九年級物理知識點總結(合集15篇)

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編為大家收集的九年級物理知識點總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

九年級物理知識點總結1

《歐姆定律》

一、探究電阻上的電流根兩端電壓的關係

試驗探究方法：控制變數法電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比。電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成反比。

二、歐姆定律及其應用

歐姆定律：導體中電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。公式：I=U/R。式中單位：I→安(A)；U→伏(V)；R→歐(Ω)。

公式的理解：①公式中的I、U和R必須是在同一段電路中；②I、U和R中已知任意的兩個量就可求另一個量；③計算時單位要統一。歐姆定律的應用：

同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大。（R=U/I）當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小。（I=U/R）當電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大。（U=IR）電阻的串聯有以下幾個特點：（指R1，R2串聯）電流：I=I1=I2（串聯電路中各處的電流相等）電壓：U=U1+U2（總電壓等於各部分電路的電壓之和）

電阻：R=R1+R2（總電阻等於各電阻之和），串聯電路的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都大。如果n個阻值相同的電阻串聯，則有R總=nR分壓作用：U1/U2=R1/R2；

電阻的並聯有以下幾個特點：（指R1，R2並聯）電流：I=I1+I2（幹路電流等於各支路電流之和）電壓：U=U1=U2（幹路電壓等於各支路電壓）

電阻：（總電阻的倒數等於各並聯電阻的倒數的和），並聯電路的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都小。如果n個阻值相同的電阻並聯，則有R總=R/n分流作用：I1/I2=R2/R1；

三、測量小燈泡的電阻

實驗原理：歐姆定律（R=U/I）。（導體的電阻大小與電壓、電流無關）

四、歐姆定律和安全用電

九年級物理知識點總結2

《電與磁》

一、磁現象

磁性：磁鐵吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質。磁體：具有磁性的物體，磁體具有吸鐵性和指向性。

磁極：磁體上磁性最強的部分（兩個磁極）。南極：自由轉動的小磁針靜止時指南(地理南極）的磁極（S）；北極：靜止時指北的磁極（N）。

磁極間的相互作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。磁化：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。

二、磁場

磁場：磁體（或電流）周圍存在著看不見、摸不到的，能對磁體（或電流）產生力的作用的物質。磁體周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場發生的。

磁場的基本性質：對入其中的磁體產生磁力的作用。

磁場的方向：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。

磁感線：描述磁場的強弱和方向而假想的帶箭頭曲線。磁體周圍的磁感線是從它北極出來，回到南極。（磁感線是不存在的，用虛線表示，且不相交，磁體內部，磁感線是從南極到北極）磁場中某點的磁場方向、磁感線方向、小磁針靜止時北極指的方向相同。

地磁場：地球周圍空間存在的磁場。

地磁的北極在地理位置的南極附近；而地磁的南極則在地理位置的北極附近。

三、電生磁

奧斯特（丹麥）最先發現電流的磁效應。

電流的磁效應：通電導線的周圍存在磁場，磁場的方向跟電流的方向有關。

通電螺線管的磁場：（做成螺線管【線圈】，各條導線產生的磁場疊加一起，磁場就會強很多）。1、通電螺線管外部的磁場和條形磁鐵一樣。2、安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）。

四、電磁鐵

電磁鐵：通電時有磁性，斷電時沒有磁性（內部帶鐵芯）的螺線管。電磁鐵的原理：電流的磁效應（鐵芯被磁化，鐵芯和線圈磁場的共同作用）。

決定電磁鐵磁性強弱的因素：1、內部是否有鐵芯；有鐵芯，磁性強。2、電流大小；外形一定，匝數相同，電流越大，磁性越強。3、線圈匝數；外形一定，電流相同，匝數越多，磁性越強。

電磁鐵的特點：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數來調節；③磁極可由電流方向來改變。

五、電磁繼電器揚聲器

電磁繼電器：實質上是一個利用電磁鐵來控制工作電路通斷的開關。它利用低電壓、弱電流電路的通斷來間接地控制高電壓、強電流的電路的裝置。

工作電路：由低壓控制電路（低壓電源、電磁鐵等組成）和高壓工作電路（電磁繼電器觸點、高壓電源、用電器）組成。用途：可實現遠距離操作，還可實現自動控制。揚聲器：原理：把電訊號轉化成聲訊號。

