製作活動方案13篇

為了確保事情或工作紮實開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計劃中內容最為複雜的一種。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的製作活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

製作活動方案 篇1

一. 活動介紹

1. 活動名稱：“日式風情，開心午後”——學習插花、茶道及日本料理製作

2. 活動對象：廈門理工學院全體學生

3. 活動時間：4月22號

4. 地點：實驗樓圓盤

5. 活動形式：圖片展，視頻介紹，現場教授及學習

6. 組織單位：廈門理工學院學生會社團部日語協會

外語系日語專業策劃組

二. 活動目的

插花、茶道及壽司是日本傳統文化的精髓，堪稱日本文化的三大標誌。為了使同學們更好的瞭解這三大藝術，進一步培養起學習日語及日本文化的熱情，日語協會特此舉辦此次活動。希望通過此次活動能加深同學們對日本文化的感性認識，提高自身藝術修養，豐富和活躍校園文化生活，

三. 活動準備

1. 宣傳

(1) 活動海報：聯繫宣傳部製作活動宣傳海報（三張，噴繪），分別置於教學樓大廳、一期和二期三期公寓

(2) 廣播：與校廣播站聯繫宣傳活動

(3) 報紙：與院學通社聯繫，跟蹤報道

2. 圖文展

(1) 收集有關日本插花、茶道及料理文化的圖片文字資料，整理製作電子文檔，設計成海報形式；收集視頻資料，活動當天用筆記本電腦現場展示日本文化。

(2) 聯繫製作噴繪海報，並粘貼在展板上

(3) 海報裝飾，如綵帶等

2. 插花學習

(1) 邀請日語老師現場教授插花藝術，並指導同學們學習自主插花

(2) 根據老師當日教授的需要購買一定數量的鮮花

(3) 準備插花所需工具，如剪刀等

(4) 與教學樓保安聯繫借桌椅，搬到圖文信息廣場

3. 茶道學習

(1) 邀請日語老師現場教授茶道

(2) 準備茶具、墊子等用具

4. 壽司製作學習

(1) 購買製作壽司原料及工具

(2) 組織零七級理事（多人）現場教授同學們做壽司

5. 關注天氣變化，考慮時間和場地的變更

6. 準備投票箱和獎品

7. 網絡：計劃建立qq空間，在空間裏介紹此次活動及日語協會、日本文化等，鼓勵大家寫下對此次活動的心得感受。由理事負責管理空間，及 時刪除一些過激的留言，不會造成不良影響。

四. 活動流程

1.

4月15日

邀請大和的老師來教授插花常識。播放插花演示視頻

在播放視頻之時，請老師先傳授一些茶道知識。教授負責人

2.

