高二班級總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的高二班級總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二班級總結1
隨著高三的臨近，班級的各方面的工作已接近尾聲。在學校和年級的正確領導和科任老師極力配合下本班的各項工作都順利的完成。回首這半年來在班級的成長和學生的成長中有得有失，但總體的進步是較大的。現將相關的工作作如下總結：
一、強化紀律和集體意識
在高中的學習生活中學習時間很大一部分是有學生自己支配，如果學習紀律和班級學習氛圍得不到保障那麼學生的學習成績是得不到保障的，尤其是在高年級。同時基於本班學生基礎較差、學習自主性不強、學習觀念淡薄的基本情況，本學期在這方面我和科任老師做了大量的下關工作。
首先強調課堂的重要性，要求學生上課的時候認真參與課堂：聽課、發言、做筆記，嚴格要求學生守住自己學習的第一“陣地”。同時針對有些學生上課打瞌睡、看雜誌、做其它科目的作業等違紀現象，班上組織學生召開了一期“如何有效地提高課堂學習效率”的主題班會，通過主題班會學生上課用幫、傳、帶等方式提醒、感染學習習慣不好的同學回到課堂。學生經過了這段是時間的強化班級的課堂得到了很大程度的提高。
再次針對班上的一些學困生進行單獨談話，對他們提出切合實際的學習目標和學習要求，對學習壓力較大的同學進行有力的疏導，在學習方法上指導學生進行完善和糾正。
最後強化班級的紀律。根據學生年齡思維特徵，現階段學生在學習上是有謝寫盲從的，有時候學習室受周圍同學感染的，所以有良好學習氛圍是非常重要的。我針對這一點採取了一下措施：1.要求班委會同學加強班級紀律管理，同時班主任也加強了日常管理。2.鼓勵周圍同學提醒上課不認真的同學認真聽課。3.和其他的科任老師商量近期對這一問題要進行整治。4.班委會同學要認真做好記載，對一些空擋時間的違紀做好相關的記載班主任時候在做相應的處理。5.檢查學生的作業、筆記、改錯等學習內容保證學生有事做。這些措施的實施班級的上課效率有了較大的提高。
二、針對學生的思想問題集中調整
學生自進入高二下學期以來思想變化很大，對問題的認識也是非常複雜，同時學生的脾氣、個性變化也很鮮明。在家、在學校同學之間的關係處理非常複雜對學習的影響也是比較打的，對此我在班上召開了好幾次主題班會，學生各方面的問題得到了較好的解決。學生的思想也很大程度的集中到學習上。
同時針對班上部分問題較大的學生也進行了較大力度的批評教育。尤其是學生利用空檔時間外出上網，自習及晚上玩手機較晚而影響上課精力的違紀問題。在家長的極力配合下對學生的教育效果是很好。
三、加強作業督察
本學期班上在學風管理方面繼續延續了以往的做法，採用了班級各項作業的定期檢查（學生自主檢查，主要有學習委員組織各科課代表進行），班主任不定期抽查。對作業不能按時完成的同學進行及時的批評教育，督促他能夠及時完成。
對於學習跟不上的同學除了檢查作業外對這些同學還進行學習方法指導，心理輔導。明確學生的學習目標，優化學生的學習方法。在調座位的時候也考慮到學生的困難，所以進行好壞搭配，成績好的同學帶一下成績稍微差一點的，這樣學生在學的時候有既有方向又有目標。
四、班級管理還存在的問題
通過以上各項措施的實施，班級的紀律、學風、衛生都有較大的進步，但是還是存在一些問題，主要有一下幾方面:
1. 學生的學習目標還有一部分同學不太明確，處在放棄的邊緣，對班級的學風的衝擊比較大。
2. 學生在學習上有些疲憊，在學習能力上進步不大。
3. 學困生人數有些多，有些抱團的趨勢。
以上是本學期班上取得的成績和存在問題的分析。
高二班級總結2
這次半期考試，班級總平均分392.45分（兩人缺考）。這次成績也不算很真實，題目也偏簡單，但班上總體成績也不算很理想，但體現出了班上各位同學欠缺的知識還很多。針對此次半期考試，班上組織開了班幹部會議，各班幹部在會上相互交流總結以下幾點：
一：語文，平均分99.09；最高分123，最低分83。
班幹部總結：語文老師課講得好，知識點也講得全面，但老師上課威性不夠，上課認真聽講的同學也不多，也有部分同學一直對語文就不感興趣，覺得語文特別枯燥。
對老師建議：希望老師上課能拿出威性且上課能幽默風趣一些，能根據學生情況，讓大多數同學能跟進教學。
二：數學，平均分66.02；最高分126，最低分26。
班幹部總結：這次數學試卷並不難，但班上總體成績不好，原因有：數學知識難度在加大，有些同學就有點放棄；還有些同學在考試時太過於粗心。但老師課講得可以。
對老師建議：希望老師對班上同學嚴格一些；也希望老師在講題時有些步驟能講得慢一點，能照顧到大多數同學。
三：英語，平均分74.68；最高分115.5，最低分41.5。
班幹部總結：課講得還可以，知識點全面、透徹；老師也負責，雖然這次不怎麼好好，不代表我們永遠不好。
對老師建議：因為班上同學紀律意識並不是那麼的好，自主學習能力也不好，但相信老師繼續這樣或更嚴格一些，這樣我們肯定會進步的。
四：物理，平均分60.23；最高分94，最低分18。
班幹部總結：物理老師課講得很好，講題也很透徹，同學都適應了這物理老師的上課方式。但課堂紀律很差，老師管得也不嚴，所以上課時有部分同學是自己做自己的，根本沒聽課。
對老師建議：希望老師上課對同學嚴格一點，也許逼一逼成績就會好一些；也希望老師在講有些物理實驗時，能帶我們去實驗室做一做或在教室演示給我們看，因為這樣會對實驗更加理解到位一些。也希望老師多給我們佈置一些作業，且要求嚴格。
五：化學，平均分43.20；最高分71，最低分22。
班幹部總結：老師上課講題太快。
對老師建議：希望老師在講題時能放慢一點，顧及到大多數同學。
六：生物，平均分49.27；最高分76，最低分27。