構造：永久磁體、線圈、錐形紙盆。發聲過程：線圈中有電流通過時，線圈將受到永久磁鐵的吸引或排斥，線圈就不斷地來回振動，帶動紙盆發聲。

六、電動機

磁場對電流的作用：通電導體在磁場中要受到力的作用（電動機原理），力的方向跟電流的方向、磁感線的方向都有關係。（電流方向或磁感線的方向改變時，通電導線的受力方向改變）電動機構造：轉子（轉動的部分）、定子（固定不動的部分）、換向器。能量轉化：電能→動能。

七、磁生電

法拉第（英）發現了電磁感應，進一步揭示了電與磁的聯絡。

電磁感應：由於導體（閉合電路的一部分）在磁場中運動（切割磁感線）而產生電流的現象；產生的電流叫感應電流(感應電流的方向既跟導體的運動方向有關，又跟磁感線的方向有關)

發電機：動能→電能。（能量轉化）原理：電磁感應。構造：定子、轉子。

交變電流：（交流AC）電流的大小和方向不斷地做週期性變化的電流。直流：電流的方向不發生變化。

頻率：電流1s內週期性變化的次數。(我國電網的頻率是50HZ)

九年級物理知識點總結3

《資訊的傳遞》

一、現代順風耳-電話

1876年貝爾發明了電話。

二、電磁波的海洋

電磁波：迅速變化的電流周圍存在電磁波，它可以傳遞資訊。

電磁波的傳播不需要介質；真空可傳播。C=λf.（c=3×10m/s）。（λ電磁波的波長；單位m）。（f為頻率;單位Hz）。1MHz=10KHZ=10Hz。

無線電波：頻率在數百千赫至數百兆赫的那部分電磁波叫無線電波（傳遞各種資訊）可見光是電磁波大家族的一員。

微波爐：利用微波使食物的分子在微波的作用下劇烈振動，使內能增加，溫度升高。

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三、廣播、電視和行動通訊四、越來越寬的資訊之路

無線電的頻率越高，相同時間傳輸資訊越多。微波通訊：波長在10m-1mm,頻率在30MHz-3×10MHz。

九年級物理知識點總結4

一、電壓

（一）電壓的作用

1、電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電壓的裝置。

2、電路中獲得持續電流的條件

①電路中有電源（或電路兩端有電壓）

②電路是連通的。

（二）電壓的單位

1、國際單位：V常用單位：kV mV 、V

換算關係：1Kv=1000V 1V=1000 mV 1 mV=1000V

2、記住一些電壓值：一節乾電池1。5V一節蓄電池2V家庭電壓220V安全電壓不高於36V

（三）電壓測量：

1、儀器：電壓表，符號：

2、讀數時，看清接線柱上標的量程，每大格、每小格電壓值

3、使用規則：①電壓表要並聯在電路中。

②電流從電壓表的正接線柱流入，負接線柱流出。否則指標會反偏。

③被測電壓不要超過電壓表的最大量程。

二、電阻

（一）定義及符號：

1、定義：電阻表示導體對電流阻礙作用的大小。

2、符號：R。

（二）單位：

1、國際單位：歐姆。規定：如果導體兩端的電壓是1V，通過導體的電流是1A，這段導體的電阻是1。

2、常用單位：千歐、兆歐。

3、換算：1M=1000K 1 K=1000

4、瞭解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實驗室用的銅線，電阻小於百分之幾歐。電流表的內阻為零點幾歐。電壓表的內阻為幾千歐左右。