時間

內容

道具

工作人員

12：30—14：50

插花部分：①將用到的花以及道具準備好。將花運到實驗樓圓盤的陰涼處放置準備好。

②佈置場地。

比賽及展示要用到的花。插花用具。及桌子和椅子

① 4人

② 6人

茶道部分：①接待老師

②現場佈置：在地上鋪一個席子及墊子

③將茶道用具擺放好

抹茶粉。

茶道器具。

四卷席子

六個墊子

① 2人

② ③6人

音樂部分：①接古箏演奏者，搬運古箏

②準備音響設備及音樂

一台古箏

一組音響及選好的音樂

① 2人

② 3人

料理部分：①購買材料（提前購買）

②樣品製作

③試吃品

④洗好活動要用的菜，準備好材料

食堂

菜

調料

① 2人

② 4～5人

③ 4～5人

④ ２人

15:00-15:05

主持人宣佈活動開始並介紹活動內容

1-2人

15:00-15：15

插花老師現場表演，古箏伴奏

2人

主持人要説明現場投票及抽獎內容

15:15-15:40

插花比賽正式開始。各選手開始插花

我們要對每一個選手進行編號，在所放作品的桌子上標號

各2人（除上場的.人）

茶道演示開始：①老師以及六位示範生（兩位表演茶道，三位演示喝茶的方法）

②經過表演後主持人宣佈讓現場的觀眾參與進來

③老師現場指導，現場多做一些茶讓大家品嚐

塑料杯，茶具

15:40-16:00

對插花成果進行投票，茶道繼續不變（

※在活動快結束之前有抽獎，從投票的選手當中選三個人有驚喜等待）

設一個投票箱

2人

16:00-17:30

① 介紹今天要教授的料理內容

② 開始教授料理

③ 同學們參與學習的環節

4人

3.唱票方式：學生投票一票一分，每一個學生能選三個作品。也就是説一個學生可以投三票。老師所選的那一個作品加5票的份量。

六. 資金預算

用 途 金額（單位：元）

噴繪海報 120

鮮花 200-250

插花製作工具、水瓶 150

茶具（租借） 200

茶道所需墊子(租借,購買) 60

料理材料 200

獎品 150

抹茶粉 70

彈性預算 100

宣傳傳單 90

投票 10

總預算： 1300元人民幣

七. 應急控制

（1） 天氣變化應急方案：插花及製作壽司轉移到圖書館門口，茶道轉移到教學樓或改期

（2） 老師臨時有事，不能來教授技藝：茶道改為電腦視頻欣賞，插花改為現場插花大賽，同學們可憑自己的靈感隨手插花，投票與頒獎不變。

附：其它緊急情況發生時，由負責人處理。

製作活動方案 篇2

一、活動背景。

本着科技創新和科技製作的目的，以“傳承科技精神，鼓勵科技創新，弘揚科技文化”為宗旨，激發同學科技創新的熱情，培養學生動手能力。特舉辦本次紙紙橋製作比賽活動。

二、活動目的。

通過本次活動激發大家的科技創新激情，增強大家的動手實踐能力，在校園內形成科技小發明小製作的良好風氣，活躍校園文化生活。更是給廣大學生提供一個展示自我，貼近科技的機會。通過經歷探究過程，樹立善於參與討論與交流，勇於發表自己的觀點與成果的意識。通過參與探究活動，培養尊重事實的科學態度，以及善於與他人合作的精神。激發學生對科學探究活動的.熱情，以及通過科學探究解決生活實際中的物理問題的興趣。

三、活動組織。

xx實驗學校物理組。

四、評比規則及獎項設置。

1、製作材料：紙、膠水。

2、紙橋製作標準：橋墩跨度不得小於50cm；橋面寬度不小於10cm；承重不小於10kg。

3、紙橋製作時間：利用課外時間，個人或團隊（僅限3人）在指定時間段內完成。

4、評獎辦法：作品帶到學校集中編號展評，由教師和參觀學生打分，按照2：3：5的比例設一、二、三等獎，屆時將頒發校級榮譽證書以及精美獎品以資鼓勵。

5、紙橋的評比要求及標準：

① 橋墩跨度，橋面寬（20分）。

② 橋的承重、堅固程度（40分）。橋自重小， 跨度大的可酌情加分。

③ 橋的造型（30分）。

④製作檔案（橋的設計圖、製作過程圖片、視頻及文字資料等）（10分）。

四、活動流程及方案。

1、動員、報名階段：

第xx周星期一、二為動員時間，教師將往屆學生製作的作品向學生展示，講解作品製作的相關事項，教師作好宣傳動員，為避免人滿為患，此次活動採取自願報名原則。

（1）參賽對象：主要在xx校區和xx校區八年級學生中以個人名義或團隊參賽，團隊人數僅限3人

（2）報名工作：第6周星期三、四、五。

（3）報名方式：以填寫報名表的形式進行。紙質表格交各班物理老師。

2、製作階段。

第xx、xx周，本階段緊接報名階段，選手查找資料對紙橋進行設計，並自行準備相關製作材料。按照自己的紙橋設計方案進行製作，製作過程注意完善製作檔案。製作截止時間為第xx周星期一，第xx周星期二將作品交物理老師，交作品時需提供製作檔案，包括製作前、製作中和完成後的場景照片或視頻及文字資料。

3、展示、評比階段。

第xx周星期三、四、五，集中在物理實驗室展評。學生分時段，分班到物理實驗室參觀紙橋作品。採用學生投票加老師打分的形式，按照2：3：5的比例評出一、二、三等獎。嚴禁出現舞弊行為，一經發現取消比賽資格。