班幹部總結：老師課講得好，講得細，講得慢，能讓大多數同學跟進來；但上課紀律不好。
對老師建議：希望老師在上課管紀律時更嚴格一些，不要光是動嘴，對於那種紀律意識不好的同學，老師就記上名字交到班主任處。 總結：在半期以來，大家都適應了老師的教學方式，班上各任課老師也很好，也對我們班盡心盡力，雖然這次成績不理想，但希望老師不要放棄我們，繼續對我們嚴格；現在不好不代表永遠不好，因為我們會繼續努力的。
高二班級總結3
高二上學期以來緊張快節奏的校園生活和忙碌的工作任務將要告一段落了。回首高二的一個學期，我們努力的學習，積極的進取，創造了很多很多優異的成績；同樣，在取得優異成績的背後，也暴露出了一些我們的不足和缺陷，這些是不可避免的。所以，做這樣的期末總結是很有必要的，我認為是值得的。 第一部分 班委隊伍作風總結
縱貫本學期，我們舉行了多次的班委會成員會議，做到了定期定時的進行總結，總結在過去的一段時間，班委會成員所做的進步和一些不足之處。開展了經驗交流和思想教育活動，並勉勵班委會成員繼續努力的為班集體服務。
對於班級中參與學校大型活動，都是由班委會成員在會議上通過反覆研討和斟酌之後，由班長和副班長整理，統一進行分配和安排，再下達到個人，明確到位、分配到人。充分體現了班委會是學生管理班級的核心機構，發揮了各位同學的能力和優勢。
同樣，在班委會成員工作中仍存在著許多的缺陷和不足。如有些成員的參與工作的積極性不高，對於分配的工作任務責任心不夠；有的成員工作熱情很高，但工作效果卻並不令人滿意；在日常的班級生活中沒有做好模範帶頭作用等，種種的不足，我們會在下學期伊始的班委會成員會議進行總結和強調要求。 第二部分 思想建設方面總結
本學期，在班主任王老師的要求下，班上開展了很多次的思想建設方面的主題班會。著重深化要求了學習風氣，道德品質，責任意識等高中學生必備的素質。首先由班主任王老師發言，提出主題，然後再由班上的同學代表進行發言和闡述，最後再由班主任王老師進行總結和強調。會後，從實際表現來看，著實取得比較好的成果。
由班委會成員安排，組織和開展了一些實踐活動。在活動中，同學們積極參與，強化了自己對於思想道德的理解和認識，提升了自身的道德修養，可以說這些活動的開展是成功的。
同樣，班級中還是存在著思想道德上的不足，有些同學還是沒能夠自覺地提升個人修養。我們也將在下學期繼續開展主題班會和系列活動來滿足思想建設方面的要求。
第三部分 學習生活方面總結
學習方面的總結，本學期進行了兩次大型的階段性測試和兩次月考測試。總體來說還是很好的。同樣學習委員對於班級學習氛圍的監督與影響做的也是十分到位的，由學習委員帶頭的幫助弱生的行動也在開展，而且效果較好。集體中營造了良好的學習氛圍。對於期中期末考試中取得優異成績和出現顯著進步的同學，班級實行了獎勵政策，以這樣的行動向他們表示祝賀，並激勵其他同學向他們學習。可能班級的學習方面的事務還是內容還是有所欠缺：如缺少同學之間交流學習經驗的班會，班委會對於班級學習氛圍的影響還又不夠。我們也將在下學期剛開始進行逐步完善。
生活方面
勞動方面，具體如下：
繼續鞏固了上學期勞動成果，把班級衛生保持作為工作重點，調動同學們的勞動積極性，把班級維護的更加乾淨、整潔，勞動小組負起了責任，在勞動委員監督下，班級衛生保持做的很不錯。
但仍然存在著這樣那樣的小問題，我們也會在班委會上進行總結。
班級紀律方面，具體如下：
老師和班長鄭重了申明課堂紀律，併發出倡導，號召大家遵守班級紀律，提高課堂素養，維護學習風氣。
班長，紀律委員加強管理，並及時的將相關紀律問題向老師進行反映。 對於遲到，未出操，上課講話，不做眼保健操等違反校紀班紀的同學進行了一定程度上的懲罰。班級紀律問題明顯改善，同樣仍有待提高。
第四部分 校園活動方面總結
本學期學校開展了校運動會、校園書市、科技文化節、元旦慶祝會等多項活
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動。同學們在這些活動中表現搶眼，積極踴躍的投身到活動準備中，並在這些活動中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。班委會對於活動的準備，活動的參與和活動的後勤方面做的很好，得到了老師和同學們的肯定。但是在人員安排和排程上，表現出準備的不夠充分和思維的侷限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結的`事情。
在這個學期裡，我們經歷了很多很多，有可喜的地方，也有堪憂之處；有成功，也有失敗；有笑容，也有汗水；有收穫，也有問題。但唯一不變的，我們相信，便是有付出，一定有回報！！相信我們在接下來的學期，乃至接下來的高中生活中能做的更好。
高二班級總結4
我年級組緊緊圍繞學校的中心工作和年級組制定的班級管理工作目標，全體班主任精誠團結，踏實工作，積極進取，齊心協心，我年級在學生常規管理方面取得了較為可喜的成就，學生逐漸養成了較好的學習生活習慣，師生之間學生之間和諧融洽，氣氛良好，呈現出一種較好的發展態勢。我年級組主要做了以下幾方面工作。
（一）年級組全面指導各班學生管理工作。
年級組及時掌握各班學生出勤情況，對請假學生登記在冊，全程跟蹤請假後行蹤。凡發現無故曠課、不上自習、週日放假後未及時返校、及夜不歸宿等情況，立即協同班主任聯絡學生家長或通知學生家長到校查明學生未在校原因。對因違紀而停課反思或家長領回教育的學生及時上報德育處備案，情況嚴重者報德育處由學校處理。通過這種細緻入微的工作方式使每個學生都處在年級組及家長的管理介面，減少了管理盲區，同時也溝通了學校與家長的聯絡，達到了家校共管的目的。
（二）年級組充分發揮班主任的管理才能。
