學農個人總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的學農個人總結，歡迎閱讀與收藏。

這個星期，我校全體高二學生在崇明前進遠卓教育基地開展了為期七天的學農社會實踐活動。

這七天，不但從平時緊張的學習中調整了出來，放鬆了身心，而且我們還學習了農業基本知識，體驗了農村生活，感受到了農村新變化，形成了正確的勞動觀念及吃苦耐勞的品質，養成了積極勞動的態度及良好的勞動習慣，樹立了為社會服務的意識。

相對於我們平時安逸的生活而言，學農的條件是艱苦的，同時也考驗了我們的自理、自律、自立能力。內務整理是這次學農中的重要科目，都說學農是軍訓的延續，這就要求我們做到軍人那樣的內務標準。在前幾天的內務檢查中，我班寢室總是有各種各樣的細節問題導致扣分。經過大家對問題的思考和反省，在全班同學的共同努力下，我班的寢室終於獲得了滿分的好成績，這是所有同學努力的結果。

清晨一班的所有同學都以蓬勃的朝氣迎接每一天。時間觀念強，紀律嚴明，我們被授予了“早訓單項先進集體”。在獲得榮譽的同時，我們的自理、自律、自立能力都提高了不少，為今後獨自踏上社會打下了堅實的基礎。

學農還是我們展現青春活力和風采的燦爛舞臺。學農期間我們開展了豐富多彩的系列活動。我們班男生少，女生多，但我們並沒有因此怨天尤人。男生們拿出了十二分的力氣，髒活累活搶著幹，女生們也不甘示弱，力氣稍大的女生加入了男生行列犁地。剩下的女生也都各司其職，有的鋤草，有的敲碎土塊。隨後的幾天，由於天氣原因，改

為撥黃豆、挑黃豆，所有人積極參與。最後，我班的勞動受到了教官和老師們的一致讚揚。晚上，大家參加了“國學達人”初賽和賽詩會，並學會感恩，報答父母，觀看《百團大戰》電影。這些讓我們學會了合作，懂得了團結，提高了集體榮譽感，將青春的躍動，智慧和感恩的結晶融入了學農活動，融化在了一班這個整體中。

學農，提高了我們的能力，樹立了我們熱愛勞動的觀念，收穫了屬於我們一班人的美好回憶。我們不會忘記這次學農，不會忘記學農給我們留下的，因為它是高中生涯中最絢爛的篇章！

時間飛逝，一轉眼間學農便步入了尾聲。

短短的四天學農，使我在這短暫的日子裡觸到了許多新鮮的嘗試。

第一天，我們在紅薯地上忙活了整整一下午，學會了怎樣用工具挖紅薯，雖然我們各個都被飛揚起的塵土弄得灰頭土臉，但我們都是樂在其中。偶爾，會有同學在泥土中挖到一條蚯蚓，便會像發現新大陸一樣激動地撿起它高高得向一旁的養雞的地方拋去，然後看著眾多的雞為了這樣一條小小的食物而引發戰爭後不自覺地微笑。甚至，有那麼一段時間中，讓我們看到了在城市中無法看到的場景——鬥雞。我相信這些記憶即使到以後會變得模糊，但它依然會在我們的心中留下抹不去的印記。

第二天，我們來到了棉花地摘棉花，相比第一天的挖紅薯倒是簡單多了。我們穿梭在棉花地中，尋找著那一朵朵促成團的棉花，然後把它們摘下。雖然後來下了一場雨，我們只得快速返回，但這並不影響我們對學農的信心。下午，由於下雨我們只得在室內設計“水果拼盤”，因材料和技術有限，我們做出的拼盤並非十分美觀，但同學們的奇思妙想還是感染了大家，每個人都認真傾聽著臺上的人解釋著他們設計的拼盤的獨特意味。

