函授本科自我鑑定集錦15篇
自我鑑定就是把一個時段的個人情況進行一次全面系統的總結，自我鑑定可以提升自身總結能力，因此好好準備一份自我鑑定吧。自我鑑定怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編整理的函授本科自我鑑定，僅供參考，歡迎大家閲讀。
函授本科自我鑑定1
通過三年的本科函授學習，我在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
思想認識：我在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業課，通過對學院開設的專業課程的學習，使我受益匪淺，我明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心裏，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。
業務認識：東莞理工大學函授學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使我在函授學習期間收穫頗多，大大提高了業務能力。使我的業務大大提升，我把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。
專業技能：我是一名幼兒教師，在校通過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以後在事業上的提升有很大的幫助。
函授本科自我鑑定2
時光走過三個年輪，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明，自從20xx年7月為理工學院成教院漢語言文學專業錄取後，充滿信心的我即以滿腔的鬥志全身心地投入函授學習中。
上課期間，我持續以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閒暇時間，把學的理論和實際工作相聯繫，把函授時不能作具體解説的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收穫。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，並取得不錯的成績。
在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閒暇時間，把學的理論和實際工作相聯繫，把函授時不能作具體解説的書本知識理解消化。
透過三年的本科函授學習，我在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
（一）思想認識：
我在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業課，透過對學院開設的專業課程的學習，使我受益匪淺，我明白了，合格的教師不僅僅關注學生的學習，更關注學生的心裏，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。
（二）業務認識：
東莞理工大學函授學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使我在函授學習期間收穫頗多，大大提高了業務潛力。使我的業務大大提升，我把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。
（三）專業技能：
我是一名幼兒教師，在校透過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以後在事業上的提升有很大的幫忙。
短暫的兩年半的學習過去了，我不僅僅學到了豐富的專業文化知識，重温了快樂的大學生活，提高了教育教學潛力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務於教育事業，服務於社會。
函授本科自我鑑定3
我是一名國小語文老師，老師作為祖國棟樑的工程師，需要不斷的學習與進步，因此我於xx年xx月開始到xx師範大學進行函授本科學習。通過xx師範大學的本科函授學習，本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了較大的提高。現鑑定如下：
（一）思想方面：
本人在函授學習期間，堅持了按時上課，認真聽取老師講課，認真做好聽課筆記，認真學習了學院開設的《中學文學史》、《20世紀中國文學通史》、《古代漢語》、《中學作文教學法》等課程，對漢語言文學有了較深層的瞭解和把握。特別是對學院開設的網絡課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心裏，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。
（二）業務知識：
安徽師範大學函授學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收穫頗多，大大提高了業務能力。特別是學習了《中文作文教學法》、《漢語語法》等課程後，使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。