（1）年級組每週舉行一次班主任工作會議，大家坐在一起交流班級管理經驗。積極引導班主任對班級進行定位，推動班級管理改革，推廣各班先進的管理方法，使班級的管理有了目標和方向；年級組鼓勵班主任把班級管理中的一些焦點問題擺在桌面上，讓班主任進行討論，徵求班主任的意見和建議，一旦達成一致意見，便嚴格執行。
（2）年級組組織班主任對執行《班級管理積分細則》的公開、公平原則進行監督。每天公佈請假違紀學生情況，每週一上午通報上週各班違紀積分情況，使班主任及時瞭解班內管理中所存在的問題，以便使下一週工作更有針對性。
（三）年級組倡導培養班團幹部，充分發揮學生幹部的作用。
引導他們自主管理，民主管理，倡導“班級無小事事事是大事”“班級事務人人有責”的原則。根據班級工作的需要，由班團幹部組織或監督紀律、衛生、跑操等工作，實施了學生的自我管理。通過這種形式使學生形成了良好的衛生打掃習慣和維護衛生的習慣，上操質量有了較大改觀，學生跑操集合迅速，隊伍整齊，精神飽滿，口號響亮，使學生得到了充分的身心鍛鍊。
（四）年級組細緻有效的組建了學生個人成長檔案。
學生成長檔案是對學生日常學習生活的全程記錄。通過學生家庭情況記錄，可以瞭解該生生活背景，特別是對留守子女學生的瞭解，增強了工作的針對性。通過學生歷次考試成績記錄，可以清楚的瞭解該生學習成績的進與退。通過該生違紀記錄，可以協同學生家長有針對性的對該生進行思想教育。通過閃光點記錄，可以肯定該生優點，鼓勵學生轉變的信心，激發學生的學習激情，使他們走向正道，成為一個品學兼優的學生。
高二班級總結5
質量分析
半期考試已經結束了，測試後的質量分析如同一面明鏡，顯示了測試中學生知識掌握應用的情況，更讓我們更為清醒地認識到----一份耕耘，換來一份欣喜的收穫；一份付出，換來一份真誠的回報。 現對我班的各科成績做如下分析彙報：
語文：
我班的語文的及格率是100%，平均分為104.34，從100%的及格率中我看到了老師的盡責和同學們的努力。
數學：
這次我班的數學考得還比較好，及格率為62.7%，平均分為96.69。英語:
及格率為49.2%，平均分為88.53，從這個成績上看不是很理想，提高的空間還很大。
物理：
及格率為98.3%，平均分為84.12
化學：
及格率為66.1%，平均分為65.47，當然，這個成績不是很好，還需要更大的努力。
生物：
及格率為94.9%, 平均分為72.27。
從各科的考試成績上看我班考得不是太好，這也讓我從中看到了我班的不足之處。
面對這些不足的地方，我們班開展了班幹部會議，經過各科課代表的意見的反饋，我們基本上確定了這次考試的基本情況。從總體上看我們班的成績有所提高，這都是我們班老師的盡心盡責，在此我代表全班向老師說一聲謝謝。但是，我們班是尖子班，考出這個成績也不算太理想，我們要更加努力考得更好，這需要老師的幫助，所以，我希望能向老師提幾點建議：我想對語文老師說您的教學方法很適合我們，給了我們很多可以展示自己的機會，但我還希望您能多給我們拓展一些知識，讓我們的視野更加開闊，見識更加寬廣。我想建議數學老師能大量的給我們講具有代表性的題，讓我們可以見到各種型別的題，多給我們出一些題可以讓我們練習計算，提高計算能力，這樣我們就可以得到更大的提高。我希望英語老師能多講一些語法知識和我們易錯的知識點，減少我們的出錯率，還希望老師可以多訓練我們的聽力。我想建議物理老師能給我們講更多有代表性的題，能讓我們有更大的提高。我還想給生物老師提一些建議，希望老師可以多給我們講一點習題。在此，我代表全班同學對各科老師說聲謝謝！
高二班級總結6
得到本次月考成績之後，於20xx年x月7號，也就是本週二中午開了一次班幹會議，就本次考試而言，對各科做了相應的分析，即各科所存在的問題，問題的解決措施，以及對相應各科老師提出的一些建以作了如下總結：
就語文而言，此次考試並不理想，平均分為102.10這並未能反映學生的真實情況。結合平時的語文分析，主要問題應出在學生，語文作業極少，態度不佳，閱讀量少，老師補充還是夠的。
數學對於本班來說本應是沒有問題的，平均分111.49但本次考試中，部分學生出現失誤，太過於粗心，從而導致平均分不大理想 另一方面還希望老師上課時多一點互動環節，以提高學生們的積極性。
英語這科也沒能考出好成績，平均分105.12可能是因為課時沒上完的緣故，但總體來說，班上部分學生還是基礎太差，練習不夠，也不太自覺，希望老師多講講語法和課外知識，定期做一下測試。 物理還好，平均分91.31，但也有部分學生現失誤，沒能考出理想水平，老實講題速度太快，學生難以跟上。
化學也較為滿意，平均分81.27，老師對我們要求嚴格，講題深入，但由於課時太少，習題沒有足夠的時間講解，還希望老師把答案給我們自行理解，不懂再問。
生物也一般，平均分77.86，老師很負責，抽下午的課給我們講題，但希望老師下次講題時再透徹些，明白些。
以上就是集合各班幹及同學之智，對本次考試的小總，班內情況日趨好轉，老師們也負責，有耐心，同學們也積極配合，努力學習，正為下一次考試，以後的大學聯考蓄積力量，全副武裝，迎接著一切困難，毫不退縮，永往直前，撒青春之魄力，為中國之崛起而加油。
高二班級總結7
本學期我繼續擔任班主任工作。在工作中，我認真努力，勤奮思考，經過一個學期的探索，又獲取了許多寶貴的經驗。以下就我在本學期的班主任工作進行簡單總結。
學校在本學期進行了文理分科，高二年級共組成了6個文科班和10個理科班。而我所帶的班級是個文科班，人員組成情況比較複雜。現有學生52人，其中男生16人，女生36人，典型的“陰盛陽衰”，同時還有體育生10人，所以整個班級程度參差不齊，管理起來比較困難。但是面對這樣的問題，我想這既是一種挑戰，也是一種鍛鍊，最重要的是自己要有信心要有辦法。所以我要把壓力變為動力，積極籌劃和工作，較為圓滿地上完成了既定目標。
在本學期，我認真落實學校的“會學習、會生活、會做人”的三會德育目標，不唱高調不搞花架子，春風化雨滋潤人心，真正做到以人為本關注學生安全健康，