（三）影響因素：

結論：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關。

（四）分類

1、定值電阻：電路符號：。

2、可變電阻（變阻器）：電路符號。

⑴滑動變阻器：

構造：瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱

結構示意圖：

變阻原理：通過改變接入電路中的電阻線的長度來改變電阻。

作用：

①通過改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓

②保護電路

⑵電阻箱。

三、歐姆定律。

1、探究電流與電壓、電阻的關係。

結論：在電阻一定的情況下，導體中的電流與加在導體兩端的電壓成正比；在電壓不變的情況下，導體中的電流與導體的電阻成反比。

2、歐姆定律的內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。

3、物理表示式I=U/R

四、伏安法測電阻

1、定義：用電壓表和電流表分別測出電路中某一導體兩端的電壓和通過的電流就可以根據歐姆定律算出這個導體的電阻，這種用電壓表電流表測電阻的方法叫伏安法。

2、原理：I=U/R

3、電路圖：（右圖）

五、串聯電路的特點：

1、電流：文字：串聯電路中各處電流都相等。

字母：I=I1=I2=I3=In

2、電壓：文字：串聯電路中總電壓等於各部分電路電壓之和。

字母：U=U1+U2+U3+Un

3、電阻：文字：串聯電路中總電阻等於各部分電路電阻之和。

字母：R=R1+R2+R3+Rn

六、並聯電路的特點：

1、電流：文字：並聯電路中總電流等於各支路中電流之和。

字母：I=I1+I2+I3+In

2、電壓：文字：並聯電路中各支路兩端的電壓都相等。

字母：U=U1=U2=U3=Un

3、電阻：文字：並聯電路總電阻的倒數等於各支路電阻倒數之和。

字母：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+1/Rn

九年級物理知識點總結5

第一節電路

一、電路的組成：由電源、用電器、開關、導線組成的電流的路徑叫電路。

1、電源：提供電能;

2、用電器：消耗電能;

3、導線：傳輸電能;

4、開關：控制電流通斷。

二、電路的三種狀態

①通路：處處連通的電路叫通路;

②開路：斷開的電路叫做開路;

③短路：直接把導線接在電源的極上而不經過任何用電器的電路叫短路。是絕對不允許的。

三、電路圖：用規定的符號表示連線情況的圖叫做電路圖。

1、用規定的元件符號

2、導線畫線做到橫平豎直

3、元件不要畫在電路拐角處

第二節電路的連線

一、串聯電路：把電路元件逐個順次連線，首尾相連的電路;

1、電流只能一條路徑，無干路和支路之分;

2、電流通過每一個用電器，相互影響;

3、開關控制所有用電器，在不同的位置作用一樣。

二、並聯：把電路元件並列連線的電路叫並聯。

1、電流有兩條及以上的路徑，有分支點和匯合點，即有幹路和支路之分;

2、各支路的用電器獨立工作，互不影響;

3、幹路開關控制所有用電器，支路開關只控制本支路用電器。

三、組合電路：電路中既有串聯又有並聯

四、積體電路：在較小面積的單晶片上構接了數千萬個電子元件的電路。

九年級物理知識點總結6

知識點總結

1、比熱容的概念：單位質量的某種物質，溫度升高（降低）1℃所吸收（放出）的熱量叫做這種物質的比熱容。符號為：c

2、比熱容的單位：符在物理學中，比熱容的單位是焦耳每千克攝氏度，符號是J／（kg·℃）。

水的比熱容是4.2×103J／（kg·℃）。它的物理意義是1千克水，溫度升高1℃，吸收的熱量是4.2×103焦耳。

3、應用比熱容解釋有關現象：Q吸＝cm（t－t0），Q放＝cm（t0－t），其中Q為熱量，單位是J；c是比熱容，單位是J／（kg·℃）；m為物體質量，單位為kg；t0為物體初溫，t為物體末溫，單位是℃

4、從比熱容表中可知，水的比熱容很大。水和幹泥土相比，在同樣受熱的情況下，吸收同樣多的熱量，水的溫度升高很少，而幹泥土的溫度升高較多。因此，同在陽光照射下，內陸地區夏季炎熱，而冬季寒冷。形成了一年四季溫差大，一日之中晝夜溫差大的大陸性氣候。沿海地區四季溫差小、晝夜溫差也小。

正因為水的'比熱容大，在生活中往往用熱水取暖，室溫比較穩定。有些機器工作時變熱，也多用水來冷卻。

常見考法

比熱容這部分知識在北京市近幾年會考試卷會考查的主要內容有：比熱容的概念和物體吸放熱的計算。主要以選擇題和計算題形式出現。以計算題的形式出現的頻率較高，以下面幾道題為例。

