關於自主招生面試的自我介紹5篇

各位老師好，我叫xxx，江蘇文科，年級排名6到10名，共有600多人。

首先要感謝浙大給我這次寶貴的面試機會。然後我叫***，像棵菜長得確實挺茂盛。其中有父母老師的關心也少不了一句話對我的幫助。

記得一次學校舉辦冬季三項運動會，作為班長，老師交給我的任務就是組織同學按時到不同地點比賽。臨到我們班要比跳繩時，一位男生才跟我說他沒繩子，還指定要一種罕見的沒有計算器的繩子。儘管最終幫他找到了繩子，當時我的態度並不好。事後我平靜下來，我現自己其實是有收穫的，我多了一個經驗，下次再遇到這些活動，應該事先做好突發情況的備案。這樣遇到類似的問題，我會比同齡處理地更好。在平靜地思考中，我平息了怒火，找到愉悅。

尊敬的北大自主招生領導：

您好!

我是***，我的性格略顯內向，不喜張揚。

我喜歡運動，尤其喜歡足球。我還曾經參加過國小乒乓球隊，受過兩年的乒乓球基本功訓練。我還喜愛游泳，喜歡X牌類遊戲。

為了磨練自己的意志，我從20xx年起堅持天天洗冷水浴，至今已將近5年。

北大，是中國第一學府。這裡培養了一大批優秀的科學家，同時也造就了一大批中華民族的脊樑。我上網查詢過北京大學的有關介紹，國家級重點實驗室就有12個，各類研究所或研究中心有160多個。雖然我沒有到過北大，但我可以想象得出，那裡一定蘊藏了數不清的知識寶庫。遨遊北大的校園，吮吸知識的芳香，感受進取的精神，相信每一個親歷者都會受到鞭策和鼓舞。

能夠成為北大的學子，將是我一生的驕傲。

如果我能有幸進入北大學習，我將一步一個腳印地學好每一門功課，尤其加強自己的英語交流能力。我希望自己大學畢業後能繼續深造。我夢想的職業就是在實驗室裡從事我喜愛的科學研究。謝謝!

尊敬的老師：

您好！

我的名字是**，來自**中學。我希望通過貴校的自主招生來實現我在貴校學習的夢想。

我的國中是在**中學就讀的。學習期間，我注重德智體均衡發展，培養自學能力，主動參加學校舉辦的各種活動，曾獲得**獎項或榮譽。我認為，體育鍛煉不僅能讓人有一個強健的體魄還能令人具有堅強的意志，這些都是未來學習和工作不可缺少的。

通過老師辛勤培養和個人的不懈努力，我順利進入**中學繼續學習，並於**年取得**省高中數學競賽三等獎和**市高中數學競賽二等獎。

我性格開朗，學習刻苦，對自然科學興趣濃厚，尤其酷愛數理。我興趣廣泛，天文地理、國內國際形勢都會引起我極大的興趣與關注。我喜歡參加學校組織的各種活動，喜歡寫作、唱歌，做過校園聯歡晚會主持人等，這些愛好，讓我不但在學習上，而且在多方面取得進步。

希望能夠進入自己心儀的高校繼續深造，尤其是貴校。我設想進入大學後致力於前

沿自然科學理論研究及實際運用，專攻機械電子>工程學科，立志研製開發出更加節能環保，安全可靠，高度智慧化的機電產品。故申請參加貴校舉辦的自主招生考試，並熱切盼望能為貴校錄取。

尊敬的老師：

您好！

我是來自**學校的**，我希望通過貴校的自主招生來實現我在貴校學習的夢想。

雖然我是一名理科生，是學習理科的同齡人中的佼佼者，取得**成績。但我不只是重視智商，在開發大腦智力資源的同時，我也非常注重情商的發展。

我在中學學習期間擔任**課代表，那個時候我每天收、發作業，幫助老師完成教學任務。在學習之餘，我也經常幫助那些**科較弱的同學，給他們解釋疑難題目。我因此受到同學們的歡迎，被多次評選為三好學生。我積極參加班級活動，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學們熱烈好評。在學校組織的辯論大賽中，我幫助本班六戰全勝的不俗成績，掛起了“第一名”的錦旗。

