國中教務處工作總結15篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的國中教務處工作總結，歡迎閱讀與收藏。
國中教務處工作總結1
本學期學校教務處以新課改理念為業務指導思想，以教學常規的精細化管理，本著提升學生自主學習能力、面向全體學生及教師的工作目標，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結如下：
一、強化管理，突出教學中心，教育教學質量穩步提升
1、常規工作
⑴嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。教務處嚴格做好教師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，並及時反饋。加大了對早讀、兩操、自習的檢查力度，定期檢查《課堂教學日誌》、《課堂紀律檢查表》，對教師的出勤和教學情況進行監督、跟蹤。參加業務培訓和進修的教師應提前協調好課程，確保了學校教學秩序的穩定。
⑵認真編制教師任課安排表、課程表，保證教學工作的順利開展。本學期教務處根據現有師資狀況、各年段實際狀況，做好課務分工、協調工作，待人員全部到位後進行微調，儘可能使課程安排合理化。開學課表執行一週後，教務處通過徵集意見，對課表進行了適當調整，以保證課時安排的最優化。當有教師請假、生病或因學校工作需要調課時，教務處總是在第一時間將課表調整到位。本學期，教務處安排調課、代課上百節，保證了教學工作的正常有序進行。
⑶、組織初、高中音樂班新生選拔考試及國小升國中學生的招生工作。
⑷做好期中、期末考試工作同時，我校還承擔了國家級社會考試任務。期會考試嚴格按照正規考試模式，認真命題、考試單人單座、密封閱卷、統一上分、考後及時進行試卷分析，總結成敗得失，以利再戰。通過期中，我們極大的提升了學生的應試能力、鍛鍊了學生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學成果機會，為下一階段教學工作提供教學參考。嚴格監考制度。
⑸做好培優補差工作。經常性的開展一些學生小型座談會，有尖子生的、也有學困生的，傾聽他們的新生、為他們排憂解難，鼓勵好的更好、差的不氣餒奮起直追，讓學生共同進步，映照良好的學習氛圍。
2。強化畢業班教學工作
畢業班工作歷來是學校教學工作的重中之重，這是檢測我校教學質量的重要依據。為切實提高中大學聯考成績，開學初制定了中大學聯考目標；組織開展好模擬考試和適應性考試，定期召開專題教學分析會和家長會，做好培優工作，我們的培優班學生做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。並對尖子生進行質量跟蹤，教務處通過定期召開的學生座談會，瞭解培優情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。時間緊、任務重，針對九年級及高三畢業學生，教務處還做了以下工作：
（1）會考報名工作：主要涉及錄入參加會考學生的個人資訊及照相工作。
（2）內高班報名：輸入內高班學生資訊。
（3）學業水平考試及學考報名工作：一年兩次的學考報名及學業水平資訊採集和照相工作。
（4） 國中會考體育免試學生的上報工作。
（5） 會考政策照顧考生資格的申報。
（6） 會考推薦。保送生的申報。
（7） 畢業班學生綜合素質評定工作。
（8） 初高中學生填報志願工作。
（9） 國中和高中畢業生的.畢業證稽核及簽發工作。
（10） 初、高中學生建檔發放工作。
（11） 大學聯考藝術類考生報名及稽核工作（主要涉及高中畢業學生
的戶口稽核、編排藝術類考生的報名序號，錄入個人資訊及照相工作。）
（12） 普通大學聯考報名工作（涉及大學聯考體檢等工作）
（13） 高中助學金的上報及發放。
（14） 高三特困學生的大學資助申報及收取材料。
3。強化功能教室的管理，重視體育藝術資訊等工作
教務處管理下的各專用教室的使用和環境建設工作，要求各專用
教師管理員要定期檢查室內設施、有問題及時彙報整改、尤其要做好衛生管理工作，今年教務處在開學初就給各專用教室管理員開會，公佈學校的管理制度、明確責任，提高利用率、定期檢查，今年專用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實工作比較詳實、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問題是衛生打掃不及時，沒有形成經常化和制度化，存在檢查前突擊打掃衛生現象，致使衛生問題存在死角和不徹底現象。
實驗室主動配合一線教師，積極準備各類實驗器材藥品，為教學工作順利進行提供了保障。圖書閱覽室按時開放，為廣大師生的文獻查詢、閱覽圖書及刊物資料提供了保障。文印室積極配合一線教師及時列印試題、試卷等，積極克服工作量大，勞動強度的困難，保障了教育教學工作的順利進行。
為切實增強學生體質，營造寓教於樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍，教務處、體音美教研組協同各班主任及配班老師認真組織，積極實施在加強、創新校園體育活動形式，增強實效性上動腦筋，開展了豐富多彩的校園陽光體育活動，加強“兩操”與大課間運動與保健的質量。
為了使學生整體素質得到提高，提高學生的文化素養，挖掘學生的各種潛力，音美組在本學期除了完成正常的音樂美術教學任務以外，共組織校內校外藝術活動20次，本學期，在烏市中國小中華經典誦讀大賽中，獲市級一等獎，陳雪敏老師獲優秀指導教師獎。劉梅老師在“華文杯”新疆首屆中國小書法競賽中，輔導學生6人次獲獎，並獲輔導教師“二等獎”。
總之，本學期教務處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在著許多不足。我們決心在學校的領導下，今後進一步做好各項工作，為實現二中跨越式發展而奮鬥。
烏市二中教務處
20xx/6/18
國中教務處工作總結2
時光匆匆，歲月如梭。轉眼之間又到了本學期的收尾階段。回首這一學期來的工作，雖然繁雜，但卻讓自己倍感充實，雖然陌生，但卻在工作之中讓自己成熟。人所做的每一件事情，都應該及時去總結成功的經驗，分析研究失敗的教訓，人才能進步，事業才會發展，國家才會興旺。現將我校本學期的教務工作作一下總結，以此來進一步提高自己的業務素質和能力，發現缺點和不足，真正促進我校教育教學工作再攀新高峰。
一、 緊跟時代潮流，發展素質教育，積極進行課改，有關“六步教學法”的教育改革初步展開，並初見成效。
我校是**市地區最大的一所農村中學，要想使學校得以快速穩健地發展，更加充滿生機和活力，就必須要在教育和教學上下大力氣，煉真功夫，這樣才能使學校成為活水之源。近年來，我們學校為了使自己的教育教學得到更快更好的良性發展，讓老師的教學更應該學習其他學校的先進經驗，從而真正地走出去，引進來，開拓自己的視野，增加自已教師的知識底蘊，正確把握時代的脈動。校長為了加強九年級的整體教學成績的提升，多次組織全體九年級教師去盤錦市魏書生所任教的學校，**市五中，**市實驗中學等等學校去學習觀摩，學習別人的先進教學經驗。我們學校在經濟條件困難的情況下，咬緊牙關，勒緊褲帶，終於讓教師們真正地學有所成，並且學以致用，取得了良好的效果。真正讓教師開拓了眼界，感受了教材改革的新觀念和新思維，如今我們學校實行開放式教學，並針對我們鳳城市第六初級中學的“六步教學法”的成功經驗引入到我們的學校教學之中。六中的教學方法不斷更新，從“五環體迴歸式教學”到“自探整合”，又到現在的分組聯動和諧高效學習，每次改革都體現了六中的進步，更體現了六中的獨到之處——一切改革為了學生。這是我們每一個教師所得到的共識。我們在教學之中將魏書生的“定向，討論，自學，答題，自測，日結”“六步教學法”深入貫穿在我們的每一節課堂教學之中，讓學生學有所得，學有所樂，讓每一位教師教有所得，教有所指。經過這一學期的初步實踐，我們學校的教育教學取得了初步的成效，學生的成績提高了，教師的幹勁更足了，對於一個學校來說，應該善於在學習別的學校先進經驗的同時也要具有自己的.特點，這樣才不至於固步自封，才不至於邯鄲學步，才會有自己的特色。我們就是這樣，善於學習他人的長處，改革自己的教風和學風，從而走出了自己的新路，併力爭成為鳳城地區農村教學的一個樣板。
二、強化集體備課，轟轟烈烈開展校內教育教學的比學趕幫超。
一個人的力量是有限的，就像一滴水，只有融入大海才會更加富有活力，一個人的才能也是有限的，一個單位事業的成功僅僅靠幾位骨幹教師的力量是遠遠不夠的，這樣的觀點違背了人民群眾是歷史的創造者的基本原理。骨幹教師和整個教師的群體只有有機地結合起來，才會發揮其應有的作用，才會讓大家的事業真正走向成功。我們學校的教育教學歷來不搞花架子，是真正的實幹和實用教學。平日裡的每週的集體備課我們都是認真組織，積極落實，每位教師也都是精心準備，暢所欲言，各抒己見。如我們九年級的物理備課組的幾位教師常常在備課之中會因一個問題爭得面紅耳赤，哪怕有客人來聽課也是如此，大家在一起探討授課環節，比較解決問題的方法，分析學生成績下降的原因，並在每一次集體備課之後，認真進行總結和記錄，收到了良好的效果，這也是這幾年來我校會考成績年年屢創新高的其中的一個原因。
三、 作好教師教案和學生作業的週週檢查，並及時總結和反思，讓教師在工作中不致人浮於事，讓學生更加增添緊迫感和成就感。
“課上一分鐘，課下十年功”，“要給學生一杯水，自己首先得有長流水”，這些教育教學的至理名言我們應當時刻牢記。教師的備課的成敗直接影響到學生對新知識的接受程度上。而教案是一個教師是否敬業愛崗的一個最直接的體現。因而在本學期，我們著重加大了對教師備課情況的檢查，除了上述的集體備課形成常規檢查以外，更加大對教師的備課教案的檢查，並在每週一的教師例會上通過多媒體進行公示，讓教師通過對比找到自己的不足與缺陷，學會通過互相的學習來提高自己的業務水平，讓自己的教學更上新的臺階，“尺有所短，寸有所長”，“他山之石，可以攻玉”，通過一系列的檢查，督促，評比，每個教師對自己的教案不再得過且過，而是實實在在當成自己的一項本職工作來做，取得了很大的改觀，也發現了很多堪稱優秀的好教案，而由此也更加促進了我們學校的教育教學水平的總體提高。對於學生的作業完成情況，我們也更是力爭做到每週必然要檢查一次，提高每位學生的認識程度。作業是檢查學生接受和消化新知識，鞏固舊知識的一個重要的手段，但由於近年來獨生子女日益增多，學生身上也增添了很多好逸惡勞和貪圖享受的不良習慣，現在有很多學生在完成作業的時候，敷衍了事，試圖矇混過關，這種情況的漫延勢必導致學生在學習上不思進取，在生活上奢靡墮落，在未來一無是處，這對於我們整個社會，整個國家和民族不啻一種失敗，這樣的少年如果成長起來對於我們的整個民族來說是可怕的。因而必須要從小抓起他們自力更生，頑強拼搏的精神，通過作業的日常和常規的檢查更體現出一種民族的風尚，這樣我們的教學和教育才會從勝利走向勝利，從成功收穫成功。
