二年級教師年度考核個人總結
擔任了一學期二年級的班主任，在每天管理班級日常事務的過程中，在教學方法不斷的摸索前進中，在這些與學生朝夕相處的日子中，給了我自己的思想和個人能力一個非常大的提升。在此，感謝學生給我帶來的快樂和成長。同時，對這一學期與學生相處中的工作做一個簡短的總結。總結如下：
衛生方面：響應學校的宗旨“蒙以養正”。從小就要使學生養成一個良好的生活習慣，不管是宿舍衛生、教室衛生，還是個人衛生，統一執行“高標準、嚴要求”，我始終堅信良好的生活習慣，是養成良好學習習慣的前提條件。因此，在學期一開始的“嚴打”期間，每天早上和中午都會去宿舍監督和檢查學生的衛生打掃情況，如果出現沒有打掃或打掃不淨的情況，都會在下課期間返工，就這樣學生已經養成了一個每天打掃衛生的好習慣，現在只是偶爾去檢查一下，衛生已經不需要我再過多的擔心了。
學習方面：開學後學校進行了全校性的摸底考試，通過分數可以很直觀的看出，我們的學生學習基礎相對比較薄弱，所以對此也是比較頭痛。因而，我多次跟語文、數學兩位任課老師提出，從開學開始抓，一對一輔導，每一個學生都不能放過，課後作業不在多，在於一定要讓他們把題目弄懂、吃透。在這一點上，語、數老師都做得非常到位，這不僅是學校小班教學優勢的體現，更是語、數老師工作的負責。在語、數老師嚴抓學習的基礎上，我自己也會做一些針對性的輔導，查漏補缺及時的對學生學習上的問題進行解答。
就課堂上的紀律和他們的學習的狀態方面，我會經常去聽課，觀察學生上課的狀態和一些不好的學習習慣。一般是頭低得太低，或坐姿不端正之類的小問題，也是跟任課老師強調，學生的坐姿和低頭的問題一定要重視起來，反覆強調。而在自習課上，我通常是輔導他們的課後作業，寫語文作業的時候，觀察他們寫字的筆順、速度還有是否寫錯等等。數學作業一般是看他們做題速度和對錯率。晚自習期間，每天都有專門的寫字練習，練字的時候強調書寫規範、一筆一劃的寫，班上的楊凱文同學的字寫得很潦草，所以每次練字的時候一定會盯著他。就這樣，不同的學生、不同的問題，針對性的反覆強調、引導。
對待矛盾：我們班的學生非常聽話、非常乖，所以從一開始我就在班上傳遞著班級團結的思想，我們每天早讀之前都會先喊出我們班的班級標語：敬孝、明禮、團結、守時。這是我個人的一個理念，希望這個班級標語所代表的班級精神能深深紮根在他們的心裡，影響他們的人生。
當然，我在平時時更會強調個人禮儀和班級團結問題，所以我們班的學生髮生矛盾的次數是比較少的，但是對於小孩子來時，偶爾發生矛盾也是正常現象。剛開始發生矛盾的時候，第一個我肯定會問清事情的原由，根據矛盾的嚴重性採取不同的方式，有時是輕聲跟他們講道理，給他們類似紅黑的表現冊，讓他們清楚明白自己的錯誤和表現情況。現在的話，一些小矛盾我會適當放手不管，從而培養學生自己解決矛盾的能力，而不是讓他們養成一有問題就找老師的依賴思想。適當的給予學生們信任，相信信他們能處理一些簡單的矛盾。
據我觀察，當我相信他們的時候，他們並沒有讓我失望。有一次楊寶軍和周佳慧鬧矛盾，楊凱文跑來告訴我，我問他今天誰值日，他說是羅培，我讓他叫值日生解決，他就走了，具體情況和過程我沒有去過多追究，只是遠遠的觀察他們，事後我便去詢問了周佳慧，她說楊寶軍給他道歉了，當時我也為之一振，接著我還是有點擔心的，又問她，“羅培沒罵楊寶鈞吧?”她說沒有。其實很多時候都是我們不相信孩子。慢慢的引導，量的積累產生質的飛躍，不要給孩子太多的束縛，其實他們遠比我們想象的要強的多。
在學生的壞毛病上：“人無完人，金無足赤”。每個人都會有著或多或少的壞毛病。對於二年級的學生來說，缺點對於他們來說很正常。在我們班有脾氣大、有話多、愛插嘴的、有內向不說話的等等。作為老師，身上的擔子就是讓自己的學生變得更加優秀，為他們操心都是職責所在，記得一句話是這樣說的“一切安排都是最好的，一切的一切都可以轉化為動力”。所以面對他們的種種問題我都會再三思考，怎樣去解決。一般我都是在他們出現問題的時候一次一次的'耐心勸導，並且記錄下來，通過一段時間的積累後，他們出現“壞毛病”的時候嚴厲的批評，並且要有一些處罰，同時把之前記錄給他們看，他也自己也會清楚的明白。
班上楊寶鈞同學脾氣大的毛病就是用這樣的辦法讓他改變了不少，而他的改變大家都是看在眼裡的，包括爸爸、媽媽以及她的姑姑都說他在這裡性格溫順了很多。其實，孩子你跟他說道理他都是懂的，只是看我們能不能把他內心那一份悔過通過時間讓它累計產生一個質的變化，我一直堅信只要功夫深，鐵杵磨成針。對於學生，耐心才是讓他們改變缺點的最大利器，簡單的逼迫使其改變，終將是換來更大的問題。
通過這學期的工作現在已經能體會前期的工作規劃有多麼的重要，所以在下學期到來前做好工作規劃，下學期我準備就四個方面對學生開展工作。
1、培養良好的表達能力和交際能力
2、引導學生自己主動的思考問題
3、讓孩子自己做決定
4、今天你為他人做了什麼?
我覺得在把學生成績教好的前提下，一定不能忽略個能能力的培養，如果從小能給孩子在這些方面打好底子、夯實基礎的話，我相信他們將來一定是國家的棟樑。