考慮學生的全面成長。在具體的落實過程當中，結合我班的實際情況，分類定位、分類提高，在承認個體差異的前提下，不放棄任何一個孩子，讓每個孩子都有目標有計劃有信心，幫助他們戰勝自我，克服不良習慣，在德智體美勞等方面不斷提高不斷進步，使每一個孩子都有不同程度的收穫。
與此同時，認真執行學校所制定的各種規章制度，以“大課間、自習課和儀容儀表”三項工作為抓手，爭先創優，強化學生的集體意識和行為規範意識，構建和諧校園、文明校園、安全校園。在大課間中，不論是跑操做操還是自由活動，我要求所有學生都積極參與認真鍛鍊，在活動和遊戲當中，既強身健體又陶冶情操。在運動的同時，還要張弛有度，自習課就是突破口，要求學生做到無聲自習和零抬頭率。
我每天都要深入班級，指導學生的學習方法，引領學生自主學習，督促他們認真完成各科老師佈置的學習要求和作業，讓他們的學習有任務有內容，學的條理清楚穩妥紮實。而儀容儀表更是一個學校的校園文化與精神風貌的集中體現。在這項工作中，我不是一味地簡單空洞地說教，而是和學生多溝通多交流，讓他們真正明白這當中的教育意義，培養學生的正確審美觀和健康向上的良好心態，讓他們由消極被動變為自覺自律。
不僅如此，我還充分利用好學校所組織的每週的主題班會課，潛移默化地向學生進行文明禮貌、社會公德、尊師愛校、孝敬父母、誠實守信、健康生活、快樂學習等德育教育。我們的先人曾經說過：“師者，傳道授業解惑者也”。對於教師這個職業我是這樣理解的：老師不僅要向學生傳授知識，還要教育學生的思想和靈魂，為國家和民族培養真正的人才。因而在高中階段要充分利用各種渠道，對學生進行深入人心的思想教育，培養他們正確的人生觀和價值觀。在平時的工作中，不論是自習還是課間，我總是抽出一定的時間，哪怕是三五分鐘，都和學生聊一聊，說一說。
不要小看這每天的一點點時間，一學期下來，學生們的精神風貌和行為習慣等方面都發生了很大變化，自覺自立能力不斷提高，學習成績也不斷上升。尤其是在期末階段所進行的自治區水平測試的備考中，每天我都和學生們起早貪黑，摸爬滾打，克服了任務重、時間緊以及氣溫超低天氣極寒等困難，齊心協力共度難關，鼓勵他們幫助他們，和他們一起跑操一起學習，讓學生深切感覺到了我的愛心與真心，我和學生們的感情越來越深，心與心貼的更近，這樣就無形中更加增強了我的教育說服力，做到了親其師信其道。
在班主任工作中，單槍匹馬是很愚蠢的行為，所以我經常和班級的各科任老師交流，使班級教導制度落到實處，讓老師們互相配合，起到事半功倍的作用。並且與家長保持緊密聯絡，充分發揮家長會、校訊通等各種平臺的功效，家校合力，共同促進孩子的進步和班級的提高。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。經過大家的不斷努力，我班整體情況已經有條不紊，紀律、學習、衛生等各項工作穩定上升，得到了家長和社會的認可。而學校更是給了我很高的榮譽，在20xx年我被評為拉海爾區優秀班主任。但是在我內心深知自己距離一個理想中的優秀班主任還有很大差距，所以在未來的工作中我會加倍努力，回報學校和社會。
高二班級總結8
半期考試成績出來之後，讓我感到意外，因為我們班的成績在不斷地提高，雖然進步不顯著，但仍有進步。大家現在將3班看成一個家，努力維護三班榮譽，總體名次在向前上升，前100名同學人數在增加，並且靠中上等，總體趨勢較好。
語文：不及格的人數在逐漸下降，高二上學期期末考試中有24人不及格，高二下學期第一次月考有14人不及格，半期考試11人不及格，平均分在提升，100分以上有30位同學，相較上次期末考試，增加了18位同學。課堂太過活躍，早讀紀律不好，背書不自覺。
數學：同學們的學習熱情日趨增長，及格率也有所提升，但作業情況不太樂觀，課堂太過活躍。
英語:這次半期考試情況與以往相差不多，主要都是基礎知識不熟悉，詞彙和短語意識掌握程度不夠，寫作能力不足，缺乏閱讀和自主學習能力等，希望老師多給學生加強這方面問題的鍛鍊，在不斷實踐中取得有效且令人滿意的進步。
歷史：這次半期考試的問題大部分出現在對基礎知識記的不牢，對問題理解模糊不清，缺乏自主背書的自覺性。課後練習太少，希望同學能自覺背完老師所教過的課，老師能多讓我們練習相對應的題目，希望在下次考試中大家能取得更好的成績。
政治：這次考試總體來說較差，但進步的人不少，以前是30多分的佔多數，現在50幾分的及格的相比之下較多，這學期學的生活與哲學確實比較難，但大家選擇題做的挺好，平均30多分，同學們背書不積極，主觀題的思路不清晰，容易把知識混淆。
地理：半期過後，經總結，幾次考試成績與本次比較，地理科成績並沒有顯著地提高，大部分同學成績偏差，且成績大多在原地踏步，背書時，大部分同學靠矇混過關，平時上課時，睡覺時，講話同學佔大部分，大部分無視老師的點名和打招呼，以導致本次考試中20——30分之間靠運氣考試的同學佔大多數，大多數時間同學們的完成作業不積極，且老師手段過軟對不交作業的同學並沒有有效的手段教誨。
這次半期考試對我們班是一種鼓勵，大家都會再接再厲，爭創佳績，為自己的目標再一個新的臺階。
高二班級總結9
時間過得很快，轉眼高二第一學期就已經飛逝而過，在這辭舊迎新之時，我也對這學期我的班主任工作進行了總結與反思。由於從高一就開始帶這個班，與學生已經非常熟悉，所以上了高二，面對文理分科帶來的學生變化，我結合本班的實際開展了一些工作。現在談談自己的體會。
一.繼續加強班集體建設，鞏固良好班風、學風。
