海洋生物作文七篇

來源:果殼範文吧 1.99W

在學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編為大家收集的海洋生物作文8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

海洋生物作文七篇

海洋生物作文 篇1

“譁”一聲猶如山崩地裂的巨響,驚動了所有在沉睡的海洋生物。它們抬頭仰望,只見原本清澈的水中混入了石油和工業廢料。頓時,蔚藍的水成了黑水。不過,這還沒完,一堆堆生活垃圾以迅雷不及掩耳之勢“殺”了過來,很多的魚死了,沒死的也帶上了病毒了……

於是,海大王提出了要開會解決,大家正為這事着急,自然同意。一會兒,各個隊長聚到了議會廳“珊瑚羣”開會。飛魚隊長首先提議:“我們不能再待在老地方了,還是換個地方吧。”眾人齊搖頭,表示不肯。“可待在這不是個法子,我們遲早要滅種的。”飛魚隊長又説到。這下子,大家都低頭不語。這氛圍極為緊張。“我們跟人類作對吧!”一個聲音傳來。大家循聲而去,原來是“機靈鬼”——智智魚。“我們該怎麼做呢?”“是呀?要和人類作對談何容易!”“對呀,你説説,我們都聽你的。”……大家你言,我一語。“我們用我們帶病毒的身體去報復他們,讓他們嚐嚐苦果。”智智魚邊説邊把大家圍在一起商量着。

“哎呀!哎呀!醫生……我……我吃了魚後怎麼肚子這麼痛呀?”醫院裏不斷傳來病人的痛苦的呻吟。

“據報道:某某村又出現了3個癌症病人。據説這村子的癌症病人已經達到了歷史最高峯。他們生活在海邊,食用過大量的海鮮……”新聞上又有報道傳來。

旅遊局裏,局長不斷接到電話:“近段時間,我們的旅遊業慘不忍睹啊,死魚蝦太多,沒人願意來了啊!”“我們這的旅遊業也被那大批的死屍嚇跑了。”

……

市長也在為此時頭疼,他左思右想,派人到處尋找根源,終於明白了保護海洋迫在眉睫。於是組織了一批人進行調查研究。終於電視上環保公益廣告鋪天蓋地地出現了;周圍的人們也都認識到自己的錯了,積極地在彌補自己所犯下的錯;破壞環境的人也受到了應有的處罰了。經過長期的清理整治,人類和生物又可以和諧共處了。

再瞧瞧“珊瑚羣”裏,海洋生物又能自由遨遊了,到處可以聽到它們的歡聲笑語,而“機靈鬼”——智智也成了這場海洋生物保衞戰的頭號功臣了。

海洋生物作文 篇2

今天是陽光明媚的星期日,媽媽帶我參觀海洋生物標本展,我高興極了,興致勃勃地向少年宮出發。

我一邊走一邊想:“祖國的海洋遼闊而深遂,美麗而富饒,海洋生物展覽館一定會讓我大開眼界。”

進了大門,登上台階,就看見走廊上有很多標本鑲掛在牆上的玻璃框裏。瞧,那威武的寄居蟹,長相既象蝦又象蟹,它渾身深紅,頭胸部堅硬有剛毛,腹部軟弱,有五對步足,左右螯大小不等。左螯特別大,而右螯較小,寄居蟹在空海螺殼裏生存。媽媽告訴我,它在搬到“新房”前,先將海螺裏的肉吃乾淨,然後就鑽在空海螺里居住。不論到什麼地方,它總是揹着自己的“房子”走。我聽了,感到寄居蟹的生存方式真是奇特,心想:“它是不是有點自私?”

沿着走廊往前走,我看到高高的牆壁上掛着渾身長刺的刺?標本,整個體形呈球狀,看起來很象陸地上的小刺蝟,還有那紅珊瑚像紅色的花朵真美。

媽媽説:“紅珊瑚無論是用作裝飾品,還是擺設,都很美,是價格昂貴的稀世之寶。”我聽了讚不絕口。

上了二樓,一抬頭便望見雙殼光的巨人——石車磲,最大的石車磲貝類1。25米長,兩片貝殼張開,寬達一米,貝肉重達75公斤,整個貝殼重達220公斤,稱之“貝類之王”是當之無愧。

牆上還掛着體形龐大的海龜標本,最體長大約1米,體重約700公斤,殼很堅硬,看上去光滑油亮,我真想去摸一摸。

走出大門,我戀戀不捨地離開了標本展覽館。參觀海洋生物標本展,真是讓人大飽眼福。海洋生物真是千奇百怪,也是一個未知的世界,等着我們去探索!