誤區提醒

1、比熱容表示的是質量相同的不同物質升高相同的溫度，吸收的熱量是不同的這一特性。

2、公式是計算式，而不是決定式，因為比熱容是物質的一種特性，它不隨質量、溫度的變化和吸收熱量的多少而變化。

3、同一種物質在不同狀態下的比熱容的值也不同。例如水和冰是同種物質，不同狀態，它們的比熱容是不同的。

【典型例題】

例析：下列說法正確的是（）

A.質量小，溫度升高多的物體比熱容小

B.吸收相同的熱量，比熱容大的物體升溫少

C.比熱容大，質量大的物體吸熱多

D.同種物質，升溫相同，質量大的吸熱多

解析：此題考查對熱量計算規律的基本認識是否清楚，在物體的溫度變化時計算物體吸收或放出熱量的多少應與物體的質量，溫度的變化及構成物體的物質性質——比熱容的大小有關，C、m、△t與Q是多因一果的關係。所以凡討論這類問題時，應寫出熱量計算公式：Q＝Cm△t來對照審查，四個物理量之間的關係，缺一不可。A選項中給出了m、△t、C的關係缺少Q無法討論，B選項只給出了Q、C和△t的關係，缺m所以不能討論，C選項中只給出了C、m、Q的關係缺少△t也無法討論，只有D項，四個因素都給全了，代入公式關係正確，故D選項正確。

答案：D

九年級物理知識點總結7

一、磁現象：

1、磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質（吸鐵性）

2、磁體：定義：具有磁性的物質

分類：永磁體分為天然磁體、人造磁體

3、磁極：定義：磁體上磁性最強的部分叫磁極。（磁體兩端最強中間最弱）

種類：水平面自由轉動的磁體，指南的磁極叫南極（S），指北的磁極叫北極（N）

作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

4、磁化：①定義：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。

②鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化後，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化後，磁效能長期保持，稱為硬磁性材料。

二、磁場：

1、定義：磁體周圍存在著的物質，它是一種看不見、摸不著的特殊物質。

2、基本性質：磁場對放入其中的磁體產生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發生的。

3、方向規定：在磁場中的某一點，小磁針北極靜止時所指的方向（小磁針北極所受磁力的方向）就是該點磁場的方向。

4、磁感應線：

①定義：在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。

②方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。

5、磁極受力：在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。

6、分類：

7、地磁場：

①定義：在地球周圍的空間裡存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。

②磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。

③磁偏角：首先由我國宋代的沈括發現。

Ⅱ、電流的磁場：

①奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應。該現象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發現。該現象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關。

②通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關，電流方向與磁極間的關係可由安培定則來判斷。

③應用：電磁鐵

三、電磁感應：

1、學史：英國物理學家法拉第發現。

2、感應電流：

導體中感應電流的方向，跟運動方向和磁場方向有關。

4、應用交流發電機

5、交流電和直流電：

四、磁場對電流的作用：

1、通電導體在磁場裡受力的方向，跟電流方向和磁場方向有關。

2、應用直流電動機

九年級物理知識點總結8

《電流和電路》

一、電荷

1、帶了電（荷）：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。輕小物體指碎紙屑、頭髮、通草球、灰塵、輕質球等。2、使物體帶電的方法：

①摩擦起電

②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。③感應帶電：由於帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。3、兩種電荷：

正電荷：規定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。實質：物質中的原子失去了電子負電荷：規定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。實質：物質中的原子得到了多餘的電子4、電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

5、驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔作用：檢驗物體是否帶電。原理：同種電荷相互排斥的原理。6、電荷量：定義：電荷的多少叫電量。單位：庫侖（C）元電荷e7、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象

定義：用摩擦的方法使物體帶電

原因：不同物質原子核束縛電子的本領不同實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體使正負電荷

分開

能的轉化：機械能-→電能

1e=1.6×10C

二、電流

1、形成：電荷的定向移動形成電流

2、方向的規定:把正電荷移動的方向規定為電流的方向。注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。

電流的方向與自由電子定向移動的方向相反

3、獲得持續電流的條件：電路中有電源電路為通路4、電流的三種效應。

(1)、電流的熱效應。如白熾燈，電飯鍋等。(2)、電流的磁效應，如電鈴等。(3)、電流的化學效應，如電解、電鍍等。5、單位：(1)、國際單位：A(2)、常用單位：mA、μA(3)、換算關係：1A=1000mA1mA=1000μA6、測量：(1)、儀器：電流表，符號：(2)、方法：

㈠讀數時應做到“兩看清”即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值

㈡使用時規則：兩要、兩不①電流表要串聯在電路中；②電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指標反偏。

