實用的演講作文300字(精)
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的演講作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
演講作文300字 篇1
敬愛的老師，親愛的同學。
大家好，我很自豪，也很高興，能站在這裏發言。今天，天高雲淡，秋風送爽，作為代表發言，我心潮澎湃，紅領巾是國旗的一角，是先烈們用鮮血換來的，他們時刻勉勵着我們要積極向上，努力學習。
我曾經向你們那樣盼望着帶上鮮紅的紅領巾，做一名光榮的少先隊員，隨着年齡的慢慢增長，我也慢慢懂得怎樣做一名合格的少先隊員：我們正處於少年時代，就應該樹立遠大志向，好好學習，將來建設我們的祖國，不辜負先烈對我們的期望，不辜負我們胸前隨風飄揚的紅領巾，做一名品學兼優的好學生。在校尊敬老師，團結同學；校外我們更要處處嚴格要求自己，講文明，講禮貌，主動幫助他人，在家孝敬父母，認真做好老師佈置的作業，更要主動幫父母做一些力所能及的'事情。
同學們，從你們戴上紅領巾的那一刻起，你就是一名關榮的少先隊員了。你就會明白，自己是龍的傳人，祖國的未來，所作所為都要對得起我們胸前飄揚的紅領巾，我們要懷念歷代先烈，嚴格要求自己，完成紅領巾交給我們的使命！
演講作文300字 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；但我要感恩您——敬愛的老師。是您打開了智慧的大門；是您給了我前進的.動力；是您給了我飛翔的翅膀；是您給我指明人生的方向……老師就像是一支紅燭，一點一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，無私中透露着平凡，卻又暗含一些偉大。她像一股暖風，給我們温暖和温馨。我們的老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講台，是他們奉獻的戰場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚他們的一聲：“老師，您辛苦了。”我要用優異的成績，用一點一滴的進步來告訴您——敬愛的老師：“老師，我能行！”
我想對您説：“老師，您辛苦了”。每當夜深人靜的時候，您還在備課、批改作業，我還想對您説：“老師，您辛苦了”，每當我們遇到不懂的問題時，您都很有耐心的給我們講解，看着您，我再想對您説：“老師，您辛苦了” 。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講作文300字 篇3
我爸爸是蘇州渡村人，我媽媽是張家港市農場人，我出生在港區，我在上幼兒園的時候，老師就教我學説普通話。我們在家大多是用普通話來交流。我爸爸和媽媽有時也常説各自的土話，還曾鬧出笑話來。
有一次，媽媽問爸爸：“啥辰光去柳舍(我奶家)?”我把“柳舍”聽成是“嚕囌”，我還以為爸爸媽媽在吵架呢，弄得他倆哭笑不得。我媽媽的.普通話比較好一點，她還經常去參加演講、朗誦比賽，還得過很多獎呢。可是，有一回媽媽在電視裏播新聞時，她把“從此”讀成“重齒”，被普通話最好的我聽了出來，笑得我肚子都疼了。更有趣的是：有一次我去外婆家玩，外婆去上班老太太陪我，我一個人玩了一會兒覺得很沒勁，就説：“沒勁!”