（三）專業技能：
本人是一名國小語文老師，又是一名班主任。班主任的工作是管好班級，為學生營造一個良好的學習氛圍。通過函授學習，使我學會了然後組建班級，處理突發事件等。
雖然在函授期間，我的各方面都有了一個較大的提高，但是，學無止盡，我認為函授本科不應該是我的學習的終點，以後，我還將更努力地充實提高自己，我祖國的未來盡微薄之力。
函授本科自我鑑定4
一、思想方面。
本人在這兩年的時間裏，無論是在學習上還是在工作上，精益求精，力求完美，認真學習馬列主義，高標準、嚴格要求自己。一是遵紀守法，按法律人的思想武裝自己。通過法律知識的學習，樹立了正確的價值觀、人生觀，同時，我的理論水平進一步加強。團結同學同事，很好的融洽同學們及同事們的關係。在校期間，我能和同學們很好的處理關係，互相助和照顧。回到單位，在工作上，我能夠很好的和同事們處理工作上的關係，得到了同事們一致好評。
二、專業學習方面。
古人云：“才須學也，非學無以廣才，非志無以成才”，為此，本人在幾年前就對法律產生了濃厚的興趣，積極報名參加法律專業自考考試，並在三年的時間裏拿到了法律專業專科文憑。由於自己對法律知識的摯愛，我更加珍惜這個好的學習機會，養成了課堂上系統的學習和課外理論實踐相結合的學習方法，通個上網搜索、遠程視頻聽課及周未現場授課等多種渠道吸取法律養分，在學習期間，我嚴格要求自己，對待法律的學習力求臻善臻美，學習積極主動，虛心向老師、同學求教，不恥下問，為自己樹立起良好的法律思維打下了堅實的基礎。
三、能力培養方面。
本人在學習之餘，充分利用空閒時間，以學促學、活學活用，積極去旁聽相關案件審理，提高自己的法律實務能力，曾在20xx年7月某天在長沙市嶽麓區人民民事庭庭外為一起勞動合同糾紛案件的原告提供現場諮詢，得到了當事人的肯定。回到單位，我主動向單位領導請纓，擔當單位的煙草方面行政案件的辦理員，同時在工作上，還及時解答同事們在日常生活中遇到的法律方面的問題，深得領導和同事的認可。通過這一系列的法律實踐，目前，本人的法律思維能力、邏輯思維能力及法律理論水平明顯提高。
四、存在的不足之處。
因本人非正規全日制學出身，僅僅靠自學通過法律專業專學習，所以，我在法律的理論、制度等方面仍存在諸多的不足，希望自己在以後的工作中不斷的強化學習，不斷進步。
五、奮鬥目標。
畢業後，積極參加司法考試，爭取早日成為一名法律職業人。
函授本科自我鑑定5
作為提升學歷教育的專升本成教學生，在xx學院學習的兩年半時間裏，本人在提高專業文化知識的同時，不斷提高自己的思想道德，樹立正確的人生觀、價值觀，努力做一名有理想、有文化、有道德、有紀律的醫學生。
本人熱愛祖國，堅持黨的四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，維護社會穩定，自覺遵守xx學院繼續教育學院的各項規章制度。為人誠懇，尊敬師長，團結同學，雖然在學習工作中，還有很多不足，但是“不斷追求，不斷學習，不斷創新，努力發展自我，完善自我，超越自我”是我崇尚的理念，相信憑着“實事求是，開拓進取”的信念，一定能克服不足，爭取更大的進步。
本人熱愛醫學事業，立志獻身醫學事業。在學歷提升教育中，以合格的成績完成了學業。在學習過程中系統地學習並掌握了臨牀醫學基礎理論知識，尤其是進入臨牀實習期後，積極向各位臨牀老師學習，熟練地掌握了本專業常見、多發病的診療方法。當然還有很多的不足，需要在以後的工作中認真積累，廣泛涉獵醫學書刊及文獻，熟練掌握基礎理論知識及臨牀實踐。“百尺竿頭，更進一步”，我將在以後的工作和學習中更加努力，不斷充實自我，努力做一名合格的醫生。
至此本人熟練掌握了各科常見病的診療方法及治療原則，能夠全面系統的進行體格檢查、及時完成醫療文件書寫，瞭解常用藥物的劑量及用法。進行了專業的“三基”培訓，實習期間獨立分管病人，能夠與帶教老師達成x識，得到了醫院領導及老師的肯定。
函授本科自我鑑定6
時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時三年的煤師院本科函授學習已近尾聲，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。
三年的函授學習的過程，是我在社會實踐中不斷的挑戰自我的一個過程，也是我充實自己的一個過程。畢業之即，現對自已三年來的學習和生活作一個總結和鑑定：
一、思想認識方面：本人在參與函授學習的同時也注重政治理論學習;尊重領導，團結同學，認真遵守函校的相關制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。工作上，亦能正確處理好“工學”矛盾，以此保證工作與學習兩不誤。
二、學習方面：自參加煤師院本科函授學習以來，本人能按照學校的有關規定，利用業餘時間自學各門課程，並保持以往學生時代的歷來風格，勤做筆記，做到不懂就問。積極參加集中面授，按時完成各科作業。通過學習，掌握了所學課程的部分知識，並通過了所學課程的考核。
