一週總結作文

今天是週日，一星期過去了，我將對這周在校的五天做一個簡短的總結。

週四下午的第三節課，我們進行了數學競賽。一面計算題，一節課的時間。我爭分奪秒做完題後，埋頭快速檢查。全面檢查完後，我改正了兩道錯題，並斷定：我能全對。果不其然，事實如此。欣喜之餘，遂下定決心：這只是幾道計算而已，重頭戲是期中卷，我要努力！加油！

經過這一週的緊張學習，我的致命弱點算是暴露出來了：馬虎。在英語百詞競賽的小卷中，其實我真正不會的就4個，但那7個呢？哎，“guess”少了一個“s”，“一瓶水”忘記“of”，“來自”和“充滿”忘了“be”……還有就是書寫不規範，“pair”能寫成“paiv”，是真不會嗎？不是。這樣的馬虎到頭來不是害了自己。

上週的時候，我們就開始小組量化。張老師加班熬夜，為我們整理出量化細則。試問有哪位班主任能做到這樣盡心盡力？但我們組卻辜負了老師對我們的期望，上週倒數第一。作為火車頭的我，分析了原因。通過我們組的努力，這個星期排名第七，有了一定的提升。但這只是開始，下週我們會更棒。

時間過得可真快啊！一轉眼一個星期又過去了，回顧這一週的學習生活，發生的事情也真多呀，其中，我記憶最深刻的是幾天前的開學典禮。

主持人是我們班的任文靜和隔壁三班的項毅。開學典禮開始了，靜靜和項毅便面帶微笑、繪聲繪色地主持起來。臺下的同學認真聽著，一個個精神抖擻，坐得端端正正，目不轉睛地盯著兩位主持人。靜靜穿著淡藍色的紗裙，塑料做的植物攀爬在淡藍色的袖子上，栩栩如生的猶如仙女下凡。而項毅穿著大紅色的大衣，頭上戴著紅色的髮箍，明豔照人。

隨著時間慢慢地流失，最振奮人心的時刻來臨了，不用說那當然是頒發獎狀啦。我、方睿和朱欣悅光榮的代表我們班級上臺領獎。終於輪到我了，我懷著激動的心情，昂首挺胸地走上了臺，當許老師將獎狀遞給我時，我微笑著向許老師敬了個禮，伸出雙手鄭重地接過那“沉甸甸”的獎狀。許老師也笑著向我點點頭。頒獎結束後，402班的李順澤，406班的章赫和謝老師等像我們描繪了一個個精彩的故事。老師們用自己不同的方式向我們送來了一句句祝福，每一個老師的話語中都流露出對我們的希望與期待。最後，在靜靜和項毅的主持下，結束了這次隆重的開學典禮。

這就是我在這一週中記憶最深刻的學習生活。

這一週，我明白了寫好作文的四個要點：熱愛、認真的態度、勤學、苦練。 熱愛，就是讓自己喜歡作文課，集中注意力去思考，完成老師佈置的題目。 認真的態度，就是說明白作文課的重要性。作文在卷子上佔三十分，非常重要。上學期的時候，每次考試只要作文被扣了五分以上，我的總成績就肯定得不了優。 勤學，就是在平時的生活中多學習。第一點是閱讀，就是多看有用的書，學習那些作者的語言、詞語、句子，讓自己頭腦裡的知識更豐富，以後寫作文的話就能用到。我還知道一點，就是喜歡哪一個作家的文章，就把他當成榜樣，好好跟他學，這樣成長就會快一些。第二點是向別人請教，學習那些書上沒有的知識。 苦練，就是多動筆寫，多動嘴說。我很喜歡寫部落格，能夠鍛鍊自己找到一些有趣的事，能抓住重點，讓別人看了都笑，明白我寫的是什麼。我有了新鮮事的時候，喜歡講給爸爸聽，能鍛鍊我的口語能力。 寫作文是一件很複雜的事，世界上沒有天才，沒有人能隨隨便便成功，每一個人都需要付出很多努力，才能寫好作文。

今天，是星期六。我要好好小結一下這一週的表現了。

先說說我什麼地方需要改進好了。首先，上課要比以前更加認真。還有，上課能思考出來的問題要舉手回答。總的來講，我的表現還是不錯的。但是，做數學作業的時候，老會把有餘數的除法忘記寫餘數。哎！真粗心！這周的總結差不多就是這樣了。

新學期到了，我們進入高中了，這是人生成長道路上的新起點，我們應該以認真對待學習的心態來迎接新的學習生活，我們要做到自信、自強、自立，讓我們的青春充滿活力。

開學的第一天，我感到高中有很多稀奇的事情，我是一個高中生了，我感到很高興，但也感到孤單。高興的是我走進中學這個新的環境裡讀書，學習；孤單的是進入了這個新的環境，認識的人很少。在新的班級裡，有很多新的面孔，讓我認識你，讓你認識我。