製作活動方案 篇3

一、激趣導入

１、同學們，我們平時在閲讀報紙、雜誌時，常常會發現有許多自己感興趣的知識或優美的語言、圖片等，語文教案－語文實踐活動《製作剪報》。但是，時間一長，當我們需要用到它們時，卻很難再找到。這種情況是否也在你們的身上出現過？那麼，該怎麼辦呢？

２、為了避免此類事情的出現，很多人自制了剪報。你們看，這就是老師、同學做的精美的剪報。

展示幾份教師或學生做的剪報。

二、分組討論做剪報的知識

認真閲讀本次實踐活動的提示語，共同討論：

１、製作剪報的步驟。（閲讀——剪下自己認為有價值的內容──分類──粘貼──裝飾──命名。）

２、應該收集什麼樣的材料？（能增長知識的，對自己的學習、生活有幫助的內容，國小四年級語文教案《語文教案－語文實踐活動《製作剪報》》。）

３、從何處收集材料？如何收集？（可以到書刊上收集，也可以到網上查閲，並下載自己需要的內容，再將它打印出來。是自己的書刊，可直接剪下；不是自己的，應先將有關內容複印下來，再進行剪貼。）

４、如何分類？

５、打算給剪報起個什麼名字？（根據收集的內容，起相應的名稱。）

６、如何能夠將剪報裝飾得更漂亮些？（可用彩筆畫上自己喜歡的圖畫，可以電腦繪畫，也可以加上些花邊，還可以貼上自己平時喜歡的.圖案等。總之只要自己喜歡、滿意就行。但一定要清楚、簡潔，不可太複雜。）

三、學生動手實踐，教師巡迴指導

以小組為單位，將自己帶來的報刊進行閲讀、剪貼。

在此過程中，教師進行巡視，發現問題，及時指導，讓學生自行改進。如，如何將所需內容剪得整齊？如何才能貼得平整？

課堂上做不完的，可帶回家繼續做。

四、展示觀摩，交流評點

１、小組派代表上台展示自己的剪報，介紹自己這份剪報的名稱、製作過程。

教師組織學生進行評議。

２、班級舉辦一次自制剪報展示會。為大家提供相互學習、取長補短的機會。

五、總結

製作剪報是一項非常有意義的活動，只要我們平時多看書、多看報，及時收集自己需要的資料，慢慢地，你就會擁有一本本內容豐富、精緻美觀的剪報。它們將成為你的小小資料庫，成為你親密的夥伴。你將從中學到很多知識。今後，每過一段時間，我們就互相交流、展示自制的剪報。到時候，我們還將評選優秀剪報。希望每個同學都能榜上有名。

製作活動方案 篇4

【活動介紹】

中秋佳節，是中國最重要的傳統節日之一，吃月餅是本節日的重要項目，在節日期間，舉行現場月餅製作和烘培活動，貼切市場關注，吸引客户到場參加活動並瞭解樓盤信息，有助於項目的推廣。

【活動概述】

活動主題：這個中秋節，做個月餅搬回家

活動地點：待定

活動時間：待定

參與人羣：擬50人左右；

參與方式：

①邀約：東營網優質會員。

②開放報名：電話報名8332890

網絡報名：東營網黃河口論壇活動專區報名

東營網公共微信、東營日報社手機客户端東營通活動專區報名 活動合作：東營網、樓盤

【活動流程】

1、早上9:00開始簽到，簽到的每個選手將活動的記號牌； 2、主持人登台，活動正式開始，介紹項目情況，介紹今天活動情況。

4、由月餅烘培師傅PPT講解中秋習俗和月餅的.文化。

5、活動正式進行，按組進行現場月餅的製作

6、11:20左右，活動結束，參與者領取小禮品離場。

製作活動方案 篇5

一、活動背景：

為了配合學校德育處舉辦的“厲行節約，以儉養德”主題活動的順利開展，同時為了豐富我班學生的課餘文化生活，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小製作比賽。