高一一年，我的最大的感受就是，要帶好一個班，班風建設至關重要。用心建設良好的班風，也是我高一一年班主任工作的主題。實踐證明，良好的班風建設對於一個優秀班集體的形成至關重要。因此，到了高二，我仍然在班風建設上做文章。高二是高中三年承上啟下的一年，高二的學習尤其重要。針對高二第一學期的實際情況，我將重點放在對班級學習風氣的鞏固和加強上。我充分利用我班尖子生多的優勢，在排座位時就注意讓他們“穿針引線”，影響和輻射周圍的同學，形成若干“學習小集團”。在他們的帶動之下，學生之間既有互幫互助，又有良性競爭，班裡的學習氣氛濃厚。在平時，我對學生學習的要求也絲毫不放鬆，對課堂、作業等都嚴格管理。我想繼續向學生傳遞這樣的資訊：在這個班待著就必須對學習非常重視，否則就與這個集體格格不入。此外，由於大部分學習基礎較差的學生選擇了學文，這就使得以前排名中等偏下的學生一下變成了班裡最後。加強對這部分學生的鼓勵和關注，也是這學期我做的重要工作之一。
二.培養新的班幹部，讓班幹部充分發揮作用。
班幹部對於一個班集體是非常重要的，他們既是老師的小助手，又是其他同學潛意識中在學習、行為上的標杆。因此，班風的好壞，很大程度上也取決於班委隊伍的好壞。高一時，我班的班委工作認真負責，在學生中有著較高的聲望。到了高二，因為文理分科以及班級調整，以前高一的部分班幹部選擇了學文，班裡也來了一些以前別的班的新同學。如我班的女班長，團支書都進入了文科班。這對我班的班幹部隊伍造成了一定的影響，但同時，也為發掘新的班委，讓其他有條件的同學展示自己提供了很好的機會。
我班尖子生較多，有能力的學生也不少。我抓住這次契機，有意識地培養這些新的“班委人才”。在學農時，我就特意將一些工作交給這些同學，讓他們發揮自己的能力，讓他們在這些工作中逐漸形成主人公意識。在班裡改選班委，鼓勵這些有能力的同學參與競選。由於在學農時期的優良表現，他們順理成章的當選為新的班委，班委隊伍很快形成。在明確了分工以後，新的班委明顯非常有工作熱情。如新當選的班長鄭皖嫣自覺承擔起了管理班級的任務，新當選的生活委員鮑曉龍，在當選第一天回家後就自己主動編制了大掃除分工及責任的明細表。我一方面充分發揮他們的主觀能動性，為他們創造工作鍛鍊機會，讓他們主持主題班會，獨立開展課餘活動，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題，運動會，主題班會，元旦文藝聯歡會等一些大型活動，我也都讓他們更多的擔任主力；另一方面，注意培養他們的能力，在這些活動中又並給他們適當的指導。現在，新的班委隊伍工作已經走上正軌，很得人心，繼續發揮著模範帶頭作用，保持了班集級的穩定。
三．重視細節。
“細節決定成敗”。經過一年半的時間，我班在班風、日常行為習慣等大的方面已經比較讓人滿意。於是，在這學期，我更重視抓一些細節的問題。比如，要求早上不遲到，絕大多數孩子能做到，但是有些孩子到了學校以後無所事事，不知道該幹什麼，我就適時提醒；出操、集會要求按時到操場，學生也能做到，但是途中不乏打打鬧鬧的情況，我也及時制止。從上課聽講的方法，到交作業的方式；從待人接物，到日常行為……關注這些細節之處，對學生完整人格的形成起到了促進作用。
四．一些問題。
到了高二，一方面，有些孩子已經沒有了高一剛入校時那種新鮮感，又想著高三還遠，也沒有應該努力學習的壓力，不知不覺地放鬆了對自己的要求。另一方面，這些孩子覺得對老師、學校的管理已經比較熟悉，知道怎麼鑽空子，使得少數孩子體現出“散、浮、疲”等不良狀態，個別學生甚至出現了週末分層輔導逃課的現象，這都是我在以後的工作中需要重視並著力解決的問題。
總的來說，我比較順利地完成了這學期的班主任工作，但也看見了一些問題。懇盼各位不吝賜教，批評指正。
高二班級總結10
本學期我們以《中學德育大綱》為主要內容，以弘揚和培育民族精神教育和愛國守法教育為工作重點，加強學生的愛國主義道德情操和學生的文明行為習慣等的養成教育，堅持德育工作把握方向性，體現時代性，注重實效性，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優異的成績鼓舞人。營造一支師德素質好、業務水平高的班主任隊伍，要求全身心投入，全過程負責，營造熱愛學習，快樂運動，嚴格守紀，團結向上的良好班風。我們重點做了以下工作：
一、常規管理方面
1、加強班主任工作管理
學期初，班主任根據學校和年組的統一安排寫出班主任工作計劃，工作計劃內容要求實際、可行。期末寫出班主任工作總結，肯定成績，尋找差距。班主任加強學生常規管理。常規管理主要包括三項：思想品德，紀律和衛生。
思想品德：班主任工作應以德育為先，經常對學生進行思想品德教育，尤其是在市場經濟變幻莫測的今天，班主任老師更應該注意學生的思想變化，思想工作要緊抓不放。
紀律：班主任老師根據國家有關的法律法規，學校的有關規定，經常對學生進行紀律和保護教育，可能出現的經常性的違犯紀律的現象，班主任要做到防微杜漸。尤其是教學樓內五不準、自習課紀律教育。
衛生：教室的衛生是班級的門面，是班主任工作效果的體現。班主任老師在這個問題上務必提高認識，提高衛生標準，教育學生愛班如家，班班都有一個清潔優雅的學習環境。
2、班主任實行“一日常規”制度：班主任做到三進班(晨讀提前到班，穩定秩序掌握情況;中午午睡提前到班，檢查衛生和出勤情況;八、九節進班，檢查自習情況和班級衛生情況)三督促(督促學生遵規守紀，完成作業，按時進校離校)三檢查(檢查著裝舉止，住宿，班級公物保管情況)三記錄(記錄出勤情況，好人好事及班級早晚自習情況)(黑板右上方出席情況表)。
3、建立班主任、班級和學生量化檔案。要求班主任晨讀、午睡、七、八節到班，不到者扣分。對週六、週日上午、晚自習到班進行加分，年級幹事做到日統計，周累計，月公佈。
學生根據《中學生守則》、《中學生日常行為規範》所規定的內容，進行個人德育量化跟蹤考核。對累計扣20分的學生，給予該生警告處分，30分嚴重警告處分，40分記過處分，50分開除學籍，留校檢視處分，60分開除學籍處分。受到紀律處分的學生，該生當年的《學生綜合素質評價》中的基本素養一律為C等級、C等級以下或不及格。對通報批評三次或三次以上的學生找家長共同教育學生。受到通報批評的學生，視情節輕重，可以安排第二天上午第一節課集中教育。