四、在學校內利用一切可以利用的時間，開展各種形式的競賽，創設濃厚的學習氣氛，使學生的學習的目標不斷提高。
現在的社會本是一個充滿競爭的社會，要讓學生通過學習得到正確的人生和世界觀，要懂得“學如逆水行舟，不進則退”要懂得世界沒有免費的午餐，物競爭天擇，優勝劣汰。在我們這學期我們分別開展了七年級和八年級學年的數學競賽，八年級物理競賽，七年級三科競賽，八年級四科競賽。通過這些競賽，學生增加了競爭意識，也培養了學生不服輸的精神，學生的學習面貌和狀態為之煥然一新，除此之外， 為了活躍學校的文化氛圍，我們還舉辦了****——****學年度下學期全校書法競賽，各路好手紛紛大展身手，施展自己的才華，每每當我們看到學生氣貫長虹和灑脫飄逸的字型，我們也彷彿和他們一樣一起感受到了濃濃的中華民族傳統的文化的無限魅力。當然，類似這樣的活動我們已經有計劃在下學期，再搞一些其它文化藝術方面的競賽，如校園歌手大獎賽，器樂大獎賽，演講比賽等等。
五、 做好學生學習的檢測，來真正掌握學生的對所學知識的消化程度，搞好各種上級和校內的考試。
考試是檢查學生學習情況的一個最重要的手段，對於市教研室所組織的歷次考試我們學校都認真組織監考和批卷，圓滿地完成上級交給我們的重任，對於每次考試之後我們都組織教師務求答案准確，並利用一切可以利用的時間，提高閱卷效率，準確填寫“一分三率”表，並對各科的批卷情況進行抽查，使考試真實地反映學生的實際情況，讓學生滿意，家長放心。除去市教研室所組織的兩次階段性驗收之外，我們自己學校還自己組織了兩次大型月考，從而有利地配合了我市全面提升國中教學成績的工作，也使我們自己受益匪淺。以上是我們這學期的教育教學工作的總結，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績，但是我們也會時刻提醒自己，要不斷在工作之中總結經驗教訓，戒驕戒躁，穩紮穩打，為我們教育教學更上一個新臺階付出我們自己應盡的責任和義務。
國中教務處工作總結3
本學期教導處緊緊圍繞學校教研工作指導思想，以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。主要做了以下工作：
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
本學期學校組織了暑期培訓、新教師教學策略和新課改培訓、班主任培訓，邀請宋西君校長來我校講學；積極組織教師外出學習達200多人次，為我校教師成長搭建平臺。
2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。
本學期以“構建和諧的師生關係”為主題利用“亮點集錦”“我給學生讀文章”“教師成長反思錄”“主題課題研究”“關鍵時間的常規寫作”等引導教師思考、實踐如何真正建立和諧的師生關係，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
學校舉行優秀教學案例、論文和教育故事、教學反思評選活動，獲獎情況納入教師積分。
3、立足課堂教學，優化常規管理，提高工作的針對性。
學校認真制定教學教研計劃，並及時抽檢計劃完成情況。定期召開教研會議，本學期結合我校實際以青年教師培養為重點先後舉行了“骨幹教師公開課”、“青年教師彙報課”，骨幹教師和青年教師結對幫扶，每週集體備課、追蹤聽課。促使新教師儘快成長。
4、深入課堂教學研究，探索、構建高效課堂。
教研組每週開展一次集中教研活動，定時定點。集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐資訊等常規活動和各種專題研討活動。本學期英語組的“先導課”、數學組的“推門聽課”、走課、語文組、地理組的“同課異構”等活動開展的有聲有色。學校與12月9日開展了青中教研論壇，以“溝通、交流、分享、學習”為主題對前期工作了回顧、反思、總結、展望，通過交流，學習了方法，開拓了思路，為我校下一步學校校本教研活動更加科學、有序、真實、有效；深入教學，走進課堂奠定了基礎、理清了思路、明確了方向。
5、學校充分發揮骨幹教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨幹教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課。市級以上（含市級）骨幹教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課或學術報告。縣級以上（含縣級）骨幹教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其餘教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨幹教師。長期沒履行義務的骨幹教師，將依據有關規定，取消骨幹教師資格。
6、做好課程實施和校本課程開發。
本學期學校嚴格按照《課程實施方案》安排課程，並對教師課堂行為進行督察通報。根據學校實際情況完善、開發了校本課程《柳韻》和《寫字》。
7、繼續加強對學生的養成教育。
組織學生認真學習一日常規等規範，在全校開展靜樓活動，並由教師按時值班，促使學生的行為習慣和學習習慣儘快養成。
8、加強輔導、和興趣小組建設，促進學生全面發展。
本學期繼續加強三生輔導，做到有計劃、有記錄、有檢查、有效果、有獎懲。促使全體學生共同發展。
加強各類興趣小組建設，積極組織學生參加各級各類特長比賽專案，多人次獲各級獎項，促進學生的全面發展。
9、實施教師任課滾動制，進一步完善教師考評制度。
結合學校發展需要，本學期學校改變以往每年拆班重分學生的現象，實施教師任課滾動制，保證教學的持續性；完善教師考評制度，力爭考評公開、公正、透明，充分調動教師工作的積極性。
10、完善科室建設。
做好工作分工的'同時，調徐老師進入教導處，加強本科室力量，更好的為教學工作服務。
11、紮實推進網路教研。
本學期為進一步讓網路教研為教學服務，學校與簽訂協議，成為網校通使用者，為教師提供了豐富的資源。
今年的不足之處：
1、各教研組的教研活動開展情況不一，個別組沒有很好的落實。
2、新教師的培訓和指導不到位。
下一步打算：
1、立足課堂，做好計劃，促使教研活動序列、有效。
2、加強對新教師的引領，促使他們儘快成長。
3、加強九年級管理工作，力爭複習有法、高效。
4、進一步加強檔案的過程性管理，力求規範、有序、豐富。
5、繼續加大對考評結果的應用，及時、公開、透明。加大對教學行為的整改力度。
國中教務處工作總結4
學校深化改革、加快發展的關鍵之年，計財處在學校黨委和行政的領導下一如既往的貫徹落實學校黨政工作要點，從實際出發，統籌兼顧，經過全處人員的精誠團結，共同努力，順利完成了我校xxxx年上半年財務管理工作。現將上半年的工作狀況彙報如下：
一、緊緊圍繞“三大要務”抓好重點工作
1、加強制度建設，出臺了《綿陽師範學院收費管理辦法》（綿師院發[xxxx]7號），完成了《綿陽師範學院關於進一步加強財經管理的規定》、《綿陽師範學院公務卡改革（試行）方案》的草稿起草工作，正在向有關部門徵求見。
2、嚴肅財經紀律，嚴格制度執行，進一步加強了“小金庫”的治理，配合紀委、監察處完成“小金庫”相關資料上報，配合相關部門做好各項招（投）標和經濟業務談判的監督工作;按省財政廳、省教育廳20xx年對我校的財務專項檢查要求，用心開展整改工作;接待了稅務、物價部門開展的專項檢查。
3、完成各項收費工作，及時、依法辦理有關部門報送的.收費專案、標準的初審，提來源理意見報學校審批，用心聯絡省級有關部門使我校上報的有關收費專案獲得審批透過;加大學費催收力度，學生欠費率控制在5%以內。
4、完成了學校xxxx年綜合預算的編制、下達，強化預算執行。用心組織各項收入，及時、規範辦理各項支出，預算進度率到達70%，超額完成了時間過半、預算指標過半的目標任務。
5、做好資金籌集和管理工作，科學調配資金，保障了學校常規執行需要和教職工收入的按時、足額發放。中央及省級財政資金到位額度超過上年;基本消化了以前年度應繳未繳財政專戶9400萬元的歷史欠帳;按計劃完成上級下達的化債目標任務。
6、認真做好上半年的各項報賬核算工作，按時報送財務報表及上級要求報送的有關資料，實現了賬務差錯率控制在1%以內。
7、做好教職工收入管理工作。配合人事處用心開展績效工資改革工作，提出了規範人員經費支付的配套措施;完成了將基礎性績效（津貼）納入住房公積金繳存計算基數的前期準備工作，按綿陽市住房公積金管理中心規定將於7月上報審批。
8、嚴格監管，抓好災後重建工作。完成了學校災後重建投資概算調整申請的資料報送工作;加快災後重建資金使用進度，及時、規範辦理資金的使用、支付，災後重建資金年初餘額18，693萬元，支付資金4，080。67萬元，截止6月餘額14，612。33萬元，資金使用率到達21。83%;搞好基建財務核算，做好相關資料、檔案收集整理;配合基建現場做好各項招（投）標、合同談判、價格調查等工作。
9、精心組織，周密安排，圓滿召開預算工作會、報賬員工作會。
二、保障學校常規執行抓好各項常規工作
1、注重隊伍建設，提高財務人員綜合素質
xxxx年，財務處繼續把提高處內人員的綜合素質擺在重要位置，從思想上、職業道德上和業務素質等方面著手，加強了隊伍建設。
一是認真組織處內同志學習黨的路線方針政策和國家的法律法規認真傳達、貫徹落實學校相關會議精神;嚴格遵守學校制度，做到勞動紀律強，依法依規辦理業務。
二是狠抓會計人員職業道德，認真組織全體人員學習黨風廉政建設有關規定，幹部率先做出承諾，簽署黨風廉政建設承諾書;
三是用心組織工作人員進行業務技能培訓，共開展會計專業學習及業務技能培訓4次，完成一次會計繼續教育培訓，提高了會計人員的專業勝任潛力。
四是完成各項黨建與思政工作，設立黨員示範崗，用心開展爭先創優活動，有三位同志榮獲“先進黨員”榮譽稱號，五是用心準備各項科研任務。
2、強化服務觀念，進一步提高服務質量
