中學生演講稿必備【9篇】
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在當今社會生活中，演講稿與我們的生活息息相關，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的中學生演講稿9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中學生演講稿 篇1
古希臘神話中有一個西西弗斯的故事，説的是西西弗斯受到天神宙斯的懲罰，要他每天把一塊大石頭從河底推到山頂，並且明確告訴他成功是不可能的，因為被推上山頂的石頭又會自動滾下來。然而，西西弗斯沒有屈服，他天天將石頭推上山頂，日復一日，永不停止。當他用盡力氣將石頭往上推時，一心想的是，既然命運如此，推石頭就是我的一切，那就挺身迎接吧！既然改變不了事實，那就改變自己的態度，只要我堅持，就是對懲罰者的藐視和反擊。
天神本來希望的是折磨他的心靈，使他在不斷的失敗中走向崩潰和毀滅。但西西弗斯以不屈的意志頂住了這近乎殘酷的苦難。最後，無奈的天神宙斯只得恢復了他的自由。
西西弗斯這種與命運抗爭的精神力量，是很值得我們汲取的`。你們從中難道不能夠得到一些教益嗎？
首先，是他的不畏挫折，能夠坦然面對生活的挑戰，他明知成功是不可能的，但面對這種無望的艱難，他沒有被嚇倒，只是平靜地承受，勇敢地去面對。
其次，是他能夠在殘酷的壓力下保持信念，依靠頑強的鬥志，可以超越漫長的不幸，所以他心中毫無失敗感。他深深懂得，只要我敢於挺身迎接，百折不撓，這本身就是對困難的挑戰，於是在彼此的較量中我就成為強者。奮鬥，就會有希望。
西西弗斯的精神，無疑是一種不屈不撓的大無畏精神，是一種面對困難挫折，毫不畏懼，絕不屈服的奮鬥精神。一個人，能夠正視自己的命運並不是一件容易的事，而能夠掌握命運的進程，反擊命運的困窘，進而把痛楚的命運昇華為成功的使命，就更不容易。然而，作為學生，卻只有這樣，才能替自己的存在謀求一條出路，才能證明自己並不比別人差，這也是人之所以為人的價值所在，才是我們最應該具備的可貴的精神力量！更是你們改變自己命運的唯一途徑！
中學生演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
自我介紹一下，我叫xxx，來自高二（1）班，現任團支部書記。
拿破崙有句名言，不想當將軍的士兵不是好士兵，憑着七年班長與三年團支書的工作經驗，我來競選校學生會主席。
我要對各位説：“我沒有什麼值得誇耀，有的，是熱血、辛勞和汗水。”
我認為，學生會主席不只是個稱號，不只是個光環，它背後有實質性的內容，與數千位校友息息相關。所以，假若我當選，我不會讓這個“主席”成為一個虛名。
此刻，在我面前的是高手如林的競爭，在各位參與競選者身後的是一千七百多位校友的校園生活。我，正是為豐富我們的校園生活而來。有人問：“你的施政綱領是什麼？”我要説：“我的施政綱領就是用我全部的能力，用各位給我的全力支持，用我所具有的所有力量來改善、豐富我們的校園生活；集合各位的`願望與要求，組織開展一系列富有年青一代個性與特色的文體活動。”有人問：“你的目標是什麼？”我可以用五個字回答：“你們的認可——不惜付出，去贏得你們的認可；無論多麼困難，無論付出多少努力和汗水，也要贏得你們的認可！”
我沒有拖沓繁複的規劃，我的所有計劃都會從實際着手。我承諾得不多，但是我所説的一切，我都會盡力去做。我可以許諾：此刻，我所説的一切永遠都不會只是一張空頭支票。
此時此刻，我覺得我可以要求各位的支持，我要説：“來吧，讓我們並肩攜手，一同努力！”
如果您覺得xxx值得信賴，請投出您明智的一票。
中學生演講稿 篇3
這是一個雲湧星馳的時代，這是一個浩氣充盈的時代，這是一個熱血沸騰的時代。時代呼喚我們要做合格中學生，我們要用自立，自信，自制來換得時代的喝彩。
常言道：大樹底下好乘涼，然而庇護在大樹下的小樹苗，是永遠也長不成參天大樹的。作為成長中的少年，我們要從點滴做起，自己的事自己用心去做，這是人生起步必經的一站，唯有如此，我們才能在社會這個大學裏得以生存和發展，所以，我們要努力擺脱父母那過分的關愛，飛向屬於我們自己的天空。自立是石，能激起你奮發的星星之火；自立是火，能點燃你理想的盞盞明燈；自立是燈，能照亮你前進的漫漫長路；自立是路，能引導你攀登人生的巍巍高峯，用激情演繹轟轟烈烈的壯美人生。