4、開展主題班會系列活動：本學期共召開班會4次，通過班會，學生們互相交流經驗，取長補短，增加了班級集體榮譽感，增強了學習自覺性。如二年10班總結出了：在自習課上研究題損人利己，在自習課上講話，損人不利己缺德。自習紀律明顯加強。
5、召開班主任期中工作總結會：根據高二年級學生特點，闡述我是怎樣培養班集體的?通過前半學期工作，班級取得的成績是什麼?還存在哪些問題?在後半學期我準備做哪些工作?通過總結會，班主任互相學習，提高了班級管理的工作水平。
6、密切與家庭、社會的聯絡與配合：進一步完善海城高中學生活動家長委員會的組織機構，建立經常性的家校聯絡制度，通過家長會、告家長書，家校互訪等形式，對家庭教育的內容、方式、方法進行指導。本學期分層次召開了家長會：即尖子生家長會、學困生家長會和借讀生家長會。期會考試結束後，召開了高二全體學生家長座談會，達到了社會、家長、學校共同辦學的目的。
二、其他方面
1、加強學生的安全教育：我們經常對學生進行安全教育，嚴格執行學生請假制度，特別是對教學樓的各種安全隱患及時檢查上報。
2、參加了“海城市政府慶祝建黨週年大型演唱會”。全體高二年級師生，樹文明形象，做文明觀眾，展海高學子風采，圓滿地完成了學校交給我們的任務，師生表現，受到社會一致好評。
3、抓好學籍管理工作，抓好學生參加社保工作。
4、抓好安全工作：本學期制定了年級學生安全穩定工作的若干規定，進一步加強學生的安全管理工作，杜絕各類安全事故發生，促進了年級教育教學持續、穩定、健康發展。
總之，本學期我們基本上完成了既定的工作計劃，實現了預定目標。我們決心在學校領導的指導下，在各部門的支援下，進一步作好各項工作，為實現海城高中的跨越式發展而努力。
高二班級總結11
本學期已接近尾聲，高二的校園學習生活也即將告一段落。回顧這豐富、充實的一學期，我班同學在各方各面都以高標準要求自己，積極進取，創造了很多優異的成績，也為兩年來的高中生活畫上了一個近乎完美的句點。
一、班風建設。
本學期，我班一如既往地重視班風建設，注重日常的行為規範。每天值日生都認真打掃教室，同學們一起保持著教室乾淨整潔。
每週二的班會課，我班都積極開展班會。由班級同學輪流策劃組織，同學們就班級近期的一些現象與問題展開討論。班會內容暨涵蓋青春向上的主題，亦有對身邊問題的探究與反思。一次次充實多彩的班會課，不僅給更多同學創造了鍛鍊能力、提升自信的機會，也讓整個班級的同學多角度地、及時地進行溝通交流與反思，使我班的班風日益完善。
二、學風建設。
在學風建設方面，同學們也都投入了很大的精力，腳踏實地地進行學習。每天早晨，同學們都能在7：10前準時到達教室，自覺進行誦讀。上課時，大家認真聽講，有所思考，及時提出疑問。在此過程中，同學們積極投入，共同取得了進步。在本學期各科目的測驗中，我班都取得了不錯的成績，良好的學風也受到了任課老師的認可。
三、校園活動。
“五月歌會”是本學期高二年級的一項盛事，我班也在這項活動中展示了風采。在班委的組織下，班級同學積極地進行了籌備，並都能有序地參與其中。從曲目的選擇，到動作、隊形的編排；從服裝、道具的準備，到VCR的製作，全班同學都積極參與策劃。當意見出現分歧時，班級同學也能和平解決。在整個籌備的過程中，我班的凝聚力讓我們心心相印。最終，我們以一曲《天高地厚》打動了評委與在場師生，獲得了二等獎。
四、不足之處。
本學期，我班同學在學習方面依然存在一些缺陷。尤其在物理學科方面，我們還沒有發揮出優勢。希望同學們繼續努力，掌握正確的學習方法，爭取在物理學科上有所突破。同時，也希望同學們繼續在其他學科上積極探索，取得更好的成績。
隨著期末臨近，大家在9班的日子也即將來到終點。在共處的兩年時光中，同學們不僅結下了深厚的情誼，同時也用一次次行動成就了9班、成就了自己。相信同學們在9班所經歷的、所感悟的，會成為每一個人記憶中難忘的一部分。也希望同學們今後無論在何時何地，始終都能以嚴格的標準要求自己，都能用自信與樂觀去追尋自己的夢想，成就一個更完美的自己。
高二xx班
20xx年xx月
高二班級總結12
本學期我繼續擔任高二(xx)班班主任，感謝高二（xx）班各科課任老師，他們是語文xxx老師、英語xxx老師、物理xxx老師、化學xxx老師、生物xxx老師，我們是一個團結、和睦、進取的團隊！正是我們的共同努力，才取得班級的進步和成長。感謝學校領導、家長和同學們對我們的信任，正是這種信任和努力，才是我們共同在奮鬥中圓滿完成了上學期的各項任務。學期初我結合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃，基於有的放矢、因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式。為了更好的對下學期工作起到指導和警示作用，現將本學期的工作總結如下，如有不當，請老師和領導指正。
一.加強班集體建設，樹立良好班風
開學之初，結合上學期同學的情況，我多方面收集學生資料，瞭解學生儘可能多的詳細資訊，然後對每一個學生的資料進行仔細分析，瞭解學生高二上學期時的表現，瞭解學生品德習慣和性格特點，分析期末成績特點，瞭解學生愛好和興趣，。開學後，將我所瞭解和分析的資訊與學生形象相互印證，從而進一步獲得學生的整體的印象。結合學校提出的“高二當成高三過”的整體要求。首要任務是要在儘可能短的時間內建立一個團結友好、彼此之間相識而又相互信任和積極上進的班集體。班集體建設關鍵在於班委會的組建。所