海洋生物作文 篇3

昨天,我買了一包海洋生物球,放進魚缸了。我在想,這些可愛的寶貝能變成什麼樣的呢?

早上起牀,我首先來到了魚缸前。令我吃驚的是,魚缸的海洋生物球竟然不見了,這是怎麼回事呢?我趕緊拿魚網在魚缸裏撈。原來許多海洋生物球是白色的,經過一夜浸泡變成了透明的,嚇了我一跳。接着我又撈了別的顏色,發現海洋生物球還有紅色的、綠色的、橙黃的、黃色的`,像許多五顏六色的珍珠,飄在魚缸裏,美麗極了。

早飯過後,我又來到魚缸前。我發現海洋生物球變大了,變成大腦形狀了,裏面是綠色的,外面是白色的,而且一碰到它,軟綿綿的,一不小心就從指尖滑掉了,像一個個圓滑的小精靈,捏在手裏非常好玩。

中午,海洋生物球又變大了,成了一個個美麗的小圓球。我高興地又蹦又跳,恨不得馬上把它串成一串精美的項鍊。突然,我發現裏面有四五個生物球帶着許多小眼眼,這會是買之前用針刺過的嗎?我撈起來仔細觀察,每一個小眼的排列都沒有規律 ,原來是生物球本身的氣泡所致。

夕陽西下,美麗的月亮出來了。生物球又變了,變成了五子棋的模樣。我拿出來當做五子棋遊戲,和爸爸一起玩。玩完這種遊戲,又玩那種......

夜深了,我慢慢得進入了甜美的夢鄉。我夢見,我的海洋生物球變成了耀眼的鑽石,靜靜的卧在魚缸裏,發出燦爛的光芒!

海洋生物作文 篇4

今天上午,媽媽和我去奧體進行了一次有趣的參觀活動,就是參觀“海洋生物科普展”和“3D畫展”。我在門口售票處還遇到了同班同學“洪敏行”了呢!

走進海洋生物展館,印入眼簾的是許多裝着的海洋動物的大玻璃缸,有各式各樣的熱帶魚、大海龜、鱷魚……看得我眼花?亂。在這裏我見到了書中所描寫的古老的生物活化石“中華鱟”,它在地球上生存至今差不多已經有三億年了,比恐龍還要古老呢!介紹上説中華鱟的血液是藍色的,好奇怪哦!我回去一定要查一下原因。我還看到了一種奇特的龜——鱷魚龜。它的殼上有三角形的突起,非常鋒利,酷似鱷魚,因此稱“鱷魚龜”。它與別的龜不同之處還有:它的頭、腳和尾巴不能縮回到殼裏。我好喜歡可愛的“小丑魚”,它們顏色鮮豔,活潑好動。因為它們經常和海葵在一起,所以又叫“海葵魚”。

參觀完了海洋生物館後,我又看了3D畫展。哇,這些3D畫好逼真啊!媽媽給我在畫前拍照:有用吸管喝果汁的、舉重的、大戰恐龍的、憤怒小鳥的……最用趣的一張咧着大嘴的畫子,我和媽媽一人一邊指着嘴角,大嘴彷彿就是被我倆拉得老長!這些3D畫是利用“視覺錯覺”原理產生的奇妙效果,真有意思!

參觀結束後時間也不早了,在媽媽的催促下,我只好戀戀不捨地回去了。這次參觀讓我增長了不少知識,真希望以後多一些這樣的活動。

海洋生物作文 篇5

今天,我和媽媽去海洋生物展覽會遊覽。

到了那裏,我看到了最不像魚的魚:海馬;像樹葉一樣的動物:海龍;海洋中的活化石:鱟;海洋刺蝟:海膽;會游泳的蝴蝶:獅子魚;還有……

我最喜歡的還是最像植物的海洋生物:珊瑚蟲、貌似花朵的可怕殺手:海葵。

我們知道海葵有許多種,如:紫海葵、長鬚海葵、公主葵、千手葵、地毯海葵、櫻花海葵……我最喜歡紫海葵了,它有長長的、紫色的觸手,還有那美麗的身姿,好似一位亭亭玉立的少女啊!