進一步改善工作作風，深入各單位搞好調研工作、提高工作質量和工作效率;強化全體財務人員的服務觀念，工作耐心、細緻;進一步加強資訊化建設管理，加強計財處相關網站建設，完善相關工資、經費資訊網上查詢;搞好各項宣傳工作，撰寫校內、外宣傳稿件34篇，提升財務形象。
3、做好安全穩定和其他相關工作
認真做好各項安全穩定工作，確保無重大事故發生;完成各項日常管理工作：資訊及時報送、印章管理、OA收文管理、來文處理、值班、立卷歸檔、統計資料、工作;後勤管理工作良好，公共衛生區域乾淨、整潔，水、電節能措施落實效果良好;各項工會活動有條不紊的進行;無違反計劃生育政策的狀況;配合相關部門完成各項資產管理與物資採購。
國中教務處工作總結5
本學期教務處人員變動很大，每位同志都面對著新的崗位，負責全新的崗位事務，肩負著新的崗位職責。但大家並沒有以此為理由給工作打折扣，而是在工作中不斷學習，在忙碌中已過一個學期，現根據開學時做的計劃和實際工作做如下總結。
一、完善相關制度，落實制度管理，營造良好氛圍。
為了進一步規範管理，推進並落實制度管理，教務處積極優化並完善了《江鎮市實驗國中教師教學常規月考核細則》和《江鎮市實驗國中教輔工作考核暫行辦法》。為此，教務處廣泛聽取了老師們的意見，在備課組長、教研組長會上進行了專題研討，根據學校要求在教師大會上進行了解讀，根據民意進行了優化和修改並報請黨政聯席會稽核。20xx年1月開始試運作，初步建立了反饋制度：日檢查、周簡報、月彙總，一定程度上能夠獎優罰劣，營造了良好的氛圍。
二、推進課堂教學改革，打造高效課堂。
這是本部門本學期的重點工作，傾注了教務處同志們很大的心血。學校的課堂教學改革是圍繞“學研展練”展開的，教務處根據學校要求，積極開展了一系列的工作。
1.聯絡江鎮市教研室，到學校進行“預約聽課”，請市教研員們對學校的課改工作進行診斷、指導。
2.在七年級積極推進小組合作學習模式，有效凸顯學研展練，凸顯學生的主體地位，打造高效課堂。組織教師們到雲陽中學、常州實驗國中、外國語學校等地學習；每週進行校本教研；每人開設校本研究課；每人撰寫課改心得；分備課組改編助學案；對學生進行分類培訓；表彰優秀小組和組長；在教室內佈置小組合作文化；在校園內展示小組風采；利用晨會講話和國旗下講話，對全體師生進行了宣傳和解讀。
3.與以往一樣，本學期教務處依舊統一安排了每週的教研活動，每天檢查並及時反饋。同時，邀請學科行政、教研組長、備課組長和骨幹教師等，圍繞學研展練進行了隨堂聽課活動，並及時與開課教師交流。
三、借“好課堂”活動，積極提升教學水平。
本學期江鎮市教育局在全市開展了“江鎮好課堂”活動，從校內選拔到市屬比賽，再到大市競賽，層層深入，讓全體教師都參與進來、都動了起來。教務處根據相關檔案精神，認真組織、規範程式、嚴格把關。通過賽課、研課、評課等流程，老師們不斷充實著自己的教學理念、提升著自己的教學水平。
四、科學組織調研測試，及時調整教學。
合理安排階段素質調研，密切關注教學的過程性發展情況，尤其是畢業班的教學工作。本學期統一組織了一次月素質調研、一次期會考試、一次期末診斷性測試和一次期末考試，及時反饋了學生的學習狀態和教師的教學情況。
五、切實執行“五嚴”，有效落實減負增效。
按國家課程計劃開齊開足課程；控制學生在校集中教學活動時間；規範考試和招生管理；利用集中學習、辦公簡訊等形式，反覆提醒教師遠離辦學中的違法行為；根據作業公示平臺進行隨機抽查，加強作業監控，督促教師精心佈置、批閱、講解；嚴格教輔資料的管理。
六、優化社團活動和學科活動。
因為人員的調整，社團有增減，開學初與各部門積極協調，確保了學生全員參與，有效參與；認真召開了社團指導教師會，群策群力確保了社團活動高質量開展，成功承受住了教育局的飛行檢查。在“實中之韻”中，由各個備課組組織開展了豐富多彩的學科類活動，如語文學科的.七年級中華經典誦讀競賽、八年級經典孝道演講、九年級詩詞競賽；數學學科的運算比賽、尺規作圖比賽；英語學科的課本劇等等。
七、明確崗位職責。
合理制定任務書，明確教務部門、教輔人員各人崗位職責，規範工作內容，一學期以來，大家各司其職、各負其責，基本能夠做到事事有人幹、人人有事幹，形成了工作團隊，提升了工作效率。
八、做好其它各項輔助工作。
積極配合各級各部門做好各項工作，諸如組織教師在教學過程中滲透德育、安全文明教育、環保節能教育、廉潔文化教育、特色文化教育等等；做了一些語言文字宣傳工作，諸如詩詞進校園、中華經典讀寫講誦、推普工作等工作；組織九年級學生參加了江蘇省學業能力測試；承辦了生物好課堂的大市比賽，承辦了大市九年級語文和數學教研活動。
教務處工作漸漸走入正軌，大家能夠順利有效地完成上述諸多工作，但同時，我們也深切地知道自己還有很多不足，依舊需要不斷努力學習、不斷反思、不斷改進，能夠十根手指彈鋼琴。對照計劃，我們至少有兩項重點工作沒有達成目標：
一、關於評先評優工作。計劃要進行校級優秀教學案例評選、優秀聽課記錄評選、優秀教師評選和先進備課組評選，表彰先進，結果只評選了先進備課組。
二、關於課程建設工作。計劃是根據國家課程計劃、相關法規和學校三年發展規劃，開齊、開足規定的課程，包括研究性學習課程、校本課程、拓展閱讀課程等。同時，修訂校本課程評價細則，使之科學完善。結果，前者沒有問題，但修訂校本課程評價細則還沒有能夠實施。
三、服務能力還需進一步加強。教務處人員自身需要加強學習，轉變觀念。同時，還需要幫助、督促教輔人員的業務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務，為處在第一線的教師提供優質的服務。
無論是成績，還是教訓，都已經成為過去。相信，我們教務處全體同仁經過不斷學習和改進，立足崗位抓住當下，一定能夠獲得不斷的進步！
教務處
國中教務處工作總結6
一、學籍、考務、招生工作：
1、xxxx屆畢業生相關工作
（1）完成了xxxx屆大學聯考報名系列工作，並整理統計相關報名資料存檔。
（2）稽核xxxx屆高三畢業生畢業情況，併為其辦理高中畢業證書。
（3）完成了xxxx屆大學聯考英語聽力考務工作
（4）協助教學處完成xxxx屆高三學生自主招生和保送工作。
（5）完成了xxxx屆大學聯考准考證發放並核對，考前對學生資訊的核對，考中的送考工作及考後的成績統計工作。
（6）組織完成了xxxx屆大學聯考志願填報相關工作。
（7）統計xxxx屆學生大學聯考去向，並做好考生檔案發放工作。
（8）整理xxxx屆高三畢業生學籍資訊、各學期期末成績彙總。
2、考務：
完成了xxxx年12月學業水平相關報名工作，做好考前對學生資訊的核對，考中的送考工作及考後的成績核對工作。
3、分班：
xxxx年7月至8月，進行了xxxx屆高二文理分班、20xx屆高一新生招生、分班工作，並處理好分班的後續資料統計、資訊核對等工作。
2、招生：
（1）主動與五獨立學校聯絡，搞好學生參觀工作。
（2）通過科技活動下校宣傳
（3）接待國中學校5所，學生4000餘人參觀學校；接待高校8所在一中進行招生選件，組織高校教師在一中進行科普宣講。
（4）協助教學處搞好xxxx屆高三學生自主招生考試和推薦工作。
（5）制定了寒假家訪地州學生工作方案，對8個地州市，60餘名學生進行了家訪活動。
（6）對於四城區中城郊結合部的學校加強重點宣傳，派專門教師進校宣傳，保證來年配額生的質量；對於非四城區的學校要加強聯絡，通過請進來的方式，組織優秀學生到校參觀的方式進行。
二、實驗室管理工作：
1、制度健全：
在實驗室的管理上注重制度健全，管理規範和防範安全並重的意識，搞好對教學的服務工作。
2、xxxx年學業水平實驗考查：
特別是準備在本學期12月26、27日完成xxxx屆學生的學業水平考查工作,並對測試成績進行統計、輸入微機，歸檔留存;準備豐富詳實規範的創模資料和其他相關檢查資料。
3、實驗課：
物理實驗室本學年面向高一、高二、高三年級101個班級30名任課教師，應開出演示實驗39個，實開出60個，開出率 >100%；應開出學生分組實驗13個，實開出學生分組實驗16個，開出率>100%；化學實驗室完成本學年高一、高二、高三的教師演示實驗共計110個，準備演示實驗約2600人次；準備學生分組實驗共計21個，上學生分組實驗課約572節，實驗開出率100%，並根據教學處安排，由吳青平、姚紅兩位老師完成xxxx屆《化學拓展實驗》課的教學任務，共36學時；生物實驗室對高一、高二、高三年級共開設了10個分組實驗，其中高一年級2個，高二年級7個實驗，高三年級1個實驗，共計310個班次。
三、素質教育工程：
1、體育活動豐富多彩，成績輝煌。我校深入推進“校校活力、人人陽光”工程；開展了校園“2+1+1”活動。
（1）體育活動：7——10月份參加貴陽市主辦的貴陽市第十二屆運動會9個專案的比賽，獲得單位總分第一名，5個專案（籃球、網球、圍棋、游泳、羽毛球）的團體總分第一名，其中圍棋包攬所有獎牌，游泳包攬所有單項的第一名，網球前8名有7個名次為一中學生；貴陽一中男子籃球還獲得了貴州省中學生籃球賽的`第一名，全國陽光體育籃球三對三比賽賽冠軍；9月舉行了貴陽一中xxxx年秋季田徑運動會，此次運動會規模之大，難度之高，參與人數之多為近年之最；10月份保質保量上報了貴陽一中4800多名學生的體質健康測試資料；11月組織了高一、高二年級的校內跳繩踢毽比賽，參加貴陽市排球比賽，貴陽一中女子排球隊獲得第二名；12月參加貴陽市中國小生跳繩踢毽比賽活動高中組總分第一名，包攬的全部單項的第一名；1月1日將參加貴陽市第四十三屆元旦長跑活動。（2）運動隊訓練：我校今年有8個專業運動隊（籃球、足球、網球、乒乓球、羽毛球、游泳、圍棋、啦啦操），訓練安排有序，積極參加省、市展演和比賽。
（3）體質健康測試和上報：制定了貴陽一中xxxx年體質健康測試方案，9月至10月中旬完成了學校4800多名學生的體質健康測試，10月底按照上級領導部門的要求保質保量上報資料，並對資料進行了科學分析和存檔。
2、科技創新活動多元，成果豐碩
（1）青少年科技創新大賽：將第29屆青少年科技創新參賽課題的相關資料進行報送和留檔；指導學生科學DV一項，參加第五屆“熊博士”全國科學影像節，進入全國賽；xxxx年11月，指導學生課題三個，參加貴州省第30屆青少年科技創新大賽，現階段已將論文、查新報告、原始資料等參賽資料上報貴陽市科協等待專家評審；篩選課題及參賽學生，為xxxx年第六屆“熊博士”全國科學影像節做準備。