二、活動目的：

1、“變廢為寶”手工小製作比賽活動通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創新設計的.樂趣。

2、活動內容來源於生活，可以激發學生留意、關注並觀察周圍的事物，體現環保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學們不斷創新、大膽嘗試，使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創新，培養同學們的觀察能力、推理能力和組合創新能力，並在潛移默化中提高同學們的審美情趣，學會發現美，懂得欣賞美，勇於創造美。

三、活動對象：

聾部六年級全體學生

四、活動時間：

1、活動宣傳發動階段：20xx年10月31日

2、作品創作比賽階段：20xx年11月1日-11月16日

3、作品上交評比階段：20xx年11月17日召開現場評比會。

五、活動評比地點：

聾部六年級教室

六、活動評比要求：

要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，製作出展現環保、健康向上的作品，比賽材料請各選手提前做好準備。

1、材料來源於生活中的廢舊物品，體現環保價值。30%

2、設計合理，美觀大方結實，具有可觀賞性。30%

3、作品富有創意，並具有一定的實用價值。40%

七、活動評比過程：

1、課件出示活動方案。

2、同學們各自展示自己的作品，並做簡要説明，同學們現場打分。

3、收集打分情況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，頒發獎品。

4、教師總結：這次活動很大程度的推進了我們班第二課堂的發展與建設，豐富了同學們的課餘文化生活，提高了同學們的創造和動手能力，今後我們應多開展這類有益於同學們自身素質提高的第二課堂活動。儘管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品內容和形式都比較單一，缺乏創造性。因此，在今後的活動中，同學們應該開闊思維，敢於創新，善於觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。

5、活動效果：

6、經驗總結：

製作活動方案 篇6

一、活動目的：

為了迎接一年一度的聖誕節，讓學生提前感受西方節日文化，激發和培養學生學習英語的興趣，拓寬學生學習英語的途徑，豐富學生的校園生活，進一步培養我區學生動手製作的能力、創新能力和英語“寫”的'能力。在節日來臨之際，把自己作品送給敬愛的老師、親愛的夥伴、愛戴的父母……讓他們度過一個愉快的聖誕。

二、參賽對象：

全區三~六年級學生

三、截稿時間：

12月20日前各校負責人將賀卡送至科教局z處。聯繫電話：z

四、比賽主題：

聖誕節賀卡

五、內容要求：

1．每位學生採用各種卡紙，內容不限，但貼近國小生的學習與生活，體現學生的英語能力，自行對版面進行設計。

2．賀卡上的祝詞和人稱等均用英語書寫，英語書寫要求規範正確，並且不能出現語法或拼寫等語言錯誤。

3.　賀卡要求參賽學生自己手工製作，可以請相關英語老師或美術老師進行指導。

六、獎項設置

1．各班初選出2張精美的賀卡到高新區參評。

2．每校設：一等獎2名　　二等獎4名。

製作活動方案 篇7

一、活動目的：結合4.22世界地球日，對學生加強愛護環境的教育，培養學生動手實踐能力及做事認真負責的態度，拓展學生的'興趣與愛好，提高環保意識和審美意識，促進學生全面發展。

二、活動對象：三至六年級學生

三、活動時間：本週一至五（12周星期一下午上交凌老師處）

四、活動過程：

各班先評選出5件作品交到級部參評，各級部組織老師評選20份優秀作品上交。

五、作品要求：

1、圍繞“環保”主題進行製作；

2、大膽想象，美觀且有創意。

3、作品旁邊寫上題目，班級，姓名。

六、評比辦法：

1、 先由3至6年級的大隊委參加投票打分；

2、 再由陳方老師、鄺老師做出投票打分。

七、評比要求：

民主、公正、公平

八、獎勵辦法：

以中、高年級為單位，各評選1等獎3名；2等獲5名；3等獎8各。

實驗國小大隊部

20xx/4/19

製作活動方案 篇8

一、指導思想

為推進新課改，創建州基礎教育課程改革樣板學校，提高我校教師多媒體課件製作水平，交流和推廣多媒體課件製作和使用經驗，學校決定舉辦首屆教師多媒體課件製作大賽，大賽將在全校範圍內徵集，評選優秀的多媒體教學課件。通過評審，推出一批好的作品，豐富教學內容，幫助提高廣大教師的信息技術與學科課程整合的能力，推動教育教學改革，提高教育教學質量。

