，我們苦想半天還是毫無頭緒，這時一個同學想出了一點——“什麼工作，年年加薪”此時，教室時熱鬧非凡大家都熱烈地討論着；有的説“勤勤工作，年年加薪。”有的説“天天工作，年年加新。”還有的竟然説了一句驚人的話：“爸爸工作，年年加薪。”話音未落，我們就已經鬨堂大笑起來了，老師也順水推舟説：“那還不如叫‘爸爸工作，媽媽加薪‘呢！”這下我們笑得更加大聲了。最後，我們把“苦苦工作，年年加薪”這句作為下聯。

接着，下一句是“靠山吃山，靠水吃水。”也是讓我們對出下聯，一位同學出了一句仿照上聯的句子：靠豬吃豬，靠鴨吃鴨。又一次把我們逗得哈哈大笑。這時一個同學講出了一個比較好的下聯：依花賞花，依草看草。這時，老師發話了：“這位同學説的這句下聯格式還行，但意思不太好。”最終，經過老師提示，我們終於想出了一句“種瓜得瓜，種豆得豆。”這句作為下聯。

然後，老師又出了一聯上聯。“作文多觀察”這句比較簡單，不一會兒答案出來了。

最後一句是“父望子，母望子，望子成龍”，我們對出了一句“子望父，女望父，望父不老。”

快樂的時光總是容易過的，這節課在歡聲笑語中結束了

放寒假了，年味兒也隨之而來，我的小腰包又要變得鼓鼓的了，可天上不會掉餡兒餅，有收穫必有付出。我的工作是寫對聯。

這不，我和爺爺、外公在選對聯了。我決定今年寫我拿手的行草。寫景的、祝福的……對聯的內容真豐富。“這個吧！”外公指着“誠意迎來三江客，笑顏送走四海賓”。我搖搖頭説：“這個好是好，但是我們家不做生意，不太適合。”外公點點頭，又忙活起來。經過認真挑選，我的兩個大客户選定了各自的對聯。

下面就是我出場了。為了達到最佳效果，我先用毛邊紙練習，媽媽在旁邊提醒我注意結構和用筆。寫完後，我讓媽媽舉着毛邊紙，我站得遠遠的，看了看，把感覺不太好的地方改了改。正式寫了，我潤潤筆，屏息凝神，揮毫潑墨，在紅紙上重重地寫下“宏圖大展，吉星高照”八個大字。這幾個字我寫得又大又粗，看起來威武霸氣，貼到大門上肯定好看！

寫第二幅對聯時我熟練了很多，也吸取了第一幅的經驗，一氣呵成。兩筆“訂單”就這樣完成了。

寫完後，需要晾乾，我和媽媽把對聯鋪在書房的地板上。對聯幹了，為了不讓剛寫好的對聯受到損傷，我先把對聯捲起來，再用報紙一層層裹上。

別看這些對聯不那麼顯眼，沒有市面上的花哨好看，但寄託着我們一家人對來年的期盼與希望，也包含着我對全家的一片心意、一份祝福！

對聯是傳統文化的一種，據説有一千多年的歷史呢。紅紅的對聯，會增添喜慶的氣氛，能寄託人們的美好願望。搬新家那天，爸爸説要寫一副對聯貼在新家的大門上。我這個“小小書法家”不禁心裏癢（yǎng）癢起來，爸爸決定把橫批留給我來寫。

我埋頭沉思了一會，嘿，就寫“喜氣盈（yíng）門”吧。我把一張紅紙折成四格，鋪在桌面上，拿起毛筆，蘸（zhàn）上濃濃的墨汁，在紅紙上寫開了。爸爸在旁邊目不轉睛地看着。我一邊寫，一邊在心裏默唸着筆畫要領：“頓筆，轉筆，提筆……”端莊的“喜氣盈門”四個字出現在紅紙上。

輪到爸爸了，只見爸爸龍飛鳳舞，很快寫好了上、下聯。只見上聯是“向陽庭院風光好”，下聯是“勤勞人家幸福多”。我一看，這兩句話不就是我家的寫照嗎？爸爸説：“對聯呀，上聯、下聯不僅要字數相等，還要對仗工整，念起來朗朗上口。”沒想到，對聯還有這麼多講究呢。