（2）省、市科技活動：7月至9月，高一部分班級學生參與了xxxx全國科學調查體驗活動，網路提交資料有372人次；8月，我校6名同學在，科學體驗創意畫活動中獲獎；10月，有高二年級參觀環保科技巡展，展期1個月，有1000多人次；11月5日，參加了由貴州省委宣傳部、省科協、省教育廳、共青團貴州省委、當代貴州期刊傳媒集團共同主辦的，首屆青少年科普知識競賽，有300多名學生參與，成績還在進一步稽核當中。
（3）教務處社團活動：xxxx年教務處下屬的三個科技社團機器人社、天文社、技術社在段俊鬆老師的帶領下繼續開展各種科技創新活動，取得了較好的成績。
（4）機器人社團獲得榮譽如下：1、亞太機器人選拔賽全國三等獎一個。2、貴州省第二屆機器人競賽省級二等獎2個，三等獎2個。3、貴陽市電腦製作活動一等獎3個，二等獎2個，三等獎2個。天文社：搞了一次“春季星空”模擬觀測，一次“月全食”夜間觀測。技術社主要是開設了“機床”選修課。
3、奧賽碩果累累，成績斐然。
（1）工作安排和課程輔導實施情況:本年度五學科競賽輔導工作順利開展，課程安排及輔導課時共計400餘節。高一、高二、及高三年級競賽輔導課程安排時間，按年級特點分別安排輔導課時間。均嚴格執行授課教師及學生考勤制度，高三年末已完成競賽課程輔導，xxxx屆學生獲得較好的競賽成績。
（2）xxxx年各科競賽成績彙報:各競賽學科在近一年的努力下，獲得如下成績：物理競賽第31屆國中學生物理競賽（貴州賽區）複賽中，我校16名學生獲得全省第一名，其中5名學生參加第31屆全國中學生物理競賽全國決賽，均獲全國三等獎。化學競賽第28屆中國化學奧林匹克（初賽）比賽中，我校獲得7名學生參加全國決賽，均獲全國三等獎。數學競賽全國高中數學聯合競賽（貴州省）賽區比賽，獲一等獎學生共31名，其中3名學生於12月18日參加代表貴州省參加第30屆全國中學生數學冬令營。生物競賽全國中學生生物學聯賽（貴州賽區）聯賽中，我校11名學生獲得全省第一名，其中3名學生參加第23屆全國中學生生物學競賽（全國決賽），2名學生獲全國三等獎。資訊學奧賽1名學生獲全省一等獎。
國中教務處工作總結7
本學年，在上級領導的關心支援下，在全體教職員工的支援下，教務處牢固樹立教學是中心、質量是生命的觀念，把提高教學質量作為工作的出發點和落腳點，圍繞素質教育，高效率、高質量地完成各項工作任務。現將教務處一年來的工作總結如下：
在課程設定上，按國家的課程計劃，開足了全部課程，不隨意停課或提前結束授課。認真制訂時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理，最大限度地挖掘了教師資源優勢。從備課到上課，從開題到結題，開展得有聲有色。教務處還積極開展了形式多樣的活動，成立了各年級文化課、美術、電腦等課外興趣小組。課外興趣小組活動堅持“四定”(定活動時間，定活動課題，定指導教師，定學生人數)，“四有”(有計劃、有組織、有考核、有鑑定)，培養了學生的科學精神、實踐能力和創新能力。通過實踐活動，加深了學生對社會的瞭解，鍛鍊了學生的實踐能力，磨鍊了學生的意志。學生在各級各類比賽中頻頻獲獎。本學年在市級及以上各級各類競賽中取得了好成績，有1人獲省一等獎，3人獲省三等獎，1人獲紹興市一等獎，1人獲紹興市二等獎，20人獲嵊州市一等獎，17人獲嵊州市二等獎，16人獲嵊州市三等獎。教務處在教學常規方面，強調七個基本環節(備、教、批、輔、復、考、評)和“五個統一”(統一目標、統一備課、統一作業、統一試卷、統一質量分析)，從而規範了教師的教學常規工作。
(1)備課是上好課的關鍵，在整個教學過程中，堅持以各年級備課組為單位，進行集體備課，實現資源共享，要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學生、備教法、備教具;精心設計教學目標，精心設計教學過，精心設計練習作業。為了保證備課的質量，學校採取了一系列的管理措施，①新老教師師徒結對;;②加強備課組建設，定期探討，發揮協作優勢和集體力量。③加強考查科目的備課管理。學校規定，所有考查科目在學期結束時應上交教案、作業本、試卷，由教務處檢查並作出相應評定，從而有力推動了考查學科的`質量。(2)課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。因此課堂教學改革就成了課程改革的重頭戲了。在抓課堂教學管理中，我們不僅著眼於全程管理，更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，瞭解教師教學情況，要求各行政人員每學期聽課不少於20節，三年內新教師每學期聽課不少於30節，其餘教師每學期聽課不少於12節，並及時和上課教師交流得失。另一方面在學生中進行調查瞭解，分析教學現狀，部署後段教學工作，提出相應對策，加強了教學督導功能。
(3)為了進一步提高學生學習的積極性，學校引導教師積極開展作業佈置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時候要精心設計練習和作業，注意控制作業量，練習要適合學生的實際情況，難易適度。我們提倡教師要根據學生的實際水平分層次設計練習，對學有餘力的學生要增加作業的難度。教務處定期對教師的作業批改情況進行檢查，結果以書面形式反饋給老師，並記入教師的業務檔案。我們嚴格要求教師控制作業量，不得濫用輔導材料，規定一門學科用一本練習冊，教師增加練習油印作業，必須經過教務處的稽核批准，有效地控制了作業的數量和質量，給了學生更多的自由支配的時間，學生自主學習的積極性大大提高。
(4)認真組織“提優補弱”，面向全體學生。我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發來考慮學生的發展，因此，我們要求每個教師在期初都要制定“提優補弱”計劃，學校教務處每學期對各班學生的學習情況進行摸底，定期召開不同層次的學生會議，對成績好的學生鼓勵他們百尺竿頭更上一層;對學困生則以鼓勵為主，重視他們學習習慣的培養。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學生在自己原有的基礎上，在各個方面一步一步地滾動式向前發展，不斷從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進的，學校的教育質量不斷提高，始終在全市保持了前列。
(5)認真組織各級考試，使考務管理規範化。考試科目校級考試由階段性檢測、期會考和期末考三類考試組成，在九年級年級中，整個學期實施“一月一考”制度。每次考試教務處都認真、科學的組織安排，實行統一命題，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考室設定、考生編座、監考等每一個環節中正規化，和會考接軌。統一出卷，統一登分，考後都有成績統計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施，對教師，我們則要求教師及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規範了學生的行為，訓練了學生的應試能力，更弘揚了學習光榮這一正氣。
另外，嚴格執行省學籍管理辦法，完善學籍管理制度。教務處嚴格按照上級有關學籍管理的要求規範學生的學籍管理。我們嚴格按《浙江省中國小學籍管理辦法》規定辦理入學、轉學、休學、復學等手續，建立完整的學籍檔案，學生個人檔案。
一份耕耘一份收穫。由於實行人本管理，注重資訊科研，注重學生素質的全面發展，使教學質量穩步提高，我們以優異的成績向社會各界展示了良好的學校形象。20___年九年級畢業生學業考試成績輝煌，城關普高升學率達50，各學科的“三率一平”均居全市前茅。當然，工作中也有值得改進和思考的地方，在教師教學一塊：
1、課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，啟發式教學力度不大。
2、電教手段的應用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。
3、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。
4、競賽成績各學科之間不平衡，有的學科成績出現了滑坡;尖子生培養還需進一步加強;部分學科的考試成績與期望值相比差距較大。
在今後的教務工作中，我們還要做到一下幾點，第一是要進一步規範教務管理手段。第二是對教學質量的分析，要進一步合理化、規範化，優化教學評價體系，提高教師積極性。第三是對教師的業務管理與考核也要趨科學與民主化。
國中教務處工作總結8
xx學年，我校以局工作安排為指導，以提高教師的教學實踐能力和教育科研能力為目標，將科研與研修相結合，在學校的市級課題《對農村國小生進行學校與家庭教育相結合的研究》的引導下，結合本校實際，組織教師開展了積極的校本研修。教師在實踐中學習，在反思中進步，取得了明顯的成效全校每位教師均保質保量完成了本次研修課程，促進了教師的提升，推動了學校的發展。
一、確立了明確的研修目標
隨著二期課改的全面開展，“運用 ‘課程資源’，深入二期課改”成為推進新課程改革的新亮點，廣大教師無疑成了課程資源的開拓者，為使教師們正確認識“課程資源”的開發與利用的價值與意義，使他們具有“整合有效資源，拓展課堂教學，提高教學效益”的實踐能力，我們確立了本項研修專題。
根據我校倡導的“研修目標人本化、層次化”的原則，我們制定的研修目標為：1、適應教育對教師提出的新要求，使教師形成科學的課程資源觀，充分認識綜合實踐活動中的課程資源價值，提高我校教師整合課程資源的能力。2、將學科教學與綜合實踐活動有效結合，真正行之有效地推進課程教學改革，提高課堂教學效益。3、著力於校本課程的開發與研究，圍繞 “國小綜合實踐活動校本課程的實踐研究”這一區級重點科研課題，在“立足校本，整合資源，拓展課堂”方面形成學校特色，並最終以校本課程形式推廣、運用。
二、建立了完整的管理機制
1、完善組織架構
我校成立了“中心國小校本研修領導小組”，成立了以校長為第一責任人、教導主任李素文為具體負責人，各教研組為實施者，每位教師為實際參與者的研修網路，召開了全體教師參加的研修工作會議，落實相關的研修事宜。此外，我們結合研修內容，聘請教研室教研員為輔導員，提高了本項研修的質量。
2、提供研修保障
一是經費保障。我們設立了專項教師研修經費，教師外出活動有規定的報銷標準，教師專業研修有一定比例的費用報銷。
