足球裁判總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如我們來制定一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編精心整理的足球裁判總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

參加了山東省殘運會足球裁判和市十三屆市長盃的足球裁判，現在靜下心來總結一下兩次裁判工作：

一、感謝縣教育局、二中領導老師的支援，在領導的支援下我才有機會走出去，與更高層次的足球裁判進行交流，才有了學習和鍛鍊的機會。在更高一級的聯賽中鍛鍊，開拓了視野，不僅是裁判方面，對於淄博市足球的整體把握和對足球訓練的科學性上也獲得了大量的寶貴經驗。

二、足球裁判需要不斷的學習和實踐，原來自己認為對於規則已經掌握的非常熟練，但是在擔任國中組的裁判中還是感覺自己的跑位有些跟不上中學生的快速往返，在擔任國小組男子決賽的裁判過程中，張店區西六路國小和周村區鳳鳴國小的對陣，周村的第一個進球是否有越位的問題，自己在腦海中回憶了很多次，在觸球瞬間的場上情況，位置分析、是否獲利等都進行了綜合判斷，現在感覺對於瞬間即逝的判罰自己還需要在確保正確性的前提下提高預判性和果敢性，儘可能的減少判罰引發的爭議。足球的規則總是在不斷的調整和完善之中，崇尚進攻的足球理念改變了一些傳統的足球判罰，這還需要自己進一步去適應。

三、針對比賽中獲得好成績的代表隊進行了分析，從中可以看出，周村、張店、臨淄等這些強隊之所以能夠取得好的成績，關鍵的因素就是訓練科學、系統，並非短時間的功力足球、集訓足球，教練員都是長時間的紮根於基層足球訓練，與學生一同進行訓練，瞭解學生的心理和技術特點，在臨場指揮中有的放矢，針對不同的選手採取了有針對性的技戰術部署。這給了自己很大的啟示，因為自己喜歡足球，所以在二中高一年級進行了足球教學，這極大的鼓舞了自己紮根足球教學實踐的信心，不能急功近利，要從培養學生的足球興趣、足球技能、足球戰術素養，提升學生的足球文化氛圍，用足球促進學生積極運動，增進健康體能開始，在足球中讓學生獲得快樂，把自己的足球理念貫穿到平時的二中足球教學中。我在踢球中感受著快樂，在教授足球中收穫著成功的喜悅。參加裁判工作讓自己有機會跳出一個足球教練員的角度來閱讀比賽，收穫頗豐。

四、營造足球校園文化。一個好的足球校園文化對於促進足球的開展非常重要，亞足聯城市展望計劃對於校園足球建設非常重視，在與其他的教練員交流中自己獲得了很多好的建議，我會繼續將二中高一年級的班級足球聯賽開展好，在這個基礎上進一步開展三個年級的班級聯賽、寢室聯賽、年級聯賽，進而組織與一中、三中、四中、實驗中學等學校的邀請賽，在比賽中促進足球的普及和發展。我校是亞足聯足球展望計劃的學校，有著很好的條件，我相信在領導的支援下，我校的足球會得到更好的發展。

五、對於足球教學，自己的設想是先足球遊戲——足球規則——足球技術——足球戰術，讓學生通過自己的教學能夠懂規則，會踢球，在三年的學習中讓學生學習、鍛鍊足球裁判能力，在學習後能夠擔任基層的足球比賽裁判，足球正規的足球比賽。

六、建議教育局加大對學校足球工作的指導，對於縣城內的國中可以建立週末的主客場聯賽制度，一中和二中也參與其中，對於沒有主場的隊伍可以與體育局聯絡，在縣裡的體育場舉行，通過比賽提高學生對於規則的理解，提高技戰術水平。

七、加大對高青縣裁判的培養，邀請更高水平的裁判講師到縣裡講學，鼓勵現有的裁判進行進修學習，提高裁判員水平。

12月16日至18日，我有幸參加了宿遷市體育局組織的足球裁判員培訓，常州的楊靖老師對自己多年執裁的經驗進行了交流，從裁判員的自身素質的提升、訓練方法的新穎獨特性等方面進行了剖析。由國家一級裁判芮天奇老師講解了足球的規則，對於近年來足球規則的新變化有自己獨特的見解，認真解讀了規則的變化。期間還帶領我們到文體館足球場手把手教我們足球裁判的手勢和如何跑位、配合等。