③被測電流不要超過電流表的最大測量值。

三、導體和絕緣體：

1、導體定義：容易導電的物體。常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸鹼鹽溶液導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷

說明：金屬導體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、鹼、鹽溶液中的電流是正負離子都參與定向運動2、絕緣體定義：不容易導電的物體。

常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。

四、電路

1、組成：

①電源

②用電器定義：用電來工作的裝置。

工作時：將電能→其他形式的能。③開關：控制電路的通斷。④導線：輸送電能2、三種電路：

①通路：接通的電路。②開路：斷開的電路。

③短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導線連線起來。

特徵：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，很容易引起火災。3、電路圖：用規定的符號表示電路連線的圖叫做電路圖。4、連線方式：定義特徵開關作用電路圖例項裝飾小彩燈、開關和用電器家庭中各用電器、各路燈串聯把元件逐個順次連線起來的電路電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。控制整個電路並聯把元件並列的連線起來的電路電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。幹路中的開關控制整個電路。支路中的開關控制該支路。定義：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉化為電能的

裝置。

作用：在電源的內部不斷地聚集正電荷負極聚集負電荷。以持

續對外供電

化學電池

乾電池蓄電池

充電時，電能→化學能供電時，化學能→電能

分類

光電池

光能→電能

發電機

機械能→電能

九年級物理知識點總結9

透鏡：至少有一個面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求會辨認)

1、凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡，如：遠視鏡片，照相機的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡等等;

2、凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片;

薄透鏡：透鏡的厚度遠小於球面的半徑。

焦點(F)：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。

焦距(f)：焦點到凸透鏡光心的距離。

主光軸：通過兩個球面球心的直線。

主光軸：通過兩個球面球心的直線。

光心：(O)即薄透鏡的中心。性質：通過光心的光線傳播方向不改變。

九年級物理知識點總結10

1、分子動理論的基本觀點：物質分子來構成，無規則運動永不停。相互作用引和斥，三點內容要記清。

2、擴散現象：不同物質相接觸，彼此深入對方中，固液氣間都擴散，氣體擴散速最快。

3、物體的內能：物體內部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫內能，內能的單位是焦耳。

4、改變內能的兩種方法：做功：外界對物體做功，物體的內能會增加；物體對外界做功，物體的內能會減小。熱傳遞：外界向物體傳熱，物體的內能增加，物體向外界傳熱，物體的內能減小。

5、物體的內能跟物體的溫度有關，同一物體溫度降低，內能減小；溫度升高，內能增加。

6、熱量是熱傳遞過程中內能的轉移量，單位是焦耳。

常見考法

這部分知識在會考中所佔的比例並不大。以北京市為例，在近三年的會考中，考察這部分知識的考題共出了5道。在題型分佈上，出了三道選擇題，一道填空題，一道實驗題。在知識點分佈上，連續三年的選擇題都考了“改變物體內能的方法”這一知識點，除此之外，04年出了一道考察“分子引力”的實驗題（1分），06年出了一道考察“擴散現象”的填空題。在難易分佈上，所有的考題都屬於容易檔次。可以推測“改變物體內能的方法”這一知識點在今年的會考中依舊會是重點考察的知識點。

誤區提醒

1、溫度能夠影響擴散的速度；

2、改變內能的兩種方法：做功與熱傳遞，在改變物體內能上是等效的；

3、做功的實質是不同形式的能的轉化，熱傳遞的實質是物體間內能的轉移。

【典型例題】

例析：

下列事例中，不能說明分子在不停的做無規則運動的是（）

A.潮溼的地面會變幹

B.掃地時，太陽下能看到大量塵埃的無規則運動

C.開啟香水瓶滿屋飄香

D.將一滴紅墨水滴在一杯水中，很快整杯水變紅了

解析：

A灑在地面上的水變幹是蒸發現象，而蒸發的實質是液體中做無規則運動的分子有些運動速度較快，能量較大，有能力擺脫其他分子的束縛，跑出液麵成為氣體分子，可見蒸發是分子無規則運動的結果。對於B選項中的大量塵埃的無規則運動，因為可以用肉眼觀察的到，所以很明顯不是分子的運動。C、D選項都是擴散現象，只能說明了分子的無規則運動。