二是資源保障。我們提供了研修所需的`教材、書刊、雜誌等作為理論學習的資料;根據階段研修需求，提供相應資源，如：配合學科課堂教學研修階段的需求，我們讓本校學科帶頭人喬鳳霞上課，聘請教研員作實踐指導及點撥;爭取各種機會，提供經費，參加市級專案研修及外區縣兄弟學校的各類相關研討活動……
3、規範管理制度
一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結合，為教師考核提供依據。我們將本項研修活動資料裝訂成冊，便於稽核和管理。
二是嚴格研修專案實施。我們認真檢查教師的研修過程，對教師的參與率、目標達成率等作了嚴格的記錄及考評;認真記錄每次研修內容，並及時總結，以矯枉過正;認真開展動員、階段性總結及全面總結，以提高研修效率。
三是建立研修獎懲制度。我們把研修成績記入教師業務檔案，作為評優和考核的必備條件，對教師研修學習的出勤率、學習態度、學習成績等與學校的月考、年度考核直接掛鉤。
三、制定了充實的研修內容
針對本研修專案，我們制定了詳盡的研修內容，要求每個學科組根據學校的研修方案選擇各學科研修內容，並作相應的記錄，每個教師都能認真分析自己的實際情況，明確自己的研修目標，並能以實際行動朝著這個方向努力，使目標真正起到了導向作用。根據培訓計劃給每位教師配備相應學習資料，一本學習筆記本，要求教師每次學習作好筆記，自己安排自主學習內容。
四、採用了靈活的研修形式
本項研修，針對不同的研修模組，我們採用了靈活、有效的研修方式，效果良好。
國中教務處工作總結9
本學期國中教務處以學校計劃為依據，本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，繼續堅持教務、教學、教研共抓並舉，從根本上轉變廣大教師的教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇於改革創新，大膽開拓進取，全面提高教學質量，在董事會和校領導的關心和支援下，在教務處四位工作人員的共同努力下，本學期的工作圓滿結束，現將主要工作情況總結如下:
一、狠抓基本常規管理，促進教學工作再上新臺階。
強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設定與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學考核細則，重新制定了教學質量獎的發放辦法，學習並督促落實了洋思的“三清”教學，舉行了多種形式的活動，使教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規範，教風、學風、考風良好，教學質量穩中有進。
1、學期初對各級各班學生報到情況進行了統計、核對，要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，並瞭解未報到學生的原因，及時報教務處。
2、本學期，教務處進一步加強了教學常規管理，每天由一位教導員全天候值班，對每天的早讀、上課、班自、晚自習情況進行檢查，並如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現象得到較好的控制。
3、採取定期檢查與隨機抽查相結合的`形式，對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，並記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據。通過此舉督促教師備好課，批好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較紮實。
國中教務處工作總結10
本學期，國中教務處以創新教學常規管理、深化課堂教學改革為重點，以申報市級課改實驗校為目標，通過教學、教研、教改三位一體共同推進的手段，加快學校課堂教學改革程序。
國中部全體老師心繫學校發展，心繫學生終身發展，潛心教學、悉心教改，熱心工作，在浮躁的世風中，能秉承“非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志”的古訓，踏踏實實堅守著教育教學這片淨土，為千家萬戶的希望默默地奉獻著，較好的完成了本學期的前期工作，現將工作情況總結如下：
一、弘揚敬業務實精神
本學期，作為會考學期，國中部教學具有其特殊性。會考前的微機考試、理化生實驗考試、體育測試，使得正常的教學秩序被打亂，教務處能及時調整、沉著應對，保證各年級教學平穩推進，全力以赴為會考的學生們服務，在學生會考的重要人生節點，能與九年級的老師們一道，為孩子們默默地奉獻著，工作不打半點折扣。
1.教務處中層幹部率先垂範，處處起帶頭作用
其身正，不令則行。本學期，在會考與部分教師因病請假無人上課雙重壓力下，教務處擔任語文、數學主科的三位主任能挑重任、作表率、勇於擔當，每位主任都承擔代課任務，周課時都在12節以上，有時一天要上三個班的課或跨年段上課，工作強度非常大，但毫無怨言，並且三位主任的教學成績均名列前茅，在教師中間也樹立了較高的威信，為開展教育教學管理工作打下了良好的基礎。
特別值得表揚的是郭海霞主任，全面策劃九年級工作，有條不紊、紮紮實實，使得計算機和理化生考試取得9.29(滿分10分)和19.41(滿分20分)的較好成績。自開學起，她始終堅持代課，周課時在16節以上。她兢兢業業的工作態度更令人敬佩。為了減輕學生負擔，她跳進題海，分析、篩選、整理出了一套高質量的會考複習題，這樣，學生跳出了題海，減輕了會考壓力。為提高課堂效率，她作到“堂堂清”，每堂課都有跟進檢測，對不能完成當天學習任務的學生，利用放學後的時間輔導。有時，她給輔導的學生留下學習任務，然後跑到操場擦看體育訓練情況，然後再後來輔導學生，看到她忙碌的身影，看到她日見憔悴的面容，不覺讓人心生敬佩。她的時間是重疊使用的，她的工作是成倍累加的，如此務實，難能可貴，更為可貴的是，她默默無聞，高調做事、低調做人，從不誇耀。
蘇曉明主任，本學期八年級數學任課教師進行調整，他服從學校安排，接手數學成績較差的班級，經過半學期的努力，成績有了大幅度的提高，不但樹立了個人的威信，也樹立了中層幹部的威信，這比任何說教都有信服力。
2.全體教師精誠團結，盤活教學一盤棋。
沒有團隊意識，就不會有學校的全面發展。國中部全體教師，顧大局，識整體，始終把學校利益放在第一位。
會考學科教師，默默承擔繁重工作任務，微機、理化生、體育老師，在會考前集中輔導的幾周內，人均周課時在20—30節，體育老師經歷著室外的風吹日晒，實驗老師忍受著室內的陰暗潮溼，微機老師放棄了午休的時間，各位班主任，早七點到校，晚六點還沒回家，全程指導學生。誰是最可愛的人，我們這些平凡而有不平凡的老師才是最可愛的人，他們用自己的雙肩，擎起的是學生們的未來，是學校的未來。
非會考年級的老師，全力支援學校工作。在微機、理化生、體育等學科會考前集中輔導的幾周內，七、八年級有超過一百節的自習課，教務處進行統一調整，所涉及的20多名代課教師欣然接受，默默的支援著學校的會考工作，這是什麼，這就是教師的職業素養。在教務處加大這一時間段的課堂教學檢查力度時發現，課堂教學井然有序。
教務處的三名幹事，田文、高君、王智英，每天忙於繁瑣的事物性工作，能夠實現走動式服務，各項工作落實到位。會考報名的一系列工作井然有序，九年級臨時課表排了一版又一版，每週的課時統計、出勤統計，精準入微……，在人們午休酣然入睡的時候、在人們吃過晚飯散步遛彎的時候，他們經常還在辦公室忙碌著，正因為他們的`精益求精，我校對外上報的材料資料準確、整理規範，為學校樹立了作風嚴謹、工作務實的形象。從中我們體會到，任何時候，任何工作，這種求實、務實的人都是不可或缺的。
在細微之處見精神，是國中教師團隊最寶貴的財富。張露老師辛勤耕耘在學校，為了讓母親幫助帶孩子，卻影響了母親家的春播;賀寧、呼明、張建秋、陳瑩、鄭惠媛、陶濤、白劍俠、劉佳佳、秦娜新老師，為了別人的孩子(學生)，卻無暇照顧自己的孩子，把孩子委託給父母或朋友;李清、孫學敏、劉豔傑、李麗昕、溫冬梅、李珍一、於萌、郭淑萍等許多老師，生病不休息，或吃藥、或晚上輸液白天堅持上班。張素華、楊慧正、張紅衛等老教師，工作熱情與幹勁不減當年。24名班主任早來晚走，付出常人難以想象的艱辛。正因為有這樣的兢兢業業、默默堅守、不圖名、不圖利的教師團隊，學校的教學質量才不斷提高，才贏得了學生和家長的認可。我們的老師非常珍惜我們今天的教學成績，因為我們曾經歷過生源大量流失、學校門庭冷落的痛苦，許多生源路過校門而不入的尷尬局面永遠成為我們的教訓，追求高質量的教學水平是每位老師的追求。
3.面對突發事件，應對自如。期會考試，監考教師嚴肅認真，及時發現了洩題情況，教務處能夠冷靜處理，一方面保證了學生考試思想不受波動;另一反面及時採取補救措施，晚上七點多，佈置英語教研組長才曉敏老師重新出一份英語試卷，才曉敏老師能連夜趕出一份高質量的英語試卷，保證了第二天的英語考試，嚴肅了考紀，端正了考風。
二、創新教學常規管理
加強常規管理是做好一切教學工作的根本，為此，本學期，教務處在常規管理方面出臺了一系列新的舉措。
1.以流程規範行為，強化常規管理。即任何工作安排與佈置必配有相應的流程，例如，開學初教學工作例會，明確了本學期教學常規工作流程，使老師們對全學期工作做到心中有數，便於統籌安排;明確了集體備課流程、教研活動流程、教案書寫流程等等，使得具體工作得到規範。
2.通盤策劃教學工作，做到未雨綢繆。其一，教務處根據國中部三個年級的教學實際，為畢業年級能有充分的複習時間，整合了三個年級的教學任務，八年級語、數、外三科已經有計劃的提前開設九年級課程;其二，調整體育、資訊科技學科的考試內容，把會考內容分解到平時教學與考試當中，體育、資訊科技組出臺了三年考試總體計劃，以指導三個年級的教學及考試工作，並將考試成績計入學生總分，以引起學生對這些學科的重視。
3.集體備課從常規走向高效。從上學期堅持的建立電子教案資源庫，已儲備的大量的、系統的電子教案，本學期，又有新的補充與完善，為教師的備課提供了寶貴的資源，同時也減輕了教師的備課負擔。
同時，拓展了集體備課的渠道，教師通過QQ群集體備課也已成為常態。
4.課堂教學實現小教研方式。提倡教務處各位主任聽推門課有相應學段學科教師一同聽課，提倡同年段同頭教師互聽互評。通過聽課、巡查發現，楊欣梅老師此項工作做得非常出色。她帶領白劍俠、秦娜新兩位年輕教師互相聽課已經成為常態，指導兩位年輕教師課堂教學已經成為工作的重要組成部分，白劍俠、秦娜新兩位老師聽楊欣梅老師的課，僅半學期就已經達到了幾十節課。