爸爸把對聯貼到了新家的大門上，紅通通的對聯，讓新家一下變得喜氣洋洋，充滿了喜慶的氣氛。

過年了，春節是中國最重要的節日，過春節時，我們大家看春晚，貼對聯，放鞭炮，舞龍燈。

一早，媽媽叫醒我説：“起來了！起來了！今天我們要貼對聯。”我趕緊把衣服換好，去洗臉刷牙了。爸爸媽媽已經在大門前等我了。我興奮的跑過去，媽媽給了我一對金童玉女門貼叫我貼在門上，我到屋裏拿了一個雙面膠和一把剪刀，我剪了幾塊雙面膠貼到金童玉女門貼的背面，然後揭開雙面膠。接着爸爸媽媽就拿起門貼比劃着高低，“爸爸，低一點，再低一點，再低一點，再往右一點，媽媽，右一點右一點，再左一點，高一點，再高一點，再高一點。”我仔細的看着，怕等會貼偏了。“爸爸，再往左一點，對，沒問題了，貼上吧！”於是爸爸媽媽把金童玉女貼上了。

緊接着，我又減剪下幾塊雙面膠貼在對聯背面，對聯上面寫着“迎春迎喜迎富貴，接財接福接平安。”橫批上面寫着“五福臨門”，我和爸爸媽媽一起揭開雙面膠，我們打算先貼上聯和下聯，這一次就有經驗了，每個人只用我糾正一次了。“嗯，挺好的，不過爸爸你往左一點，等等，媽媽在往上一點，嗯，讓我再看一下，好啦好啦，貼上吧。”我説。爸爸媽媽把對聯貼上，再使勁的按了按。“最後我們來貼橫批。”爸爸宣佈。我搬了一個椅子和一張報紙，把報紙墊在椅子上，爸爸踩在報紙上，媽媽和我異口同聲地説：“右一點，好了。”於是爸爸就把橫批貼上了。

貼對聯真好玩！爸爸媽媽説：“明年我們家自已寫對聯來貼。”

過年了，到處洋溢着喜慶的氣氛，這氛圍當中當然包括張貼那喜慶的`紅對聯了。自從去年我承擔了家裏寫對聯的任務，左鄰右舍都紛紛向我預定了今年的對聯。

終於盼來了寒假，終於盼來了書法班寒假對聯集訓。在書法老師的指導下，經過了幾天的練習，終於迎來了在紅紙上真槍實彈地寫對聯了。同學們個個摩拳擦掌，紛紛到老師那兒領紅紙，有的選擇五言聯，有的選擇七言聯，有的説要寫兩對，有的説要寫五對，我在心裏默算着我要寫的對聯數量。

我首先選的是五言聯。蘸好墨，我便專心致志地寫起來：馬馳金世界，羊喚玉乾坤。橫批，喜氣洋洋。老師在旁邊看着連連點頭，接着我讓我把字再寫大些。在老師的指導下，我寫道：三陽開景泰，雙燕舞春歸。橫批，羊年大吉。同學們都在認真地寫，要把自己祝福送給家人送給親朋。

一下午，大家的成果可真不少。老師為我們合影留念，大家高舉着自己最得意的作品，露出最燦爛的笑容。很快就到了爸爸媽媽接我們的時間，只見我們都舉起紅對聯紛紛喊着：“我們寫好對聯了！”爸爸媽媽欣賞着、誇讚着，我們心裏都樂開了花。

年三十這天，是傳統節日裏最重要的一天。這天下午家家户户都忙着貼對聯。

我、爸爸和叔叔先去奶奶家貼對聯，奶奶早已準備好漿糊和對聯等着我們。看到我們來爺爺也趕緊來幫忙，我看到了一副最長最寬的對聯就説：“爸爸，這是貼在大門上的吧？”

“是的，趕快拿過來！”爸爸説。

我拿着對聯，來到爸爸身邊，看見爸爸拿了一個小笤帚，端着漿糊，把笤帚抹上漿糊，在大門的門框上來回塗了幾下，然後，我把對聯遞給爸爸，爸爸把對聯貼上，最後，爸爸再用新笤帚掃一下門框上的對聯，這樣一幅嶄新的對聯就貼完了。爸爸説：“看着我貼了一個，你也學着貼一貼吧！”