此次培訓讓我受益匪淺，學習到了最新的足球比賽規則以及如何成為一名合格的足球裁判。另外，對於目前宿遷市對於足球的運動的.發展狀況有了新的認識，目前宿遷足球的發展相對於其他地區還相對滯後，足球水平還不夠高，女子足球有一定的發展取得了較好的成績，現在各縣市正在積極努力發展足球運動。在這樣的背景下我們應該更好的開展足球運動，使我們的足球運動水平能有一個更高飛躍。

為了推進校園足球發展，使得更多的青少年投身於足球運動和喜歡足球這項運動，貫徹全國校足辦通過各種模式培養多種足球人才的指示，經武漢市足協、武漢校足辦、東西湖區教育局研究，於5月上旬在武漢市東西湖區開展校園足球少年裁判員培訓班開班了。

對於本次武漢市東西湖區開展校園足球少年裁判員培訓，中國足協副主席、全國校足辦主任薛立表示：“我們去日本考察校園足球的開展，看到日本的校園足球就有培養校園足球小裁判這項活動，所註冊的裁判員人數達22萬，最小的裁判員只有12歲。考察回來後，全國校足辦商議此舉值得學習和借鑑。所以，在校園足球夏令營和冬令營中要全面推動這項培訓。”

“另外，不要把踢球的學生和做裁判的學生絕對分開，能上場時當球員，上不了場時當裁判，人人都是主力。又會踢又能執裁，這是我們的培養方向。這也是在拓展足球教育，增加足球人口，吸引學生參與。”薛立補充說道。

據瞭解，該活動由武漢市足球協會組織裁判講師利用5月上旬一週的時間給學生們授課，培訓達到18個教學課時。接受本次少年裁判員培訓的學生為東西湖區國小六年級至高中二年級之間的50名學習成績優秀、熱愛足球運動、希望通過學習規則知識為校園足球進行裁判員執法的普通學生。

培訓學員經考核後，報至武漢市體育局，併為考核及格的學員頒發三級裁判員證書，並頒授裁判級別胸徽。同時，還給少年裁判員們配發裁判服裝和執法用具，並安排至東西湖區校園足球聯賽中擔當執法。

武漢市足協、市校足辦組織裁判講師為校園足球少年裁判員培訓專門編印教材，並組織不同於成年裁判培訓的教學研究，以更好地為少年裁判員進行更直觀、更簡捷的教學。在東西湖區試點若干時間後，武漢市足協、市校足辦將就本項工作進行總結，彌補不足，取得經驗。在武漢市各中心城區國小全面展開校園足球少年裁判員培訓活動。計劃在20xx-2013賽季武漢市校園足球聯賽中，全部採用學生裁判員執法。

20xx年3月5日、6日，我有幸在洛陽三中參加了市教育局舉行的為期兩天的校園足球裁判員培訓班。本次培訓分以下幾個環節進行：理論學習、實踐學習（含視訊）、理論考試、體能測試。此次培訓讓我受益匪淺，收穫很大，現就這次學習總結如下：

一、書到用時方恨少。我平時參加足球比賽活動較少，場上執法更少，裁判經驗極缺，所以特別珍惜這次機會，全勤參與，通過記筆記，錄視訊，珍藏這些資料，便於自己在家繼續學習，使自己每次學習一次，收穫一些，不斷提升自己的理論水平。

二、在這次培訓中，我們的兩位授課教師劉星（國家一級裁判員）、閆英信（市校足球辦副主任），態度上平易近人，講課方式淺顯易懂，特別是在講解足球越位、搶救等棘手問題時，他們利用圖片、視訊等手段，生動、直觀得對足球裁判法、足球規則及在裁判過程中的注意事項進行了詳細講解，以獨特的角度和方式，讓我有了新的收穫和感悟。