老太太説：“你去拿，要啥自家去拿。”我又説：“沒勁!”老太太又一本正經地説：“你自家去尋，沒事的。”看來老太太把我説的“沒勁”聽成是一樣東西了，氣得我半天沒理她。外婆回來後，她還學給外婆聽，問“沒勁”是啥東西，笑得外婆直不起腰來，眼淚都笑出來了。我覺得學好、説好普通話真很重要，請人人都來學講普通話。
演講作文300字 篇4
今天晚上，給上師大的團校組織講了一些應聘面試的技巧和思路，順便簡單的介紹了企業組織的一般結構，人力資源管理的一般結構。
我覺得大學生是一羣可愛的年輕人，有着夢想和熱情，但是對社會的認識、對企業的瞭解，受到比較大的限制。倒不是説學校的安排問題，而是説這些年輕人，缺乏清晰具體的職業認知，也缺乏必要的途徑，可是畢業就要面臨職業選擇。這就是一個矛盾：在校無法瞭解職業特點，離校就要馬上去適應職業要求。
作為一名企業管理諮詢顧問，接觸了那麼多的企業，也深深瞭解企業對大學生的要求，以及企業對傑出人才的渴求。而大學生的創造力，卻在初次的職業選擇中，一點一滴的消磨殆盡，這真是中國智力資源的浪費啊。
因此，我一直認為，如果能為大學生做一點事情，提供有關企業、有關職業發展、有關個人成長方面的`幫助和建議，那應該是一件很有意義的事情。於是，從05年的海事學院、到07年的西安電子科技大學，再到08年的上海師大，我很願意參與他們的活動，也很願意把我的工作感受告訴這些可愛的年輕人。只是，呵呵，機會並不多阿......
演講作文300字 篇5
温室裏的鮮花經不起風吹雨打，經歷一番風霜苦，自有梅花撲鼻香。我不願做温室裏的花朵，要做傲雪的梅花，經受各方面的鍛鍊和考驗。
我非常喜歡學習，我的作文一直得到老師的好評，有多次在報紙和雜誌上發表。我更加喜歡書法，我學書法已經六年了，在這六年中，我收穫了許多，也懂得了許多，這是我的一些書法作品和證書。
我想，如果我成功，我會協助大隊輔導員做我力所能級的事情，開展同學們感興趣的活動。
有一位名人曾經説過“當一滴水融入到大海中才能永不幹枯”，隊員們，請信任我，給我一次鍛鍊的機會！我會經得住考驗的.，畢竟，工作鍛鍊了我，生活造就了我。相信在我們的共同努力下，我們柯北國小的少先隊一定能步入新的輝煌！
我的競選宣言是：我努力，我能行！今天你只要投我一票，明天我將給你一百個精彩！
演講作文300字 篇6
最近，我讀了一本書，書名叫《孩子，先別急着吃棉花糖》。這本書講了小女孩珍妮弗的成長故事。
在這些故事中，給我印象最深的是“建立自信的橘色棉花糖”。珍妮弗要在説話課上上台演講，她的好朋友莉娜幫她練習，可是珍妮弗沒有信心，緊張得連話都説不出來。你聽，珍妮弗在對着莉娜練習時，把“棉花糖”讀成了“棉發糖”“面哈糖”，這種尷尬讓我想起我的第一次演講。
那時，我上一年級，被評為學校的'“行為規範示範生”。我不得不背誦演講稿，真是太難為我了！我在家對着鏡子練呀練呀，背呀背呀，在媽媽面前背得滾瓜爛熟。可是上台後，我依舊很緊張，就在快結束的時候，我忘詞兒了——卡殼了！頓時，我的心跳到了嗓子眼，我絞盡腦汁也想不起來——幸虧老師友情提醒，我就像抓住了一根救命稻草，敬完禮，飛速跑下台。
其實，上台演講並不難，除了要背熟稿子，還要有足夠的心理準備。這樣，就不會出錯啦！這就叫“萬事俱備，只欠心態”。
演講作文300字 篇7
我很榮幸代表學校去市裏參加演講比賽。
那天我的心情洲激動萬分，就像十五個吊桶打水——七上八下一樣緊張。在姜老師的帶領下，我們來到了比賽地——城南中學，這所學校好漂亮，可此時的我哪顧得上它呀！