三、業務知識方面：在函授學習的這段時間，從不忘學校的工作。我堅持一邊認真備課，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好;一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閒暇時間，把函授時不能作具體解説的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收穫。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，並取得不錯的成績。雖然面授時間短，平時教學任務繁重，但我還是有較大的收穫：特別是通過對《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》等課程的學習，使本人在過去的基礎上，自己的教育教學水平得到了大幅度提高，並保證這些知識為我所用。
四、不足之處：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間短，教學走過場，考試也走形式，學員真正學到的東西很少，大部分只能靠學員本人在教學實踐中
領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學多媒體的知識應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規範操作等無法得到學習和進修，這是廣大教師繼續學習最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問題，也許這只是我的一個夢想，也是本人存在的主要問題。
總之，三年的函授學習目的歸納為三條：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，通過三年的函授學習，獲得了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。這段函授學習生活，是我人生成長道路上一道亮麗的風景線，也是閃閃發光的一段人生歷程，它包含了汗水和收穫，為我劃平人生的線起着至關重要的作用，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。三年的函授學習生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的台階。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到以後的工作中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峯。
為了提高自己的業務水平和能力，我參加了xx年的成人大學聯考，考取了xx學院的工商企業管理專業，於是開始了兩年半的函授學習。這兩年半的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程，使得本人在思想認識、業務知識和專業技能等方面都有了很大的提高。畢業之即，對自已兩年半來的學習和生活作一個總結和鑑定。
一、思想政治上
有堅定的政治方向，注重政治理論學習，能夠熱愛祖國，熱愛人民，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。在校能夠遵守學校的各項規章制度，尊敬師長，與班級同學和睦相處，且關係融洽，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，樂於助人，道德品質優良。
二、學習方面
自參加xx學院的成考函授學習以來，能夠按照學校的有關規定，利用業餘時間自學各門課程，積極參加面授。上課期間，能遵守課堂紀律，認真聽老師講課，做好學習筆記，並把自己的困惑拿出來和老師共同探討，對老師佈置的作業，都是按時按質地完成各項作業。通過兩年的學習，現已認真完成了《現代企業管理》、《企業戰略管理》、《生產與運作管理》等十多門課程的學習，掌握所學知識，並通過了課程的考核，圓滿地完成了學院規定的課程。
三、業務方面
為適應社會發展的需求，我利用在職工作時間，參加函授學習來提升自我，我現在從事的是企業管理工作，因而選擇了工商企業管理專業。平時充分利用自己的業餘時間，認真學習專業知識，對本專業是一絲不苟，學習上非常地努力、刻苦。懂得了運用學習方法同時注重獨立思考，不斷地去提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。為了提高我的業務能力，除了理論學習之外，把所學到的各種專業知識運用到我現在的工作中來，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，使我的實踐能力也得到非常大的提高，解決了很多我工作中遇到的困難。
通過兩年半的學習，自身得到了一個很好的鍛鍊和提高，在今後的工作中我還要繼續努力，不斷提高和完善自己。面對現在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰；戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕幕。
函授本科自我鑑定7
時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時四年的xx學院本科函授學習已近尾聲。回顧四年的學習歷程，感受頗多。現自我鑑定如下：