我第一次在高中的操場上開會，那麼隆重，那麼多人，我當時被頂住了一樣，“太隆重啦！”我目瞪口呆地說道。找到位置坐好後，隆重的會議開始了，連綿不斷的炮仗燒起來了，“噼哩扒啦……”燒完後，濃煙滾滾，一個小時後，我們聽得津津有味，校長說話了，歡迎我們新高中的學生，我們要尊重老師、學生，遵守紀律……不一會兒，我們依依不捨地解散了會議。

進入高中後，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜，國中生活把我們帶進一個嶄新的天地，在這個新天地裡，我們站在一個新的地點上。讓我們珍惜這個新起點，體驗成為一名國中生的快樂吧！

用自己的雙手創造出一個我們為之自豪的班集體！

新學期已經走過了一週。在一週的時間裡，我和孩子們一起收心，一起進行新學期的計劃，一起進行養成學習。

一、以詩做為收心的載體

每學期開學之初，老師們都要想盡辦法讓散慢了一個假期的孩子們收心。我也這樣做著。但，今年的.做法與眾不同。9月3日，第一天上課的晨讀時間裡，我就讓孩子們讀本冊書第二組課文中的最後一篇課文——李少白的詩《中華少年》。

沒有學習任務，更沒提醒要用情去朗讀。假期裡，有的孩子可能讀了這首詩，不過，高聲朗讀者肯定不多。也就是說，有的孩子是第一次看這首詩，更在初讀時就一手捧著書高聲朗讀，這有點“過分”。可是，從孩子們的讀書中聲中，我聽到了振奮的情緒，我也聽到了高昂的情緒。這就是這首詩的魅力之所在，讓這些中華少年在大聲誦讀聲中

我想，有些孩子的心裡肯定會感到莫名其妙。我無需解釋。每天晨讀時間，孩子們都要將這首詩讀一遍，我便會在那整齊巨集亮的讀書中，悄悄地體驗著這別有用心後的快樂。

二、完善班級管理

第一週，選舉了班幹部，評出了上學期的三好學生、優秀少先隊員等;重新組合了值日生，張貼值日輪次表，出了第一期板報;清掃教室四壁，佈置教室(框架)。

第二週，完成了教室佈置的“填空”(完善框架裡的內容);張貼四人小組的評比表格及評比細則;設計張貼出了班訓;制定了班規。週末，利用班會時間，獎勵表揚了上學期表現出色的孩子。

三、行為習慣的“溫習”

1、上課的坐姿，一定要端正。

2、讀書時，一定要雙手捧書。

3、永遠保持教室和公共區域的衛生。

利用一週的時間，在班級管理上大下功夫，希望這是我和我的班的新起點!

這一週過完了，我有許多比上一週做得更好的地方。

有一次，莫家宜和何露穎管紀律，我非常希望能上紅榜，於是我一直專心致志寫作業，下課了，我終於上了紅榜。因為我上週生病一直沒上課，這次的語文測驗在家補考。雖然是在家考，但是我還是很緊張，我一邊寫一邊想：這次我一定要考到中上水平。當我絞盡腦汁還想不出來的時候，我對自己說“come on”，讓自己平靜下來，這題終於想出來了。

這一週，我還有許多要改進的地方。一節作文課時，劉老師讓我們把作文草稿上的文章騰到作文字上，我寫字寫得很慢，作文寫得又多，雖然我很努力地在寫，可最後還是拖到了放學。我覺得我寫字寫得太慢了。

有一天晚上，我寫作業寫得很晚，隨便收收書包就睡覺了。第二天，語文老師讓我們交試卷，我一看傻了眼，書包里根本沒有試卷的影子。肯定是昨天忘在書桌上了。

這一週還有一些好玩的事情。李嘉琪在斯霞奶奶雕塑後面的地上發現了一個水晶皇冠，我和何露穎、肖萌萌聽說後，就一起去尋寶。我發現了一塊花生橡皮，何露穎發現了一個筆套，肖萌萌發現了一個裝鉛芯的小桶。當我們滿載而歸一起回班級的時候，又發現了一塊漂亮的銀牌。

下次我要多多練習寫字，好提高寫字速度。不僅要提高寫字速度，而且要在做其他事情的時候，也要加快速度，養成動作快的習慣。還要每天晚上檢查一次書包，看看有哪些本子、試卷沒帶。

