皮革公司實習心得體會

導語：在工廠如何實習，這就是需要老師給同學點撥，就是不明白看什麼，怎麼看，收集什麼，注意什麼本文是本站小編精心編輯的，希望能幫助到你!

經過這次6周的工廠的實習，讓我深深的認識到自己的不足，認識到自己的動手能力相對較差，對機械過於陌生，過於恐懼，好像怕出啥事，不敢過多的接觸它們。從這次實習中，讓我越發感到要有所成功，就要自己親自去做，親自去總結做的過程中所發生的種種困難，既要去分析，又要有堅強的毅力。

使得無時無刻都要認為自己一定能夠克服那些所謂的困難，要對機械的各種功能自己親身去體驗，親身去操作，對機械的各種結構要有一個可知的瞭解，不要讓自己經過一次實習之後卻跟實習前沒有什麼兩樣。雖不要說是對它們運用自如，但至少對它們的功能以及結構要有一個大概的瞭解，大概的掌握。

從我們這一組做的機械作品來講，說實話，做得相對來講比較不如人意，沒有達到要求，跟我們所看到的圖紙可以說是大相徑庭。然而唯一值得我們那一組慶幸的是：我們“浪費”的材料可以說是讓人“受不了”，沒有哪一組可以與我們那一組相匹配，然而老師卻並不知道。這其中所用的材料卻是這其中的小部分，大概這樣的結局應該是在加工之前沒有對圖紙做充分的分析，沒有標明尺寸就“開工”了。

從我們那一組2次製作的過程中我發現，我們那一組的人都有一種害怕把事情做壞的心裡，有時候甚至有點依賴性。所以這個是比較不好的。在這裡我們也克服了自己的心裡。

在這期間我學到了好多東西， 原本還以為搞機械這種東西很簡單，只是擺弄機器罷了，沒想到要做好還不容易。有時光是加工一個小零件就要好長一段時間，而且還不一定能做得十分精確，看來老師們說得很對，機械這種東西還就是越老學得越精。

從這次實習中，我感到做什麼都必須做好充分的準備。對於3次的工件機械加工，要先做好合理的運算，不管是材料還是安排。無規矩不成方圓，沒有一個合理的安排，成功可以算是天方夜譚，絕對無從談起，準備就已經成功了一半，另一半就是動手去做。只有團結，只有具有團隊精神，才能把圖紙的產品合格的完成好。

在這裡感謝這次我們的3位實習老師。 你們辛苦了。謝謝你們為我們的付出的一切。真的很感謝你們。

我以後會更加努力去學習機械加工的知識，學習一些自己不知道，不瞭解的專業知識。

在工廠如何實習，這就是需要老師給同學點撥，像我第一次真正的踏入工廠車間，有新鮮感，就是不明白看什麼，怎麼看，收集什麼，注意什麼(我們在進入鷹球車間之前的一個討論會上楊老師專門強調每個工序觀看的重點和觀看皮機的工作要點)。

進到車間感覺挺熱鬧，但作為將來要搞技術的皮革技術人而言，要透過表面現象看到實質，並不會是一件很簡單的事情。

舉一個非常簡單的例子：在隆豐的水場，藍皮出鼓打馬靜置之前，有一個非常簡單的工序，我想很多人不會注意即使一天它總在你的眼前，你可能也不會注意到，更別提深從次的思考。那個工序就是分皮(從皮的背脊線把皮分成兩半)。

有人說那不是分級嗎?不，它是給分級作準備。為什麼要這樣呢?我開始時也沒有把它當作一回事，可是我第二次看到時我的心裡就犯嘀咕，課堂上我們經常提到張幅呢?我們一說就是什麼皮的張幅大，怎麼樣?可現在隆豐做法不就與之背道而行。師傅簡單答曰：“為了後續加工方便。”有這麼簡單的嗎?如果你仔細的思考，發現師傅回答只不過是打個插邊球，沒有錯，但與真正的目的可是相差十萬八千里。

也許工廠有自己的顧忌，必定現在的皮革工廠的盈利空間很小。其實並不是隆豐不想追求張幅的大小，而是因為追求張幅與成革的品質之間產生巨大矛盾。原因很簡單，鷹球的原料皮是從美國.西班牙進口來得。

美國皮最大缺陷就是臀部有烙印，一般情況下，只在一張皮的左邊或右邊有，而如果採用分皮的辦法，你就應該想到為什麼了?不錯，整張皮加工那麼皮的品質等級可能是四級五級，如果分開另外那半張皮可就不是四五級，而是一二級。

隆豐的管理層肯定研究過這個問題，工廠利潤的點張幅並不是主要因素(但我並不是忽略張幅對工廠的`重要性)，而是加工最後的成革品質才是主要因素。當然這與它們的成革是加工箱包、鞋面有關係，必定它們加工不是沙發革或汽車坐墊革。這個例子可以讓我們明白什麼叫細節決定成敗!

現在工廠要求我們不僅要求我們擁有先進的製革技術，當然也需要我們擁有比較好的管理能力。我們作為非管理專業學生，學習這方面的知識就是靠我們的業餘時間不斷充實自己，如果說技術是軟體知識，那麼管理則是軟體的軟體。

在工廠中觀察管理模式，聽管理講座是讓我們要具備管理頭腦以保證爭取我們將來技術有更大發展空間。當然出於私心講，我們不想成為一個只有體力勞動的廉價勞動者，我們是知技術懂管理的複合人才。

從管理上講，我們的缺點是不是真正的管理人才，但優勢更加明顯是真正的管理人才到了皮革不一定能幹好。皮革的專業性強，對工作經驗尤其看重，這就是我們優勢，管理知識的學習不一定非得在高校中學習，而是在我們的身邊每一刻學習。

但是我們中有很多人就是不明白安排管理講座幹什麼，讓各位老師的一片苦心付之東流。即使孫靜老師讓我們有的同學去學著老闆怎麼“訓人”，而我們很多同學覺得很難為情。殊不知這也是管理學重要的一部分，這是管理機制中的激勵部分。

技術應該是一件讓隆豐人很自豪的事情，經過仔細觀察和潘廠長的講解，此談的確不假，他們已經把皮革的工藝作到了最大平衡。像我講的分割工序，你能不覺得很佩服嗎?需要我們仔細的用眼睛和腦子去把他們的技術管理理念刻到腦子裡，而不是簡單的光抄抄工藝，如果你並明白管理追求的質量與工藝、張幅與工藝等的平衡，即使給你工藝你也不會看出什麼名堂來得。

當你懂得時，你很快會發現隆豐的皮革系列不同點在於整理的工序的排列不同。

簡而言之，實習是讓我們瞭解皮革行業現狀，與製革有了第一次親密接觸。從中我們不僅僅是看我們理論與實踐的差距，運用知識的能力，發現和解決問題的能力，溝通與協調的能力，組織和團對的意識等等。也許我們對實習前的準備不是很充分，但總共歸來說，經過老師給我們指點工序注意的問題，帶著問題總比一片空白要好的。

這段工作實習帶給我不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富，更高興是我在實習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助。我就快畢業走向社會了，相信這次實習對**後參加工作又幫助。感謝學校對我的教誨，感謝幫助過我的人。