第三天，上午，我們進行了野炊。我們一個班分成三組，每個組分別進行分工合作，先選了三名女

生洗菜、切菜、淘米，一切準備就緒後我們便來到了一片小山坡上，迎著風開始擺灶臺，準備柴火。當看到鍋中的菜飯升騰起一股白煙，空氣中瀰漫出飯的芳香時，我們都迫不及待的想要開啟鍋蓋品嚐一下我們自己的勞動果實，但一想起教官說的話“飯大約十五分鐘才好，期間不停掀鍋蓋會影響飯的美味”時，我們都默默地忍住了內心的躁動和好奇。等到十五分鐘過後，大家都猶如一隻只餓狼，前仆後繼地拿著碗去盛飯，吃完飯後也是意猶未盡的樣子。我想這並不是因為飯有多好吃，而是因為這是屬於我們自己的勞動果實，是一種幸福，也是一種滿足。中午我們比往常要早到食堂，看著一張張餛飩皮與肉餡，我們一桌的桌友們聽著教官的指令一出，便迅速地開始包了起來，於是成為了第一個包完的，我們的桌長便捧著一大盤餛飩去下了。

第四天，也是學農的最後一天，我們早早地便整理好了行李。上午，我們去參觀了上海地質博物館作為學農的最後一個專案。

現在，學農已經正式結束，雖然那裡的條件並不如家中那麼舒適，但是它帶給我們的快樂與溫暖相當於一個家。離開了凌空，我們便告別了那天空中時時飄蕩著的飛機聲與凌晨便呼喚著我們起床的雞鳴；離開了凌空，我們便告別了那萬年不變的中午紫菜湯、下午鹹菜湯還有那並不親切的洗潔精的味道；離開了凌空，我們便告別了那簡陋卻溫暖的宿舍，再也看不到那一扇扇漏風的用玻璃膠貼住縫隙的宿舍門；離開了凌空，我們便也告別了那一張張可愛的、親切的臉，那些愛我們的教官。

短短的四天，承載了太多的回憶與感情，在往後的日子裡這都將會是一份值得珍藏的美好記憶……

學農六天來，我們高二年級的全體同學的學習、生活、勞動，得到莘莊中學學校領導的高度重視；得到學農基地的校長和老師們的大力支援和悉心指導；得到我們自己班主任的無微不至的關心和幫助，我相信同學們在這六天學農生涯中受益非淺：這裡有我們的歡聲笑語；這裡有我們的勞動傑作；這裡也有我們成長所要面對的挫折和困惑。在此，我僅代表莘莊中學向學農基地的領導、老師們及後勤工作人員表示深深謝意！感謝你們的大力支援和悉心指導！也代表高二的老師對在場的同學們表示感謝，感謝你們六天裡的優良表現、你們用實際行動在證明你們為莘莊中學在增光添彩，感謝你們，親愛的同學們。下面我想從四個方面簡單總結我們的學農勞動。

1．學校領導重視，組織工作、準備工作細緻全面。

出發前，王建定校長就學農工作如何學有所得、如何繼續保持和發揚學校一貫的優良作風，在學校行政會議上作了全面的佈置，政教主任蘇偉群老師組織班主任和有關人員連開了兩次學農籌備會議，作了細緻的安排，對我們如何搞好學農活動，如何把學農工作上升到提升我們綜合素質的平臺上，作了詳細的指導和安排。在我們學農期間，王建校長三次來基地視察，關心我們的勞動、學習、生活情況，政教主任蘇偉群老師和團委劉坤老師輪流陪同大家，儘可能為大家排憂解難。我們的目標不僅僅是學點農業知識，參加一點勞動，更重要的是利用學農機會，體驗生活，讓我們學會自主管理、主動發展；學會生活；全方位鍛鍊自己。中國處在高速發展的快車道上，知識更新更快，我們所要面對的、將要承受壓力將更大。若我們能通過學農勞動，豐富我們的生活閱歷，學會如何面對困境和逆境，學會處理自己面對的新問題，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的工作觀、生活觀和行為規範，我們的任務就圓滿完成，現在回頭想想，我們目標達到了嗎？我相信：大家一定會有一個肯定的答案。

2．同學們表現出色，得到各方好評

這次學農，各方面的準備工作都比較充分，思想動員到位，同學們的積極性很高，學農活動收到了很好的效果。

（1）這次學農勞動，同學們能嚴格要求自己，表現出了良好的組織紀律性，切實做到了一切行動聽指揮。

（2）這次學農勞動，同學們積極性很高，展現出良好的勞動價值觀。每次勞動，不管是攝錄影、陶藝製作、現代農藝還是田間鋤地翻土等，都能一絲不苟完成，累了休息一下繼續做，感冒、受傷了也從不輕言退出，把學農當作一種樂