比賽很快就開始了，我看到前面幾位選手聲情並茂的演講，又加速了我的心跳，怎麼會這麼緊張呢？“徐可心，沒關係，台上的選手也是緊張的，老師相信你，你的聲音是最美的。”在姜老師的鼓勵下，我幾乎不那麼緊張了。時間過的很快，該我上場了，我自信地走上了舞台，我演講的'題目是《紅色的黨旗，多彩的希望》，在伴奏與幻燈片的影響下，慢慢地把我帶入了故事當中，黨的光輝形象、英勇事蹟，給了我無窮的力量，我的演講順利的結束了。
終於要公佈比賽成績了，我的心砰砰直跳，彷彿有一隻小兔子在我心中跳來跳去。“三等獎……、二等獎徐可心……”當主持人叫到我的名字時，我沾沾自喜道：“哈哈，媽媽我得了二等獎太開心了……”“你別這麼驕傲，你看人家一等為什麼一等獎，而你卻是二等獎呢？”媽媽問道。於是我臉紅了，低下了頭，沉思了片刻，天外有天，人上有人，我可不能做井底之蛙呀！
演講作文300字 篇8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是劉晉雲，有幸站在這兒競選班幹部，我所競選的不是自己班的班幹部，而是寫作三班的'班幹部。
我以前從未當過班幹部，缺乏管理經驗。這是我的缺點。但我可以通過在寫作三班裏突破自己，以身作則。我之所以競選作文三班的班長，是因為我這個班的班長非常膽小靦腆，不敢管。
作為一個優秀的班幹部，首先要做好的是管好自己，我為了當一個優秀的班幹部，有以下幾點想法。
一、管好班級紀律，保證不會有打架、吵架的現象。如果有人打架，要立刻勸架，阻止，如果發現有人受傷，要急忙去醫務室檢查，如果發現有人不遵守紀律，上課講話不認真，要立刻提醒，如果提醒過了三次，將會接受懲罰。
二、在上課之前先幫老師把名點好，作文本發掉，以免佔用課堂時間來發作業。
請大家投我一票吧，我會當好這個班幹部的，不會讓大家失望，請求你們了，把手中最寶貴的一票投給我吧！
謝謝大家！
演講作文300字 篇9
星期二下午的最後兩節課是班幹大會。
兩節課都是同學們在演講，第一節課主要是選班長或者是自我推薦當班長的那些人在講，到了第二節課，才到我們選擇其他職務的人在説，比如説，學習委員，組長……
就在老師叫到我名字叫我去排隊演講的時候我突然找不到我的演講稿了，反正老師叫我們用幾句話説，所以沒帶稿子也沒關係，我們拍了很長很長的一個隊伍，我站在倒數第三，戰至最後面的最好，有足夠的`時間準備。
站在我前面的人越來越少，我也越來越緊張，我心裏不停的練着：“大家好，我想當語文小組長，因為我從三年級一直當到四年級上學期，我有工作經驗，而且我有信心勝任這份工作，希望大家支持我，謝謝，大家好……”
到我了，我連忙接住話筒跑到台上去，楊老師叫我到中間去了一點，我説話的速度特別快，口音都變了，有點像王豔婷的了，我的腿還在發抖，我一直在想，如果説錯了，那我就糗大了。
終於，我説完了，雖然我只説了三分鐘，可我覺得我説了三年。
可是如果想要知道結果那還必須要到下個星期二的班幹會課。
演講作文300字 篇10
我是32班的學生。今天，我想給你講一個小故事。
今天，老師問了一些問題，許多學生爭相參加比賽，但是其中一個是我的一個同學。然而，他也很擅長説笑。上課時他不敢舉手，但課後他活蹦亂跳。為什麼？我們認為。你是在課堂上不懂還是在等待？
然而，他的回答是我不敢，我也不敢，但我很膽小，不敢舉手。老師告訴他那天他低下了頭。老師告訴另一個同學，站着的'同學小聲説老師讓他説大聲一點，但他還是小聲回答。老師説你下次應該坐下來大聲説。他坐下來。為什麼老師要求他課後去辦公室？當他回來時，他愉快而大膽地回答。當他也去上課時，我們感到困惑。你怎麼了？你去了辦公室，變得如此活躍？很奇怪。只是後來我們才知道他是老師的孩子，他沒有説我們怎麼知道他是老師的孩子？老師告訴他什麼了？他告訴我們要大膽説話，不要負任何責任，所以那些不敢大膽説話的學生或同學請大膽説話，他們會在考試中取得好成績。