中學時期是人生黃金時期。中學生在這一時期求知慾很高，在學好課本知識的.同時，多學些對自己有用的知識極為必要。當今世界是人才知識競爭的世界，但我們是奮發的一代，是繼往開來的一代，是擔任四化建設的一代，要想我們的祖國長足發展，就要求我們具備眾多的科學文化知識，更多的智慧，“登上山峯採仙草，深入海底獲驪珠”，要做時代的弄潮兒，就讓我們用美國物理學家費因曼的畫來共勉：知識是人類進入天堂的鑰匙。讓我們努力學習，去實現知識的真正價值，以合格的資態來創建理想的風光樓台。
學習需要好的學習環境，這就要求我們自律，個人自制。自制，就是要嚴格要求自己，自覺消除不良習慣。威靈頓説過：習慣十倍於自然。可見習慣力量之大，自制之難。中學生應該多一些自制，不浪費寶貴的時間，才不會在白髮蒼蒼時為自己的碌碌無為而歎息。人生多一份堅定，未來就多一份驚喜；人生多一份執着，未來就多一分輝煌。人為理想而奮鬥，崇高的理想來自於歷史的責任感的使命感，要達到理想，就要不怕嘲諷，不怕挫折。“不到長城非好漢”，有不屈的信念，有永恆的夢想，才可以彈奏出搖曳生輝的青春樂章。
做一個合格中學生，畫一道斑斕的七彩虹。哪怕有風雨，但為了心目中的理想，讓我們排除萬難，去爭取勝利。相信我們一定會成功。
中學生演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好!
“望窗外雲捲雲舒，看門前花開花落”，每每閒庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬於我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與盪滌、思想的陶冶、內在氣質的培養，讓我以一種更平和的態度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的複雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片淨土。
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境裏，校園裏的一切顯得那麼明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收穫知識時的喜悦，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗裏，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們青口一中每一個學生的追求。
我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動着我，温暖着我，使我對學校產生了一份特殊的濃濃的感情。
我們的學校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽似火，世間萬物充滿生機，就連天空都升騰着希望。這對青口一中來説，更是一個令人熱血沸騰的收穫季節。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園裏撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的.堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在青口一中的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!
堂上，有老師的諄諄教誨，循循善誘;課後，有同學間的噓寒問暖，無微不至的關懷。天冷的時候，總有個親切的聲音在説：“注意身體啊!加點衣服。”一句叮嚀，給我的是莫大的温暖啊!
“同學們，你們課排的緊，而且數學還比較難，有疑問就來找我，我在教室等候。”老師微笑着説。我帶着問題去問了，老師耐心的一一解答。“怎麼其他的同學沒有來，他們有問題嗎?你去幫我問一下，我在這等。”這是怎樣的一種關心啊!那一時刻，我找不到別的詞來形容，我的心中充滿了感動和感激。
堅持以教學為中心，以學生為中心，以質量為中心，強化教學管理，形成“團結、勤奮、求實、創新”的良好校風。並組織我們參加各種社團活動，社會實踐，對我們進行多方面的專業技能訓練，培養我們的綜合素質有絲毫的鬆懈，真正做到了理論和實踐相結合，讓我們有一種踏實感和充實感。
隨着時間一天天的過去，心情越來越開朗，對學校的報怨少了，熱愛之情加重了。校領導象對待自己的兒女一樣關心我們，處處為我們着想;各科的任課老師都盡心盡職，對我們是有問必答，有求必應。