以我給了自己一個目標：在開學一週之內要重新組建一個優秀的班委會。組建班委會時，我發動同學要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位同學積極參與，先讓上學期的班幹部團隊繼續任職。同時我宣佈一個月後全班民主選舉組建新的班委會，我號召每一個同學積極參與、大膽展示。成立班委會後，我非常清醒的認識到，整個班級風格形成與班委會有直接關係，沒有一個積極，有效率，受同學們信任的班委會，班級工作將會一籌莫展。我在班會上明確指出合格班乾的條件：一.能成為全班其他同學的榜樣，在學習生活中能起到表率作用；二.熱心班級工作，為班級服務有激情和責任心。然後對每位同學的分工進行了詳細的說明，要求各同學各盡其責，並鼓勵全班同學對班委會成員的工作進行監督，每月對班委會成員進行評估，獎勵優秀，淘汰不合格。經常召開班委會，鼓勵同學放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽同學們意見和工作中的困難，幫助他們出主意，找方法，釋難點。給班委會創造工作鍛鍊機會，讓他們主持主題班會，獨立開展課餘活動，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題。經過全班同學，特別是班委會同學的努力，我們班基本形成了一個團結友愛，積極向上，學習氣氛濃厚，競爭激烈的主流。也建立起了一個文明健康，秩序良好的學習生活環境。
二.加強學生思想引導，育智先成育人
結合上學期的情況，將近兩年的實踐和對他們的瞭解，我漸漸認識到高二（xx）班表面是快班，實際卻不完全這樣。我的工作處於兩難之地：其一從學生學習的基礎上看，我班學生高二上學期期末考成績並不太理想，高分不多，拔尖的同學不突出。雖然有個別同學在個別科目上有一定優勢，但總成績是一個學生學習態度、學習能力、學習習慣以及智力的綜合體現。這種情況令我很憂慮：他們能勝任高二年級下學期的學習嗎？能完成高二向高三的過度嗎？其二從學習動力上看，他們由於對學習的目標不甚明確，沒有目標就沒有動力。第一次班會上，我從多方面給同學們明確高中學習生活的目標，我指出高二階段不僅是人生學習的一個關鍵階段，也是人生生活的一段重要時光，我提出把學習和人身修養作為生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目標。我分析國民素質的提高，給學生以緊迫感，分析我國高等教育招生和教育形式，指出同學在學業上的希望和出路。號召全班同學把能進入高等學校進一步學習深造作為高中生活最高目標，併為此目標去努力拼搏。加強學生品德修養，做一個自信自尊的人；磨練個人意志，培養良好習慣，做一個體面的人。我必須要激發出他們內心的善良、激情和尊嚴。於是我號召同學做一個自信自尊的人，做一個體面的人。為此，必須要從現在開始努力，要加強自身品德修養，講文明禮貌，告別粗俗和髒話；要培養美好情感，多讀積極向上的書，培養生活熱情；要磨練個人意志，敢於直面困難，加強體育鍛煉，增強體質，鍛鍊毅力；要養成良好學習生活習慣，勇於改正不良習慣，做一個受人尊敬的人
三. 把學習作為高中生活的主旋律，構建知識系統
影響學習成績的因素有很多，但關鍵的一點是學習態度和學習動力，智力因素的不是真正制約。所以搞好高二階段的學習和高三複習同樣要解決學習態度和學習目標問題。幫助學生端正學習態度，激發學習熱情，從內心深處發掘學習動力。我結合國民素質的提高，指出社會淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養，沒有合理的知識結構，就不能在未來的社會生存。給每位同學以壓力，從而產生緊迫感。另外結合近年大學聯考招生形式和我國高等教育特點，指明上大學的希望；從高中學科會考的重要性談到大學聯考的迫切性。我經常鼓勵他們以自己有興趣、成績較好的科目為起點，帶動其他相對弱科的學習，幫助找會學習的信心。給每位同學明確學習目標，統一認識，讓同學們意識到“我要學”。高二到高三的轉變一個重要因素是學習方法，如何找到適合自己個人的學習方法，提高學習效率，順利完成學新課到全面複習的轉變。我結合自己學習經歷，借鑑一些成功的學習經驗，不斷的進行學習方法教育。號召學生自己探索學習方法，引導他們經常總結學習中的成功和失敗，探索適合自己的學習方法，多和科任老師交流，從老師處獲得有關學科學習的教益，多和同學交流
四、班裡的不足
1、有的同學在時間觀念不強，偶有上課遲到，對於某些課程不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想。
2、一部分同學對網路投入了過多的精力，導致學習不太認真，成績自然也不很理想。
3、個別班委成員總體表現不好，積極性不高，望得到進一步改善。
4、部分同學未能真正融入班級，不願與同學交流，對一些集體活動表現出牴觸情緒，不願參加。
5、少數同學對學校有關章程不熟悉，個人內務和風紀儀表要求不嚴格，有損班級形象。 轉眼間，我們就一起走過了高中生涯的1/6，大家經過這半學期的接觸和了解，已經沒了當初的陌生感，相信大家都結交到了新的朋友，還有很大的可塑性。我相信，只要通過我們的努力，我們會更加團結，更加熱愛我們的集體。
高二班級總結13
同學們，校運動會勝利落下帷幕,我們高二(13)班在本次運動會中雖然取得了第三名的好成績，但是我們還有潛力，有奪冠軍的能力。我們拼搏過，我們在賽場上揮灑了汗水，尤其重要的是，我們收穫了勇氣，更進一步地認識到了責任心的重要，而這些將能更進一步指引我們以後的人生之路。
本屆運動會，從廣播操訓練和比賽，從專案準備階段到比賽時刻，無不體現出同學們強烈的班集體榮譽感。準備階段，我們班級的運動員同學就開始積極練兵，誓為班級爭光彩，這種不打無準備之仗的精神也是值得我們發揚在學
這是大家進入高中以來的第一個大型集體活動，大家積極配合，出謀劃策，我們班最後不但獲得了團體總分第一名，還收穫了精神文明先進班級，可以說是一次大豐收，每一個都為班級奪冠貢獻了自己的力量。
