一、活動目標
1.拓寬幼兒的思維,豐富幼兒的詞彙量,學會用字組詞。
2.練習用字組詞,拓展幼兒思維的靈活性。
3.體驗創造性組詞的樂趣,學習分享同伴的`經驗。
二、活動準備
(一)物質準備教師準備便於廣泛組詞的常見玩具、圖片(球、車、花等)。
(二)經驗準備幼兒有早期閲讀經驗,積累了一定的詞彙。
三、活動過程
(一)活動導入
1.師:看看老師手上的是什麼?(拿玩具展示)
2.師:我們還可以怎麼叫它?
3.師:那我們用它來組詞,比比看誰想到的最多?
(二)根據幼兒的知識水平,啟發幼兒大膽的用所給的字組詞
1.師:這個字怎麼讀?你們有誰認識它嗎?
2.師:你們還能想到那些詞呢?
(三)進行分組競賽,增加活動的趣味性和挑戰性
教師按照學號的奇偶來進行分組,給出難易程度相當的字給兩組幼兒,比比哪個組的所組的詞的個數最多。
(四)活動結束
教師對幼兒的表現進行點評和反饋,深化幼兒的記憶,增加幼兒的詞彙量。