二、領導機構

為保障此次評選活動順利實施，特成立工作領導小組：

組長

副組長

組員 教研組長及各片小負責人

三、參賽對象

全體教師，四十歲（含四十歲）以下的教師必須參賽。

四、參賽作品

全校各學科教師製作的優秀課件。

五、時間安排

徵集時間：20xx年3月16日—5月8日

初審時間：20xx年5月8日—5月11日

終評時間：20xx年6月3日下午1點30分—5點

六、參賽課件的製作要求

1、課件類型不限，製作平台不限，作品原則不上超過5mG。

2、以符合新課標要求和課件發展的方向為目標，作品可以注重課程中的某個知識點，突出實用性和交互性。特別歡迎能充分發揮教師主動性和學生自主學習，有利於啟迪學生思維的作品。

3、參賽作品必須標明適用教材(本學期所有科目教材)，教師姓名及聯繫方式。

4、合理設計菜單、按鈕、窗口、開關等，用户可以自主選擇學習和教學內容。

5、如對參賽課件有特別説明，可附簡要説明。

七、參賽規則

1、參賽作品必須保證符合國家相關法律法規和作品的原創性，不侵犯任何第三方的知識產權或其他權益，同時參賽者同意對任何違反前述所造成的第三方索賠負全部責任。

2、課件的片頭應出現規範的課程或知識點名稱，樣式不限。如：義務教育六年制國小數學（人教版），五年級上冊《小數除法》。

3、本次競賽每個課件的作者只能是1人，分原創和改編兩類，鼓勵原創，請分別註明。

4、課件中的配音應為標準普通話配音（英語課件除外）

5、曾經用於其他各種形式競賽的課件作品不得參加本次比賽。

6、本着公正、嚴謹的態度，參賽作品上交後不能再更改，上交的即為最終作品（將參賽作品上交給zz老師），請參賽教師認真對待。

7、學校擁有本次活動所有作品的使用權。

八、評審標準

參賽課件評審標準如下：

1、無政治性錯誤，不得違背社會公德。

2、教學組織思路清晰，結構嚴謹。

3、教學目標，對角明確。適應教學實際需要。

4、內容符合學生年齡特點，認知規律和知識水平。

5、無科學性錯誤，語言文字規範，準確。

6、人機界面簡捷，人性化，操作方便。

7、表現形式多樣（文字，動畫，聲音，視頻等）

8、美工方面做到賞心悦目。

9、背景圖片與聲音，內容一致。

10、凡參賽的`課件均為非正式出版物。

九、評審辦法

1、通過初審的教師參加決賽。（以電話通知為準）

2、參加決賽的教師現場用不超過5分鐘的時間對課件進行操作和演示（可結合演示進行説課），由學校領導及學科骨幹教師組成評審團評出一，二，三等獎。

十、獎勵辦法

一等獎：8名，每名獎金100元和獲獎證書，其中原創作品5名，改編作品3名。

二等獎：12名，每名獎金80元和獲獎證書，其中原創作品8名，改編作品4名。

三等獎：若干名，每名獎金60元和獲獎證書。

十一、現場決賽、課件交流、頒獎典禮

1、時間：20xx年6月3日下午1點30分—5點。

2、決賽地點：中心完小多媒體教室。

十二、其它

1、本次大賽所有作品均保存在學校教學資源庫中，歡迎廣大教師下載使用，發表評論。

2、獲本次一等獎的作品將推薦參加上級組織的相關大賽。

製作活動方案 篇9

設計思路

中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

活動目標：

1、給紙杯塗色，鍛鍊幼兒的塗色能力。

2、按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛鍊幼兒的動手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的'審美能力。

4、培養幼兒廢物利用的意識。

活動準備：

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。

活動過程：

一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

畫面內容：花園裏開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎?