答案：B

九年級物理知識點總結11

《電功率》

一、電能

電能是一種能量。如：電燈發光：電能→光能；電動機轉動：電能→動能；電飯鍋工作：電能→熱能。電能的單位：J，kWh。1kWh=3.6×10J。電能表：測使用者消耗的電能（電功），

幾個重要引數：“220V”：這個電能表應接在220V的電路中使用。10（20）A：標定電流為10A，短時間電流允許大些，但不能超過20A。50Hz：電能表接在50Hz的電路中使用。

600revs/kWh：接在電能表上的用電器，每消耗kWh的電能，電能表的轉盤轉600轉。電功：電流做的功，等於用電器消耗的電能。

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二、電功率

電功率（P）：表示消耗電能的快慢，用電器在單位時間消耗的電能。單位：W,kW；1kW=10W.

電功率公式：（式中單位P→瓦(w)；W→焦（J）；t→秒（S）；U→伏（V）；I→安（A）。

計算時單位要統一，①如果W用J、t用S，則P的單位是W；②如果W用kWh、t用h，則P的單位是kW。kWh的意義：功率為1kW的用電器使用1h所消耗的電能。計算電功率還可用公式：P=IR和P=U/R

額定電壓（U0）：用電器正常工作的電壓。實際電壓（U）：實際加在用電器兩端的電壓。額定功率（P0）：用電器在額定電壓下的功率。實際功率（P）：用電器在實際電壓下的功率。燈泡的亮度由實際電功率決定。

當U>U0時，則P>P0；燈很亮，易燒壞。當U

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三、測量小燈泡的電功率

實驗原理：P=UI.

四、電與熱

電流的熱效應：電流通過導體時電能轉化成熱的現象。

焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。焦耳定律公式：Q=IRt，（式中單位Q→J；I→A；R→Ω；t→S。）

當電流通過導體做的功(電功)全部用來產生熱量(電熱)，則有W=Q，可用電功公式來計算Q。（如電熱器，電阻就是這樣的。）Q=UIt；Q=Ut/R。

九年級物理知識點總結12

1、內能

(1)概念：物體內部所有分子做無規則熱運動的動能和分子勢能的總和，叫物體的內能。

①內能是指物體內部所有分子做無規則熱運動的動能和分子勢能的總和，不是指少數分子或單個分子所具有的能。

②內能與溫度有關，但不僅僅與溫度有關，從微觀角度來說，內能與物體內部分子的熱運動和分子間的相互作用力有關。從巨集觀的角度來說，內能與物體的質量、溫度、體積都有關。

③一切物體在任何情況下都具有內能，物體的內能與溫度有關，同一個物體，溫度升高，它的內能增加，溫度降低，內能減少。

(2)影響內能的主要因素：物體的質量、溫度、狀態及體積等。

(3)熱運動：物體內部大量分子的無規則運動叫做熱運動。分子無規則運動的速度與溫度有關，溫度越高，分子無規則運動的速度就越快，物體的溫度越低，分子無規則運動的速度就越慢。內能也常叫做熱能。

(4)內能與機械能的區別

①物體的內能的多少與物體的溫度、體積、質量和物體狀態有關;而機械能與物體的質量、速度、高度、形變有關它們是兩種不同形式的能。

②一切物體都具有內能，但有些物體可以說沒有機械能，比如靜止在地面土的物體。

③內能和機械能可以通過做功相互轉化。

④內能的單位與機械能的單位是一樣的，國際單位制都是焦耳，簡稱焦。用J表示。

2、改變物體內能的兩種方法：做功與熱傳遞

(1)做功：

①對物體做功，物體內能增加;物體對外做功，物體的內能減少。

②做功改變物體的內能實質是內能與其他形式的能相互轉化的過程。

(2)熱傳遞：

①熱傳遞的條件：物體之間(或同一物體不同部分)存在溫度差。

②物體吸收熱量，物體內能增加;物體放出熱量，物體的內能減少。

③用熱傳遞的方法改變物體的內能實質是內能從一個物體轉移到另一個物體或從物體的一部分轉移到另一部分。

3、熱量

(1)概念：物體通過熱傳遞的方式所改變的內能叫熱量。

(2)熱量是一個過程量。熱量反映了熱傳遞過程中，內能轉移的多少，是一個過程量。所以在熱量前面只能用“放出”或“吸收”，絕對不能說某物體含有多少熱量，也不能說某物體的熱量是多少。

