教師短詩歌朗誦稿
在平時的學習中,大家都接觸過很多優秀的朗誦稿吧,朗誦是口語交際的一種重要形式。那麼什麼樣的朗誦稿才更具感染力呢?以下是小編為大家整理的教師短詩歌朗誦稿,歡迎閲讀與收藏。
教師短詩歌朗誦稿1
女:一種平凡的職業,風雨兼程,源遠流長
男:這個名字那麼普通;很少寫進輝煌的史冊
女:這種職業那麼平凡,絕不會讓人放在心上
男:這就是老師,在社會上人微言輕
女:這就是老師,在生活中從不張揚
男:教師是清貧的
男:除了書本滿櫃便只剩一身傲骨
女:教師是富有的
女:民族精英里皆是他培育的棟樑
男:一身粉末,兩袖清風
男:三尺淨土,桃李芬芳
女:捨棄功利,寫下希望
女:獨領風騷,放飛夢想
合:老師,老師,這就是老師啊
心繫天下,勝似太陽
全合:我驕傲,我是一名教師
胡主任:在無數平凡和不平凡的職業中
我擁有寶石般閃亮的職業
我驕傲,我是一名教師!
於雪:在無數奉獻和進取的篇章中
我擁有金子般閃亮的一頁
我驕傲,我是一名教師!
孫建華:我把神聖而崇高的理想之燈
在我的心中點亮
高高掛在我的頭頂
讓它燃燒我的詩意和激情
讓它照亮我的心靈和行程
讓它點燃我的機智和活力
讓它升騰我的恆心和愛心!
胡偉華:我是一名教師
我把手中的紅燭高高舉起
只要我的鴿羣能翱翔藍天
只要我的雛鷹能鵬程萬里
只要我的信念能堅如磐石
只要我的理想能永遠年輕
教師短詩歌朗誦稿2
甲:時光如古木參天,搖曳着無數枚葉片。
乙:看那一張張日曆,在春夏秋冬中翻轉。
丙:究竟迎來過多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。
丁:而今,時光的腳步又把2015年送到我們面前。
甲:現在的我已經沒有了深思熟慮的.時間,甚至來不及把心口焐熱的詩句, 仔細推敲,斟酌長短;讓我迫不及待地把這美好的祝福, 捧到各位面前。
乙:作為一名光榮的教師,學校就是我們的藍天。 縱使再苦再累, 我們也要挺直脊背, 站穩腳板。
丙:我不曾讀書破萬卷,也不曾走遍祖國的大好河山。 我只是千萬教師中的一員,就像星辰屬於夜空,草木屬於自然。 我有滿腔的熱情和對收穫的期盼。
丁:初登講台的我,用青春和熱情,去堅持、去探索、去磨練;在前輩們的帶領下,去沉思、去開拓、去吶喊。想到這裏,怎能不讓人慨歎萬千, 有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。
甲:多少個黎明,牽着朝霞做伴;
乙:多少個黃昏,帶着星星歸還。
丙:滴滴汗水中,把教書育人的天職謹記;
丁:滿天夕陽裏,只有對學生的殷殷期盼。
齊:青春不悔,生命無憾!總有一天,我們也會兩鬢斑白, 粉筆花迷朦了雙眼,就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言!
甲:我要教會學生:學真理,不欺、不瞞、不騙;
乙:用真情,不腐、不爛、不酸;
丙:似真金,不熔、不化、不軟;
丁:做真人,不瘋、不癲、不懶。
齊:用我們的智慧和責任心,描繪屬於我們自己的未來。
甲:理想如歌,創造如泉,身教勝於言傳。做為一名軍小的教師,我一定做到: 不浮、不假,用真誠;
乙:不媚、不諂,講真言;
丙:不妄、不誇,有真學;
丁:不驕、不躁、是真幹。
齊:讓我們帶着對教育事業的忠誠
許下美好的心願-----
甲:希望軍小能夠更快更好地發展,
乙:讓我們一起向着明天,
丙:向着太陽,
丁:向着輝煌,
齊:永往直前!
教師短詩歌朗誦稿3
男:是誰在暗夜裏點燃縷縷燭光?
女:是誰種下秋季的片片金黃?
男:是誰把理想的光環播送到遠方?
女:是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?
男:是誰創造着祖國新的輝煌?
女:是誰昭示了民族的希望?
合:是您,就是您!我最親愛的——老師!
男:一身樸素的衣裝,映射出您品格的高貴!
女:一道慈祥的目光,點燃我心中的理想!
男:一支短短的粉筆,寫下了您生命的篇章!
女:一方三尺寬的講台,耕耘着您畢生的希望!
男:一次親切的鼓勵,促進了我的健康成長!
女:一次善意的批評,擦去了我心中的迷茫……
男:衷心地感謝您呀,老師,是您,點亮了我心中的燭光!
女:衷心地感謝您呀,老師,是您,昭示了民族的希望!
男:您把全部的心血,都傾注到了我們的身上。
女:請看那作業本上的絲絲紅線,就是您的血漿!
男:您把全部的熱情,都投放到了我們的身上。
女:請看一走上講台的您,煥發容光,精神成倍地增長!
男:您把全部的幸福,都寄託在了我們的身上。
女:請看那學生髮獎的儀式上,您的笑容最最綻放!
男:教育改革春潮起,您又走到了新的長征路上。
女:學習新課標,教授新課程,您總是顯得特別特別繁忙。
男:教育信息化,追趕現代化,您又坐到了計算機旁。
女:終身學習,不斷提高,您説,要不這樣,就會下崗。
男:親愛的老師,您的努力我們知道,在我們的心中,您永不下崗!
女:教師佳節,一年一度,恩師深情,百年難忘!
男:在今天這個喜慶的日子裏,我們衷心地祝您——
合:工作順利,身體健康!