四年前的成人大學聯考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時，正逢自己學校創建xx，工作上任務繁重，休息日都被學校加班擠去了，屬於自己支配的時間少之甚少。那段時間，好幾次有放棄這次入學考的機會，但憑着毅力還是堅持下來，每晚挑燈夜戰，系統複習，終於順利過了成人大學聯考關。為自己能有幸成為xx的學員而倍感慶幸，現又即將完成學業，心裏總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出後的成功使內心更充實。這也正應驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的。
雖然這種函授學習比起全日制學生上課的時間要有限得多，但我本着積極的求學態度，已在聽課之餘真切地感受到，並且讚歎過十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢；既有系統淵博的知識，又有生動形象的實例；既對理論進行系統傳授，又對現實加以深入剖析，使我們每位聽課者有幸在愉悦的氛圍中接受高質量的學習。
老師們風格迥異，但水平都一流，他們深入淺出的講解給人以很深的啟迪。聆聽他們的講課真是莫的享受。靜安思之，我清楚地明白老師們精彩講課的背後是他們多年的修煉，他們是在將濃縮了的精華儘可能地教授給我們。在有限的時間內，老師們豐富的實踐經驗和講課時的風采，引領我們暢遊於知識的殿堂，令人回味無窮。
為了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關係，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。每次老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容；回家後捨得化時間，根據複習提綱認真地讀，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過。實踐證明，成功只屬於辛勤耕耘者。
雖是函授學習，但本班xx的班主任與進修校的班主任密老師，她們對本班的管理十分嚴格、規範，安排合理。她們嚴謹的工作態度與嚴格的管理給我諸多啟示，使我在學到不少知識的同時，也悟到了好多為人處事之理。因此，雖自己在學校的教
學工作比較繁忙，而且身處偏僻農村，到進修校得轉車幾次，起碼一個半小時才能到達，但我總能合理安排好學校的事務，克服困難，按時參加學習，出勤率高，並能自始自終保持很高的積極性。雖然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充實，因忙而精彩。
這四年的學習，使我有了更為系統的理論知識，使我的文化底藴也有了更多的積澱。它，讓我又一次滿載而歸；它，給我的知識儲備又注入了許多“新鮮血液”；它，也將成為我人生學涯中的又一段美好回憶。
函授本科自我鑑定8
我是一名基層質監工作者，20xx年經考試被錄取為中央黨校本科函授班xx直屬學區學員，所學專業為經濟管理，學制兩年半。
在兩年半的函授學習中，我在積極參加面授輔導的基礎上，做到利用工作之餘認真自學、按時做交作業温習功課、獨立撰寫論文檢驗學習效果，確保了學業的順利地完成，實現了所學課程全通過。
兩年多的學習進程中，我增長了見識、開拓了思路、提高了素質。
一方面，通過系統學習，使我對我國面臨的經濟形勢和國際投資環境有了進一步的認識；對我國市場經濟建設的基本經驗、存在問題、面臨形勢、發展戰略等有了進一步的瞭解；對正確把握中央關於全面建設小康社會的奮鬥目標、戰略部署和各項方針政策有了更為深刻的理解。
另一方面，通過學用結合，使我進一步提高了戰略思維能力、科學判斷能力和運用基本原理掌握客觀經濟規律的能力，也使我進一步提高了認識、分析和解決具體問題的能力。
總之，在全體授課老師的精心輔導和自身的刻苦努力下，我進一步堅定了信念、昇華了思想、增長了才幹，為今後更好的做好本職工作儲蓄了能量、積累了經驗，取得了函授學習的實實在在的效果。
函授本科自我鑑定9
時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時xx年的本科函授學習已近尾聲，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。
xx年的函授學習的過程，是我在社會實踐中不斷的挑戰自我的一個過程，也是我充實自己的一個過程。畢業之際，現對自己xx年來的學習和生活作一個總結和鑑定：
一、思想認識方面：
本人在參與函授學習的同時也注重理論學習，尊重領導，團結同學，認真遵守函校的相關制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。
二、學習方面：
自參加本科函授學習以來，本人能按照學校的有關規定，利用業餘時間自學各門課程，並保持以往學生時代的風格，勤做筆記，做到不懂就問。
三、業務知識方面：
在函授學習的這段時間，從不忘學校的工作。我堅持一邊認真備課，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好;一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閒暇時間，把函授時不能作具體解説的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收穫。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，並取得不錯的成績。