最令我感動的是，這裏的每一位老師都具有“幼吾幼以及人之幼”的博愛之心，和學生之間就像朋友一樣，他們用愛去教育、關懷每一位學生。
愛是人世間最偉大最神奇的力量，愛心如春雨，播撒在每個學子的心間，催生着希望。愛是和煦的春風，可以暖醒冷凍麻木的心;愛是燈塔，引導學生走出漆黑的迷惘;愛是排空大浪，滌盪了心靈的沉渣，構築了無垠坦蕩;愛是磅礴的交響樂，演奏着偉大的樂章，喚起新生的渴望。
我們的學校正處於發展壯大之中，今天，她以卓越的成績贏得了社會的認可，明天，她的成就將更加輝煌。願我們師生共同努力，為她的明天譜寫一曲華美的樂章。
在愛的家園裏，我們健康的成長，日益成熟，我感謝我的“家”，是她不僅讓我擁有了知識，更讓我懂得了愛，懂得了做人的道理，懂得了我今後的人生方向……
我的演講完畢，謝謝大家。
中學生演講稿 篇5
書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。讀書，不僅提高了我的寫作水平，增長了我的知識，還開闊了我的眼界，教會了我做人的道理，使我立志做一個對社會有用的人。
我家的書挺多的，但我覺得學校發的書是最好的，別看語文書只是薄薄的一本，裏面的知識可多啦！它就像一位耐心的導遊，又像一位知識淵博的老人，娓娓道出她的故事。她帶領着我從東到西，從高山到平原，從江河到大海，到處遊覽：
我來到天都峯，從老爺爺和小妹妹身上汲取力量，隨同他們一起爬上天都峯頂，領略天都峯的美景。好像從天上掛下來的鐵鏈就在我的'眼前，使我有身臨其境之感。
隨後我又來到了美麗的小興安嶺，一睹小興安嶺四季的不同風光。感受到了它的確是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
我來到了長江大橋，大橋像一條鋼鐵飛龍橫卧在江上，站在橋上聽到一列列火車鳴着汽笛從橋下呼嘯而過，一葉葉扁舟在波光粼粼的江面行駛。
坐上了輪船，駛入大海，我一眼望見了遼闊的大海，深藍的海水引起我無限遐想，白色的、灰色的海鷗在頭頂盤旋。
乘上潛水艇，我進入了富饒的西沙羣島一帶，看到了各種各樣的魚兒在水中快活地游來游去。那五光十色的珊瑚有的像鹿角、有的像扇面、有的像菊花，還有的像樹枝，美麗極了！
不知不覺中，我又來到重慶紅巖，走進了關押小蘿蔔頭的監獄。看見小蘿蔔頭穿着媽媽給他改小的囚衣，正用小石子在牢房的地上寫着、算着，他多用功啊！
書，它使我的知識豐富起來，使我的視野開闊起來，更是使我的生活變得充實和多彩。
書，真是我的好夥伴，又是我的好老師，它將永遠伴隨着我長大！
中學生演講稿 篇6
各位老師、同學們：
根據國家教育部規定，從1996年起，每年三月最後一週的星期一為全國中國小生安全教育日，今天是全國第十五個校園安全教育日。今年的教育主題是“加強疏散演練，確保學生平安”。我們應牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想。學生是祖國的未來，校園安全教育工作直接關係到師生自身安全，也是關係到社會穩定，更關係到民族的興旺和國家的前途。據中國青少年研究中心的全國性大型調查發現，安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到學生生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷等等。這些都時刻在威脅着學生的健康成長。我們要通過安全教育，提高學生的自我保護能力，加強安全教育，培養學生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，提高我們國小生的自我保護能力，據調查80%的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們的學生欠缺安全防衞知識，自我保護能力差，因此對青少年進行安全教育的形勢相當緊迫。所以安全工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重中之重。針對同學們在校園的實際活動特點，我希望大傢俱體能做到以下幾點：
一、要注意交通安全。
1、嚴格遵守交通規則，按時回家，不在外逗留。要求大家在往返學校路上要靠右行，要主動避讓機動車輛，不在公路上來回穿梭玩耍。過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。橫過馬路要要做到“一站、兩看、三通過”。
2、騎車要注意安全，要檢查自行車的剎車功能，12週歲以下國小生，不準在公路上騎自行車。
3、乘坐車輛要注意安全，不準乘坐無牌無證的車輛，不準乘坐車況不好的車輛。