5.減輕學生課業負擔舉措有效。教務處印製了“開發區一中作業留批公示表”，實現了作業的公開性。每天由各班學習委員記錄教師留作業情況和學生交作業情況，有效的控制了題海作業和學生不交作業現象，教務處隨時與學習委員瞭解各班情況，有利於教學管理工作的開展。
6.完善教學管理制度。根據學校課改工作實際，教務處已經出臺教學管理制度15條，整理現代教育技術、實驗室、音體美器材室、圖書館等相關管理規章制度83條。
7、強化服務意識，為師生服務
開學第一週，組織布置樓道圖書擺放工作，讓學生課餘時間及時能夠閱讀。
提前為九年級理化生實驗培訓做好儀器藥品的準備購買工作，培訓期間及時做好儀器藥品的補充。
三、深化課堂教學改革
1.走向研究，課改向內涵方向發展
隨著教學改革的深入發展，我校的課改已經進入深水區。面對艱難的課改形勢，國中教務處提出了“教學教研一體化，課改向內涵發展”的總體思路，確定“如何有效實施前置自學、小組合作、成果展示教學環節”為本學期教研主題，旨在通過教學研究，促進教學改革的科學化、內涵化、系統化發展。
20xx年4月10日下午，國中教務處組織了召開了課改主題教研培訓會，黃志研主任針對“如何有效實施前置自學”的教研主題進行專題培訓。此外，各個教研組也根據學科特點進行組內培訓。通過各級培訓，老師在思想上達成共識：前置自學是生本教育理念的重要表現形式，是培養學生養成自主學習習慣、培養學生終生學習能力的重要途徑。本學期通過聽推門課和主題研討課，老師們培養學生自主學習的理念基本得到了落實，一言堂現象已經消除。
2.專家引領，開展“名師伴我行”論壇活動
20xx年3月27日，國中教務處組織了“名師談備課、評課”的“名師伴我行論壇”活動，黃志研主任主持了活動，學習了竇桂梅和餘映潮等名師的備課經驗以及王崧舟老師的評課經驗，名師們精益求精的執教態度，感染和鼓舞了每一位教師。
語文教研組在活動中，觀看了餘映潮、韓軍等名師的課堂實錄和專題講座視訊，許多老師看完視訊後，表示一定要加強學習，提高自身業務水平。
3.領導帶頭，課改研討課質量提升
本學期，教務處提出了課改研討課三個優先的要求，即教研組長優先上課、中層幹部優先上課、沒上過研討課的教師優先。截止目前，教研組長溫冬梅、楊欣梅、李珍一、才曉敏、張偉明，中層領導馮曉清、楊彩霞、蘇曉明，已經先後上課，行動是做好的榜樣，在領導的帶領下，各教研組主題研討課按計劃順利推進，出現了許多高質量了課改研討課，如：楊欣梅、李珍一、董麗豔、溫冬梅、楊彩霞、馮曉清等老師的課，具有示範引領作用。
4.主題研討，成果凸顯予以推廣
為了使主題研討形成有價值的推廣的經驗，教務處出臺了“教研主題研究辦法”，通過設定“主題研討課教研主題研究記錄”，對研究“前置自學”“小組合作”“展示分享”提出了具體要求，並要求老師在常規教學及主題研討課中總結研究方法。經過半個學期的研究，已初見成效。
語文教研組的“以教材為例，拓展閱讀法”;數學教研組的“通讀教材，學生試講例題(仿例題)法”;綜理教研組的“在實驗體驗中自學，以理解和掌握物理知識法”;
綜文教研組的“以案例分析入手自學，進而歸納法律知識法”，已在各組內得到推廣，這些教研成果，極大鼓舞了全體教師，激發了教師投身課改的積極性。
5.校本課程，為學生搭建個性成長平臺
郭海霞在主抓九年級工作到同時，負責校本課程的管理，每週五校本課程都能如期開課，各位任課教師創造性的開發教材。第六週，董蕊老師為七年級學生做了科技知識主題講座，第八週，朱月君老師組織了科技小論文展評活動。
通過課改，我校老師在各項活動中，能用課改理論指導教學，取得了一定成績。在德育滲透工作檢查中，黃志研老師講的《送東陽馬生序》德育滲透課，得到檢查組領導的高度讚揚，稱為是所檢查過的學校中最好的一節課，為學校爭了光。在開發區語文基本功大賽中，王雅玲、李文斌以紮實的基本功名列前茅，摘取了開發區三個代表開發區參加市級比賽的兩個名額。
總之，一學期來，教務處認真落實學校工作計劃，較好的完成了工作任務，反思工作，也存在許多不足。
存在問題：
1.校內外過多的會議和活動，嚴重衝擊教學，80%的老師在校沒有時間備課，也靜不下心鑽研業務，制約了老師的成長。
2.對於升學與課改的關係，部分教師有認識誤區，認為課改影響升學考試，沒能看到二者相輔相成的關係。
今後設想：
1.處理好教師自我成長與學生成長的關係。通過“名師論壇”“校內外交流”
更好地為教師成長搭建平臺。
2.拓展集體備課內容，階段複習、專題複習納入集體備課範疇。
3.從課堂教學改革向課程教學改革過度，挖掘和培養綜合實踐與學科整合教師。
國中教務處工作總結11
教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務。現將主要工作與成效總結如下：
1、認真地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設定與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了總課表的製作、制定了教師教學考核細則、興趣小組的成立等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規範，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。
2、制訂並實施了較科學的考評機制，完成了教師教學考核細則，建立了教師業務檔案。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規範了操作。我們通過隨堂課聽課、優質課及優秀教案評選、兩次學生的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規範化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4、強化了對學部教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉借。
5、充分重視並督導了教師參加市、校各類教學教研活動，如：語文組、數學組、科學組和藝體組教師分別進行了組內聽評課教學活動，教師表現積極出色。同時加大了對青年教師培養的力度，組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。
6、重視並時常督促教師落實校領導提出要求，鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文，共上交31篇，切實提高了教師的業務水平及工作能力。
7、重視考風考紀。本學期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析;也積極組織了兩次大考學生複習動員大會，給學生鼓勁並介紹複習方法和注意事項等。
8、認真組織學生知識大賽。4月份組織過英語書寫大賽、寫字大賽、演講比賽，5月份組織學生校內文學社作文大賽等，學生取得了較好成績。
9、為提高教師的業務水平，除了隨堂聽課、還認真組織了教學技能大賽，如：校優質課大賽和現場無參考書寫教案大賽。
本學期發現的問題：
1、個別教師缺少敬業精神，有上課遲到和早退現象。
2、尖子生、後進生的`培養還有待加強。
3、專業技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。
4、自習課秩序個別班還不是很理想。
如果說本學期教務處工作取得了一些成績的話，離不開教務處老師的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統籌安排會考慮不周，今後我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。
國中教務處工作總結12
根據區教育局精神，結合我校全面實施素質教育，提升教科研工作效益的工作重點，在校長室的統一部署下，教務處認真組織貫徹實施，教學工作認真展開，秩序井然。本學期在教學常規管理方面主抓了教學進度和作業的分層次、分時段工作。九年級年級全力衝刺20xx屆會考，工作忙而有序，忙而有效。校本培訓和教科研工作，思路清晰，重點突出，效果明顯。我們教務處、教科室幾位同志大事請示彙報，小事共同協商，分工明確，責任到人，團結協作，互相提醒，互補不足。經過我們的共同努力，在過去的一學期裡，教學科研工作也有了不少收穫：
(一)、以科研促教學，以創新促發展。
1、精心組織教師積極參加上級安排的各級各類培訓。如省級的體育、美術教師培訓，參加民進中央副主席、教育專家朱永新報告會，所有數學教師參加了南京大學數學系教授、國際數學奧林匹克競賽選題委員會委員，中國奧林匹克國際級教練馬傳漁教授的關於“數學趣味與數學思維”培訓，英語老師多次參加區教研室組織的送陪下鄉活動等，注重在理論學習的基礎上提升教師素質內涵。
2、通過參加各級各類學科基本功競賽，提升教師的業務水平。如政治、歷史青年教師基本功競賽等。歷史趙平老師代表武進區參加了常州市的決賽，獲得常州市三等獎。我校萬麗娜、翟麗群兩位青年教師分別被評為市級骨幹教師、區級骨幹教師，順利實現我校五級梯隊人數逐年增加的預期目標。
3、新形勢下的`校本培訓。期初，認真設定校本培訓計劃，報區教育局批准，然後按計劃逐項開展培訓學習。至今，我校已開展並通過了上半年的所有培訓專案，提前並大比例超額完成了上級有關校本培訓的最低課時要求。此外還通過讀書活動，摘抄讀書筆記、撰寫讀後感、讀書沙龍，促老師進一步拓寬視野，更新教育教學觀念，提高自身的教育教學理論素養，適應素質教育和新課程改革對教師的要求。
4、本學期從抓校級微型課題出發，各備課組從具體教學問題出發，將問題轉化為課題，以課題促質量。同時增強課題資料的歸檔工作，將課題研究常態化。
(二)、以細節促特色，以務實促成績。
1、教學常規管理。我們自始至終把教學常規的落實當做第一要務來抓，在教學常規管理方面再次作出調整，可操作性及實效都是明顯的。本學期我們重點抓了教學進度的計劃性和作業的分層次、分時段佈置的落實性。延續了上學期教學反思的撰寫要求，繼續提出撰寫“我的教學故事”，改變了原來教學反思枯燥無味的面孔，增加了可讀性。我們在作業的科學設計、作業量的控制、作業的分層次、分時段等方面提出了明確的要求，每個班級、每週都有學校統一要求的作業佈置記載本，並在全校進行了多次調查，確保學生能獨立完成在校作業，提高學生作業質量，訓練學生做作業速度，有效遏制了學生抄作業、不做作業的狀況。同時也促進了教學效率、教學質量。在本學期的期中、期末考試中我校七年級年級組各學科、平均總分在橫林協作片都名列前茅。