小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示範。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

製作活動方案 篇10

活動目標：

1、能對媽媽(外婆、奶奶)完整地説一句祝福的話。

2、嘗試用紙團印畫，能將花印得豐滿美麗。

活動準備：

人手一個紙團、實物花瓶、鮮花、紅色顏料

活動過程：

一、活動導入

1、今天是什麼節日，你們知道嗎(三八節)

2、三.八節是誰的節日呢？(媽媽、外婆、奶奶等)

3、你們現在是小妹妹，等你們長大了就可以過三.八婦女節了。

二、美麗的鮮花

1、三.八節是媽媽（外婆、奶奶)的節日，我們送給他們一束花好不好？

2、今天請紙團寶寶來幫忙，小紙團在顏料上蘸一蘸，在花瓶上輕輕印一下提起來，就出來一朵漂亮的花，再輕輕印一下又出來一朵花，紙團上的顏料用完了再輕輕蘸一下顏料……

三、寶寶創作

1、寶寶用紙團印花。

2、教師提示寶寶用紙團蘸顏料。

四、鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)

將鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)，並説上一句祝福的話。

反饋：我們邀請了三位媽媽到我們小班裏來做客。

有丫丫的媽媽、豆豆的媽媽還有小小的媽媽。

家長們也非常配合我們的工作都提前來到班級。

整個活動是我組織的，首先向孩子們講了關於“三八”節的來歷，讓孩子們知道“三八”節是誰的節日。

然後在引導孩子們説説自己的媽媽。

每個小朋友積極發言，説起自己的媽媽滔滔不絕。

有的`説媽媽的職業，有的説媽媽喜歡吃什麼，有的説媽媽是怎樣愛他的，有的説媽媽長的什麼樣子。

最後我們大家一起討論，媽媽這麼的愛我們，我們應該怎樣去報答她？有的説給媽媽捶捶背，揉揉肩，有的説給媽媽洗腳，有的三位媽媽聽了小朋友發自內心的話語，感動的眼睛都濕潤了。

一首《我的好媽媽》把活動推上了高潮。 孩子們把親手製作的小禮物送給了媽媽們並對着媽媽説了一句祝福的話：媽媽，節日快樂，我永遠愛您！教室裏洋溢着幸福和快樂。

製作活動方案 篇11

一、活動宗旨

為弘揚風箏文化，傳播風箏文化知識，進一步豐富和拓展學生的課餘生活，使小朋友們更加熱愛科學、熱愛大自然，五一期間，我們將舉辦一次創意風箏製作大賽。春暖花開時，讓我們一起放飛風箏，放飛夢想，放飛對未來的美好祝願!

二、活動主題創意無限，放飛夢想

三、活動時間20xx年4月29日--5月1日

四、報名方式電話預約：

現場報名：A館展示台或B館實驗教育中心301辦公室

五、活動地點湖南省科技館B館結構與力實驗室(設計製作)、

省府文化公園(放飛比賽)

六、活動對象6—12歲學生

七、活動流程

9：10之前，到達B館三樓結構與力實驗室，做好報名登記。

9：10—9:30準備階段老師發放製作材料和製作指南，講解風箏設計的`原理、方法、技巧以及注意事項。

9：30—11：30風箏設計製作時間參賽小朋友製作完成後在風箏上寫上自己的夢想。本次風箏製作鼓勵參賽小朋友設計個性化的作品，期間如有任何疑問可以向在場老師諮詢。

13:30-13:45 A館前坪集合留影，並集體出發去省府公園。

13:45—15:45比賽時間參加放飛比賽小朋友到省府文化公園進行風箏調試和放飛活動，評出一、二、三等獎，獲獎者將有精美小禮品一份。

八、活動説明

1、本次活動為免費參與，持續三天。

2、為確保活動安全，每天僅限50名以下小朋友參加。參與活動時請小朋友注意自身安全，放飛風箏時請家長務必陪同。

製作活動方案 篇12

一、參賽對象

全校教師，以自願參賽為原則。

二、參賽説明

1．本次活動分為教師優秀課件．

2．作品上交時間：20xx年4月29日前。

3．上交地點：信息中心。

4．作品必須原創。

三、課件要求

（一）作品包括：

1、參賽課件及相關素材。

2、作者簡介、課件説明、相應教學設計和反思，分別存為三個word文檔。其中，課件説明須包含課件的課程背景、教材版本、課程或知識點名稱、設計理念或思路、操作指南等內容。