4、外出要注意安全，必須要有大人陪同，不要和陌生人説話，更不能接受陌生人的食物。
二、要注意食品衞生安全。
1、不喝生水，不購買“三無”食品，購買食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，防止食物中毒。
2、不準在校園內吃零食，養成良好的生活習慣，保持校園的清潔衞生。
3、注意不要暴飲暴食，注意飲食的營養搭配。
三、要注意防火安全。
1、要教育學生，提高防火意識，特別是在上學放學的路上，禁止玩火。
2、清明節期間，在家裏要注意防火，尤其掃墓時不準玩火。
3、不要觸摸電線、插座，防止觸電。
4、如果發生火災，撥打119報警電話。
四、要注意防盜安全。
1、注意教室、寢室的防盜，要求學生在節假日或放學後要關好門窗。
2、學會保管自己的東西，貴重物品要隨身攜帶。
五、要注意防擁擠踩踏。
1、在樓梯通道內，上下樓梯都應該舉止保持文明，人多的'時候不擁擠、不起鬨、不打鬧、不故意怪叫製造緊張或恐慌氣氛。
2、上下樓梯要輕聲慢步靠右行，遵守秩序，注意安全，不得在走廊樓梯內追逐打鬧，搞惡作劇。
3、做操、集合、放學按照學校安排，分年級、分班級、分樓層、分時間依次上下樓梯，前後班級保持一定距離，不要爭先恐後，確保安全。
4、晚上，要開通所有的照明用燈，學生要有秩序的下課、就寢，防止踩踏的事件。
六、要注意防溺水。
學生上學、放學途中不準戲水，不準學生到池塘邊釣魚，更不準學生到池塘游泳，不能貿然救助落水同伴，要就近向成年人呼救，防止因盲目施救而導致羣死事件。
七、要注意防雷、防大雨、防大霧等極端天氣。
發生惡劣天氣，要注意防雷，不要在大樹下躲雨，不要在雨中跑。雨霧天氣要慢行，防止事故的發生。
八、要注意活動安全。
1、不在樓道、教室裏、走廊上追逐、打鬧、奔跑，不在樓梯轉角處做遊戲或玩耍，不雙手撐着欄杆跳離地面，不在樓梯欄杆上滑行，上下樓道一定要輕輕走，靠右行。
2、上體育課前要做好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
3、課餘時間活動要注意安全，嚴禁瘋趕打鬧或進入有危險的區域；勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全；同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良後果。
俗話説，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的薰陶。一個紀律泛散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。作為一名學生，要嚴格遵守《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守紀，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。
總之，安全重於泰山，重在自我保護，增強安全意識，從我做起，從小事做起，是關鍵。珍愛生命，安全第一，從我做起，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓你們的行為有任何閃失，不能讓你們的身體受到任何傷害。保護自己，人人有責，最後，我倡議讓我們攜起手來，人人在家庭爭做“平安家庭”的維護者，在校園爭做“平安校園”的參與者，為共同創建一個平安和諧的九姑中心國小而不懈努力！
中學生演講稿 篇7
親愛的同學們：
春秋戰國時有一個人叫做荀子，荀子是何須人呢？説道荀子可能很多人不知道，但他的兩位大徒弟就鼎鼎大名了，韓非子和李斯。韓非子是我國古代著名的法學家，而李斯正是幫助秦始皇統一六國的丞相。荀子能培養出這樣兩位人才足以看出他自身的才能。。幾千年前，荀子就告訴我們要不懈努力，奮鬥不止，我們現在的新時代的學生怎麼會不懂呢？
可我們怎麼來解決這些我們遇到的問題呢？荀子的第二句話告訴了我們“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。這句話是什麼意思呢？這句話是説，你想走得更遠就要一步一步，不能怕辛苦，不能退縮。你想，江海為什麼能積那麼多水呢？正是它一點一滴的積累的結果。如果我們能平時學習的一點一滴知識積累起來，你就會發現自己的知識越來越豐富，自己越來越聰明。英國有個偉大的物理學家牛頓説過“如果説我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上”。連牛頓那樣偉大的`天才都要靠前人和自己都不斷積累才能做出那麼大的成就，何況是我們一般人呢。