2、課堂教學研究。按照學校要求，每個教研組都能認真對待各教師的校級公開課，從備課、聽課到評課，全員參與，相互交流，共同提高。在校領導的有力推進下，週一的聽課已經常態化，教師也慢慢成為一種習慣，對教學設計的高效性更加註重，形成良性迴圈。
(三)、以經驗促成長，以動力展未來。
畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨會考，時間緊，任務重，畢業年級按計劃認真落實，畢業班教師在抓好每輪複習的同時，注重資訊分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力。與戴溪初級中學開展了九年級複習教學研討活動，各備課組相互交流，揚長避短，獲取最佳的有效複習方法。同時我們重點抓了培優、補差工作，真抓實幹，跨出了一小步。年級組統籌安排，多次進行了優秀生的強化訓練，學困生的基礎訓練。多次召開優秀生動員會議、九年級任課教師會議，全體教師做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，個別輔導，及時激勵，有效提高教學的針對性和實效性，力爭實現學校“改變現狀，重樹形象”的目標。順利完成了畢業生理化實驗操作考試，會考報名等系列工作，尤其是今年作為會考考點，我校排除一切困難，認真準備，確保會考零失誤。
本學期在全體教師的共同努力下，按部就班完成了各項工作，但作為負責全校教學的部門，我們的工作還存在許多不足，教學的創新、措施的落實，檢查的力度，評價的到位等方面都有待改進，相信在二校合併之後，我們新學校一定會有更美好的明天。
國中教務處工作總結13
學校教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務。現將主要工作與成效總結如下：
1、認真地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設定與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了國中學部總課表的製作、制定了教師教學考核細則。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規範，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。
2、制訂並實施了較科學的考評機制，完成了我校教師教學考核細則，初步建立了教師業務檔案。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規範了操作。我們通過隨堂課聽課、優質課及優秀教案評選、兩次學生的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的'科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。
3、加強了對級部工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各級部都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。級部活動已開始走向制度化、規範化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4、強化了對學部教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉借。
5、充分重視並督導了教師參加市、校各類教學教研活動，
6、重視並時常督促教師落實校領導提出的“十個一工程”，鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文，共上交36篇，上傳教學隨筆與課件30個。同時積極在校園網上及時上傳教育教學新聞好幾十條，為豐富充實樂外校園網做出了一定貢獻。
7、重視考風考紀。本學期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析；也積極組織了兩次大考學生複習動員大會，給學生鼓勁並介紹複習方法和注意事項等。
8、為提高教師的業務水平，除了隨堂聽課、還認真組織了教學技能大賽。
本學期發現的問題:
1、個別教師缺少敬業精神，有上課遲到和早退現象。
2、尖子生、學困生的培養還有待加強。
3、專業技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。
4、自習課秩序個別班還不是很理想。
如果說本學期教務處工作取得了一些成績的話，離不開級部老師的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統籌安排會考慮不周，今後我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。
國中教務處工作總結14
學校教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，前半學期較好地完成了各項工作任務。現將主要工作與成效總結如下：
1、認真地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設定與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了國中學部總課表的製作、制定了教師教學考核細則、成立興趣小組等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規範，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。
2、制訂並實施了較科學的考評機制，完成了教師教學考核細則。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規範了操作。我們通過隨堂聽課、聽優質課、學生的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現狀及每一位教師的'教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規範化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教
研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4、強化了對教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉借。
5、充分重視並督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動。同時加大了對青年教師培養的力度，協助教科室組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。
6、重視考風考紀。本學期成功組織了雙月考、期會考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析；也積極組織了學生複習動員大會，給學生鼓勁並介紹複習方法和注意事項等。
前半期發現的問題:
1、個別教師缺少敬業精神，有上課遲到和早退現象。
2、尖子生、後進生的培養還有待加強。
3、專業技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。
4、自習課秩序個別班還不是很理想。
如果說前半期教務處工作取得了一些成績的話，離不開教務處老師的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統籌安排會考慮不周，今後我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。
國中教務處工作總結15
繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結束了本20___春期工作。在學校領導的指導下，在全體師生的共同努力下，面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，認真貫徹以質量為生命線，在規範中求發展的發展策略，積極推進教學管理與課程改革，努力實現教學目標，本著“求真、務實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，紮實開展教導處工作。繼續倡導觀念不斷更新、方法不斷創新、作風踏實過硬、工作細緻規範的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現對本學期教導處工作作如下總結：
一、規範課程設定，推進課程改革
1、繼續認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優化各科教學過程。
2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任務。
3、結合我校實際情況，嚴格執行新課程標準，繼續加強國中部教師課程的教學與管理，綜合學校實際，配合教科室開展新課程模式的探索與體驗，切實注重學生的感受和體驗。
二、狠抓常規管理，提高教學效益
1、加強常規檢查的力度，搞好教學常規反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規檢查評價制度，建立“教學環節”月檢查制度和教學常規反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期，各學科組加強對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課後不加思索的情況。這樣，有利於加強教師對教材的鑽研，認真上好每一堂課，課後進行教學反思。並且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價，認真落實學校制定的《十直中學教師學習工作考勤制度及有關要求》。
