值周總結作文

星期一的清晨，當第一抹燦爛的陽光灑向大地時，我已經醒了，配上豔麗的紅領巾，別好值周綬帶出發去學校。走在路上，簇擁在一起的嫩葉被風吹得沙沙奏響，悠悠的白雲像音符似的在藍天上跳躍，彷彿在為我成為值周生的事而慶祝著。

“敬禮，老師好!”在一聲聲清脆響亮問候背後包含著值周時的苦辣酸甜。苦，記得在一天上午，雨淅淅瀝瀝的下著，滴答滴答地從屋簷上流下，流入了人們的心裡。這時，有個沒帶紅領巾的女孩子在我面前晃悠悠的走過，看不出一點兒慌張。我忍不住走到她面前說：“同學，請佩戴好紅領巾或隊徽。”聽了我的話，她卻不為所動，用那雙大眼睛看著我，彷彿十分無辜地說道：“姐姐，我戴了啊，你再找找。”見她這般神情，我不禁也有些疑惑：難道是我看錯了?還是她故意藏起來了?想到這種可能，我將她的書包肩帶拉開仔細檢查了一番，可卻連隊徽的影子都不曾瞧見。見狀，我嚴肅地對她說：“同學，請問你是幾班的?”說著拿起了筆記本準備記錄。”可出乎意料的是，她不慌不忙地從胸前的口袋中拿出了隊徽，揚起了狐狸一樣的笑容離開了。看著她得意的背影我真是有苦說不清，真是個無聊的人。

不僅如此，”不聽老人言，吃虧在眼前”的故事也發生在這一週。“同學，請不要跑步。”這句話經常縈繞在我們的耳畔，可大家卻不以為然，都相信地認為自己不會因為跑步而發生意外。但現實和夢總是相反的。有兩個男生也曾這樣認為，可卻盲目的自信使他們走向了醫院，因為跑步撞到了太陽穴從而要去病房裡受苦，這樣多麼不值得，如此不平等的交易，希望同學們在今後別做了。本週，是甜而溫暖的一週，站在校門口的我時不時就會被感動。早晨，空中散發著花朵的沁香。一個腳受傷的男生揹著書包搖搖晃晃地走了進來，沒等他踏進校園，一個看起來個子小小的姑娘就接過他的書包，小心地扶著他走。這個不經意的小舉動卻像一股暖流流進了我的心裡，她已經被印在了我腦海中。或許，這就是班級的溫暖吧。

酸甜苦辣的一週無疑是最有感觸的，只有在值周時我們才能更加清楚地瞭解自我的不足，一個換位思考的過程讓我們扔下了那些小聰明，取代的是自律，一種沒有注意也會自我個管理的習慣。當我成為一名值周生時才會意識到校風是多麼重要，而要使天長的校風變得更好，是要靠每一個人的努力，也許只是在校園時正確佩戴紅領巾這樣的小事都可以使校園融江煥發。環境是可以改變心態的，相信當你看見一個“美”的校園，一定會十分自豪的。

不知不覺中，一週結束了，摘下了值周綬帶，放下了值周板，心裡有些不捨得感情，雖然滿臉寫著疲憊二字，但嘴邊的笑容和心裡的責任擔當依然如舊，這可能是我國小生活中最後一次值周，我很珍惜，也很懷戀，它將成為我記憶中不了抹去的回憶。

光榮，這周我值周

歲月的漣漪在時間的河面上盪漾，霧靄從土壤中升起，有一種矇昧的香甜，我的眼神細緻起來，回想起在國小不曾留意的點滴精彩。

最近的天氣總是陰晴不定，忽的一場滂沱大雨，待天晴後又是炎熱的烘烤。這正是值周的日子，帶給我們許多歡樂與無奈。

這是我們第二次值周，對自己的`崗位也瞭如指掌，帶上小紅帽，帶上紅袖章，自豪與驕傲之情油然而生，這是我們班的榮耀，任何事都格外的仔細與認真，因為我們都知道：這周我值周！

當我披上條幅，繫上紅領巾時，我便是604班的代表， 當我承擔著站崗的值周任務時，我會感到欣慰，感到幸運，因為我能感覺到低年級孩子們羨慕的目光，每當這時，我總會回給他們一個燦爛的微笑，讓他們感到溫暖與親和力，這樣，他們一天的學習生活將會是快樂與愉快的，但面對不守紀律的同學，我們也要公平公正公開，不管是朋友還是同學，沒帶紅領巾或是校帽一律扣分，即使是同班同學，也同樣對待，這便成了我們每天所銘記的物件，就算再苦，再累，風再冷，雨再大，我們都有義務完成屬於我們的工作，腿再酸，人再累，我們也不會放棄，因為我知道：這周我值周！

所以我想，任憑時光荏苒，值周的記憶將永遠停留腦海中，沐浴著不會老去的時光。

記得上個學期某一天下午，我們交通崗和禮儀崗的人站完崗後回到教室。按常規，我們所有崗位的成員要把牌子還給崗位隊長。而我們交通崗的熊旭晨“一下班”就自己跑回去了，計豐澤又把牌子都丟了o(?□?)o，所以我們交通崗的人只有6個人給了隊長我。

回到教室後，我收拾好書包，帶著牌子到了辦公室（如果那個值周的班級值周完了，中隊長要留下來幫老師寫值周總結，而我就是中隊長 ㄒoㄒ ）。剛一進去時，我看見老師和孫航馳的媽媽談話，見我來了，老師就停止談話，對我說：“你先把名單抄到我的本子上，我和孫航馳的媽媽有點事，等我談完了再一起寫值周總結。”我呢，就按照徐老師的吩咐先把名單抄到老師的本子上。在抄的過程中，我聽到他們在說孫航馳的學習問題，而我也不多聽，就集中精力地抄。

過了一會兒，我把名單抄好了。同時，老師和孫航馳的談話也結束了。我們就開始了值周總結的寫作。剛開始，老師叫我先打幾個字，因為她要為那些沒寫好課堂作業本的同學改作業。當我在打字時，劉喬喬過來，看到我被留下來寫值周總結是，就說：“啊哈∩__∩，葉凱被留下來了，真可憐∩O∩。”我聽了，就衝劉喬喬吐舌頭，又再繼續寫總結。而老師聽了後，就說劉喬喬：“你怎麼說話的⊙O⊙？→_→怪不得在你身邊總有事發生。”

當我寫了三十多字時，老師叫我起來，說要發校訊通。原來，那些被留下的人還有很多人還在寫，老師怕他們的家長擔心，就發校訊通。看起來老師對我們還蠻關心的嗎 #^_^# 。老師發完校訊通後，我們繼續寫。當值周總結寫到一半時，老師忽然問我：“葉凱，你留下的事，你爸爸知道了嗎？”“好……好像不知道(*+?+*)。”我答到。老師就把自己的手機給我，說：“你打個電話給家裡人。”我拿了過去。過了一會兒我打完了電話，回到辦公室繼續和老師寫總結。

到了五點半，我們終於把總結寫好了，老師叫我讀一遍，而我練了3次才“通過考試”。當我走在路上時，想起老師那忙碌的樣子，這才知道為什麼老師看作業本還沒交齊時這麼生氣。