在我看來，高中生應該德、智、體、美全面發展，高中培養出來的不僅僅是擁有大量知識儲備的“材”，更應該培養出的是能充分靈活運用自己知識儲備的“人才”。我高中的標不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學，以後衣食無憂。我的高中目標是成為一名有思想，有道德，有知識，有技能的全方位高素質人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現代化建設中去。我不想變成一個空有滿腹經綸，卻沒有什麼作為、碌碌一生的人。我想成為有用的人，為我國社會主義建設事業添磚加瓦，實現人生理想。

尊敬的老師：

您好。我叫**，今年十八歲，是來自**省**高階中學的一名高三學生。感謝您能在百忙中抽出時間看完我的>自薦信。

貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，為社會培養出許多傑出人才，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設大學，有許多專業是在國內名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志願。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學生，希望在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取。

我想，我擁有這樣的資格。

我來自**高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學習成績總能略佔上風。這樣的成績，讓我穩穩紮根於全校學習成績前列中。事實上，我的潛力還很大，我的分數還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握並沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候，我的答案正確，但解題過程並沒有被閱卷老師所理解。有時候，過程明晰，但結果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認為貴校既注重過程，又注重結果的人才培養方式。我認為我個人很適合在貴校接受教育。

我是學理科的，做事講究有理有據，我不只是重視智商，在開發大腦智力資源的同時，我也非常注重情商的發展。我在高一的時候就擔任數學課代表，那個時候我每天收、發作業，幫助老師完成教學任務。高二文理分班，又被同學們推舉為生物課代表，在學習之餘，我也經常幫助那些生物較弱的同學，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學們的歡迎，被多次評選為三好學生。我積極參加班級活動，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學們熱烈好評。在學校組織的辯論大賽中，我幫助本班六戰全勝的不俗成績，掛起了“第一名”的錦旗。在我看來，高中生應該德、智、體、美全面發展，高中培養出來的不僅僅是擁有大量知識儲備的“材”，更應該培養出的是能充分靈活運用自己知識儲備的“人才”。我高中的標不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學，以後衣食無憂。我的高中目標是成為一名有思想，有道德，有知識，有技能的全方位高素質人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現代化建設中去。我不想變成一個空有滿腹經綸，卻沒有什麼作為、碌碌一生的人。

我對文學的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報刊發表過十多篇作文，在蓮圓原創文學網站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多麼大，它的根總是深深紮在大地裡的.。文學的根就深植於我國悠久的>傳統文化中。我喜歡〈西>遊記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽幹練，我喜歡〈紅樓夢〉就愛它的溫柔可人。我讀到諸葛老師隕落五仗原，總有無限哀嘆。我每

次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你-------”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心。”然後心痛不已。我想，〈三國演義〉教會我用懷疑的眼光看問題，而〈紅樓夢〉教會我用理想的眼光去解決問題。我用傳統名著，在理想與現實之間構建統一的橋樑。

令我頗為自豪的還有奧賽上的成績。怎麼說呢，成績不是最好，但足以令我引以為榮。高一的時候，我就參加了化學競賽，獲得了市三等獎。當時我只是初試牛刀，小試身手。高二，開了生物課，對生物的興趣使我毫不遲疑的參加競賽班的學習，全心全意投入到“生物”的廣闊海洋中去，其實，那時離市賽只有十多天，距省賽僅有半個月可以準備。我如飢似渴的僅用不到十天時間就把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時又做了幾十張的習題。工夫不負有心人，我以**市市賽第二的身份進入省賽。為迎接省賽，我自學了大學生物課程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學校圖書館。那個時候學校正開夏季>運動會，運動員在賽場揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。我準備的很充足，躊躇滿志，勢在必得，我甚至誇下海口：“爭省一，保省二”，現在看來，那時的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。在乘車去信陽市的五個多小時的長途汽車時，暈車了，嘔吐，頭暈，噁心。結果，我沒有把夢想帶入現實，我以二分的差距與省二等獎無緣。我只得了省三等獎。當時我非常難過，為自己的付出而傷心，媽媽解勸我說：“這個努力的過程是一筆不小的人生財富。”現在看來，即使是省三等獎，在自主招生中不是也有很大的作用麼？不是也幫助我向心儀的大學更靠近一步麼？我覺得奧賽是我很難忘的一次經歷，它讓我知道了過程與結果同樣重要。