趣，苦中求樂，把學農當作一次鍛鍊的機會，用以磨練自己。顯示了同學們對勞動的熱愛。

（3）同學們展現出良好的精神風貌，得到學農基地老師的好評：同學們守紀律、有禮貌、愛勞動、責任性強、集體榮譽感強。

（4）在學農中，我們相處融洽、互幫互助，在我們中間湧現出很多好人好事，高二（1）班一位同學扭傷了腳，大家一起幫；高二（4）班一位同學胃疼，但依然堅持等。

（5）同學們堅持白天勞動，晚上靜心學習，積極準備班班有歌聲比賽。儘管這次學農放在月考剛結束時進行，但同學們沒有忘記學科學習，抓時間學習，其間，做了一張數學練習卷、一張英語卷，很多同學晚上不時拿出筆記本在複習。學農期間，還要舉行班班有歌聲預賽高二年級比賽，為唱出高二年級的水平，為唱出各個班級的風格，各班充分利用時間積極準備，沒地方，大家協商輪流訓練，收到良好的效果，也增進了各個班級的友誼。

　3．重視每天的小結，班主任及時點評。

每天的小結有大有小，有年級組長小結，有班主任小結。形式上有全級組，也有以班級為單位進行點評。把當天學生在勞動、學習、生活等等方面的良好表現和有待改進的地方，通過點評，表揚好的，督促改正不足。每天早晨早操時，全年級點評：表揚上一天展現出來的好的方面，總結不足，預防可能要發生的不好的事情。

4．嚴格管理是搞好學農的關鍵保障。

全體管理老師，包括基地的老師、後勤工作人員、我們的年級組長、班主任老師等，都一絲不苟地履行管理的責任。每人分工明確，到位，各司其職，各司其責。老師都通過嚴格的管理，嚴寬有度的工作方法，享受著學農工作成功的樂趣。對學生出現的微小思想變化及思想波動，都及時做好學生的思想工作，堅持耐心細緻的工作方法，通過坦誠，真心實意，讓學生理解管理的嚴肅性，努力做好自己的事情。

當然，在學農勞動中，我們也發現了自身的一些不足。作為老師，我在組織活動時，考慮問題需要更細緻、周到；對同學們來說，個別同學就餐不珍惜糧食，基地籃球場的一個球筐被我們某一男生拉斷，如何處理個人與班級、班級與年級的關係，我們也需要共同進步。

總的來說，這次學農勞動是成功的，達到了預期的目標，成績優秀。我們學生將會帶著各種不同的感受，相同的教育效果，思想很大的收穫離開學農基地，帶著這些收穫和形成的良好習慣，走向人生，走向成功。

為期七天的學農生活結束，我們收穫良多。不僅掌握了許多原本陌生的農業知識，更在這難得的體驗中提升了自我素質。快樂、難忘、意義非凡。

首先在教官們的悉心指導下，我們學會了拔草、鋤草、犁地、翻土等農業技能。每次下田勞動，同學們都卯足了勁，展現著前所未有的激情與熱情。這期間，儘管一些同學磨出了水泡，但都沒有絲毫怨言，仍舊全力以赴，同學們都樂在其中。

值得一提的還有拔河比賽，各班同學擠出一切時間加緊練習。比賽時，場下同學奮力加油吶喊，場上同學更是全力以赴，為班爭光。儘管緊張而激烈的比賽落下帷幕，但各班因此而迸發的凝聚力不容小覷。

除了體驗下田勞動，班級比拼，我們更與鍋碗瓢盆、柴米油鹽來了一次零距離接觸。有的同學負責撿柴、生火，任勞任怨，煙霧繚繞下仍堅守崗位。有的同學不停地端著水穿梭於桌子與鐵鍋之間，迅速無比。還有同學掌勺料理，有模有樣。無論身處哪個崗位，或手忙腳亂，或淡定從容，當大家圍坐一桌、大快朵頤時，每個人都油然而生一股幸福感、成就感。也體會到了父母的不易。

七天裡，我們體驗到了勞動的辛苦與疲憊，體會到了生活中的酸甜苦辣，體味到了農民和父母的辛勞。我們在艱苦中體味著歡愉，在付出中體驗著收穫。我們感悟出了感恩與珍惜，懂得了團結與拼搏，學會了欣賞與友愛。