三、做一名裁判員，不僅有嫻熟的理論知識，還必須有充沛的體能。因為有了充沛的體能，裁判員才能靈活、機動地跑位，尋找最佳的位置第一時間捕捉到場上隊員的情況，給予違規違紀隊員公開、及時、準確、公正的判罰，使比賽順利進行。在第二天上午，我在進行體能測試後，感覺自己與一名合格的裁判員還有些距離。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次的培訓雖然是短暫的，但它的形式與內容都是很有實效性的，對我的影響相信是長遠的。希望以後這樣的學習機會會更多，使我的理論水平、實戰經驗獲得再提升。

參加了xx省殘運會足球裁判和市十三屆市長盃的足球裁判，現在靜下心來總結一下兩次裁判工作：

一、感謝縣教育局、二中領導老師的支援。

在領導的支援下我才有機會走出去，與更高層次的足球裁判進行交流，才有了學習和鍛鍊的機會。在更高一級的聯賽中鍛鍊，開拓了視野，不僅是裁判方面，對於淄博市足球的整體把握和對足球訓練的科學性上也獲得了大量的寶貴經驗。

二、足球裁判需要不斷的學習和實踐。

原來自己認為對於規則已經掌握的非常熟練，但是在擔任國中組的裁判中還是感覺自己的跑位有些跟不上中學生的快速往返，在擔任國小組男子決賽的裁判過程中，張店區西六路國小和周村區鳳鳴國小的對陣，周村的第一個進球是否有越位的問題，自己在腦海中回憶了很多次，在觸球瞬間的場上情況，位置分析、是否獲利等都進行了綜合判斷，現在感覺對於瞬間即逝的判罰自己還需要在確保正確性的前提下提高預判性和果敢性，儘可能的減少判罰引發的爭議。足球的規則總是在不斷的調整和完善之中，崇尚進攻的足球理念改變了一些傳統的足球判罰，這還需要自己進一步去適應。

三、針對比賽中獲得好成績的代表隊進行了分析。

從中可以看出，周村、張店、臨淄等這些強隊之所以能夠取得好的成績，關鍵的因素就是訓練科學、系統，並非短時間的功力足球、集訓足球，教練員都是長時間的紮根於基層足球訓練，與學生一同進行訓練，瞭解學生的心理和技術特點，在臨場指揮中有的放矢，針對不同的選手採取了有針對性的技戰術部署。這給了自己很大的啟示，因為自己喜歡足球，所以在二中高一年級進行了足球教學，這極大的鼓舞了自己紮根足球教學實踐的信心，不能急功近利，要從培養學生的足球興趣、足球技能、足球戰術素養，提升學生的足球文化氛圍，用足球促進學生積極運動，增進健康體能開始，在足球中讓學生獲得快樂，把自己的足球理念貫穿到平時的二中足球教學中。我在踢球中感受著快樂，在教授足球中收穫著成功的喜悅。參加裁判工作讓自己有機會跳出一個足球教練員的角度來閱讀比賽，收穫頗豐。

四、營造足球校園文化。

一個好的足球校園文化對於促進足球的開展非常重要，亞足聯城市展望計劃對於校園足球建設非常重視，在與其他的教練員交流中自己獲得了很多好的建議，我會繼續將二中高一年級的班級足球聯賽開展好，在這個基礎上進一步開展三個年級的班級聯賽、寢室聯賽、年級聯賽，進而組織與一中、三中、四中、實驗中學等學校的邀請賽，在比賽中促進足球的普及和發展。我校是亞足聯足球展望計劃的學校，有著很好的條件，我相信在領導的支援下，我校的足球會得到更好的發展。

五、對於足球教學，自己的設想是先足球遊戲——足球規則——足球技術——足球戰術。

讓學生通過自己的教學能夠懂規則，會踢球，在三年的學習中讓學生學習、鍛鍊足球裁判能力，在學習後能夠擔任基層的足球比賽裁判，足球正規的足球比賽。

六、建議教育局加大對學校足球工作的指導。

對於縣城內的國中可以建立週末的主客場聯賽制度，一中和二中也參與其中，對於沒有主場的隊伍可以與體育局聯絡，在縣裡的體育場舉行，通過比賽提高學生對於規則的理解，提高技戰術水平。

　　七、加大對高青縣裁判的培養，邀請更高水平的裁判講師到縣裡講學，鼓勵現有的裁判進行進修學習，提高裁判員水平。