同學們，如果我們瞭解了荀子，如果我們能夠學習荀子的精神，那麼我們就不僅能找到正確的學習方法，也能找到做人的道理。荀子告訴我們要不懈進取，面對生活的挫折、各種困難都要毫不畏懼。因為正因為我們能自強不息，所以我們才能從惡劣的自然環境中建立起悠久的人類文明，所以我們才能屹立於世界之林而不倒。總所周知，世界四大文明古國中只有中國能夠保持五千年的歷史形成團結強大的中華民族。為什麼？因為我們能面對侵略者的鐵蹄而勇於反抗，面對無情的奴役而奮起還擊。幾千年前的荀子已經為我們指出了前進的道路。我們能夠突破惡劣環境的桎梏，脱穎而出，就是因為我們“制天命而用之”。
同學們，幾千年的文化積累為我們留下了豐富的文化資源。如果我們好好能夠繼承它，我們就能創造巨大的財富。
中學生演講稿 篇8
在座每一位領導，老師，親愛同學們：大家下午好
我是來自高二十九班蔣雙磊。同樣場面，同樣舞台，不同是今天演講不是競選十佳班長，而是十佳中學生，無論什麼吧，能再次站在這裏，我依然感到榮幸。
今天我演講題目是：用我能力做我能做
我不是天才，不擁有超乎常人能力，也沒有什麼簡單而又快捷學習方法。可是你也許會問：你為什麼能取得如此驕人成績？我唯一可以告訴你是：盡我所能做我能做。從我進入雄中那一刻起這句話就一直支持着我。我相信我有能力做得更優秀，所以我嚴格要求自己。每天早晨我是我們宿舍第一個起牀，迅速洗漱後來到教室，充分利用有限時間去背誦各科內容，一週有七天，每一天早晨都要有一個詳細計劃，今天背什麼，明天要背什麼。不過這都要需要兩樣東西，那就是毅力和恆心。只要每天堅持，我相信你們成績也會和我一樣名列前茅。要相信自己能力你不比任何人差，帶着自信去拼搏會讓你事半功倍。
在生活中、學習上我也不是萬能，對於每一個問題我也許不會在第一時間知道他最佳答案，但只要有辦法我就一定會去尋找答案。我可以付出百分之百努力去追尋我自己想要。在這個追尋道路上，可能荊刺棘藜，可能鮮花滿地。但我不會因困苦而退縮，不因榮耀而自滿，因為我知道前方路還很長，並且我有能力走下去。
在這個漫長曲折並充滿快樂路途中，爸爸媽媽是我最大動力，我家庭不富裕，我有一個雙胞胎妹妹和一個上國小弟弟，為了供我們上學他們付出了所有時間和精力，他們辛苦時刻在我心裏。其實在面臨生活中種種困難時我有想過放棄，也曾偷偷流過淚，但每當想起我爸爸媽媽我就咬着牙站起來證明我堅強。為了自己更為了爸爸媽媽我要堅持下去，實現夢想。
轉眼間我們一塊進入高三，我們將會面臨更多挑戰，這樣便害怕了嗎？不！雪萊説過：冬天來了春天會遠嗎？是啊，我們要把希望寄託更遠。我相信，我們一定會成功，我知道，我們未來不是夢！
同學們，只要我們在雄中呆一天，我們目標就不會改變，那就是順利通過大學聯考，考上一所讓自己、讓家人滿意大學。這就是使我們想要，儘自己最大努力去做自己能做，想做，堅持心中信念，用行動去證明你能力，我相信成功會向你走近。同學們，讓我們一起加油吧！
最後，我要對我父母説一句：爸爸媽媽，你們辛苦了！
中學生演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學們：
現在大家常在討論中學生的戀愛問題，我常常看見一對對情侶，在校園角落裏擁抱接吻，從這些狀態看得出來不少學生已經慢慢接受中學生戀愛了，當然更多人是反對的，也包括我。
反對的原因主要是會影響學習。作為一箇中學生要對基測、學測等重大的考試做準備，不應該再分出多餘的心思在其它事物上，更別説在戀愛上。如果你本來學習狀況就不好，還分出心思想怎麼追心儀的對象，怎麼討他開心，送什麼禮物給喜歡的`人……這些問題上，那還有心思學習嗎？就算你學得很好，也要切記不要偷嚐禁果。戀愛時，本來學習很好的你，很有可能因為把心思都放在戀愛上而退步。當然我也見過有人因為想得到對方的認可，而成績突飛猛進的，可是這畢竟算少數，所以還是不要輕易去戀愛才好，小心弄得考場、情場兩敗俱傷啊。
其次，你真的知道什麼是戀愛嗎？你如何面對戀愛？中學生的時間畢竟是短暫的，我見過許多身邊談過戀愛的朋友，都因為一方先畢業而分手。更有的人不把戀愛當回事，説愛就愛，説分就分，這些人是否想過戀愛後的結果？這就是你們面對的戀愛方式嗎？如果是，表示你根本不瞭解什麼叫戀愛。我沒談過戀愛，可是我至少知道這是種責任，正因為我知道我還擔當不起這種責任——至少現在是這樣，所以我不會去談戀愛。
一箇中學生首先要專注於學習上，就讓理解面對戀愛的問題留到中學後再慢慢摸索吧！
