地理科組期末總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編精心整理的地理科組期末總結，希望對大家有所幫助。

光陰似箭，一個充滿挑戰，富有收穫的學期結束了。本學期地理科組的工作，在教導處領導的支援下，在全體組內教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，地理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長，共同構建了一個和諧的科組。

一、學習專業知識、踏實備課

本學期，地理科分備課組利用每週一上午集體備課時間，組織備課組老師積極研討地理教材，正確把握地理教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的'教學方式。充分利用網路資源，及時瞭解地理教育動態，多渠道多方位獲取資訊，提高理論水平。溝通課件，瞭解教學，使每個教師的優點及時準確的傳達到學生。

二、開展以練代教、嚴肅課堂紀律等，提高教學質量

1、組織教師按章節編排試題，達到每週末放假學生手中一張試卷，這樣教師在出試卷的過程中增強自身業務素質，同時也是學生在週末也不忘地理。

2、因部分班級的紀律不是理想，尤其在上小科目的時候，紀律就成為小科教師首要解決的問題。所以在期會考試之後，根據部分教師的疑惑，我們科組在開科組會議的時候就格外強調了課堂紀律的重要性，必須嚴肅課堂紀律。只有一個良好的課堂氛圍，才能形成真正的學習氛圍。

3、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開公開課15節，其中同一章節不同教法的課4節。執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍，同時也形成個性鮮明的教學方法。

4、積極學習其他科組的課後抽背知識點的方法。大部分教師在上課的時候，就將主要知識點佈置給科代表，讓科代表監督班級學生學習。教師集中關注後進生的學習成績，不抱怨，不嫌棄，不放棄，同時我們科組也總結出了學習主科不好的同學都是學習地理的精英這樣的不成文的理論。

三、做好常規檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放鬆對教學常規的指導。本學期，地理科組組配合教導處共進行二次教學常規的工作檢查，內容包括是否寫教案，寫得是否科學合理，是否寫教學反思和教後記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。

四、注意自身多水平發展

在各班多媒體時好時不好的情況下，我們地理課組每位教師都十分注重板書教學和多媒體教學，時刻保持每課時有兩種上法。新教師在剛剛教學時，還經常去向老教師請教如何進行“三板”教學，一個學期下來，他們的“三板”教學取得了長足進步。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到自身存在的問題，在不斷向其他科組學習的基礎上，請相信我們會進步的。