四、不足之處：
xx年的函授，實質上面授只有x個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間短，教學走過場，考試也走形式，學員真正學到的東西很少，大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。
總之，xx年的函授學習目的歸納為三條：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，透過xx年的函授學習，獲得了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的.能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。
函授本科自我鑑定10
20xx年，為了深入學習土木工程的相關課程，我參加大學聯考，填報福建農林學土木工程專業並被錄取。三年來，經過良師的精心指導和自己的刻苦努力，本人對土木工程專業有了更深入的瞭解，自己的業務水平、專業能力和各方面素養都得到了提升，順利的完成了學業。
土木工程是一門實務操作性很強的學科，為了全面提升自己的土木工程專業能力，本人一直以來都嚴格要求自己，以專業知識學習為抓手，結合實際工作運用於具體實踐中，不斷提升自己的思想水平和素質能力。
在思想方面：系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，廉潔自律，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。
在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學；關注時政，通過了解和學習黨的有關動態和精神，提高了自己的敏鋭性和鑑別能力，自己在思想上和行動上與始終保持一致，積極向黨組織靠攏。
在業務知識和能力方面：熱愛本專業並投入了極的熱情，系統全面地學習了土木工程的理論基礎知識，主要課程有土木工程施工，土木工程測量，工程CAD，土木工程原理，材料力學、結構力學、房屋建築學、施工技術與管理、建設項目管理等等。我努力認真地學好每一門功課，不斷拓展自己的知識面，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。
通過三年的'專業學習，我不僅在思想境界、知識結構和業務水平方面得到了極的提高，而且培養了我的自學能力、實踐能力和創新能力。在今後的工作中，我將以學到的專業知識為基礎，將所學知識運用到具體工作中，同時繼續研究學習，不斷的提升自己。
函授本科自我鑑定11
為了提高自己的業務水平和能力，我參加了xx年的成人大學聯考，考取了xx大學的xx專業，開始了xx年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。
本人在本科函授學習階段，思想進步，認真學習，努力鑽研專業知識，畢業之際，回顧xx年來的學習、工作以及生活，自我鑑定如下：
(一)政治思想上
本人有堅定的方向，熱愛神聖的教育事業。函授期間，能認真執行學校、學院的決議。尊敬老師、團結同學、樂於助人、勇於奉獻，具有良好的道德品質和思想修養。
(二)學習目的及態度
我已圓滿的完成了學院規定的課程。函授雖xx年，但真正參加面授的時間只有x個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。
(三)收穫和體會
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺，並促使我研讀各種文學書籍，並把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。
(四)工作與學習的處理上
在工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘老師的囑咐。充分利用自己的閒暇時間，把函授期間不能作具體解説的書本知識理解消化。
xx年的函授學習生活即將過去，但學無止境，本人一定以此次學習為經驗，以xx大的優良教學理念為指導，加強理論學習，踏實工作作風。
函授本科自我鑑定12
我學到了很多有關專業的知識。懷着對專業的熱愛，對提高自身素質的渴望，我投入了巨大的熱情和精力，並取得了優秀的成績。
在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了紮實的專業基礎知識，系統地掌握了經濟學、管理學等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、説、讀、寫、譯等能力；能熟練操作C語言，VB等計算機辦公軟件。同時，我利用課餘時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛鍊自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。
進取勤懇是我的最大優點,我相信所具有的知識和處事能力完全可以勝任任何困難的工作，環境的艱苦並不能阻礙完成我要完成的工作。我堅信選擇貴單位是明智之舉,立身於您為青年一代提供的廣闊發展空間，必能充分激發我的自身潛力、脱穎而出，成為獨擋一面的卓越人才.