逝去的學農時光，將會成為我們記憶中一道美麗的風景線。相信帶著學農中所煥發出的激情與活力，所挖掘出的毅力與恆心，所培養出的吃苦耐勞與挑戰自我的精神，我們必將百尺竿頭更進一步，創造附中新的輝煌！

五天時光飄轉悠悠，每一個美好片段都如群星般零星拼湊，展出殘缺的絢爛畫卷。

印象農家

小雨絮絮而落，雖黑雲壓住旭日，但仍抑制不住我們滿心的激動。踏著泥濘雨潤的蹊徑，望著黑綠泛灰的葉子，我們一路歡歌笑語，擊射出神采奕奕的光彩，好奇心宛如飛碟時時舞秀，對於每一雙明眸來說，是第一朵漣漪水浪，濺出茶盞浮花。

野外拓展

拓展運動令人難忘。一條青黑河霸氣地直跨兩岸，漾出青面獠牙猙獰的笑容，想要活吞在鐵鏈上的勇敢者。鐵鏈鞦韆在碧波上搖曳，離碧水一線相隔。我吃力地邁出一腳，還有些許顫抖。我的兩隻腳死死蹬住前後木板，將其拉緊，我的身體傾斜，雙手死抓鐵鏈，青筋暴露。水又開始怒吼，迫不及待地舔著沾滿鮮血的嘴脣。鞦韆開始膽顫，我用勇氣將我的“中流砥柱”之一，以近似閃電的速度，如鐵打死“釘”在前一個鞦韆上，我的雙手如鐵鉗一般。河水催促的“漾水聲”，又在我的耳畔裡迴盪……

瘋狂野炊

烈火似蛇，上下翻騰，要掙脫這黑洞洞如深淵般的土灶，土灶的磚塊被“撕咬”得成碳黑，灰煙縷縷，半遮青天白日。大家在一旁，餵給“火蛇”一片片木條，為它加油吶喊。上面的巨鍋溢位如珍珠般的晶瑩水泡，令其略帶番薯與芋艿的香味。微風輕拂身後的園林，日影漸短，終於掀開了那生鏽的鍋蓋，與熱氣交貫著。我們剝開那土黃的番薯皮，露出那金黃泛紅的番薯……這粘糯的口感，碳焦的味道，使人讚歎不已。它用多彩的色調給學農生活平添秋色，使我們臉上掛著峽谷似的微笑。

除草施肥

“鋤禾日當午。”豔陽望穿浮雲，拉滿月，射光箭。我們雙手抓著野草，將其連根拔起，怕“春風吹又生。”一把一把的草“戰死沙場”，大有“橫屍遍野”之意。我的挑戰又起狂瀾，挖土使命揹負身上。我手握鐵鏟，如利刃般插入土中，緊接著把腳踩在鐵鏟上，貫注全神之力，使其壓入黃土中。我的右手緊握，左手抵住大鏟，一大塊帶有新鮮園野味的泥土“拔地而起”，裂縫的破痕如神經般突起。然後，我向上一提，雙臂一振，土塊恰似水花般濺起……紅色的肥料注入深深的土溝，令花樹容光煥發。汗水又灑滿了流光溢彩的畫頁。

聯歡盛日

每一把汗，都揮灑著辛勞；每一種滋味，都令人回味。雖苦中作樂，但學農，在最美的季節留下國小最美好的剪影。

為期三天的學農活動結束了，習慣了集體生活的我們忽然感到有些不捨。學農生活雖然很辛苦，但我們卻很快樂。我在其中學到了很多，更多的，是享受這學習的過程。

我們這些從小就在城市裡長大的孩子，從未吃過苦、受過累，因此很難理解農民們的辛苦生活，這一次的學農活動讓我們改變了對農民的看法，增加了對他們的認識，也讓我們開始更加地尊敬他們。

去農民家中的訪談讓我瞭解到了農民們自古以來的艱辛生活，如今城市越來越現代化，而他們卻仍然在田地裡忙著，僅僅為了生存，命運好似向來對他們不公，不論社會怎樣發展，也無論他們有多麼努力，農民的社會地位卻永遠比城裡人低，這是中國社會的悲哀。