我覺得，這一週比前幾周過得充實，不僅獲得許多新的知識，還上了紅榜。下一週，我一定要繼續努力，爭取比這一週做得更好。

寒假結束了，我成熟了許多。

這個假期似乎過得特別快，一眨眼的功夫，就又要上學了。開學我既期待又不喜歡，期待是因為我想看那一張張熟悉的臉又有什麼新的變化，不喜歡是因為不能睡懶覺了，而且得隨時預防“火山爆發”。

2月27日，開學的日子到了，我這個“小大人”背起書包，卻有一種怪怪的感覺：書包裡明明裝滿了作業，為什麼揹著書包的感覺這麼輕，這是以前從未有過的感覺。也許是我長大了吧，我這樣說著，還是不放心的翻著書包，仔細檢查有沒有漏裝的東西。

到了學校，老師以她慣有的笑容迎接我們。在教室坐定之後，老師說：“下來我們選各小組組長。”自從開展271教學模式後，輔導同學學習和組內一切事物的擔子就都落在了組長身上，所以組長的人選非常重要。大多數同學都不願幹這個出力不討好的差事，都靜靜地坐。而我卻勇敢地舉起了手，因為我想要一個人——馬超。和馬超談話，很有收穫。他回答問題很積極，可以幫助我調動其他組員的情緒。有些同學見我舉起了手，也相繼舉起了手，不巧的是，馬超也舉起了手，加上我剛好七個人，一人一個組。我著急了，我想要馬超，可他卻想當組長。

老師的一番話，讓我心裡的石頭總算落了地。老師說：“誰如果不服，可以向他們當中的任何一個發起挑戰！”結果，兩位同學被挑戰了下去，其中一位就是馬超。老師倒計時了：“還有沒有了，沒有可就定下了。”這時，兩位男同胞雄糾糾氣昂昂地走向講臺，挑戰的物件都是肖傑，這使我們男同胞十分興奮和驕傲，但遺憾的是，兩位男同胞還是不敵這位鐵齒銅牙、細心能幹地女中豪傑——肖傑，最後不得不灰溜溜地敗下陣來。

接下來是組長選同學，分ABC三類。挑選剛開始，平時的好朋友就都向我蜂擁而至，這下可好，要誰不要誰，我陷入了兩難的境地當中，我想都留下，可又不允許。最後，我乾脆橫下一條心，只要留下馬超就行。老師對我們組的同學說：“其他組要誰，誰就無條件地走。”說走就走了，剛開始人數最多的組現在只有三個人了，好在馬超沒走，我正暗自慶幸，他可是我千拉萬拽才留住的。誰知半路里殺出個程咬金——肖傑那個組就要馬超，老師偏偏就點頭同意了。我頓時無語，原來那麼多的精英，頃刻間就剩下我和葉子堯了，老師又給我加了一個人。就這樣，我們組成了人數最少的組。

雖然我的願望落空了，但我一定會帶著我的組員在各方面爭先創優，讓棄我而去的朋友都吃後悔藥去吧！

在這一週我覺得我上課很不專心而且精神不集中，想睡覺，在課堂上無精打采，在下課瘋玩瘋跑，有時候我會回答一些問題。但是老師叫我起來回答我卻有點害怕，其實我心中早有答案，稍有些緊張，怕回答錯了，特別是星期五的那場公開課，我們沒搞好氣氛，所以導致了只上了半節公開課，那些聽課老師走了，只剩下幾個老師。那次上的很不成功，但我們並沒灰心，因為一次不成功不代表每一次都不成功，所以我們要努力！努力！再努力！

在這個星期我的積分非常少，因為我不經常回答問題，有點膽小怕錯。我相信我會慢慢熟悉的！

這周最大的事便是期會考試了。我考的不好，數學考了九十七，英語再創新低，考了八十七，語文到現在還是音信全無，但我覺得應該在九十五左右。

數學我覺得考得很不好，因為我口算題還錯了一題，而且還錯了一道不該錯的題，我至少應該考九十九。朱亞軒考了九十八點五，我現在總分與她的差距愈來愈大，從一分變成了二點五。

英語這次雖完形填空全對，但聽力卻扣了六分，錯了一道上次考試已經錯過的音標題，therebe的就近原則，句子前後一致和單複數的名詞加s等最基礎的知識一共扣了五分。這些不該錯的和聽力扣得分全加上的話我最少能考九十八。

語文我覺得考得不錯，但我目前知道一題我已經錯了，那是一個選擇題，在閱讀理解裡，那題很坑，因為那題三分，而且我問了許多人那題怎麼選，他們都說選B，而我選了A。

最近由於考了許多試，所以疲憊不堪，而且在我們週五馬放假時，數學老師卻說下一週至少考一場試，所以下週我不想去學校。對於國小生來說，考考考，是老師的法寶；分分分，是學生的命根。有時候真得想說，珍惜生命，遠離考試。