(3)熱量的國際單位制單位：焦耳(J)。

九年級物理知識點總結13

一、溫度

1、定義：溫度表示物體的冷熱程度。

2、單位：

①國際單位制中採用熱力學溫度。

②常用單位是攝氏度（℃）規定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度某地氣溫―3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度

③換算關係T=t + 273K

3、測量溫度計（常用液體溫度計）

溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮排行工作。

分類及比較：

分類實驗用溫度計寒暑表體溫計

用途測物體溫度測室溫測體溫

量程―20℃～110℃ ―30℃～50℃ 35℃～42℃

分度值1℃ 1℃ 0。1℃

所用液體水銀煤油（紅）酒精（紅）水銀

特殊構造玻璃泡上方有縮口

使用方法使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數使用前甩可離開人體讀數

常用溫度計的使用方法：

使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；並認清溫度計的分度值，以便準確讀數。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩定後再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

二、物態變化

填物態變化的名稱及吸熱放熱情況：

1、熔化和凝固

①熔化：

定義：物體從固態變成液態叫熔化。

晶體物質：海波、冰、石英水晶、非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟

食鹽、明礬、奈、各種金屬

熔化圖象：

②凝固：

定義：物質從液態變成固態叫凝固。

凝固圖象：

2、汽化和液化：

①汽化：

定義：物質從液態變為氣態叫汽化。

定義：液體在任何溫度下都能發生的，並且只在液體表面發生的汽化現象叫蒸發。

影響因素：

⑴液體的溫度；

⑵液體的表面積

⑶液體表面空氣的流動。

作用：蒸發吸熱（吸外界或自身的熱量），具有製冷作用。

定義：在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。

沸點：液體沸騰時的溫度。

沸騰條件：

⑴達到沸點。

⑵繼續吸熱

沸點與氣壓的關係：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高

②液化：定義：物質從氣態變為液態叫液化。

方法：

⑴降低溫度；

⑵壓縮體積。

3、昇華和凝華：

①昇華定義：物質從固態直接變成氣態的過程，吸熱，易昇華的物質有：碘、冰、乾冰、樟腦、鎢。

②凝華定義：物質從氣態直接變成固態的過程，放熱

九年級物理知識點總結14

一、密度知識點總結歸納

1.密度的定義：單位體積的某種物質的質量，叫做這種物質的密度。

密度是反映物質的一種固有性質的物理量，是物質的一種特性，這種性質表現為：在體積相同的情況下，不同物質具有的質量不同;或者在質量相等的情況下，不同物質的體積不同。

2.定義式：P=M/V

因為密度是物質的一種特性，某種物質的密度跟由這種物質構成的物體的質量和體積均無關，所以上述公式是定義密度的公式，是測量密度大小的公式，而不是決定密度大小的公式。

3.單位：國際單位kg/m3;常用單位g/cm3.1g/cm3=1×103kg/m3

4.物質密度和外界條件的關係

物體通常有熱脹冷縮的性質，即溫度升高時，體積變大;溫度降低時，體積變小。而質量與溫度無關，所以，溫度升高時，物質的密度通常變小，溫度降低時，密度變大。

二、質量知識點總結歸納

1、質量的定義：物體含有物質的多少。

2、質量是物體的一種基本屬性。它不隨物體的形狀、狀態和位置的改變而改變。

3、質量的單位：在國際單位制中，質量的單位是千克。其它常用單位還有噸、克、毫克。

4、質量的測量：常用測質量的工具有桿秤、案秤、檯秤、電子秤、天平等。實驗室常用托盤天平來測量質量。

5、托盤天平

(1)原理：利用等臂槓桿的平衡條件製成的。

(2)調節：

①把托盤天平放在水平臺上，把遊碼放在標尺左端零刻線處。

②調節橫樑上的平衡螺母，使指標指在分度盤的中線處，這時橫樑平衡。有些天平，只在橫樑右端有一隻平衡螺母。有些天平，在橫左、右兩端各有一隻平衡螺母。它們的使用方法是一樣的。當旋轉平衡螺母使其向左移動時，相當於向左盤增加質量，或認為從右盤中減少質量。當旋轉平衡螺母使其向右移動時，情況正好相反。

