田徑運動會總結優秀
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此，讓我們寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編為大家收集的田徑運動會總結優秀，歡迎大家分享。
田徑運動會總結優秀1
20xx年x月13至15號，我校青年志願者隊伍在校團委的帶領下參與了校首屆田徑運動會的服務工作。志願者們以班級為單位被分配到各組，協助裁判開展各種活動，表現出較良好的精神風貌。但是由於三校合併和本人不熟悉業務等原因，也出現了以下幾個問題。
一、工作崗位設定不全
本次服務活動最大的`不足是設定崗位時只以裁判員助手需求總名單為參考，而忽略諸如衛生保潔，門口禮儀，頒獎禮儀，列印室，通訊報道組的人員配置，只能在賽事開始後臨時抽調人員，最後導致被抽調崗位人員不足，新增崗位人員在崗意識差，業務不熟悉，從而對賽事程序造成一些混亂。
在明年將專門設定四組衛生保潔組（4人），分時段，分割槽域對操場，跑道，大本營進行衛生保潔和評分。並設定兩組門口禮儀組（2人），一組頒獎禮儀組（3人），一組通訊報道組（4人），並設定管理組（團委學生會成員4人）對志願者崗位進行點到。
二、輪休制度不合理
為保證志願者工作時有充沛的精力，我採取了輪休制度，既一班四人，由組長分成兩組，並採取靈活的方式進行輪休，然而在實施過程中發現，大部分組長無法保證自己組員的到崗，只能由自己頂替，累死一個人，閒死一幫人。特別是維持跑道秩序的同學，由於站立時間太久，而跑掉一群人。
在下屆運動會上，將由團委直接設定各崗位的人員及工作時段。如果學校還是允許非運動員進入賽場的話，維持跑道秩序的志願者將不再一直站立，而是在進行徑賽專案的時候，參與工作，而管理組將在這個時段進行點到。
三、志願者到崗意識散漫
由於是以班級為單位，所以只能對班級進行點到，個別班級中挑選的缺乏集體意識的。學生往往抓住這個漏洞，隨意離崗，對工作造成了巨大的阻礙，個別裁判有所抱怨。下屆運動會將直接在各個崗位寫清學生姓名，附上班主任聯絡方式，並由學生會團委組成的管理組隨時抽查各組成員在崗情況。
四、志願者能力良莠不齊
由於準備工作不足，志願者隊伍中存在一些同學比較調皮，連自己也無法遵守大會紀律，而有一些同學非常害羞，與其他青年志願者以及運動員不能很好溝通，再有一些志願者是被班主任強制參與服務，工作積極性不足，導致整個隊伍處於比較散漫的狀態，無法起到很好的服務、管理作用。
在明年田徑運動會上青年志願者將由兩部分人員組成，八年級、九年級直接由各班團校學員參與，工作態度直接掛鉤是否能成為團員，七年級由各班的班幹部參與，然後由團委學生會幹部組成一支巡查隊，對青年志願者到崗情況進行巡查，並由裁判對志願者工作態度進行打分。
田徑運動會總結優秀2
在學校領導的大力支援下，經過體育組和年級組的精心策劃、積極籌備和周密佈署，我校春季田徑運動會順利、成功和圓滿地閉幕了。在此向積極參與本次校運會的全體教師表示最誠致的感謝！感謝你們所付出的辛勤勞動和奉獻精神！
本次運動會充分體現我校的辦學理念：“問題比答案更重要，過程比結果更重要，成長比成功更重要”，以“團結、合作、拼搏、競爭”為主題，是我校師生精神風貌和綜合素質的一次集中展示。通過運動會的召開，學生不但在體質上得到了增強，更重要的是學生的習慣、品質有了長足的進步。我們看到學生們在比賽中始終保持著高尚的體育道德情操，積極發揚了“更高、更快、更強”的。奧運精神，頑強拼搏，奮勇爭先，賽出風格，賽出水平，賽出友誼。
在各項比賽中，運動員們能發揚不畏強手，頑強拼搏，勝不驕，敗不餒的精神，出現了許多令人感動的場面。在運動員為班級頑強拼搏的時候，我們的非運動員同學也心繫賽場，當運動員賽跑衝過終點時，無數個同學及時跑上去，攙扶他們，安慰他們。當運動員感到疲憊無力時，我們的非運動員不停的為他們吶喊助威，不少同學嗓子都喊啞了，手掌都鼓麻了。你說看到此情此景，你怎能不為我們這群可愛的孩子互相關心、團結協作的'團隊精神鼓掌呢？你怎能不為他們不怕困難、勇於吃苦、頑強拼搏的進取精神感到驕傲呢？
在本屆校運會上運動成績喜人，不少運動員不但充分展示了個人體育才能，而且還在集體專案中發揮了突出作用，為班級爭了光，也為校運會添了彩。他們不僅是班級的驕傲，也是學校的驕傲。
我校師生共同努力，相互協作，在比賽中出現了一幕又一幕的精彩瞬間。
雖然比賽時間很短，不足以讓我們盡情揮灑運動激情，更不足以讓歷史銘記，但半天兒的時間可以記載一種精神，傳承一種動力。我們要在以後的學習和生活中把這種永不服輸、一往無前的精神發揚光大。