一個運動會，還是有很多事情需要大家去做，要在班級動員大家積極參賽，做好報名工作，要設計班服，要做宣傳板，走方陣，安排好後勤，搞好衛生，及時送達廣播稿，運動會期間拍照片，記錄一些有意義的視訊等等。
集體的力量是最大的，我們班能奪冠，20*50的迎面接力做了最大的貢獻，我們得了35分在這個專案上，女子的接力賽獲得了10分。周碧薇、薛昌禾、丁凱玲、李宇青、朱海浩也在單項比賽中喜獲佳績。
大部分參加方陣的同學，週日下午就已經開始了訓練，有一些同學有事，但是也都儘量克服，參加班級的集體活動。大家訓練很辛苦，但是也很認真李月、鄧欣誼、許桂烽參加了方隊訓練，但是最後因為生病或者受傷沒有參加開幕式。黃家儀、丁麒文、陳健雄、莊曉彤、林詩彥雖然參加週日的方陣訓練，但是在其他同學有事的時候，還是對班級的工作鼎力支援，積極參加訓練。柯昊男和陳健雄兩個同學更是堅持走了方隊，開幕式結束之後才請假回家。尤其需要表揚陳俊傑同學，從最開始就負責在班級喊口令，很辛苦。洪亮、標準的口令是我們班方陣隊伍整齊、有力的最好保障。要感謝孫宇燊同學，負責了班服的設計和分發，我們的班服顏色鮮豔，尤其是在參加比賽的時候，我們一眼就可以看到粉色的身影活躍在賽場之上，並連獲佳績。感謝參加方陣的每一位同學。
xxxx和xx兩位同學參加了國旗隊的訓練，他們沒有遲到、缺席過，訓練認真，有榮譽感，肯吃苦。在開幕式上表現非常優秀。
從運動會開始到運動會結束，兩個體委xxx，xxx一直都在忙碌著，做動員，確定名單，包括這個週末還在負責班級運動會的一個紀念禮物。
班級的宣傳板由xxx同學負責，色彩對比鮮明，簡潔大方，有很好的視覺效果。參與創作名單：
xxx負責了整個運動會期間的財務，包括最後給大家買飲料也是由她親自和幾個同學去超市為大家買的。
xxx負責班級運動會入場的解說詞，簡潔而富於文采。倪小暉和林嘉瀅負責的運動會稿件，送達及時，質量不錯，有幾篇在運動會期間已經播出。
xxx負責了班級的衛生工作，尤其是第一天離開的時候，我沒有在場指揮，但是到了我們班的位置，發現大家做的非常好，地面乾淨，椅子都已經搬回教室。這是一個全班總動員的運動會，沒有辦法忘記最後宣佈比賽結果時，大家的歡呼，不會忘記吳連走到主席臺，在上邊秀我們七班的獎牌，讓所有人都羨慕。
有11個同學因為各種各樣的原因沒有全程參加運動會，沒有辦法和大家一起去分享那份成功的喜悅，也許這將成為他高一最大的遺憾。
希望我們能借著運動會的東風，在學習上也發揚這種團結、拼搏、不甘落後的作風，爭取在期末考試中取得好成績。
高二班級總結14
經過了半學期的緊張的學習生活，我們對班級的總體質量還有半期考的情況做了以下總結：
語文：語文的平均成績比較可觀，理科的一二名都在我班，對於文學類閱讀的理解還需多加訓練。
數學：數學的成績比較理想，本次章節的內容比較困難，同學們學起來比較吃力，數學課上希望同學多一些主動性和積極性，老師能更細緻的講解。
英語：我班此次期會考試的英語成績有所進步，出現了高分段的同學，主要是因為同學們的學習自覺性有所提高。
物理：物理此次的期會考題目有些簡單，全班都及格了，可見同學們的學習態度都比較端正。
化學：此次化學的期會考成績較樂觀，老師對於基礎知識的講解十分詳細，同學們也有了比較紮實的基礎。
生物：同學們上課的時候都很認真，課堂氣氛比較積極，馬上就進入大學聯考複習了，同學們希望能儘快拿到複習資料。
紀律：晚自習的紀律情況較差，其餘的課堂的紀律較好。
衛生：我班的勞動委員十分認真和負責，在衛生管理方面一向做得很好。 狀態：這學期的課程安排的比較緊的，同學們的學習壓力較大，學習狀態比較浮躁。
班風：目前在我們班上已經形成了較好的學習氛圍，在下課的時候也有很多同學向老師問題，或是同學之間相互輔導。
高二班級總結15
這學期我擔任高二十六班的班主任。評心而論，這學期我非常辛苦。家庭困難自不必說，就班級情況而言，情況比較複雜，經過一個學期的努力，有些問題得到了較好的解決，有的問題還有待解決。回顧這段時間，收穫與不足同樣值得我總結一番。
高二十六班是一個新組建的班級，我稱它為“移民班級”，因此首先要克服的是每個人心頭的懷舊情緒，使他們感受到新班級的凝聚力和吸引力，怎麼辦？思想工作不可少，班主任的榜樣力量不可少，班級活動不可少，這些都需要身心大量的投入，尤其是真實的情感的投入，十六七歲的年齡，是最敏感的年齡，任何的虛假做作都逃不出他們心靈的感覺。在年級籃球賽中，在元旦聯歡會中，學生們真切的感受到了我對班級，對每一個同學的熱愛，我也因此贏得了同學的心，當我在元旦聯歡會上雙手接過全班60個同學簽名的大大賀卡時，我毫不掩飾的流淚了！集體在這一件件事情中凝聚起來。
其次，我還充分發揮了班幹部的力量，培養學生自主、自律、自強的品質。班幹部輪流值班，維持班級正常的生活秩序，在這個過程中，鍛鍊了班幹部的管理能力，也使班幹部明白他們與一般同學是不同的，他們應該有更強的能力，更高更全的素質。同時，班幹部進行每天的班級日誌記錄，使我能及時瞭解班級發生的大小事情，及時進行處理。尤其是課堂情況，例如課堂紀律，缺席人數等。這從另一方面看，也是班級的監督機制，它激勵每一個同學自律，自強。
另外，我還與班委一起制定了嚴格的獎懲措施，並嚴格落實。落實是大問題，也是棘手的問題。但是，把這個措施拿到班裡共同審議通過，使之成為大家的君子協定，再加上班委的監督，這個問題就好解決了。文科班，問題生多，怎麼辦？只有外在的措施解決不了根本問題，“攻心為上”是我奉行的宗旨，談心，是最麻煩也最講策略最有效的方法，多次的個別談心，我與他們平等相處，以誠相待，定下君子協定，一旦違反，自願受罰。一個學期來，幾個突出的問題生自己也覺得自己有很大的改變，當然要一下子讓他們改得非常完美也是苛求，我為他們的進步而高興，也對他們能不斷進步而充滿自信。
班主任工作與教學工作一樣，是一門藝術，它需要我們用心揣摩，不斷創新，於是我們便會發現，我們的班級每天都在發生著讓我們驚喜的變化。讓我們努力！
