【精華】生物作文300字9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的生物作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。

生物作文300字 篇1

今天上午，在老師的帶領下我們觀察了微生物的世界。

老師告訴我們，很多小魚專吃微生物，平時我們看魚嘴一張一合，以為它是在玩耍，其實不是這樣的，它是在吃微生物。我們呼吸的空氣中有我們肉眼看不見的微生物和顆粒。在我們的生活中，微生物無處不在。老師説如果我們感興趣的話，可以在顯微鏡下進行觀察。

下午，在錢江海同學的顯微鏡下我們第一次看見了微生物的世界。骨骼細胞像一片被蟲咬了的枯葉子。沒想到看似平整的骨骼原來是這樣的。我們還觀察了蟲子和胚芽細胞。蟲子是一個細長條，旁邊還有條藍色的花紋，真奇妙！胚芽由六、七個小黃點組成，像一片片美麗的菊花瓣。洋葱的表皮細胞是最有趣的。我開始認為洋葱的表皮細胞是一道黃色，一道紅色。可是看到的情景卻不是這樣的。洋葱的表皮細胞在顯微鏡下，像哈密瓜皮一樣，皺皺巴巴的。

下課了，我們的“微生物世界之旅”在無限的留戀中結束了，微生物的世界既有趣又奇妙，太吸引人了！

生物作文300字 篇2

轉眼間，六年的國小生活已經逝去，我們迎來了新的校園生活。七年級多了很多的學科，除了語數英外，還有史地生政。其中，令我最深刻的便是生物。

上課了，生物老師踏着鈴聲走進了教室，與大家介紹自己： “大家好，我姓李，大家可以叫我李老師，由我來教大家學習生物......” “嘩啦嘩啦”，李老師笑嘻嘻的，讓我們感覺能夠很容易相處，所以大家給了老師熱烈的掌聲。自我介紹後，李老師並沒有講課，而是和我們講一些比較有趣的生物知識或生物問題。比如什麼是生物啊，學生物有什麼用啊等等。李老師並沒有直接告訴我們答案。而是用一個個生動有趣的小故事來拋磚引玉地把答案‘引“出來

講到這，時間已經悄悄地溜走了，時間過得真快啊。這節生物課，李老師和我們談笑風生。本來，剛上國中，我是焦躁不安的，擔心功課會不會很難。但，正因為上了這節生物課。我莫名安心了些，原來國中的課並不難，至少生物是這樣的，對於我來説，生物是簡單而又有趣的。

生物作文300字 篇3

聽老師講過，地球上各種生物相互依賴，它們之間有一條生物鏈。老師又舉例説，比如老鷹吃蛇，蛇吃小雞，小雞吃蟲，蟲吃草等。我覺得挺有意思，可又一想，人也是這樣啊！我家就有一條生物鏈，既特別，又有趣！

在家裏，媽媽對我千般寵愛、百依百順；爸爸表情嚴肅對我嚴格，我怕他三分。這就是我家的生物鏈。

有一次，老師佈置了一個作業是：種黃豆。我回到家，看見爸爸在休息，我就讓爸爸幫我去買黃豆，爸爸卻皺着眉頭，不慌不忙地説：不就是一些黃豆嗎！等媽媽回來幫你買就行了嗎！我有點不開心了。正好，媽媽回來了。媽媽聽説後，十分生氣，衝着爸爸説：小孩子，不就要一些黃豆嗎！你媽媽還沒把話説完，爸爸就跑出家門去買了。一會兒，爸爸回來了，我裝出一副小公主的樣子走到爸爸面前，對爸爸説：爸爸幫我種一下黃豆好嗎？爸爸馬上説：不行。媽媽聽見了，走出來，説：又怎麼了？我連忙説：爸爸不幫我種黃豆。寶貝，黃豆必須先用水泡過才行呀！

我這才恍然大悟呢！

生物作文300字 篇4

今天早上我上英語課的時候，英語老師正在講那本課本上的知識。結果他告訴我們，他上大學的時候，因為選擇了那個生物專業，所以總是去那些保護林調查，然後有大字典查出來是什麼生物，所以其他專業的那些人都羨慕選擇生物專業的人可以去野外學習，所以相當於社會實踐。

生物老師去了生物專業三年，發現生物專業太枯燥，就轉到英語專業，於是學了三年英語。所以他有三年生物，三年英語。現在，生物和英語幾乎都有資格當老師，所以他既可以教生物，也可以教英語。

但是這裏有一個瑕疵，就是如果你是英語老師，你可能一大早就要看書，所以你要來上課監督，但是他的孩子需要照顧，早上還要送到學校，所以做英語老師不方便，早讀，所以他就當了生物老師。

所以這個生物老師是雙重身份，既是生物老師又是英語老師，但是他現在不是英語老師，所以我有一個想法，就是如果我們有生物問題，就不能問他，或者有英語問題，就不能問他，但是這可能會讓我們真正的英語老師有點尷尬。

生物作文300字 篇5

也許你跑得很慢，不過要是你跟豬或者烏龜比賽跑步的話，那就一點輸的希望也沒有了。

人在奔跑時，最大時速能達到44千米每小時。這個速度跟牛比，可快多了——牛的最大時速約40千米每小時。在有人看來，這速度已經很快了，都算是世界冠軍了。

比豬跑得更慢的動物就屬家豬了。家豬的速度只能達到15千米每小時。

但是，烏龜用力爬行的速度爬行的速度更慢，低於了1.8千米每小時。這個速度大約是家豬速度的83分之一。這大概是它那身形大小和那四隻小短腿造成的吧！

不過，烏龜的時速還是沒有樹懶時速慢，它竟然低於1千米每小時，是蝸牛的數分之一。如果讓蝸牛這樣四肢根本不發達的動物和樹懶比賽的話，估計蝸牛都在終點睡了幾個小時，樹懶都還在半途掙扎呢！