2、向課堂教學要質量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度價值觀的培養。具體要求如下：
A、精細備課，讓每一節課充實。教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。嚴格按教委、教育管理中心的要求規範教師的備課。
B、嚴實上課，讓每一位學生都有收穫。
課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節課。教導處對教師上課具體要求如下：
(1)、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的'重點，使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。
(2)、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。
(3)、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。
(4)、改革教學方法。注意啟發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。
(5)、教學手段現代化，充分發揮各種現代化教學設施的作用。
(6)、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示範、實際操作，使用教具等方面的能力。
①教學語言準確、規範、簡練生動，儘量用普通話講課;
②板書正確工整，清楚精練，佈局合理，體現講課重點和過程;
③教態親切自然，能貼近學生心理。
(7)、嚴格上課常規。
①教師應在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課準備;體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。
②按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操時不能離開，督促學生做好眼保健操。
③嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。
④對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位;⑤愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。
(8)、指導學法。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養成先預習後聽課，先複習後作業，先理解後記憶的良好習慣。
C、科學鞏固，讓每一份作業都有實效。
作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業的內容、數量、次數及交作業的時間。教導處對作業要求具體如下：
(1)、佈置作業要根據課程標準和教材要求，所選習題要經過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業量要恰當，引導學生自覺做課外習題。
(2)、凡佈置的作業，教師必須先做一遍，瞭解作業的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，以便指導學生完成作業。
(3)、嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲現象。作業要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業的學生，要進行教育，並限定時間補交作業。
(4)、教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規範化。要求字跡端正、書寫規範、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業，應令其重做。
(5)、作業要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有佈置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今後努力方向的作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要註明批改日期。
(6)、及時糾正作業中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，並在下次作業批改時一併檢查批閱。
各學科帶頭人或年級組長，對本本年級組教師的作業情況加強指導和督促。年級組長負責本年級各學科作業量的調控。教導處不定期檢查教師佈置與批改作業情況。作業量及作業時間規定如下：
①、作業量：
語文：每週3次作業紙，作文大作2周1次，小作每週1次
數學：每週4次作業紙，天天有作業
英語：每週2次作業紙
物理：每週3次作業紙
化學：每週3次作業紙
政治、歷史：每月3次作業紙
地理、生物：每兩週1次作業
②、晚自習學生作業以學生獨立完成與任課教師輔導為主，班主任和年級組長負責督促和檢查。
政、史、地、生原則上在課堂上完成，如果當天課堂沒完成，晚自習第四節用適當時間完成。
③、作業評價為優良中差(英語為ABCD)，單元測試卷可以打分數。
④、每次學生作業批改過後必須註明批改時間。
⑤、每學月週五下午放學後交年級組檢查學生學月完成作業情況，並在下一週周前會議上通報檢查結果。
D、虛心學習，能充分汲取每一位教師的優點。
各學科帶頭人要組織本學科組內各教師相互聽課，取長補短。學科帶頭人應該在聽課的基礎上對本學科組教師加強學科指導。教導處每兩月檢查教師聽課情況，並及時公佈。
1、教研組長、備課組長每期至少30節，其他教師每期至少20節，每學期不少於20節。中幹以上領導每期至少40節且推門聽課應有10節。
2、聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課後相互交流。並在在教研中提出科學評價，聽課記錄中要註明時間、授課人、學科、節次、課題所聽班級等。
三、加強年級組的管理重視畢業班工作
本學期，我們加強了對各年級組的考核，形成爭創先進年級組的良好風尚。本學期七年級、八年級加強薄弱學科的教學管理，七年級年級加大學生的常規管理，重視學生的養成教育及優生的培養。八年級年級也要加大優生培養力度。對部分學科進行要跟蹤聽課，重視學生心理疏導，嚴防兩極分化。各年級組都把拔優補差工作，作為年級組的重點工作，要求每位教師在全縣排名前移1至10名(全縣第一名除外)，教導處重點抓好九年級畢業班工作，要求老師必須做到：
1、合理分配，科學利用學生課餘學習時間，所有教師要通力合作，合作是實現個人利益化的途徑。學校的發展，學生成績的提高，對會考的研究，提高我們的工作效率、班集體利益的化等都需要我們建立充分的合作。
2、班級任課教師之間加強交流，經常溝通。能夠每週簡短“碰頭”以及月考後的全面“座談”，對班級動態，學生上課狀態，學習狀態進行交流、總結，對出現的問題進行“會診”，形成共識，拿出措施，年級組每學月召開一次分析會。
3、班主任經常調查、協調、平衡各學科作業，課餘學習時間分配是否按教導處要求做，保證學生在第三節晚自習下完成所有作業。對作業過多的學科，班主任有權與該任課老師提出交涉，教導處不定期檢查。
4、班級任課教師要取消“自留地”思想，投入到班級集體中來，工作著眼點不要僅侷限於本學科，要立足於是否有利於班級整體發展。“大田塊”增產，我們才會豐收。
5、認真抓好九年級年級四、五月份的理化實驗操作考查、體育考試等三項工作，做到有計劃，合理安排好這三項考試的考前培訓工作。
6、開好了五個會：①九年級百日誓師大會。②優生質量分析會。③會考考前動員會。④考試技巧培訓會。⑤學生家長會。
四、重視教師業務學習、提高師德修養
教導處要求所有教師加強自身業務學習，每學期讀一本好書，至少寫一篇學習心德體會，每年有一篇論文發表或獲獎，青年要參加青藍結對工程，工作三年以下教師所用的教案必須是個案，超前一週備課，教案必須先經過師傅稽核去修改，然後再送學科帶頭人驗收，合格才可以進課堂，所有教師要積極參加各類優課評選和說課比賽，骨幹教師要發揮帶頭作用。
教師除了具有教學能力外，還必須具有職業道德素養。俗話說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表，教育質量在很大程度上起決於教師的職業道德、敬業精神、為人師表和人格魅力。教師職業道德的好壞，直接影響到學生的身心健康發展與教學質量的高低，所以，現代型教師需要有良好的思想政治素質和高尚的道德情操，不斷提高師德水平，努力推進教師職業道德建設，所以我們的教師要熱愛教育事業，本學期學校加大對教師的考核力度，實行重獎重罰，在一定程度上提高了教師的業務水平。
五、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的的努力，特別是主體化教學法實施的過程中，一開始教師觀念都有所轉變，但由於在實踐中遇到的現實問題，往往產生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對主體化教學法實施中產生的問題不能及時解決也讓少數教師產生重走老路的思想。
2、加強教學常規檢查結果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象，造成了消極的影響，對檢查結果在一定範圍內予以公佈，也扣發相應的費用，但仍然不能杜絕此現象，對其原因應進行專門的研討與分析。
3、完善年級組長的領導與監督
本學期的年級組長工作雖然取得了一定的成效，但還遠遠不完善。如年級組長工作的積極性與責任心問題，還需要進一步細化、落實和提高等。需要討論與開展的工作還有很多，怎樣才能讓年級組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決年級組長所遇到的組記憶體在的現實困難，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。
總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
