《數星星》一年級教學設計
教學要求:
1、學會本課“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”10個生字。能讀準字音,認清字形,知道它們在本課中都是表示數目的。
2、掌握9種筆畫,能按筆順規則書寫本課生字。
3、認識田字格,能依照田字格里的範字寫字。
4、認識4個字,會讀指定的詞語。
5、能在老師的幫助下讀兒歌,大體瞭解意思。
教學重點:
識字寫字。
教學難點:
能依照田字格里的規範字寫字。
教學準備:
生字卡片、田字黑板。
教學時間:
2課時。
教學過程:
第一課時
教學目標:認識本課生字,能讀準字音,認清字形,知道它們在本課中的意思,認識4個生字。掌握漢字筆畫,能按筆順規則書寫。認識田字格,能依照範字寫字。會讀指定的詞語,能在老師的幫助下讀兒歌,體會課文內容。激發學生學習漢字的興趣。
教學重點:認識9種筆畫,10個生字。
教學過程:
一、引入新課
1、從今天起我們就要學習漢字了,每個字的上面都有一個音節,音節怎樣讀漢字就怎樣讀。
2、我們要學習的這些漢字都在一首一首的兒歌裏面,今天開始學習“識字(一)”。兒歌是一行一行寫出來的,《數星星》這首兒歌共有6行。
3、兒歌上面是題目《數星星》,題目前面的“1.”是識字的第一課。學生齊讀:1.數星星
二、學習新課
(一)讀兒歌
1、教師範讀兒歌。
2、學生藉助拼音自讀兒歌,注意讀準字音。
3、指名讀,同桌互讀兒歌。
4、説説你從這首兒歌中知道了什麼?
5、抽卡片讀生字和認讀字。
6、齊讀兒歌。
(二)學習新筆畫
1、出示“一”,這個筆畫叫做“橫”。
2、讓學生觀察自己的名字,看看有沒有“橫”。
3、教師範寫“橫”,從左往右寫,要寫平。
(三)學習生字
1、學習“一”
(1)指名領讀字音,教師範寫,提問:“一”共幾筆?哪一筆?
(2)教師記字形:“一”,橫“一”。
(3)學生指名、互相、小組記字形。
(4)“一”表示數目,我們可以用“一”説什麼?(一個人、一把椅子……)
2、學習“二”
(1)指名領讀字音,教師範寫,提問:“二”共幾筆?哪幾筆?
(2)指名、互相記字形。
(3)組詞:三朵花、三棵樹、三粒種子……
(四)指導看筆畫筆順表
1、紅筆畫是新筆畫。
2、第一欄是生字,第二欄是筆順。
3、右下角的數字是生字的總筆畫數。
三、鞏固練習
1、開火車抽讀生字。
2、識字遊戲。
四、指導書寫
(一)認識田字格
田字格中的橫虛線稱作“橫中線”,豎虛線稱作“豎中線”,橫豎兩條虛線的交點稱作“中心點”。4個小格分別稱作左上格、左下格、右上格、右下格。
(二)指導書寫“一”
1、教師範寫,提問:“一”字的一筆寫在哪裏?兩邊頂不頂格?
2、師述:“一”,起筆在左橫中線,收筆在右橫中線稍靠上一點,“橫”要平,居中。
3、學生描紅,仿寫。
(三)指導書寫“二”
1、教師範寫,提問:“二”字的兩橫寫在哪裏?一樣長嗎?
2、師述:“二”,兩個“橫”分別在左橫中線的上、下,相距不遠不近,筆畫走向同“一”,各筆畫分別居中。
3、學生描紅,仿寫。
(四)指導書寫“三”
1、教師範寫,提問:“三”字中的三橫長短一樣長嗎?中間的“橫”離上下兩個“橫”是不是同樣寬?
2、師述:“三”,三個“橫”分別落在橫中線上方,橫中線和橫中線下方,上下兩“橫”距中間的'“橫”不遠不近,筆畫走向同“一”,各筆畫分別居中。
3、學生描紅,仿寫。
五、總結
這節課我們學會了一首兒歌和三個生字。
課後反思:學生有主動識字的興趣,對基本筆畫掌握較好,只是個別學生的書寫習慣還有待培養,在今後的教學過程中慢慢培養。
第二課時
教學目標:認識田字格,能依照範字寫字。掌握漢字筆畫,能按筆順規則書寫本課生字。學生有自主識字的方法,養成正確的寫字習慣,對漢字產生興趣。
教學重點:正確書寫生字
教學難點:四的書寫
一、引入新課
1、讀兒歌:指名、小組讀。
2、抽卡片讀生字。
二、學習新課
(一)學習新筆畫
豎橫折撇豎彎點豎彎鈎捺橫折彎鈎
1、教師範寫筆畫,説出各筆畫名稱。
2、用鐵絲演示,幫助學生記住筆畫是一筆。
3、學生書空筆畫。
4、小組記憶筆畫名稱和寫法。
(二)學習生字
1、提自學要求
(1)藉助拼音讀準字音。
(2)根據筆畫順序記憶字形。
(3)利用兒歌弄懂字義,組詞説句。
2、學生自學生字:四、五、六、七、八、九、十
3、檢查自學效果,教師指導。
(1)“四”的第三、四筆是“撇、豎彎”。
(2)“五”的第三筆是“橫折”。
(3)“六”的最後一筆是“點”。
(4)“八”撇低,捺高,中間留空。
三、鞏固練習
1、抽卡片開火車讀生字。
2、識字遊戲。
四、指導書寫
1、學生觀察田字格中的範字,從整體到筆畫説説怎樣寫。
2、教師範寫。
(1)“四”,第一筆“豎”和第二筆“橫折”的右半筆都要往裏收一些,且不要拉得太長,第三筆“撇”,起筆稍重,收筆要輕,要拉出筆鋒。
(2)“五”,第二筆為“豎”,由豎中線起筆稍左方向運筆。
(3)“六”,第一筆為“點”,寫在豎中線上,起筆要輕,收筆時輕輕頓一下,“橫”在橫中線上,最後一筆為“點”。
(4)“七”,第一筆“橫”起筆在左橫中線稍下,穿過中心點以後在右橫中線稍上收筆。“豎彎鈎”起筆在豎中線稍左一點。
(5)“八”,第二筆是“捺”,起筆在左上格,起筆要輕,收筆時輕輕頓一下再拉出捺腳。
(6)“九”,第一筆是“撇”稍直,不要太斜,“橫折彎鈎”起筆後先向右上方運筆,折後向下,稍左運筆,彎要有弧度,鈎要小。
3、學生描紅,仿寫。
五、總結
這節課我們學會了7個生字,知道了“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”是表示數目的。
課後反思:
學生第一次學習生字,興趣很高,對基本筆畫掌握較好,多數學生書寫習慣好,只是個別學生的書寫還有待練習。