瞭解了農民的艱辛生活，我們就進行了實地操作，親身體驗了幹農活的勞累與農民不會有的快樂。拔菜苗、犁地、種菜、挖紅薯、做草編、鋤草？？種種農活讓我們苦不堪言。想想真正的農民們，他們每天都要幹一整天的農活，相比我們而言，我們的工作要輕鬆許多，因為他們同時還肩負著生存的壓力。我們的動作都是那麼笨拙，每個人都戴著沙手套幹活，卻依然堅持不了多久，累得腰痠背痛，不想再幹下去。我們這些整日埋在作業堆裡的學生，怎麼可能真正理解農民生活的艱辛呢？我們如今能做的，只有尊重他們，理解他們，努力學習，以後為農民的生活水平提高做出貢獻。

辛苦之中，我們也體會到了團結協作的快樂。挖紅薯時，每個小組一起活動，每個人都揮著鋤頭挖地，中途未曾停歇過，最後，我們班挖出的.紅薯最多、最大，這就是團結的力量。挖紅薯挖得最多、最大的同學被戲稱為“地瓜仙子”，我們都體驗到了收穫的喜悅。

最後一天，很多同學都腰痠背痛，我也不例外，甚至有的同學手上還磨出了水泡，我不禁想起農民伯伯們每天繁重的工作，比起他們，我們受這點苦又能算得了什麼呢？

這次的學農生活讓我學到了很多，也瞭解了很多，我的動手能力增強了，大家的團結協作能力和強烈的集體榮譽感也在這次的活動中體現出來，我不禁為我班感到驕傲。在各項活動中，我感受到了朋友間的友誼，收穫了快樂，相信這會成為我們人生中一段美好的回憶。

懷著對軍訓生活的一絲眷戀，對農民勞作的一份好奇，我們高二年級在這個秋高氣爽的季節裡一起攜伴，前往上海健身教育活動中心，參加為期三天的學農生活。

或許我們還未褪去稚嫩的翅膀，或許我們還依賴於父母的呵護，但短暫三天的學農讓我們這群孩子團結在一起，瞭解到中國作為一個13億人口的大國，要生存發展，農民起到了關鍵的作用。沒有了城市的喧囂和繁華，我們在這片土地上揮灑著晶瑩的汗水，用辛勤的勞動收穫了人生成長中的一份寶貴記憶，值得我們銘記回味。

學農的過程充斥了苦和累。在這三天裡，同學們大多數的時間都在農地裡鋤草，種菜。男生扛著十多斤的工具在田地裡勞作，雖然動作還不嫻熟，但大家都堅持不懈地在勞作，沒有片刻的休息。女生連續幾個小時蹲在田裡鋤草，有時站起身時都直不起腰。但大家都沒有怨言，老師也不辭辛苦地陪伴在我們身邊。過程是艱辛的，但每個人臉上都溢滿了收穫給我們帶來的喜悅。兩點一線的學農比起平時的生活固然是要苦了很多，但從中鍛鍊了我們獨立的能力，增進了彼此的感情，溝通了師生的關係。在農間，我們看到了集體的力量，使我們更堅定了團結在一起的決心，體會到了友誼的美好和收穫的喜悅。

即使每個晚上回到寢室時都累得精疲力竭，但回憶起白天的勞作，大家還是覺得別有意義，如果不是這次的實踐，我們不會那麼深刻地體會到農民們勞作的辛苦，生活在大都市，我們不需要勞動就可以收穫，這也養成了我們中有些同齡人的惰性。但這三天中，我們有的摔到在田間，有的勞動時受傷，但沒有人想要逃避，或是退縮，更多的是微笑面對。學農讓我們更珍惜現在所獲得的，也讓我們增添了在面對困難時的勇氣。可以很驕傲地說，我們都在第一天的時候感覺到迷茫，但同時也在最後一天的時候覺得不捨和欣慰。我們留下的汗水是值得的，在陽光的照耀下，我們透過晶瑩的汗水，看到了自己的成長。一次一次的集體活動都有存在的價值，我們都堅信，這次的價值得到了實現。

三天的學農生活是短暫的，但是留給我們的回憶是美好的。拋開學業的壓力，我們深入到農田勞作中，通過親身的經歷，感受到了農民們農作的辛苦和粒粒皆辛苦的不易。這份堅持不懈的毅力將永遠樹立在我們心中，並帶到以後的學業生活中，為我們的學習增添一份動力。