3、如需特殊的播放軟件，請一併提交。

上述提交內容須打包到同一文件夾，並壓縮文件包，壓縮文件包統一命名為：學校-姓名-課件名稱。

（二）課件格式不限，製作平台不限，運行環境不低於windows xp操作系統。網絡版多媒體課件應能用web瀏覽器播放。

（三）基於保護作品版權、維護作者權益的考慮，課件必須在不影響作品演示的`前提下，在封面或其他顯著位置註明作者名字及單位名稱．

（四）課件的片頭或封面或其他顯著位置應出現規範的教材版本、課程或知識點名稱，樣式不限。

（五）作品評審標準：

評價內容

權重

教學內容：以課程目標為依託，概念描述科學，問題表述準確，資料引用正確，認知邏輯合理。

教學設計：教學目標明確、過程清晰，解決實際教學問題，富有創意。

教學策略：學習進度可調、學習路徑可選、交互參數可控，支持多種學習方式（如合作學習、自主學習或探究學習）。

技術應用：具有運行穩定、操作簡便、可移植、易維護等特點。

運行效果：畫面、語言、聲音等整體運行效果流暢、清晰，藝術性強。

四、獎項設置

分學科進行評獎，按參賽作品總數的10%、20%、70%的比例評定一、二、三等獎。

製作活動方案 篇13

一、活動宗旨：

為加強環保教育，在學生會中樹立“節約資源，物盡其用”的環保觀念，增強學生環保、節約意識，體現當代學生的風采，引導學生參與手工製作的學習，讓學生去發現生活中可利用的廢舊物品，在製作過程中，培養學生熱愛生活，關注生活的良好習慣。

二、作品製作要求：

1、參賽作品須以廢舊物品為主要材料進行製作，如：飲料瓶、易拉罐、鐵絲、泡沫、舊布料、舊報紙、掛曆、蛋殼、果殼、樹葉、毛線、樹根、各種豆類等。材料不限，外形美觀、簡潔，創作符合生活而又大膽新奇。

2、作品形式不限，內容可根據自己的親身經歷，查閲資料和豐富想象，發現生活中可再利用的廢舊物品，巧妙利用廢舊材料進行手工創作。平面粘貼、立體模型、手工藝製品、編織品、紙製品、布製品、塑料製品等皆可。

3、學生作品可通過教師、家長協助合作完成。

1、參賽對象：1—4年級全體學生。

2、參賽作品務必於12月24日（下週三）前以班級為單位上交科技活動室。

三、評選要求

1、作品須是利用廢舊物品製作，體現環保理念。

2、作品有創新。

3、參賽作品著名作品名稱、作品簡介及製作人姓名和所在班級。

4、本次活動根據參賽作品質量和數量一二等獎若干。

請各班主任通知學生週末製作參加，本次元旦系列的各項活動將根據學生獲獎情況納入班級量化

通知：

學校組織繪畫比賽，以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，通過美術作品表現對偉大祖國發展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當代中國小生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學習，敢於創造、健康向上的精神風貌。

紙張：

中國畫作品尺寸限於4尺宣紙3開以內，格式不拘，其他畫種均為8k紙大小（繪畫用紙及其他材料可自由選擇）。

繪畫類作品含：

中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等。下週三交齊。

全力以赴完成一幅最高質量樹葉畫（建議使用A4紙，紙張右下角必須認真填寫作品名稱、班級、姓名三項內容），並根據樹葉畫的創意、製作過程或畫面內容，構思一篇300字左右的習作。

為了更好的`展示個人風採，請積極排練元旦聯歡節目。

家長好！元旦跨年聯歡節目已進入緊張的策劃準備階段。跟去年相同，每人（或每家）精心準備一個節目，形式不限，只求娛樂有意義，能見證孩子的成長曆程。從今晚起陸續找組長上報節目名稱。另，優質節目可直接上報鵬宇媽，參加下週二的學校節目選拔。謝謝您的參與！

短信這樣的話，各位還有補充嗎？