社團期末總結

學生社團是高校校園文化活動的有效載體，是高校第二課堂的重要組成部分。參與學生社團，是豐富校園文化生活，擴大求知領域，培養興趣愛好，豐富內心世界的重要方式，也是大學生全面發展的一個重要途徑。以下是社團期末總結，歡迎閱讀。

隨著新年的來臨，商丘師範學院學生社團聯合會的工作已接近尾聲。本學期在校團委的指導下，經過校學生社團聯合會各個部門成員積極努力，分工協作，較好的策劃組織學生社團的系列活動，豐富了校園文化，活躍了課餘生活，為同學們提供了一個展示自我、鍛鍊自我的平臺。 校學生社團聯合會秉承“誠信明禮，嚴謹求實，團結合作，開拓創新”的工作態度，以加強加快社團發展為核心；以開展豐富多彩的活動為依託；以拓展同學素質為重點，引導學生社團開展眾多立意好、質量高、影響大的社團活動，為繁榮校園文化、建設校園文明做出新的貢獻。現將本學期校學生社團聯合會的主要工作總結如下：

1. 13級新生報道階段，社團聯合會全體成員在商丘南站開展迎新工作。給新生及其家長們帶來了真誠的服務，樹立了商丘師範學院的良好形象。

2. 九月初，社團聯合會全體成員積極地投入到“商丘師範學院第十六屆全國推光普通話宣傳週”活動，並承辦以“第十六屆全國推廣普通話宣傳週”為主題的演講比賽。通過比賽，同學們提高了講普通話的積極性，同時為獲得優異成績的同學，頒發了榮譽證書。

3. 九月底，通過競選和團委老師的稽核，確定了本學年的主席團及各部部長。使社團聯合會的主要幹部的換屆工作公正有序的進行，保證了社聯工作的承接性和系統性。

4. 九月底，在校團委領導下展開社團審批會議。為滿足學生需求，豐富課餘生活，在此會議上決定成立韓語社，詠春拳協會等五個新校級社團；為整頓部分落後社團，加強社團的規範管理決定取締攝影協會。

5. 十月初，社團聯合會攜手38個校級社團在新老校區展開納新工作。使各個社團注入了新的血液，並將社團的隊伍壯大。同時還豐富了同學們的業餘生活。

6. 十月中旬，社團聯合會開展各校級社團新成員的登記註冊工作。這樣保障會員的權利，規範了社團活動的登記，為社團發展提供了成分的保障，活躍了社團的民-主氣氛。

7. 十月末，社團聯合會經過初試、複試、決賽選拔了較為優秀的新生力量，最終共錄用了88名同學，給社聯發展注入了新資源。

8. 十一月初，社團聯合會在平原路校區學生餐廳三樓開展了社團聯合會內部成員的交流拓展活動。促進了社聯成員的交流和溝通，提高了交際能力。

9. 十一月中旬和下旬，圓滿完成了商丘師範學院“十佳社團”的評選活動。此間經過了社團文化PPT展示、全校師生投票評選等一系列活動，最終評選出“十佳社團”，並於11月30日晚，在音樂廳舉行隆重的頒獎晚會。

10.冬至日，舉行社聯全體成員的包餃子活動。增進了社聯成員之間的感情，使之成為兄弟姐妹，在一起吃餃子有一種回家的感覺。社聯是一個相親相愛的大家庭。

11.十二月下旬，在新的一年朝我們邁進的日子，為了進一步推進學校文藝活動的蓬勃發展，豐富校園生活，社聯配合校級兄弟組織共同在大禮堂承辦團幹文藝晚會，全校師生共慶新年的到來。 以上是對本學期社團聯合會的主要工作總結。 本學期的工作馬上要結束了，僅僅只看所取得的成績是遠遠不夠的，我們更需要正視存在的問題，總結經驗和教訓，在以後的工作中重視並改進。

1. 宣傳工作不夠到位，在執行過程中出現滯後，影響了活動的效果，宣傳製品質量有待進一步提高。

2. 組織內部溝通問題需要進一步加強。監管線、活動線、宣傳線之間，各部門之間，在工作時應該更好地交流意見，通力合作，我們是一個集體，我們需要並肩作戰。

3. 加強社聯內部組織紀律性。提高工作的執行力度，保證時效性。

4. 增強社聯與社團之間的交流。完善對社團的服務與管理。 在校團委的領導和指導下，經過社聯各部的積極努力和分工協作下，較好的完成了以上本學期的工作，並感謝各校級社團對社團聯合會的工作的支援與配合。社聯在以後的工作中會更好地幫助和服務社團，更好的繁榮校園文化，更好的完成學校交辦的各項工作和任務。

本學期我擔任了學校音樂社團的教學，社團名號為“小百靈”音樂社團，共有成員21個，其會考勤小組長有2個，輪流負責每節課的考勤。社團的活動時間為每週三下午第一二節課。為通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。進一步提高學生合唱的能力、音樂表達能力、音樂鑑賞能力和創作能力，探討適應兒童學習音樂的教學方法，提高兒童學習歌唱的興趣。

經過老師和同學們的合作和努力，音樂社團成員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來進行演唱。在本學期訓練的過程中，我主要做了以下幾點工作：

一、聲樂訓練

1、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱訓練中一般採用視唱法，分聲部先後練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。在練習時著重指導學生唱好旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，這樣減少填入歌詞後的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的`內容，表現意義、音準。

2、歌曲的藝術處理

在掌握了基本旋律後，為了更好地表現它的內容，我們及時地作了藝術處理 按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。

在訓練中堅持不單是要讓學生唱會一首歌，而是要通過訓練培養學生的聽覺，發展思維，提高演唱技巧和能力，讓學生在相互瞭解其藝術要求的前提下，能調

節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

二、鼓勵學生積極參與音樂表演活動

在教學中，保證一定的時間讓學生學習歌曲的演唱，同時給他們提供單獨表演的機會，以提高其音樂理解能力和表演能力。音樂表演活動不僅僅侷限在課堂內的演唱，它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面。在音樂表演活動中，學生是積極主動的狀態投入情感體現和形象思維，由此獲得美感是真實而深刻的。

三、培養學生的自信心

很多心理學家作過這樣的試驗說明自信心對人的發展致關重要。在教學中有個別的學生認為自己唱得不好，沒有信心，甚至失去了興趣，這時侯我總是給他信心，找出唱得好的地方，別人比不上的地方，鼓勵他：每個人演唱的都不一樣，都有他可取的地方，有他獨特的價值。關鍵是表達了自己的意思和真實的感情就是大有進步。這樣保護了孩子的學習歌唱的興趣，給了他們信心，這對他們的發展是非常重要的。甚至對他們的將來的發展也會有影響。

總之，經努力、合作，社團的訓練工作取得了階段性的成績，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓練工作裡，我們將會投入更大的熱情，把音樂社團的訓練工作做得更好，把社團的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的表演隊伍！。