2016年九年級下數學備課組總結

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一學期在忙忙碌碌中又將過去，本學期我們九年級年級數學老師依據教學計劃認真開展工作，充分發揮備課組功能，每位教師兢兢業業，平時相互學習，團結協作，思考教學中遇到的問題，積極尋找對策，共同提高，比較順利地完成了學期初制定的計劃。現對本學期的工作作一簡要回顧：

一、不斷學習，提高教學實踐能力。

本學期，由於新課程標準的實施，考試說明也作了相應調整，無疑給我們對於複習工作的把握增加了難度，通過參加縣教研活動，參加朝陽區雙研會，通過北京數字學校平臺觀摩名師講堂，通過聽課和組織教師學習課標和會考說明，每位教師或多或少都有了新的收穫。在備課組活動時，每位教師都能積極參與，積極進行討論、交流，特別在學區片教學基本功展示活動中老師們積極參與，相互學習，充分把握這次學習和提高的機會，對每位教師的課堂教學也有一定的指導作用。

二、同伴互助、共同提高。

備課組是一個集體，組內教師和諧共處，平時互相討論教學設計、作業設計，交流成功的教學方法，教學中遇到的疑難問題，總能及時有效作好溝通，相互取長補短，共同提高教學能力。本學期，三年級的數學教學任務非常繁重，為此我們老師總能及時把三年級的階段性測試及期末複習練習卷的出卷任務扛起來，使我們能有更多的時間投入在班教學中。

三、教學常規工作持抓不懈

備好課是上好課的前提。組內教師都能提前備課，針對本班學生實際進行教學設計，課後能寫教後感。大家注重課堂教學，注重每個學生的發展，在課內創設輕鬆、和諧的課堂教學氛圍，以學生為學習的主體，教師進行適時指導、點撥。。每位教師重視調動學生的課堂氣氛，尤其是把提問用在刀刃上，找準了切入點、抓住了學生的困惑點、矛盾點進行及時的啟發式提問!有效培養了學生的學習興趣、信心。

精心設計、批改作業，我們充分認識到作業對學生學習的重要性，於是針對教學重點和教學難點精心設計作業，力求減輕學生的學習負擔。我們也重視作業的批改和訂正，做到今天的事情決不拖到第二天。

四、以“會考綱要”為依據，做好複習備考工作。

半年來我們反覆研究近幾年的北京市的會考試題，利用一切手段收集會考資訊，資料，深入思考研究，做好會考複習工作。比如我們學習數學教學參考中的《20XX年全國會考試題玄解與感悟---數語式，空間與圖形，統計與概率等》對比20XX與2013會考說明，優選複習資料等。備課中發揮備課組的核心作用，四位數學教師打總體戰，分工協作，資料、資源共享。發揮集體的優勢和團結合作的精神。充分整合複習資料，確保數學學科的複習有的放矢。

五、有計劃分析段，把握複習特點。

分配複習時間，分段把握特點，如第一階段，用兩個月時間進行系統複習，搞好基礎知識和基本訓練的複習，做到不是簡單的重複，加強記憶，而是深化認識，從本質上發現數學知識之間的內在聯絡，從而加以分類、整理、綜合、構造，形成一個完整的知識結構系統。第二階段，用一個月時間專題複習，以會考試題為導向，對方程型綜合問題、函式型綜合問題、幾何型綜合問題、分類討論題、情景應用性問題、開放探索性問題、閱讀理解性問題、圖表資訊問題、操作設計性問題進行專題複習。第三階段，用一個月時間進行綜合強化訓練。

反思過去，我們的工作中還存在著很多不足。教師的課堂教學能力還需進一步提高。學生的計算能力仍較薄弱，還須加強，在綜合性題目的解題方面還須有計劃地進行指導。今後的工作中我們將更努力地工作，使各項工作更上一層樓!

在這學期裡，九年級數學備課組全體老師團結協作，奮力拼搏，在教導處的領導下，還有包級領導的具體指導下，我們認真貫徹落實本學期初制定的複習計劃，在教育教學和教研工作中取得了一定的成績。我們組本學期的工作是按照如下思路展開的：

一、認真研究、把握會考方向

從本學期開始，老師們就開始認真研究，把握會考動向，備課時認真研究《課程標準》和近3年市會考試題，對比這幾年會考試題，研究題型的'變化及考查知識點分佈的情況。

二、精心備課落實每個知識點

本學期是學生全面複習國中三年所學知識的一學期，備課時，我們對教材進行逐章逐節的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章知識的重點、難點，考點及學生學習中的易錯題，並配備各類練習題和相關檢測題，集體討論，資源共享。不同的學生，對教學內容合理進行不同的取捨重組;面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。認真命題出卷，堅持每複習一章就檢測一次。檢測後認真改卷、評卷，及時發現問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。

三、團結、協作，和諧奮進的團隊

我們九年數學備課組是一個團結、和諧奮進的集體，通過這一年的工作體會更深。我們經常一起研究提高數學複習課教學質量的方法和措施，交流帶班的經驗，充分體現了備課組的整體功能。平時上課時，老師們都把自己好的想法和建議拿出來和大家交流、分享。總複習大家也都能主動承擔任務，分工合作。

在今後的教學工作中，我們會再接再厲，期待能更出色的完成教學任務。