我説：“好的，這有什麼難的，看我的。”

説着，我也學着爸爸的樣子，拿起帶漿糊的笤帚就往門框上抹，抹完之後就去找對聯，結果叔叔在一旁笑了，我説：“叔叔，你笑什麼呢？我做的不對嗎？爸爸不就是這樣做的嗎？”叔叔説：“做法對，只不過你還太矮，你抹的漿糊只能貼一半對聯。”

“那怎麼辦？”我説。

叔叔説：“你説呢？”

“不知道？”我説。

“來我抱你吧！”説着叔叔就抱起了我，我把上面的門框也塗好了，爸爸給我拿來對聯，我貼上，看着我貼的對聯我高興的跳了起來。剩下的對聯有我和爸爸、叔叔一起給奶奶貼完了。爺爺奶奶還誇我長大了。貼完之後，我們回家也把自己家的貼完，光等着吃年夜飯了……

貼對聯真是一件快樂又有趣的事。

歡歡喜喜過大年，大街小巷都煥然一新，掛起紅燈籠；大家都穿上了新衣服；連家家户户的大門也都穿上了“新衣服”——對聯。

我家的大門也不列外。今天一早，我和媽媽就拿着對聯，來到大門前，這對聯是：羊羊得億、寶馬騰飛迎福至、靈羊起舞報春來

我看看這副對聯，覺得很納悶，問媽媽：“這副對聯可把我給難住了，這有三張，我知道這個短的肯定是貼在門頂，那這兩張長的，該哪個貼左邊，哪個貼右邊呀？”

媽媽看着我笑着説：“你問對了，這貼對聯呀，可是有講究的；你看這副對聯，這個有馬，這個有羊；在十二生肖裏，馬過了，才是羊；所以有馬的是上聯，有羊的是下聯；右邊貼上聯；左邊是下聯；現在你懂了吧！”“原來貼對聯還有這大的學問呀！謝謝媽媽給我又上了一課”我高興的説。

接下來，我們開始貼對聯了；我拿着膠布和剪刀，媽媽拿着對聯，腳踏在凳子上，手壓着對聯，我站在旁邊，把膠布剪成一小段，一小段，遞給媽媽；就這樣，在我們的配合下，不一會兒，對聯貼好了。

我們看着對聯，心裏樂滋滋，“真吉祥呀！這副對聯象徵着我們來年的運氣，與祝福！”媽媽説。我心想：我更收益大大！

今天是九月一日，星期三。一開學的下午的留校班，鄭老師就問我們：“你們一早回來是有沒有見到中門那裏的對聯？上面寫了什麼字？”大家好像不知道似的，沉默着。但是我和張昊翔都有些頭緒了，便小小聲討論起來，最後我們討論完畢了，張昊翔舉起手來，説：“額……‘用六年影響一生，讓童年奠基未來’。”鄭老師説：“是的，就是這句話”鄭老師開始進入主題了“現在就是六年級了，這句用六年影響一生，讓童年奠基未來使你想到了問題或者説説你得到了什麼啟示？”鄭老師見我們又很少人舉手，便説：“讓我來提示一下，在這五年裏面你到底學到了什麼？是什麼讓你們的童年奠基未來什麼？

回家時，我一邊走一邊想。

我反覆的想在這五年裏面我到底學到了什麼？在這五年裏面我到底學到了什麼？在這五年裏面我到底學到了什麼？在這五年裏面我到底學到了什麼？在這五年裏面我到底學到了什麼？……終於我想到了：我學到了助人為樂、愛讀書、知識，人生，生活，感恩，更重要的是開心……；我又想是什麼讓我的童年奠基未來什麼？什麼讓我的童年奠基未來什麼？什麼讓我的童年奠基未來什麼？什麼讓我的童年奠基未來什麼？……終於我想到了：是六年的知識基礎，是人品，更是夢想。只有這些才能踏入美好未來，這些才是真正的未來。我想把對聯改一下：

用六年基礎影響一生，讓童年夢想奠基未來

並把它成為我的座右銘。加油吧！六年的夢想童年就快過去，讓我們玩吧，讓我們學習吧！