函授本科自我鑑定13
作為一名教育的學生，我感到十分的榮幸，畢業參加工作了還有這樣的機會繼續學習，這在以前是想都不敢想的，我有社會經驗，有本事，思想穩重等，這些就是我最的財富；我不放棄學習，因為我想看到更多知識的光芒。以下是我的自我鑑定。
在思想上，我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風，勇於追求真理，具有強烈的愛國主義情感和高度的社會職責感。我不但遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，並且各方面表現優秀。我時刻懷着強烈的團體榮譽感和工作職責心，堅持實事求事的原則，注重個人道德修養，且樂於助人，關心國家事。
在學習和生活中，我一向在思想上、學習上和生活中嚴格要求自我。回望過去的日子：這一段時光不但讓充實了自我，並且也讓我結交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。
學習上，經過良師的教導和自身的刻苦學習，我已掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養成了認真對待學習和工作的好習慣。我圓滿地完成本專業課程，並具備了較強的英語聽讀寫本事。並且樂於與同學分享學習經驗，並能即使忙同學解決疑難問題。
學有餘力，我還取得了建築安全員證書和會計上崗資格證書，並經過努力取得了助理工程師的職稱。平時我還閲讀了很多文學、心理、營銷等課外知識並且理論聯繫實際，使我的工作本事有了很的提高。
在生活上，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和作風。此外，我平易近人，待人友好，所以一向以來與人相處甚是融洽。並且在階段，我踏踏實實的工作，充分運用自我所學的專業理論知識與實踐相結合，受到了領導和同事的一致好評。
今後，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優秀的工作者，做一個全面發展的建設者，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以後的工作和學習中，本人將繼續堅持併發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更的成績。
函授本科自我鑑定14
我能和同學友好相處，尊敬師長，樂於助人。我時刻保持一顆熱情的心和高度的責任感，做事盡心盡責，並能做到最好，事後認真總結。大學期間，平常會參加一些課外活動，例如打打羽毛球，爬山等等。
我還積極參加社會實踐。這些鍛鍊使我的社會適應能力、管理、組織和協調能力得到很大的提高，團隊合作精神和競爭意識得到進一步加強，也讓我在處理事情問題的方式方法更加靈活。
我相信個人的力量遠不如團隊力量，一個人能力是有限的只有在團隊裏，才能發揮無限的潛能。
函授本科自我鑑定15
本人於20xx年通過成人考試就讀會計本科專業這兩年多來，一直以積極的熱情投入到學習當中，並順利的完成學業。作為一名在崗的會計工作人員，這門實務操作課程對於我而言有相當大的幫助，因此我十分珍惜這次難得的學習機會。
在這兩年多的學習裏，這一系列的學習課程對提高自己對財務會計各方面理論知識的鞏固同時，也時刻引導着自己對財務會計核算的實際操作能力規範性，讓我時刻保持着一種嚴謹的態度，儘可能的將所學應用到工作中。通過紮實《會計制度分析》、《財務報表分析》、《審計案例研究》、《投資分析》、《國民經濟核算》、《高級實務會計》等，我掌握了本專業所必須的理論知識與實際應用技術，還進一步加強了計算機應用能力的鍛鍊，能夠熟練的應用計算機技術編輯一系列的財務報表，更好的從事會計工作。
高速發展的新世紀時代，要求新型人才，需要具有創造性思維、專業的知識和富有團隊作業能力的創新人才。在會計本科班學習的期間，老師還為我們創造了許多團隊合作的平台，同學們一起討論並做業，為我在工作中處理公共關係、人際關係、團隊協作也有很大程度的提高。
在汕頭電視廣播大學學習的期間，是我大專畢業後，以及參加工作後的另一個轉折點。讓我明白了面臨如今社會競爭力的不斷強烈化，我只有不斷的吸收更多的知識，思想才會有更高程度的提高，而且才有更高的“本錢”去拼搏。
我的生活準則是：實事求是，努力攀越更高峯。我的最大特點是：勇於拼搏，吃苦耐勞，有敏鋭的洞察力，細心。在實際工作中，重視樹立強烈的事業心，高度的責任感和團隊精神。