現在，你肯定認為樹懶的速度是生物中跑得最慢了。不過，還有比樹懶更慢的動物，而且它也是生活在大海里。那就是當我們潛到海底，就能看見的.礁石上的美麗海星。它的時速是0。003千米每小時，也就是每分鐘只能移動0。18千米。真是令人難以置信！

生物作文300字 篇6

人類不斷的生物身上得到很多啟示。我們從小孩拿芭蕉葉遮陽，於是人們發明了傘。還有一個人把建築物做成橢圓型，因為橢圓形可以把壓力分佈在表面各各處，不易被弄壞。青蛙的眼睛只能看見動的東西，對不動的東西卻視而不見。隨着科技越來越發達，人們又模仿蝙蝠做出了雷達，雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就會反射回來顯示在雷達的顯示屏上。蝙蝠是從嘴裏發出超聲波，人的耳朵是聽不見得只有蝙蝠的耳朵才能聽見，超聲波像波浪一樣往前推，撞到障礙物就會反射蝙蝠的耳朵裏，他就立刻改變方向的方向。人們還把船按照大頭鯨的體型------‘流線型’我們又把改成流線型因為流線型在水中的阻力是最小的。

生物真是我們的老師。

生物作文300字 篇7

科學課上，科學老師告訴了我們，我們不可以去任意的獵捕生物，因為每一個生物都和許許多多的生物有關。以前有一個國家獵捕狼，之後，狼所剩無幾了但是情況沒有好轉，因為牛羊大批大批的繁衍，結果草原的草不夠了，變成了另一種災難。

如果把蚊子、蒼蠅……那一些害蟲消滅了，反而還會危及到益蟲，為什麼叫益蟲呢？大多是因為他可以消滅害蟲，如果害蟲被消滅光了，那麼益蟲都會被餓死，也有可能因為食物的關係，變成更強大的害蟲，這也不是沒有可能，熊貓以前不是吃肉的嗎？為什麼現在改成吃素的了，這都是因為生物鏈被別人破壞了。

如果你不想讓那一些，曾經為我們作出許多貢獻的益蟲餓死，不想讓他們變成人見人怕的害蟲，那麼你就要從自己做起，平時不要傷害小動物，這都是我們力所能及的事。

希望以後的動物世界裏不會有更多的動物滅絕。讓我們和充滿神奇的動物世界和諧公出把，動物為了我們做了這麼大的貢獻，我們也要好好的愛護動物，讓地球上的生物和諧共處。

生物作文300字 篇8

昨天晚上，我和老爸站在魚缸邊看魚。 突然， 我看到玻璃魚缸的四面內壁乾淨清澈， 看不到吸附在上面的灰塵， 水也不再渾濁了。我驚訝到：“這水怎麼這麼幹淨？！”爸爸笑了笑，説：“我放了六十多隻螄螺進去哩！它們可以吃掉髒東西淨化魚缸裏的水”我數了數在吃髒東西的和在缸底休息的螄螺， 可怎麼數也數不齊； 我看到缸底有許多螄螺， 往它們黑洞洞的殼裏望，發現大多數已經變成了空殼！ 我又問爸爸：“可是， 為什麼這些螄螺變成了空殼？” 老爸若無其事地説：“被在魚缸中生活的泥鰍和小魚吃了吧。”

可我一大早起來， 發現幾條小魚和幾條泥鰍被蝦給鉗死了， 小蝦正在把魚肉鉗下來， 津津有味地吃了起來。我生氣地對爸爸説：“這些蝦太壞了， 竟把小魚弄死吃它們的肉呢！” 爸爸搖搖頭説：“不行， 如果魚和泥鰍走了便不會有髒東西的來源， 螄螺便會餓死。 而魚和泥鰍沒有螄螺來補充營養也回死掉。而蝦沒有小魚， 少了食物， 也會死掉。” 我點點頭説：“喔， 那就讓它們自由地生活吧！”

從中我得到一個啟示：大自然中有條長長的生物鏈， 我們只有用眼睛去發現， 用心靈去感受，才可以發現自然中的各種規律！！ 讓我們人類與大自然和諧相處！！

生物作文300字 篇9

在我們校園有一座美麗的生物園。

打開鐵門沿着用鵝卵石鋪成的小路，我們會看到各種動物模型，有蝸牛，寄生蟲，鼻涕蟲……。向右轉我們會看到一個魚池，裏面有各種顏色的小魚在歡樂地遊着，有黃色的，有紅色的，還有彩色的呢。它們有的在“玩耍”，有的在“做功課”，有的在“看電視”，有趣極了。在魚池的旁邊有一個烏龜池，小烏龜們好像正在開會一樣圍成一個大圈。在牆角那邊有一個籠子，原來這籠子裏住着一隻可愛的白鴿子，但不知什麼時候鴿子已飛走了。左邊有一個吊花架，架子上有各種各樣的鮮花，有玫瑰花，茉莉花，康乃馨，菊花，三葉梅，再向前走就進入植物園區，我們可以看到竹子，芒果樹，棕櫚樹，雲杉樹等等。

校園的生物園讓我們認識了很多生物界有趣的事，冬去春來，花開花落，我們同它們一起成長，成為祖國的棟樑。

我愛校園，更愛學校美麗的生物園。