那小巧的珊瑚蟲,多麼美啊!!!原來我以為他只是一些小蟲子,沒想到……

珊瑚蟲身微小,口周圍長着許多小觸手,用來捕獲海洋中微小生物。它們能夠吸收海水中礦物質來建造外殼,以保護 身體。他們以水螅型的個體,呈中空的圓柱形,下端附着在物體的表面上,頂端有口,圍以一全圈或多圈觸手。觸手用以收集食物,可作一定程度的伸展,上有特化的細胞(刺細胞),刺細胞受刺激時翻出刺絲囊,以刺絲麻痺獵物。

軟珊瑚、角質珊瑚及藍珊瑚為羣體生活。羣體中的每個水螅體各有8條觸手,胃循環腔內有8個隔膜,其中6個隔膜的纖毛用以將水流引入胃循環腔,另兩個隔膜的纖毛用以將水引出胃循環

腔。骨骼為內骨骼。

活珊瑚是生長在死珊瑚的珊瑚蟲最為罕見。

這兩個海洋生物是我最喜歡的,你呢?

下次有時間我一定帶你們去哦!《*^__^*》 嘻嘻……

海洋生物作文 篇6

前天我和爸爸媽媽一起去生物島玩。開車到生物島時,已經到中午了。我們趕緊開車到一座大橋下,那有一個餐廳。我們點了一大碗白菜、一小碗滑豆腐、兩大盤油炸雞。那時我們都餓得肚子咕咕叫了。等菜上完後,我們就大口大口地吃了起來。本來還想去吃西餐,可那家財廳偏偏在河邊,有偏偏那天廚房被水淹沒了。等吃飽後,我們想摘瓜,就開到一個農村裏想給錢摘瓜。可是,那的瓜還沒熟呢!

爸爸開車到了一個公園,那裏景色優美,空氣清新。爸爸一進公園就開始猛地拍起照片來。一會兒拍這種花,一會兒拍那種植物,一會兒拍這隻小狗,一會兒拍那條上面坐着數百人正在前進的龍船。就這樣,不知不覺一個下午過去,我們只好依依不捨地離開生物島。生物島真美好!

海洋生物作文 篇7

十一月十九日上午,媽媽帶我去百花洲影劇院參觀海洋生物展。雖然天空下着小雨,但還是有很多家長帶着孩子去參觀。

海洋館裏面有各種各樣的海洋生物,有不同種類的蝴蝶魚、眼帶籃子魚、海星、刺尾魚、鱷魚、水鱟、珊瑚等等。其中,最美麗的魚是蝴蝶魚,它的品種有很多,例如:華麗蝴蝶魚、黃蝴蝶魚和美蝴蝶魚等等。我最喜歡的是黃蝴蝶魚,黃蝴蝶魚全身鮮黃色,帶細的褐色條紋,只有眼部有一塊明顯的淡色藍斑,色彩鮮豔漂亮,所以又稱為“黃金魚”。它主要分佈在西太平洋,性情很温和,喜歡吃肉食,最大的黃蝴蝶魚可達14釐米長。最讓人覺得奇怪又可怕的是水鱟,它有14條腿,四隻眼睛,十分嚇人!瞧!那邊圍着很多人在看什麼呢?哦,原來是一隻鱷魚一動不動地躺在水箱裏,它的嘴巴一直張開,大家都以為那是假的鱷魚。後來,有一位遊客把雨傘伸進去動了一下,鱷魚馬上把頭高高抬起,嚇了大夥一大跳,原來,這是一隻真的鱷魚!海洋館裏最可愛最帥氣的就是海龜先生了。看!他正在水裏面瀟灑地游泳呢!他那兩隻前腿像一雙漿,輕輕地在水裏劃來劃去,引來了很多遊客跟他合影,我也不例外。

參觀結束後,我去“海底世界”拍了一張照片,我要好好珍藏這張照片。

這是一次非常有教育意義的活動,不僅讓我見到了很多海洋生物,也讓我學到了豐富的海洋知識,更讓我懂得了要保護海洋動物。

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