(3)測量：將被測物體放在左盤裡，用鑷子向右盤裡加減砝碼並調節遊碼在標尺上的位置，直到橫樑恢復平衡。

(4)讀數：被測物體的質量等於右盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺上所對的刻度值。

(5)天平的“稱量”和“感量”。

“稱量”表示天平所能測量的最大質量數。“感量”表示天平所能測量的最小質量數。稱量和感量這兩個數可以在天平的銘牌中查到。有了這兩個資料就可以知道這架天平的測量範圍。

三、初速度知識點總結歸納

1、勻速直線運動的速度一定不變。只要是勻速直線運動，則速度一定是一個定值。

2、平均速度只能是總路程除以總時間。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是總路程除以這段路程上花費的所有時間，包含中間停的時間。

3、密度不是一定不變的。密度是物質的屬性，和質量體積無關，但和溫度有關，尤其是氣體密度跟隨溫度的變化比較明顯。

4、天平讀數時，遊碼要看左側，移動遊碼相當於在天平右盤中加減砝碼。

5、受力分析的步驟：確定研究物件;找重力;找接觸物體;判斷和接觸物體之間是否有壓力、支援力、摩擦力、拉力等其它力。

6、平衡力和相互作用力的區別：平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上。

7、物體運動狀態改變一定受到了力，受力不一定改變運動狀態。力是改變物體運動狀態的原因。受力也包含受包含受平衡力，此時運動狀態就不變。

8、慣性大小和速度無關。慣性大小隻跟質量有關。速度越大隻能說明物體動能大，能夠做的功越多，並不是慣性越大。

9、慣性是屬性不是力。不能說受到，只能說具有，由於。

10、物體受平衡力物體處於平衡狀態(靜止或勻速直線運動)。這兩個可以相互推導。物體受非平衡力：若合力和運動方向一致，物體做加速運動，反之，做減速運動。

11、1Kg≠9、8N。兩個不同的物理量只能用公式進行變換。

12、月球上彈簧測力計、天平都可以使用，太空失重狀態下天平不能使用而彈簧測力計還可以測拉力等除重力以外的其它力。

13、壓力增大摩擦力不一定增大。滑動摩擦力跟壓力有關，但靜摩擦力跟壓力無關，只跟和它平衡的力有關。

14、兩個物體接觸不一定發生力的作用。還要看有沒有擠壓，相對運動等條件。

15、摩擦力和接觸面的粗糙程度有關，壓強和接觸面積的大小有關。

16、槓桿調平：左高左調;天平調平：指標偏左右調。兩側的平衡螺母調節方向一樣。

17、動滑輪一定省一半力。只有沿豎直或水平方向拉，才能省一半力。

18、畫力臂的方法：一找支點(槓桿上固定不動的點)，二畫力的作用線(把力延長或反向延長)，三連距離(過支點，做力的作用線的垂線)、四標字母。

19、動力最小，力臂應該最大。力臂最大做法：在槓桿上找一點，使這一點到支點的距離最遠。

20、壓強的受力面積是接觸面積，單位是㎡。注意接觸面積是一個還是多個，更要注意單位換算：1c㎡=10-4㎡。

九年級物理知識點總結15

1.內能：物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和叫內能。(內能也稱熱能)

2.物體的內能與溫度有關：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內能就越大。

3.熱運動：物體內部大量分子的無規則運動。

4.改變物體的內能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內能是等效的。

5.物體對外做功，物體的內能減小;外界對物體做功，物體的內能增大。

6.物體吸收熱量，當溫度升高時，物體內能增大;物體放出熱量，當溫度降低時，物體內能減小。

7.所有能量的單位都是：焦耳。

8.熱量(Q)：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有多少熱量的說法是錯誤的)

9.比熱(c )：單位質量的某種物質溫度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的熱量叫做這種物質的比熱。

10.比熱是物質的一種屬性，它不隨物質的體積、質量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質相同，比熱就相同。

11.比熱的單位是：焦耳/(千克?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。

12.水的比熱是：C=4.2×103焦耳/(千克?℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當溫度升高(或降低)1℃時，吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳。

13.熱量的計算：

① Q吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收熱量，單位是焦耳;c是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃);m是質量;t0是初始溫度;t是後來的溫度。

② Q放=cm(t0-t)=cm△t降

可以概括為：Q=c△t