最後，祝願我校的體育事業蒸蒸日上，祝願我校的教育事業能夠蓬勃發展！
田徑運動會總結優秀3
11月2日，第十五屆省運會落下了帷幕。回想起這十天的田徑裁判工作經歷，感想頗多。
自20xx年晉升為國家一級裁判，我很榮幸能夠加入此次福建省田徑裁判團隊。首先非常感謝廖老師給予我這次機會，這不僅是我第一次參加省運會田徑裁判工作，擔任檢查裁判員，也是我參加裁判工作以來經歷的最大型賽事。在競賽裁判長陳XX老師、檢查主裁判李金輝、翁家強老師帶領下，組長林立老師的細心指導下，以及檢查裁判C組全體成員的齊心協力配合下，我順利地完成了檢查裁判工作。通過這次省運會的裁判工作的鍛鍊，對檢查裁判有了更多的認識，自己執裁水平得到了很大提高，心得如下：
1、佇列：
從第一次加入檢查團隊開始，佇列要求非常的高，就是重點的學習內容，佇列的精、氣、神看出一個團隊風氣，是一個團隊的門面，看出團隊的.基本素質。雖然這已經是我加入團隊以來第三次做檢查裁判，但對於每次走佇列都不敢有任何的放鬆。看似簡單的走路，包含著很多學問，進出時間、進出路線、換項路線等等。這次檢查裁判分為四組，每組都由老裁判和新裁判搭配，我們組都是經歷過檢查裁判工作的。，所以佇列問題還是可以很好的完成任務。
2、站位，
選擇合理的位置對於整場比賽來說至關重要，並不是按照教科書畫好的位置死死的定在那裡，要做到自己所能看清判罰的位置。比如400米欄來說，尤其是在前三個欄範圍很廣，雖然有明確的分工，但不同的角度看就會出現不同的結果，應該要根據分工的情況和自己所能承受的範圍內可以適當的調整位置，能更準確的看清判罰的範圍，哪些位置更為合理，能更好的完成執裁工作。
3、賽場的鷹眼：
在大型賽事中，賽程範圍內覆蓋著大大小小的攝像機，越來越多的高科技融入到了賽場內位，作為檢查裁判是否還能發揮作用呢，我認為檢查裁判員是最接近比賽場地，再好的機器也有失誤的時候，機器是死的人是活的，檢查裁判能在第一時間發現問題發現犯規，並迅速上報，這是機器所不能比的。所以檢查裁判是賽場的鷹眼。
4、欄架的擺放，
這次的比賽第一個考驗就是欄架的擺放，其中某一個單元，因組別不同，性別不同，每組間隔短，對欄架的高度，欄間距的調整擺放是很大考驗。一組結束要迅速調整欄架和欄間距，一個單元下來，欄架的高度和欄架的間距調整了六次。每一場比賽下來調動欄架要想把欄架擺成一條直線，不是那麼容易。還要在一分鐘內完成。前三個欄隨時關注練習的運動員。
5、執裁水平：
在李金輝老師的經典語錄“看號、看道、標記、舉旗”但看似簡單的八個字，執裁中做起來並非容易，例如在4*100米比賽中運動員水平高，交接棒轉瞬即逝，對判罰帶來很大考驗。有時太想做好一件事情反而過於專注過於緊張，反而做不好，對規則掌握要熟練同時，對突發事件，應變能力要強，組員之間的配合要默契。
6、在比賽中存在一些不足和失誤總結如下：
檢查報告單書寫不規範不夠完整。
運動員在彎道時踩線犯規，心理猶豫要不要判罰，不夠果斷。
搶道標誌椎擺放和收的尺度沒有把握好：運動員跑過搶道標誌椎時候過早的收標誌椎體，沒有等運動員跑過直道結束移交給下個檢查員位置方可收標誌。最後在翁家強老師的指導下得到的改善
規則不夠熟練透徹，理論與實踐結合不好
總之這次的檢查裁判工作經歷讓我業務水平得到很大提高。想要做好一名檢查裁判員還需更多的磨練。最後感謝廖老師給我這次學習的機會，感謝兩位檢查主裁李金輝老師、翁家強老師，競賽裁判長陳飛渡老師、組長林立的悉心教導，我深知自己還有很多的不足，要學的東西還有很多很多，但我堅信我能把它做到最好，因為我熱愛這份工作，希望每次出來學習都能有收穫都有提高。
田徑運動會總結優秀4
“李校長——加油，加油！”隨著震耳的呼喊聲，整個會場氣氛達到了高潮，啊！斑白的頭髮，始終堅守崗位，認認真真；我們的計時員業務有不熟練到熟練，到逐漸適應，手不斷地寫，嘴裡不停地念，將一組組的比賽成績謄寫在單子上，他們都是第一個到，最後一個離開；我們的田賽裁判員的'表現也非常好，大部分都能準時到崗，辛勤工作，順利完成了各項比賽任務；但也有個別老教師一天半時間就有三次遲到早退現象，不拿比賽當回事，持有“事不關己，高高掛起”的心態，對工作不負責任，造成了很壞的。影響，試想一下如果都像你一樣，那我們的運動會還會這麼順利嗎？還能如期完成比賽任務嗎？
總之，這次運動會開的即緊張熱烈又圓滿順利，比賽場上運動員們比技術、比力量、比毅力；運動場外觀眾同學比紀律、比衛生、比服務，因此湧現出了許多優秀的運動員，湧現出了許多拾金不昧優秀品質的同學，湧現出了一個個我愛我家的環境小衛士，我們相信，運動會雖然開完了，但這樣的精神和做法將永遠傳遞下去，為我校的發展繼續添磚加瓦奉獻一份力量。
